2026年云南(专升本)语文考试试题带答案

-2026年云南(专升本)语文考试试题带答案考试时间：150分钟满分：150分一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）(1)下列词语中，加点字读音完全正确的一项是（）A.纤（xiān）维，不假（jià）思索B.肖（xiāo）像，差（chā）强人意C.载（zǎi）不动，一语道破天机D.弦（xián）外之音，同仇敌忾（kài）答案：B解析：A项中“纤”读作qiān，不是xiān；C项“载”读作zài，不是zǎi；D项“弦”读作xián，正确，但此项其他字也需注意。B项全部读音正确。(2)下列句子中，成语使用正确的一项是（）A.他这个人整天无所事事，真是首当其冲。B.这篇文章内容空洞，完全是断章取义。C.她在学习上勤勉刻苦，简直差强人意。D.张老师讲课幽默风趣，总能把枯燥的内容说得妙趣横生。答案：D解析：D项成语“妙趣横生”使用正确，形容趣味丰富。A项“首当其冲”指最先受到攻击或遭遇困难，不符合语境；B项“断章取义”指截取文章的一段或一句，曲解原意，使用不符合句意；C项“差强人意”是勉强让人满意，而非称赞。(3)下列句子中，没有语病的一项是（）A.他不但喜欢读书，而且他常常去书店。B.由于天气原因，所以他没有按时到校。C.我们要深入学习并贯彻中央精神。D.为了提高写作水平，我们应多读多写，多练多思。答案：D解析：D项语义清晰，结构合理。A项“不但……而且”前后搭配不当；B项“由于……所以”结构重复；C项“并”字多余，可以删去。(4)下列句子中，修辞手法判断正确的一项是（）A.他的成绩像春天的细雨一样滋润着我们班级。——比喻B.书页翻动的声音与钟摆的滴答声合奏出一首无声的乐曲。——拟人C.秋天到了，落叶纷飞，像是在跳一支优雅的舞蹈。——排比D.他闭着眼睛，却仿佛能看到整个世界。——夸张答案：B解析：B项将“书页翻动的声音”和“钟摆的滴答声”拟人化，赋予其人的行为，属于拟人。A项为比喻；C项应为拟人而非排比；D项为想象，不属于夸张。(5)下列句子中，衔接最恰当的一项是（）A.他不仅聪明，而且勤奋；不仅善于学习，而且热爱思考。B.他聪明而勤奋，学习和思考都把握得非常好。C.他聪明勤奋，善于学习，也热爱思考。D.他聪明勤奋；善于学习，也热爱思考；还有良好的习惯。答案：A解析：A项用“不仅……而且”结构进行递进，句式衔接自然。B项句意幼稚，C项结构松散，D项句式杂乱。(6)下列句子中，用词感情色彩不当的一项是（）A.她如花似玉，真是令人倾慕。B.他在台上侃侃而谈，令人敬佩。C.这次会议真是名不副实，毫无实质内容。D.他态度嚣张，真是令人赞叹。答案：D解析：D项“嚣张”为贬义词，表示不正当的傲慢，与“赞叹”感情色彩矛盾，使用不当。(7)下列俗语中，对应正确的是（）A.白日依山尽，黄河入海流——唐代杜甫B.生当作人杰，死亦为鬼雄——宋代李清照C.天若有情天亦老，人间正道是沧桑——清代蒲松龄D.宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来——此人不知答案：B解析：B项出自李清照《夏日绝句》，“生当作人杰，死亦为鬼雄”是她的名句。A项出自王之涣《登鹳雀楼》；C项出自李白《苏武》诗“天若有情天亦老，人间正道是沧桑”实为近代诗句；D项出自李攀龙《送外甥入京》。(8)“之”的用法判断正确的一项是（）A.“予独爱莲之出淤泥而不染”——宾语前置B.“曹操，东汉末年著名政治家、军事家，至于今日，其名犹存，几人不识？”——状语后置C.“操蛇之神闻之”——代词D.“孔子之徒，何其多也”——结构助词答案：D解析：D项“之”为结构助词，相当于“的”。A项“之”为助词，与“而”连用；B项为状语后置；C项“之”为代词，指代“蛇”。(9)“而”的下列用法中，不属于连词的一项是（）A.衔而飞，声如劈木。——承接B.失其所与，不知——转折C.冰，水为之，而寒于水——转折D.一鼓作气，再而衰，三而竭——递进答案：D解析：D项中的“而”表示递进，其他项“而”均表示承接或转折。(10)下列句子中，没有使用通假字的一项是（）A.万钟则不辩礼义而受之B.女之耽兮，不可说也C.君子曰：学不可以已D.沛公居山东时，贪于财货答案：C解析：C项中“已”与“止”同义，无通假字。A项“辩”通“辨”；B项“女”通“汝”；D项“之”通“的”，“于”通“在”。(11)下列句子中，没有古义的一项是（）A.沛公军霸上B.这个项目的目标是让更多人受益C.皆好辞而推言D.丈夫之冠也，廉颇、蔺相如是也答案：B解析：B项“丈夫”为现代义，意为男子；其他三项均含有古义。A项“军”古义是“驻扎”；C项“辞”古义是“言辞”；D项“丈夫”古义为“男子汉”。