八上语文第五单元项目化学习-物中天地发现理性之美（A卷达标卷）（含答案）

第第页八上语文第五单元项目化学习——物中天地·发现理性之美（A卷·达标卷）【单元核心价值定位】本单元聚焦“说明文的阅读与写作”，以《中国石拱桥》《苏州园林》《人民英雄永垂不朽》《梦回繁华》等课文为范例，引导学生把握说明文的特点，学习常见的说明方法，理清说明顺序，感受说明文语言的准确严谨。四篇课文涵盖事物说明文和事理说明文，强调：把握说明对象的特征；理清说明顺序；品味说明文准确、清晰、典雅的语言特点；学写说明文，抓住事物的主要特征。核心价值：在说明文的理性世界中感受科学精神与人文温度——从“知事物”到“明事理”，从“析方法”到“写特征”，引导学生在求真求实的阅读与写作中培养理性思维与审美能力。【说明启卷·字斟句酌明特征】以下这段文字，是主持人准备的活动主持词，请你帮他完善。完成小题。阅读经典作品，不仅能够培养我们的知识积累，而且能提升我们的文化自信。阅读《中国石拱桥》，我们了解了①（巧妙绝伦/妙手偶得）的中国古代建筑技术【甲】阅读《梦回繁华》，我们欣赏了线条遒劲的中国传统绘画杰作；阅读《苏州园林》，我们知晓了自出xīncái的中国古典园林艺术。学习八年级上册的语文教材，我们不仅了解到我国人民在建筑【乙】绘画艺术方面的卓越成就，而且感受到中华民族的非凡智慧与杰出创造力。1．根据文中的注音写出相应的词语。自出xīn；cái。2．给文中加点的词语注音。遒劲卓越3．从文段括号内选择恰当的词填在①处横线上。4．语段中划线的句子有语病，下列选项修改最恰当的一项是（）A．阅读经典作品，不仅能够增加我们的知识积累，而且能提升我们的文化自信。B．阅读经典作品，不仅能够提升我们的文化自信，而且能培养我们的知识积累。C．阅读经典作品，既能够培养我们的知识积累，又能增加我们的文化自信。D．阅读经典作品，既能够培养我们的知识积累，又能提升我们的文化自信。5．请提炼出下面句子的主干。我们欣赏了线条遒劲的中国传统绘画杰作。主干：。6．请根据语境，为甲、乙两处填写正确的标点。甲乙。【说明实践·文化遗产我代言】“文化遗产日”到来之际，语文程老师组织学生利用寒假时间，以《中国石拱桥》中提到的“卢沟桥”为例。撰写《优秀文化遗产申请报告》，并要求完成下列任务。【任务一：搜集资料】程老师建议同学通过阅读书籍、网络搜索等方式收集相关资料。7．以下选项中，同学们不需要的两项资料是和。A．卢沟桥的历史B．卢沟桥代表性景观――石狮C．卢沟桥周边的交通情况D．卢沟桥的地理位置和结构特点E．北京的天气情况F．与卢沟桥有关的传说或故事8．【任务二：撰写报告】程老师要求同学们小组分工合作，撰写申请报告。报告应包括以下内容：A．建筑概述B．人文、历史价值C．建筑保护现状和面临的问题D．拟采取的保护措施。你被安排撰写其中的“人文、历史价值”这个版块。请根据【资料链接】，概括出“卢沟桥”的人文价值和历史价值，完成下表。【资料链接】早在13世纪，卢沟桥就闻名世界。那时候有个意大利人马可·波罗来过中国，他的游记里，十分推崇这座桥，说它“是世界上独一无二的”，并且特别欣赏桥栏柱上刻的狮子，说它们“共同构成美丽的奇观”。在国内，这座桥也是历来为人们所称赞的。它地处入都要道，而且建筑优美，“卢沟晓月”很早就成为北京的胜景之一。卢沟桥在我国人民反抗帝国主义侵略战争的历史上，也是值得纪念的。1937年7月7日，中国军队在此抗击日本帝国主义的侵略，揭开了中国人民全面抗战的序幕。（节选自茅以异《中国石拱桥》）人文价值⑴历史价值⑵【说明品鉴·经典建筑觅匠心】材料一永定河上的卢沟桥，修建于公元1189到1192年间。桥长265米，由11个半圆形的石拱组成，每个石拱长度不一，自16米到21.6米。桥宽约8米，桥面平坦，几乎与河面平行。每两个石拱之间有石砌桥墩，把11个石拱联成一个整体。由于各拱相连，所以这种桥叫作联拱石桥。永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥极少出事，足见它的坚固。桥面用石板铺砌，两旁有石栏石柱。