2026年陕西(专升本)语文真题试卷(含答案)

-2026年陕西(专升本)语文真题试卷(含答案)考试时间：150分钟满分：150分一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）(1)下列成语使用正确的一项是（2分）A.这个方案虽然大胆，但实施起来却显得优柔寡断，让人难以置信B.工作中始终坚持公正无私，被同事称为首当其冲的模范C.他上台讲话时，言辞恳切，令人感动，真可谓差强人意D.这场失败对我们来说是当头棒喝，促使我们深刻反思答案：C解析：差强人意：指大体上还能使人满意。C项中“当头棒喝”比喻严厉的警告或批评，D项不恰当；B项“首当其冲”常指最先受到攻击或遭遇灾害，不用于形容模范；A项“优柔寡断”形容做事犹豫，不果断，与“大胆”矛盾。(2)下列句子中，没有语病的一项是（2分）A.由于张老师的原因，使我们班的学风得到了明显改善B.这座城市，拥有丰富的历史文化底蕴和现代化的基础设施C.在她的细致讲解下，使我对这个课题有了全新的认识D.我们要大力弘扬中华民族伟大精神和传统美德答案：B解析：A、C项均存在“由于……使……”的搭配不当；D项“弘扬”与“传统美德”搭配不当，应改为“传承”或“发扬”。(3)下列词语中，感情色彩与其它三项不同的一项是（2分）A.珍惜B.珍贵C.珍爱D.珍视答案：B解析：A、C、D项均为褒义词，表达对事物的重视和爱护；B项“珍贵”偏中性，常用于描述物品价值。(4)下列句子中，运用比喻修辞的一项是（2分）A.春天来了，冰雪都化了B.她的歌声像山泉一样清澈动听C.他沉默地坐着，仿佛一尊雕像D.庆祝活动热闹非凡，不亦乐乎答案：B解析：A项为自然现象的描述；B项“像山泉一样清澈动听”是明喻；C项是借喻；D项为口语化表达，非修辞。(5)下列句子中，与原文衔接最恰当的一项是（2分）原文：“他走在乡间的小路上”A.周围的景色优美动人B.他心里充满了对故乡的思念C.忽然，一阵悠扬的笛声传来D.他想到过去那些不愉快的经历答案：C解析：C项与“走在乡间的小路上”形成逻辑上的连贯，具有情节推进性，其余三项虽与主题相关，但缺乏承上启下效果。(6)下列词语中，与“差强人意”中“强”意思相同的一项是（2分）A.强人所难B.强弩之末C.勉强接受D.强弓劲弩答案：C解析：“差强人意”中“强”意为“勉强”，C项中的“勉强”意思相同；A、B、D项“强”均意为“强大”。(7)下列加点词语，属于古今异义的一组是（2分）A.古者，天下之大也B.王无罪岁C.阡陌交通，鸡犬相闻D.兵戈既刈，弓矢既藏答案：B解析：B项“罪岁”是古义，意为归咎年成；A、C、D项中“古者”“交通”“兵戈”“弓矢”均为古今异义词。(8)下列句子中，“而”的用法与其它选项不同的一项是（2分）A.河曲之PP内不能人之域，南无敌之隅B.前而不受，后而不至C.士而志于道D.有…者，有…者，有…者，有…者答案：D解析：A、B、C项“而”均为连词，表并列；D项“有…者，有…者”为文言特殊结构，非连词，而是标志。(9)下列句子属于被动句的一项是（2分）A.臣闻求木之长者，必固其根本B.文天祥被俘受降C.使动、意动二词，人多易混淆D.若夫霪雨霏霏，连月不开答案：B解析：B项中“被俘受降”为被动句，“被”字表被动；A、C、D项均为主动句。(10)下列句子中，没有使用对偶修辞的一项是（2分）A.人生如梦，一尊还酹江月B.北雁南飞，彩云易散C.但愿人长久，千里共婵娟D.桃之夭夭，其叶蓁蓁答案：A解析：A项对偶不明显，“人生如梦”与“一尊还酹江月”不对仗；B项“北雁南飞”对“彩云易散”；C项“但愿人长久”对“千里共婵娟”；D项“桃之夭夭”对“其叶蓁蓁”。(11)下列词语中，与“载”作为一个多音字，读“zài”的一项是（2分）A.载道B.记载C.载重D.好好学习，天天向上答案：D解析：“载”读zài时，表示“承载、承担”；A项“载道”读zài，意为“承载道义”；B项“记载”读zǎi；C项“载重”读zài。(12)下列诗句中，运用借代手法的一项是（2分）A.仍怜故乡水，万里送行舟B.烟笼寒水月笼沙C.会当凌绝顶，一览众山小D.桃花潭水深千尺答案：C解析：C项“会当凌绝顶”借代“登上泰山顶”，暗指“登高”；其余项均为直接描写。(13)下列句子中的“之”属于宾语前置的一项是（2分）A.吾欲之南海B.何陋之有C.城东门外有树D.马之千里者答案：B解析：B项“何陋之有”为宾语前置结构，“之”作宾语前置的标志；A、C、D项“之”均为结构助词。(14)下列句子中，标点符号使用不准确的一项是（2分）A.