(12)下列句子中，“其”作为代词使用的一项是（）A.其视下也，亦若是则已矣B.皆好辞而推言，以明其志C.夜以继日，其志不渝D.曰：“请赴我死。”王其不我肯明答案：B解析：B项“其”指代“他们”。A项“其”为“它”；C项“其”为“代词，指示代词”；D项“其”为“他”。(13)下列句子中，属于被动句的一项是（）A.此臣日夜切齿拊心也B.此则岳阳楼之大观也C.其真无马邪D.吾与汝毕力平险答案：A解析：A项“此臣日夜切齿拊心也”是被动句，“为……所”式，表示“被”；其他项均为主动句。(14)下列句子中，没有使用借代手法的一项是（）A.青楼女子，风尘女子B.文人墨客，骚人墨客C.东风一吹，万物复苏D.早宴一过，老夫子便开始批红答案：C解析：C项“东风”是指春风，而非借代。A、B、D项均是借代。(15)下列句子中，使用比喻不当的一项是（）A.他像一条狗一样忠诚B.它是文坛的一颗明珠C.天空如碧蓝的湖泊D.他的前途一片光明答案：A解析：A项“像一条狗一样忠诚”含有贬义色彩，感情色彩不符，比喻不当；B、C、D项均为比喻修辞，使用得当。二、填空题（本大题共5小题，每空1分，共10分）(16)补写出下列名篇名句中的空缺部分（4分，每空1分）1.天生我材必有用，__________________。2.今夜月明人尽望，__________________。3.寄蜉蝣于天地，__________________。4.不是一番寒彻骨，__________________。答案：1.千金散尽还复来2.不知秋思落谁家3.渺沧海之一粟4.哪得梅花扑鼻香解析：1出自李白《将进酒》；2出自李白《静夜思》；3出自苏轼《前赤壁赋》；4出自高明《琵琶记》。(17)理解性默写（2分，每空1分）根据提示填写相关名句：1.描写春天生机盎然的句子：__________________。2.表达人生短暂与时光易逝的句子：__________________。答案：1.春江潮水连海平2.吾生也有涯，而知也无涯解析：1句出自张若虚《春江花月夜》；2句出自庄子《逍遥游》。(18)直接性默写（2分，每空1分）1.浩荡离愁白日斜，__________________。2.遥想公瑾当年，__________________。答案：1.吟鞭东指即天涯2.小乔初嫁了解析：1句出自龚自珍《己亥杂诗》；2句出自苏轼《念奴娇·赤壁怀古》。(19)补写名句（1分）“__________，似曾相识燕归来。”答案：沉醉不知归路解析：此句出自晏殊《浣溪沙·一曲新词酒一杯》，表达时光流逝、物是人非的惆怅。(20)文学文化常识填空（1分）《儒林外史》的作者是__________。答案：吴敬梓解析：《儒林外史》是中国古典讽刺小说的代表作，作者吴敬梓以幽默笔法讽刺科举制度与封建礼教。三、文言文阅读（本大题共5小题，共20分）阅读下面的文言文，完成21-25题。【原文内容】吴起者，卫人也。好用兵。学于曾子，事魏文侯。文侯问曰：“子之治军，何以？”起对曰：“将在外，君命有所不受，当专决。”文侯曰：“君命有不受，而专决，岂可？”起曰：“君命有所不受，然专决于将，则兵不战，师无功。”文侯曰：“善。”(21)解释下列句子中加点词语的含义（4分，每小题1分）1.吴起者，卫人也：_____________2.好用兵：_____________3.子之治军：_____________4.将在《左传》，君命有所不受：_____________答案：1.有的人2.喜欢、擅长3.你、您的4.主管军队的官解析：1“者”表判断，后文“卫人也”可知“吴起者”指“吴起这个人”；2“好用兵”指喜欢用兵法、喜爱军事；3“子”是“您、您的”；4“将在《左传》”实为“将，主管军队的官”之误。(22)把文中画横线的句子翻译成现代汉语（6分，每小题3分）1.将在天子，君命有所不受，当专决。2.君命有不受，而专决于将，则兵不战，师无功。答案：1.将领在天子之下，君主的命令有不能听从的时候，应当由将领单独决断。2.如果君主的命令有不听从的，而让将领独自决断，那么士兵就不会为战，军队就不会有功。解析：翻译需准确表达原意，注意“专决”“师无功”等古文常见表达。(23)简答题（4分）这段文字体现了吴起怎样的治军思想？答案：体现了吴起主张将领在战场上要有独立决断权，不应一味服从君命，强调将帅应有自主权。解析：从“将在外，君命有所不受，当专决”可以看出，吴起在强调将领要有决断力，认为战场上的听命不同于平时。(24)分析鉴赏题（6分）这段文字在人物刻画上运用了哪些手段？请结合内容分析。答案：主要通过对话形式刻画吴起，展现其治军思想。通过魏文侯与吴起的问答，凸显吴起的兵法思想和个性特点。解析：文章采用问答体，通过对话展现人物性格和观点，增强表现力，使人物形象更加丰满。