2026年重庆专升本语文考试真题(含答案)

-2026年重庆专升本语文考试真题(含答案)考试时间：150分钟满分：150分一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）(1)下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是A.殷红（yān）果脯（pǔ）B.纤维（xiān）压轴（zhòu）C.晕倒（yūn）载入史册（zǎi）D.按捺（nài）一针见血（xiě）答案：C解析：A项中“果脯”的“脯”应读作“fǔ”；B项中“纤维”的“纤”应读作“qiān”；D项中“一针见血”的“血”应读作“xuè”。(2)下列成语使用正确的一项是A.虽然他在谈判桌上屡次失言，但始终首当其冲，不卑不亢。B.我们可以以这件事为出发点，差强人意地总结出一些深刻的道理。C.他浑身是病，真是强弩之末，根本无法承担重任。D.对于那些自作多情的人，我们要保持清醒，不为所动。答案：C解析：A项“首当其冲”指最先受到攻击或遭遇不幸，使用不当；B项“差强人意”指大体上还能使人满意，但这里表达的是对其无能的失望，使用错误；D项“自作多情”形容自己多疑或情感用事，搭配不当。(3)下列句子中，没有语病的一项是A.他们组织了这次活动，目的是为了增强大家的环保意识。B.这场雨下得特别大，路都快被淹没，交通更是难以通行。C.这家公司专门做节能减排项目，因此被广泛关注。D.因为他一直坚持锻炼，所以身体比其他同学要好的多。答案：C解析：A项“目的是为了”重复累赘；B项“被淹没”与“交通”搭配不当；D项“好的多”口语化，不宜用于正式语境。(4)下列句子中，使用比喻修辞手法的一项是A.他像一头狮子，勇敢无畏。B.春天来了，万物复苏。C.风声鹤唳，草木皆兵。D.夜深人静，万籁俱寂。答案：A解析：B、C、D项分别属于春景描写、用典、环境描写，A项使用了比喻修辞手法。(5)下列句子中，与“群山万壑赴荆门”衔接最恰当的一项是A.七泽三湘动客心B.一道残阳铺水中C.会当凌绝顶，一览众山小D.天涯海角虽为客答案：A解析：本句出自李白《秋兴八首》，原句为“群山万壑赴荆门，生长明月照乌纱”，A项与之接续最为自然。(6)下列句子中，不属于文言特殊句式的一项是A.何陋之有B.此非孟德之困于周郎者乎C.沛公之参乘樊哙者也D.梁父吟，此乃乐府诗答案：D解析：D项为判断句，A、B、C均属于宾语前置或判断句式。(7)下面加点词语在文中意思与现代汉语相同的一项是A.天下兴亡，匹夫有责B.然后知生于忧患，而死于安乐也C.五十步笑百步D.君子疾夫舍曰“欲之”而必曰“求之”答案：C解析：A、B、D项均为古今异义，C项“五十步笑百步”在古今意义一致。(8)下列句子中，属于通假字的一项是A.按图索骥B.孰为汝多知乎C.无为而治D.有朋自远方来答案：B解析：B项中“孰”通“熟”，意为“谁”，A项无通假，C项“无”即“不”，D项出自《论语》，无通假。(9)下列句子中，属于被动句的一项是A.天下诸侯皆归之B.被坚执锐C.然而迁徙之徒，可为战死D.人为刀俎，我为鱼肉答案：B解析：B项“被”表示被动，A项为主动句，C项为“可为”句式，D项为比喻句。(10)下列句子中，加点字词类活用为名词的一项是A.朝歌夜弦B.天下为公C.言必信，行必果D.负荆请罪答案：A解析：A项“朝”“夜”为名词作状语；B项“天下”为名词；C项“信”“果”为名词，D项“负”为动词，表示“背负”。(11)下列句子中，加点字是古今异义词的一项是A.夫祸患常积于忽微B.春江潮水连海平C.收获颇丰，情意甚深D.烛之武退秦师答案：C解析：C项“收获”在古义中指“政绩”，D项“烛之武”是人名，A、B项无古今异义。(12)下列选项中，与“庄子”无关的一项是A.抱朴守真B.安贫乐道C.知其不可而为之D.恭己正南，无私于物答案：D解析：D项出自《庄子·齐物论》，A项出自《道德经》，“抱朴”为庄子思想，“守真”为保持本真；B项体现儒家思想；C项为孔子言论，与庄子无关。(13)“妇人之仁”出自A.《史记·项羽本纪》B.《左传·郑伯克段于鄢》C.《战国策·燕策》D.《论语·述而》答案：A解析：“妇人之仁”出自《史记·项羽本纪》，意为缺乏决断、优柔寡断。(14)下列句子中，属于定语后置的一项是A.马之千里者，一食或尽粟一石B.将军战河北，臣战河南C.此则岳阳楼之大观也D.艰难苦恨繁霜鬓答案：C解析：C项“岳阳楼之大观”为定语后置，“之”字后为定语；A项为状语后置；B项为状语后置；D项为状语后置。(15)下列诗句中，与“人生若只如初见”同属纳兰性德的一项是A.