他总是说：“我们要是不努力，将来就没有出路。”B.泰山风景优美，——终年云雾缭绕，宛如仙境。C.她的笔名叫“秋雨”，以其细腻的文风而闻名。D.记得，曾有哪些执着与坚持？答案：B解析：B项破折号使用不当，应使用逗号或句号。A、C、D项标点使用正确。(15)下列句子中，有语序不当的一项是（2分）A.春天的风轻柔地吹拂着大地B.这个学生年纪小却不认识字C.那个孩子跑得非常快D.天空中飘着几朵白云答案：B解析：B项“这个学生年纪小却不认识字”中主语“这个学生”与“年纪小”和“不认识字”的逻辑顺序不当，应为“年纪小的这个学生不认识字”。二、填空题（本大题共5小题，每空1分，共10分）(16)补写出下列名篇名句中的空缺部分（4分，每空1分）1.与君离别意，__________。2.落霞与孤鹜齐飞，__________。3.桃李不言，__________。4.问渠那得清如许？__________。答案：1.同是天涯沦落人2.秋水共长天一色3.下自成蹊4.为有源头活水来解析：第1句出自白居易《琵琶行》；第2句出自王勃《滕王阁序》；第3句出自《史记·李将军列传》；第4句出自朱熹《观书有感》。(17)理解性默写（2分，每空1分）根据提示填写相关名句：1.形容父亲慈爱的句子：________________。2.表达志向坚定的句子：________________。答案：1.既来之，则安之2.长风破浪会有时解析：1句出自《论语》，意思是既然来了，就要让他安心；2句出自李白《行路难》，表达对未来的信心。(18)直接性默写（2分，每空1分）1.《短歌行》中表达对人才渴求的句子：____________。2.《种树郭橐驼传》中郭橐驼从事的行业是__________。答案：1.呦呦鹿鸣，食野之苹2.种树解析：第1句出自曹操《短歌行》；第2句出自柳宗元《种树郭橐驼传》，郭橐驼是种树匠人。(19)补写名句（1分）“________________，任重而道远。”答案：路漫漫其修远兮解析：出自屈原《离骚》，表达追求理想道路的漫长与艰难。(20)文学文化常识填空（1分）“四书”指的是《大学》《中庸》《论语》和____________。答案：《孟子》解析：四书为儒家经典，包括《大学》《中庸》《论语》《孟子》。三、文言文阅读（本大题共5小题，共20分）阅读下面的文言文，完成21-25题。【原文内容】李将军既壮，见于世，以勇敢为名。有客过，而谓其曰：“将军之勇，若雷震电闪，天心所向。”将军默然曰：“曾有人言，吾之勇为热血所驱，非天生也。”客笑曰：“然则何以至此？”将军曰：“因当年战场之上，披坚执锐，愿为家国干城，遂不为名利所动。”(21)解释下列句子中加点词语的含义（4分，每小题1分）1.李将军既壮，见于世2.而谓其曰3.非天生也4.愿为家国干城答案：1.成年2.于是3.否定4.防御的屏障解析：1项“壮”指成年；2项“而”表承接，意为“于是”；3项“非”表否定；4项“干城”比喻可以依靠的屏障。(22)把文中画横线的句子翻译成现代汉语（6分，每小题3分）1.将军之勇，若雷震电闪，天心所向2.因当年战场之上，披坚执锐，愿为家国干城答案：1.李将军的勇敢就像雷电一样迅猛，是上天的期望2.因为当年在战场，身披铠甲，手持武器，愿意成为国家的屏障解析：第1句“若”为比喻用法，“天心所向”意为符合天意；第2句中“披坚执锐”为词类活用，“愿为家国干城”句式较复杂，翻译需全面。(23)简答题（4分）文中的“客”对李将军的勇有何看法？答案：客认为李将军的勇敢不是天赋予的，而是由热血驱动的。解析：从文中“曾有人言，吾之勇为热血所驱，非天生也”可以看出，客对李将军的勇敢表示质疑，认为是一种后天因素。(24)分析鉴赏题（6分）简要分析文中人物对话的技巧及其表达效果答案：文中人物对话以问答形式展开，形成张力。客的提问激发了李将军的反思，表现出人物性格的丰富性和思想深度，增强了文章的艺术性和真实感。解析：对话结构紧凑，推动情节发展，同时展现出人物的内心世界，使文章更具表现力。(25)赏析题（9分）赏析文中句子“将军之勇，若雷震电闪，天心所向”的表现手法及表达效果答案：这个句子运用比喻手法，将“勇气”比作“雷震电闪”，形象生动；“天心所向”赋予勇气天命色彩，增强了表达的感染力。整个句子增强了李将军形象的威严与崇高感。解析：从修辞和象征两方面着手，阐述其表达效果，并结合人物形象进行评析。四、古诗词鉴赏（本大题共2小题，共12分）阅读下面这首古诗，完成26-27题。【诗歌原文】《登金陵雨花台望怀古》（明·高启）六朝文物今何在？十里秦淮夜未央。