(25)赏析题（9分）这段古文在结构和语言上有哪些特点？请从文体、手法、风格等方面分析。答案：文章采用对话体，结构简练，语言质朴，情感真挚。通过问答形式，既体现了吴起的军事思想，又展现了魏文侯对人才的重视。语言平实易懂，人物刻画生动。解析：特点是对话体、简练、质朴、情感真挚，增强文章感染力和可读性，体现古文简洁明了的风格。四、古诗词鉴赏（本大题共2小题，共12分）阅读下面这首古诗，完成26-27题。【诗歌原文】《江城子·密州出猎》苏轼老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。(26)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.这首诗表现了词人豪迈奔放的性格与志向。B.“亲射虎，看孙郎”用典，引用了孙权射虎的故事。C.“鬓微霜，又何妨”表现了诗人想要以老当益壮的心情。D.全诗情感基调低沉，充满忧愁。答案：D解析：D项描述错误，全诗情感基调是豪迈激昂，不是低沉忧愁。(27)赏析题（9分）赏析这首诗词的语言风格和表现手法。答案：语言风格豪放激昂，具有英雄气概。全诗运用了比喻和用典的表现手法，如“会挽雕弓如满月”形象地表达诗人的抱负。“持节云中”“射天狼”引用于典，体现词人昂扬向上、略带浪漫主义的情感。全诗通过写打猎场景，表达诗人渴望建功立业，豪情满怀。解析：语言风格具有雄浑气势，气魄恢宏；表现手法上运用比喻、用典，情感表达直抒胸臆，充满豪迈色彩。五、现代文阅读（本大题共4小题，共23分）阅读下面的文章，完成28-31题。【文章内容】窗外的花开了。我记得小时候特别喜欢养花，尤其是那盆仙人掌。那时家里条件不好，别人送的仙人掌在我眼里简直像宝石一样珍贵。虽然它长得丑，不招人喜欢，但它的生命力却让我佩服。每天早晨，我都会去看看它，看看它又长高了一点，长出几根新的刺。家里的其他植物总是养不活，只有它活得最久。再过一个月，它就能开出花来了。在我看来，仙人掌是生命的象征。它不需要太多水，却能在阳光下绽放美丽的花朵。它不引人注目，却活得坚定。我从中领悟到了一个道理——生命不要华丽的外表，只要内心充实坚定便可。人生也是这样，不需要刻意追求的成功，只需要脚踏实地，认真生活。仙人掌教会我的，是那颗不放弃的心。(28)下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（3分）A.文章通过仙人掌的长期生长，突出了其不平凡的生命力。B.文章采用了倒叙手法，回忆童年养花经历。C.文章表达了对仙人掌的个性喜好。D.作者通过描写仙人掌的外形描写，突出其精神价值。答案：D解析：D项正确，作者没有只关注仙人掌外形，而是借其外形描述，突出其精神价值。A项提及“长期生长”，文中未明确说明；B项未采用倒叙；C项仅提及喜好，未表达精神层面感悟。(29)赏析题（6分）文章中使用了哪些修辞手法？请结合具体语句分析其修辞效果。答案：文章使用了比喻（如“像宝石一样珍贵”）、对比（仙人掌与其他植物的对比）、象征（仙人掌象征坚定的生命力），增强了文章的表现力、感染力和哲理性。解析：修辞手法丰富，使文章更有层次感和思想深度，更容易引起共鸣。(30)问答题（8分）结合文章内容，谈谈你对“仙人掌教会我的，是那颗不放弃的心”的理解。答案：仙人掌虽不引人注目，却能在艰苦环境中生存，并开出美丽的花朵，象征着在困境中不放弃、坚持不懈的精神。作者通过仙人掌传达了一个核心观点：真正的价值不在于外表是否光鲜，而在于是否拥有坚定的内心和不屈的精神。这让我深刻体会到，即使在逆境中也要坚持自己的信念，相信只要努力，终会有回报。解析：回答应紧扣文章主旨，分析仙人掌的象征意义，结合成长经历，表达哲理思考。六、应用文写作（15分）(31)根据下列材料，写一份倡议书。材料：学校食堂推出“光盘行动”，鼓励大家节约粮食，避免浪费。请以学生会名义，起草一份倡议书，号召全校师生行动起来。要求：格式规范，要素齐全，内容完整，语言得体，不超过400字。答案：倡议书全校师生：为响应“光盘行动”的号召，营造节俭良好的校园氛围，我们倡议全体师生从我做起，珍惜每一粒粮食，杜绝浪费行为。节约是中华民族的传统美德，也是我们每个人应尽的责任。食堂推出“光盘行动”，既是对资源的尊重，也是对生活态度的体现。我们呼吁同学们在用餐时根据食量取餐，避免剩饭剩菜。“光盘”是对劳动者辛勤劳动的尊重。让我们共同参与，从小事做起，做节约的表率，为建设节约型校园作出贡献。学生会2025年4月10日解析：全文结构完整，包括标题、称呼、正文（分点论述）、结尾和落款，语言得体，号召力强。七、作文（40分）(32)阅读下面的材料，根据要