第四单元第14课《梅兰芳蓄须明志》教学设计-2026-2027学年五年级上册语文（统编版）

第四单元第14课《梅兰芳蓄须明志》教学设计《梅兰芳蓄须明志》教学设计教材版本2026统编版五年级上册课时安排2课时课文简析《梅兰芳蓄须明志》是统编版五年级上册第四单元精读叙事课文，紧扣单元核心语文要素“结合资料，体会课文表达的思想感情”。课文以简洁质朴、凝练有力的语言，记叙了京剧大师梅兰芳在抗日战争时期，为拒绝给侵略者演戏、坚守民族气节，毅然蓄须拒演、自断生计、不惧胁迫的感人故事。课文以“蓄须”这一典型小事见家国大义，选材典型、以小见大、层次清晰，通过具体事例展现梅兰芳精湛的艺术造诣与崇高的民族气节。本课是单元人文主题“家国情怀”的重要载体，引导学生结合时代背景资料，读懂人物言行背后的精神坚守，体会平凡举动中蕴含的铮铮傲骨，培养爱国情怀与高尚品格。教学目标1.语言运用（1）认识“蓄、迫、租、纠”等生字，会写“蓄、迫、租、拒、惑”等生字及“蓄须、被迫、租界、拒绝、疑惑、纠缠”等重点词语，积累“不堪其扰、深明大义、斩钉截铁”等四字词语。（2）正确、流利、有感情地朗读课文，梳理课文叙事脉络，能结合抗战历史资料、人物生平资料理解课文内容，精准体会文本蕴含的真挚情感。2.思维能力（1）梳理“艺术闻名—蓄须拒演—避祸藏身—不惧胁迫—胜利登台”的完整情节，理清文章以小见大、事例佐证的写作思路。（2）聚焦关键事例、关键词句，对比分析梅兰芳台前精湛艺术与台后崇高气节，深度理解“蓄须明志”的深刻内涵。3.审美创造（1）初步感知京剧艺术的独特魅力，感受梅兰芳炉火纯青的戏曲艺术之美。（2）体悟梅兰芳宁折不弯、坚守本心的人格之美与家国大义，感受文人艺术家的风骨与担当。4.文化自信了解抗战时期的时代背景，读懂爱国艺术家的民族气节，感悟平凡人物身上的家国情怀，传承坚守正义、热爱祖国、宁死不屈的崇高精神，增强民族自豪感与家国责任感。教学重难点1.教学重点（1）落实单元语文要素，结合抗战历史与人物资料，梳理课文典型事例，读懂梅兰芳蓄须拒演的完整经过。（2）品读关键语句，体会梅兰芳深明大义、坚守民族气节、爱国忠贞的崇高品质。2.教学难点（1）深刻理解“蓄须”这一细节背后的牺牲与坚守，明白蓄须对京剧旦角演员的特殊意义，体会人物取舍的不易。（2）掌握以小见大的写作手法，体会平凡小事彰显伟大气节的表达效果，深度体悟家国情怀的时代内涵。教学准备多媒体课件、梅兰芳京剧片段视频、抗战时期时代背景资料、人物生平简介、生字词课件、课文朗读音频、情节思维导图教学过程第一课时一、情境激趣，导入新课1.视频激趣：播放经典京剧片段，简单介绍京剧国粹，引出京剧艺术大师——梅兰芳，简介其艺术地位，让学生初步感知其艺术成就。2.设疑导入：梅兰芳是享誉中外的旦角京剧大师，登台数十年惊艳舞台，可在抗战时期，他却主动告别舞台、蓄起胡须。今天我们学习《梅兰芳蓄须明志》，探寻一代大师的家国风骨。3.板书课题，齐读课题，聚焦关键词“蓄须”“明志”质疑：梅兰芳为何蓄须？立下了怎样的志向？二、初读课文，扫清障碍1.学生自由朗读课文，读准字音、读通长句、读顺段落，圈画生字新词，标注自然段序号，整体感知课文内容。2.生字词专项教学（1）重点认读：蓄、迫、租、纠、缠、妄、拒，区分平翘舌、前后鼻音，纠正易错读音。（2）重点书写：蓄、迫、租、拒、惑，重点指导复杂字形，“蓄”笔画繁多、结构紧凑，“惑”上下结构、表意清晰，规范笔顺，杜绝错写漏写。（3）重点词语：蓄须、被迫、租界、拒绝、疑惑、纠缠、妄想、不堪其扰，结合课文语境理解词义，区分近义词，积累描写人物坚守、抗争的词语。3.补充背景资料：简要介绍抗日战争时期北平沦陷、侵略者强行逼迫艺人演出的时代背景，为学生理解人物行为、体会情感做铺垫。4.整体感知，梳理脉络（1）学生小组合作，概括课文主要内容，划分课文层次。（2）教师总结：课文先写梅兰芳艺术精湛、闻名中外，再写抗战时期为坚守民族气节，蓄须拒演、躲避纠缠、宁肯清贫也不为侵略者效力，最终迎来胜利、重登舞台。三、精读开篇，感知艺术成就1.聚焦课文第1自然段，默读思考：青年时期的梅兰芳有着怎样的艺术地位？2.圈画关键语句品读：“京剧表演艺术家”“闻名世界”，点明梅兰芳技艺精湛、享誉海内外，是极具影响力的艺术大师。3.铺垫感悟：拥有至高艺术成就、备受追捧的梅兰芳，却甘愿放弃舞台、自断前程，更能凸显其坚守气节的可贵，为后文人物品质升华做铺垫。四、课堂小结本节课我们夯实了字词基础，了解了时代背景，读懂了梅兰芳卓越的艺术成就，初步感知课文内容。