明月松间照，清泉石上流B.松间沙路净无泥C.问君能有几多愁，恰似一江春水向东流D.红窗月，画帘风，天教欢会与离分答案：D解析：A项出自王维，B项出自苏轼，C项出自李煜，D项与“人生若只如初见”同属纳兰性德，均为词作。二、填空题（本大题共5小题，每空1分，共10分）(16)补写出下列名篇名句中的空缺部分（4分，每空1分）1.青青子佩，悠悠我思。____________,使我心忧。2.木欣欣以向荣，_____________以自足。3.长风破浪会有时，_________________。4.清水出芙蓉，_________________。答案：1.纺绩不成；2.穷则独善其身；3.直挂云帆济沧海；4.天然去雕饰解析：1题出自《诗经·邶风·终风》；2题出自《归去来兮辞》；3题出自李白《行路难》；4题出自李白《经乱离后天恩流夜郎忆旧游书怀赠江夏李太守》。(17)理解性默写（2分，每空1分）根据提示填写相关名句：1.表达对美好生活的向往，可用_____________________。2.表现坚定信念，可用_________________________。答案：1.山重水复疑无路，柳暗花明又一村；2.精诚所至，金石为开解析：1题为陆游《游山西村》中的句子；2题为王充《论衡》中的句子。(18)直接性默写（2分，每空1分）1._________________，大庇天下寒士俱欢颜。2.会当凌绝顶，_________________________。答案：1.安得广厦千万间；2.一览众山小解析：1题为杜甫《茅屋为秋风所破歌》；2题为杜甫《望岳》。(19)补写名句（1分）_____________________________，犹抱琵琶半遮面。答案：千呼万唤始出来解析：此句出自白居易《琵琶行》，为上句“嘈嘈切切错杂弹”之后的下句。(20)文学文化常识填空（1分）《诗经》中开创“楚辞体”诗歌的是__________________。答案：屈原解析：屈原是楚辞的开创者，代表作有《离骚》等。三、文言文阅读（本大题共5小题，共20分）阅读下面的文言文，完成21-25题。太史公曰：“苏秦，天下辩士，能言善辩，故诸侯皆争而听之。”秦自燕入秦，以连横说秦王，秦王未之纳。秦归，复游说赵，赵王不从。复游于楚、魏、齐，皆不成功。于是秦乃叹曰：“此非吾所愿也，吾欲游说于燕，以立功名。”于是复归燕，与燕王言，燕王以为可，于是使秦游说诸侯，诸侯皆从之，秦遂得相侯，尊宠至极。(21)解释下列句子中加点词语的含义（4分，每小题1分）1.诸侯皆争而听之2.秦王未之纳3.秦归，复游说赵4.秦遂得相侯答案：1.听：听从；2.纳：接受；3.复：又；4.相：担任宰相解析：1“听”意为听从；2“之”是宾语前置的标志；3“复”表示再次；4“相”为动词，意为担任宰相。(22)把文中画横线的句子翻译成现代汉语（6分，每小题3分）1.此非吾所愿也，吾欲游说于燕，以立功名。2.诸侯皆从之，秦遂得相侯，尊宠至极。答案：1.这不是我所希望的，我想去燕国游说，以此建立功名。2.诸侯都听从他，苏秦于是被任命为宰相，受到极高的尊敬和宠爱。解析：翻译时需保留原文信息，直译为主，注意句式结构和词语含义。(23)简答题（4分）文中苏秦“至极”体现在哪些方面？请简要回答。答案：苏秦的尊宠至极体现在被诸侯听从、担任宰相，以及受到极高的尊敬和宠爱。解析：从“诸侯皆从之”“秦遂得相侯”“尊宠至极”等句子中均可得出答案。(24)分析鉴赏题（6分）文中主要使用了什么手法？请分析其作用。答案：文中使用了衬托手法。通过描写苏秦在其他国家游说受阻，最终在燕国获得成功，突出其辩才和才能，体现人物性格的鲜明。解析：衬托手法通过环境、事件对比突出人物形象，增强了文章的感染力。(25)赏析题（9分）请赏析李白《行路难》中的诗句“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”在表达上的特色和情感。答案：此句表达了诗人对理想的坚定信念和不屈不挠的追求精神。用“长风破浪”象征理想的实现，“直挂云帆”隐喻乘风破浪的勇气，显示出豪放的风格和积极向上的情感。解析：诗句运用象征、比喻等修辞手法，情感积极，语言豪放，富有浪漫主义色彩。四、古诗词鉴赏（本大题共2小题，共12分）阅读下面这首古诗，完成25-26题。死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。——陆游《示儿》(25)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.