古渡寒潮移帝业，旧时宫柳动边疆。风烟滚滚诗人泪，草木萧萧魏阙光。欲托金石传不朽，奈何草木只平常。(26)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.诗人借古寓今，抒发对历史变迁的感慨B.“秦淮”是六朝时期著名的河流，暗示了昔日的繁华C.“草木萧萧魏阙光”中，“萧萧”与“光”形成鲜明对比，表达对盛景的怀念D.诗句“志在千里”与后文“草木只平常”形成对照，表现历史的虚无感答案：D解析：D项诗句“志在千里”并未出现在原文中，为干扰项；C项“萧萧”与“光”的对比巧妙，增强情感表达。(27)赏析题（9分）分析本诗的意象运用及其所传达的情感答案：本诗运用了“秦淮”“魏阙”“草木”等意象，暗示昔日的繁华与现实的苍凉。诗人在对旧日辉煌的追忆中，表现出对历史变迁的感叹，透露出深深的遗憾与哀思。解析：通过分析在意境营造、情感表达和语言特色等方面入手，全面阐释诗歌的艺术效果。五、现代文阅读（本大题共4小题，共23分）阅读下面的文章，完成28-31题。【文章内容】在江南的一个小镇，春天来得特别早。河边的柳条轻拂水面，泛起一串串涟漪。山上的茶花开了，漫山遍野如同粉色的云彩，让人不得不感叹大自然的鬼斧神工。人们说，这里的春天不属于春天，而是属于一种错觉。每当走过山道，总能看见背着背篓的老人，走得很慢，却从未停下。他熟悉这山上的每一条小径，知道哪家的窗户能看见最美的风景。他的背篓里装满了手工茶饼，待卖时总愿意与人攀谈，谈茶、谈山、谈日子。在茶香氤氲中，仿佛能听见他过去的故事。他年轻时在林中采药，后来种茶，最终成了镇上的传奇。他的手粗糙却灵巧，仿佛能读懂山的沉默。现在，他依然守着这片天地，与茶为伴，与山为友，过着简单而充实的日子。(28)简答题（6分）文中“他熟悉这山上的每一条小径，知道哪家的窗户能看见最美的风景”这句话的作用是什么？答案：这句话展现了老人与山之间的默契，同时揭示他在生活中所拥有的丰富阅历和深厚情感，突出其形象的朴实与独特性，也为后文的回忆和情感表达做铺垫。解析：从人物形象、情节发展和主题表现等角度分析句子的作用。(29)赏析题（6分）赏析文末“与茶为伴，与山为友，过着简单而充实的日子”这一句的表达效果答案：该句简洁明了，用“与茶为伴，与山为友”将茶与山拟人化，增强画面感和情感共鸣；“简单而充实”的对比富有哲理，传达出一种淡泊宁静的生活态度。解析：从语言特色、修辞手法和情感表达等方面进行剖析。(30)问答题（8分）结合文中内容，谈谈你对“简单而充实”生活的理解答案：我认为“简单而充实”是一种生活的态度，它强调内心的满足与精神的富足。文中老人每天与茶、山相伴，虽生活简朴，却因心灵的安宁与对生活的热爱而感到充实。这种生活态度值得我们借鉴，尤其在当今浮躁的社会中，更应追求内心的平和与富足。解析：围绕主题“简单而充实”展开分析，结合文章内容和现实意义，表达个人见解。(31)下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（3分）A.文章以描述茶香为主，语言华丽B.老人从采药到种茶，展现其命运的转折C.茶花的描写为主导，具有象征意义D.文章通过细节描写，展现江南的美丽答案：B解析：B项正确，文中描述了老人多年来的职业转变；A项“华丽”不对，文中语言平实；C项“茶花”是环境描写，非主导；D项虽正确，但非核心。六、应用文写作（15分）(32)根据下列材料，写一份邀请函（不超过400字）。材料：为迎接我校书法协会成立十周年，将于2025年4月5日下午三点，在学校艺术楼报告厅举行纪念活动。活动内容包括书法展览、讲座和互动体验。特邀请各位老师、同学参加，共同庆祝书法协会十年历程，感受传统文化魅力，活动时间为4月5日下午三点，地址为学校艺术楼报告厅。答案：邀请函敬爱的老师、同学们：为庆祝我校书法协会成立十周年，特举办纪念活动，诚邀您参加。活动主题：庆祝书法协会十周年活动时间：2025年4月5日下午三点活动地点：学校艺术楼报告厅活动内容：书法展览、专题讲座、互动体验望您拨冗出席，共襄盛举，感受传统文化的魅力。书法协会2025年3月20日解析：邀请函格式规范、语言得体，内容完整，涵盖时间、地点、主题和活动安排，体现了正式场合的邀请要求。七、作文（40分）(33)阅读下面的材料，根据要求写作。材料：有人认为，人生如一段旅程，有平坦也有险滩；也有人觉得，人生如一本书，一页比一页精彩；还有人表示，人生如一场表演，每一段情节都值得珍藏。你如何理解人生？请结合自身经历，写一篇议论文。要求：①自选角度，自定立意，