下节课我们重点品读蓄须拒演的核心事例，深度体悟人物崇高的民族气节与家国情怀。第二课时一、复习回顾，衔接新知1.听写本课重点词语与四字成语，巩固字词积累。2.简要回顾：梅兰芳有着怎样的艺术地位？本课的时代背景是什么？二、精读核心，品读坚守之志1.默读课文第2-4自然段，小组合作探究：梅兰芳为坚守民族气节，做出了哪些牺牲与抗争？结合具体事例品读。2.逐层品读关键事例（1）蓄须拒演，坚守底线：梅兰芳作为旦角演员，面容清秀、无须是登台必备条件。为拒绝给侵略者演戏，他特意蓄起胡须，主动放弃热爱的舞台，用职业牺牲守住民族底线。（2）躲避纠缠，不堪其扰：面对侵略者的再三逼迫、反复纠缠，他远离租界、四处躲避，坚决不与侵略者合作，不惧威逼利诱。（3）自断生计，甘于清贫：停止演出意味着失去收入来源，梅兰芳甘愿忍受生活清贫，放弃丰厚报酬与事业前程，绝不屈服于强权。3.关键词句赏析：抓住“斩钉截铁”“宁可……也……”等词句，体会梅兰芳态度坚决、立场坚定、宁折不弯的铮铮傲骨。三、深度研读，升华人物品质1.小组探究：蓄须对于梅兰芳意味着什么？他为何甘愿做出巨大牺牲？2.师生交流总结：蓄须不仅是外形的改变，更是艺术生涯的暂停、经济利益的舍弃，是对侵略者的无声反抗。在国家蒙难、民族受辱的时刻，梅兰芳舍弃个人名利、坚守民族大义，用平凡的举动彰显了伟大的爱国情怀。3.写法感悟：课文运用以小见大的写作手法，以“蓄须”这一细微小事，凸显人物崇高的民族气节，小事彰显大义，人物形象鲜活立体、感人至深。四、结尾品读，体悟初心1.品读课文结尾：抗战胜利后，梅兰芳立刻剃须登台、重操旧业，继续传承京剧艺术。2.感悟升华：他的坚守不是放弃艺术，而是不愿让艺术沦为侵略者的工具。他热爱艺术、更热爱祖国，坚守的是艺术初心，更是家国底线。五、课堂总结本课以典型事例、以小见大的写法，讲述了京剧大师梅兰芳蓄须明志、坚守气节的感人故事。他用舍弃舞台、甘于清贫、不惧胁迫的坚守，诠释了艺术家的风骨与中国人的骨气。作为新时代少年，我们当学习他忠贞爱国、坚守正义、宁折不弯的崇高品格，厚植家国情怀，勇担时代使命。板书设计梅兰芳蓄须明志艺术成就：技艺精湛、闻名中外坚守气节：蓄须拒演、放弃舞台躲避纠缠、不惧威逼自断生计、甘于清贫最终结局：抗战胜利、剃须登台品质：坚守气节、宁折不弯、爱国忠贞写法：以小见大、小事显大义分层课堂练习1.基础巩固（1）看拼音写词语：xùxū、bèipò、zūjiè、jùjué、jiūchán（2）简要概括课文主要内容，说说梅兰芳“蓄须明志”的含义。2.能力提升（1）对于京剧旦角演员来说，蓄须意味着什么？梅兰芳为何执意蓄须？（2）课文运用以小见大的写法，结合内容说说这样写的好处。3.思维拓展结合时代背景，谈谈你心中的“民族气节”是什么？新时代少年该如何传承这份风骨？【课堂练习参考答案】1.基础巩固（1）蓄须、被迫、租界、拒绝、纠缠（2）课文讲述了闻名世界的京剧大师梅兰芳，在抗日战争时期，为拒绝给侵略者演戏、坚守民族气节，毅然蓄须拒演，躲避侵略者纠缠，甘愿放弃舞台、清贫度日，绝不屈服于强权，直至抗战胜利后重新登台的故事。“蓄须明志”指梅兰芳以蓄须的方式表明立场，立下坚守民族大义、绝不依附侵略者的坚定志向。2.能力提升（1）蓄须对于旦角演员意味着无法登台演出、被迫终止热爱的艺术事业。梅兰芳执意蓄须，是为了拒绝为侵略者演出，不愿让艺术沦为侵略者粉饰罪行的工具，以此坚守民族底线，捍卫民族尊严。（2）课文以“蓄须”这一细微、平凡的小事，折射出梅兰芳伟大的爱国情怀与崇高的民族气节。小事真实可感、贴近生活，更能凸显人物坚守的不易与品格的高尚，让人物形象更加鲜活立体，深化文章爱国主旨。3.思维拓展（示例）民族气节是危难时刻坚守本心、宁折不弯的骨气，是忠于祖国、坚守正义的品格，是不为名利、不惧强权的坚守。新时代少年无需直面战火，但要铭记历史、热爱祖国，坚守道德底线、涵养正直品格，刻苦学习、奋勇争先，以少年风骨传承家国大义。课后作业1.基础性作业（1）工整抄写本课生字、重点词语、四字成语各两遍，熟练朗读全文。（2）梳理课文主要事例，完整讲述梅兰芳蓄须明志的故事。2.提升性作业摘抄文中体现梅兰芳民族气节的关键语句，简要批注人物品质与表达效果。3.拓展性作业查阅梅兰芳相关爱国事迹或其他爱国人物故事，结合本课感悟，写一段60字左右的感悟。【课后作业参考答案】1.基础性作业：自主完成抄写朗读任务，理清课文叙事脉络，熟练概括课文主要内容与人物精神。2.提升性作业（示例）例