全诗寓情感于理，哀而不伤，表达了诗人对家国的深切忧虑。B.作者以“元知万事空”启篇，奠定了全诗的抒情基调。C.诗中“家祭无忘告乃翁”体现出作者对后人的期望与嘱托。D.诗歌整体描写“家事”，体裁为古体诗。答案：D解析：这首诗为七言绝句，属于格律诗，非古体诗。(26)赏析题（9分）请赏析“死去元知万事空，但悲不见九州同”一句的意思和情感表达。答案：意思是诗人临终前明白一切都将归于虚无，但悲伤的是未能看到国家统一。表达了作者对国家统一的深切期盼与无奈之情，情感深沉而真挚，语言庄重而凝练。解析：此句采用直抒胸臆的方式，情感真挚而深刻，体现出作者对家国的热爱和深沉的忧虑。五、现代文阅读（本大题共4小题，共23分）阅读下面的文章，完成27-30题。夜是静的，只有叶子沙沙作响的声音。风中的声音总是格外清晰，像一根羽毛，轻轻落在耳边。我坐在窗前，看着远处灯火阑珊的街道，心中浮现出许多往事，仿佛那些时间从未远去。窗外的月光洒在枝头，照亮了我此刻的思绪。我闭上眼睛，听见了风的声音，也听见了时间的脚步。风只是风，时间只是时间，但它们却在我心里，像一条被风吹起的线，将过去与现在编织在一起。(27)下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（3分）A.文中多次提到“风”，意在赞美自然的和谐之美。B.“时间的脚步”是通感手法，把无形的抽象之物转化为可感可知的具象。C.文中“灯火阑珊”一词突显了现代都市的喧攘。D.作者用比喻的方式写“风声”，强化了听觉效果。答案：B解析：B项“时间的脚步”属于通感，将时间的抽象概念转化为可听的形式；A项“风”在他文中多为情感的象征；C项“灯火阑珊”更多体现的是宁静；D项“风声”在文中是听觉描写，但未刻意强化。(28)简答题（6分）文中“风只是风，时间只是时间”这句话表达了怎样的思想内涵？请简要回答。答案：这句话表达了作者对自然与时间本质的思考，认为风是自然现象，时间是客观存在，但它们在内心却能引起强烈的情感共鸣，体现了人与自然、人与时间之间微妙的联系。解析：句子通过拟人化和对比突出风与时间的象征意义。(29)赏析题（6分）请赏析文中“月光洒在枝头，照亮了我此刻的思绪”一句的艺术手法和表达效果。答案：这句话运用了拟人和比喻手法。“照亮”赋予月光以人的行为，增强了画面感和情感深度；“洒”字则表现月光的柔和，使整个画面显得宁静而深远，富有诗意美，表现出内心的思绪被外界环境所激发。解析：通过具象描写和情感投射，使读者感受到作者内心的思绪与环境的互动。(30)问答题（8分）你如何理解文中“风只是风，时间只是时间”这句话？请结合文本进行分析。答案：这句话体现了作者对自然与时间的思考。他用此句强调风和时间虽是客观存在，却在内心引发情感和记忆的波动，表面的平静下暗含了对逝去时光的怀念。在文章结构中，它起到了承上启下的作用，将风与时间自然连接，引导出深层次的情感表达。解析：句子通过对比和抽象表达形成哲理性思考，推动情感发展，并为后文的情感抒发做铺垫。六、应用文写作（15分）(31)根据下列材料，写一份倡议书。材料：学校组织“图书漂流”活动，鼓励每位同学捐献一本闲置书籍，让书籍在同学间传递，提高阅读效率，加强校园文化氛围。请同学们积极参与，以实际行动支持活动，让知识流动起来。要求：格式规范，要素齐全，内容完整，语言得体，不超过400字。答案：倡议书亲爱的同学们：为响应学校的号召，我们倡议全校同学积极参与“图书漂流”活动。书籍是人类进步的阶梯，闲置的书籍若能再次发挥作用，将有助于知识的传递和校园文化的建设。每位同学不妨慷慨捐出一本读过的书籍，让它成为他人学习的工具。本次图书漂流活动将在本周三下午在图书馆启幕，捐赠原则为“自愿、无偿、共享”，书籍需为合法出版物，内容积极健康。我们相信，通过大家的努力，这本书籍将不断流动，为更多人带来慰藉和启发。让我们携手共进，让知识在手中流转，让思想在书页间跨越。期待你们的参与，共同营造书香校园！倡议者：学生会日期：2025年5月10日解析：该倡议书结构完整，有标题、称呼、正文、落款和日期，语言得体，符合倡议书规范，动员性强，内容清晰，符合写作要求。七、作文（40分）(32)阅读下面的材料，根据要求写作。材料：“不要等待机会，而要创造机会。”这句话出自美国的一位企业家。有人认为，这句话过于理想化，生活中处处都有机会，只需要我们善于发现；也有人认为，真正的成功来自于创造机会，而不是等待。要求：①自选角度，自定立意，自拟标题；②文体为议论文；③不少于800字；④不得套作，不得抄袭。答案：创造机会，成就美好人生在人生的旅途中，