每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子。这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。（选自茅以昇《中国石拱桥》）材料二设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各个不同。可是苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的映衬，讲究近景远景的层次。总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。他们唯愿游览者得到“如在画图中”的美感，而他们的成绩实现了他们的愿望，游览者来到园里，没有一个不心里想着口头说着“如在画图中”的。（选自叶圣陶《苏州园林》）材料三这座纪念碑是根据1949年9月30日中国人民政治协商会议第一届全体会议的决议兴建的。当天傍晚，毛主席率领全体与会代表为纪念碑举行了庄严隆重的奠基礼，毛主席亲自执锨铲土，为纪念碑奠定基石。从1952年8月1日动工兴建以来，得到了全国人民的热情支援和关怀。这是中国自古以来最大的一座纪念碑，从地面到碑顶高达37.94米，有10层楼那么高，比纪念碑对面的天安门还高4.24米。纪念碑是用17000余块坚硬的花岗石和洁白的汉白玉砌成的。它象征着先烈们的丰功伟绩，标志着全国人民对先烈的怀念。（选自周定舫《人民英雄永垂不朽》）材料四萃屏公园依托秀屏山而建。秀屏山又称银顶山，介于渠江和西溪河之间。据广安州志记载，北宋开宝二年（969年），宋太祖应西川转运使刘仁燧之请，御笔点渠江县境秀屏山下的浓洄镇置军，取“广土安辑”之意，命名广安军，领渠州之渠江、合州之新明、果州之岳池三县，广安一名由此始。秀屏山上建有银顶楼，又称秀屏楼，登高远眺，广安全景尽收眼底。秀屏山上林木茂密，花草蓊蘙，州志名曰“秀屏积翠”，位列广安古十六景之首。在秀屏山建设公园，堪称点睛之作、神来之笔。秀屏山集自然生态之美、多彩人文之韵于一身，为萃屏公园增添了厚重底色和独特亮色。优越的位置、瑰丽的景色、富集的人文遗址遗迹、宜人的游憩休闲环境，让闻者向往、游者依恋，也使萃屏公园声名远播。（选自黎均平《在萃屏公园品读广安》）9．下列对以上材料的理解和判断，不正确的一项是（）A．卢沟桥11个半圆形石拱长度最短的16米，最长的21.6米，长度不一。B．“他们的成绩”是指设计者的设计；“他们的愿望”是指游览者的感受。C．兴建人民英雄纪念碑得到全国人民的热情支援和关心，表达出全国人民对先烈的怀念和敬仰。D．秀屏山又称银顶山，银顶楼又称秀屏楼。10．材料一中“桥宽约8米，桥面平坦，几乎与河面平行”句中“几乎”能否删去？为什么？11．材料三中画线句用了什么说明方法？有何作用？这是中国自古以来最大的一座纪念碑，从地面到碑顶高达37.94米，有10层楼那么高，比纪念碑对面的天安门还高4.24米。12．请你根据以上四则材料，概括中国建筑的风格特点。【说明探微·传统技艺话传承】阅读下面的非连续性文本，完成下面小题。【材料一】中国传统建筑艺术源远流长，融合了实用性与审美性。《中国石拱桥》中提到的赵州桥，是传统石拱桥的典范。它以“巧妙绝伦”的结构设计，跨越千年风雨仍屹立不倒。桥身弧形优美，拱肩加拱的设计既减轻了桥身重量，又增加了泄洪能力，体现了古人“天人合一”的建造理念。据记载，赵州桥自建成以来，历经10余次地震、8次战争，依然完好无损，堪称世界建筑史上的奇迹。【材料二】苏州园林是中国古典园林的集大成者，其设计核心是“虽由人作，宛自天开”。工匠们“因地制宜”，根据地形地貌布置亭台轩榭、假山池沼，力求与自然融为一体。园内景物“自出心裁”，无一处雷同，每一步都能感受到“俯仰生姿”的景致变化。数据显示，苏州现有保存完好的古典园林70余处，其中拙政园、留园等9处被列入《世界遗产名录》，成为向世界展示中国传统文化的重要窗口。【材料三】近年来，传统建筑文化传承面临新的机遇与挑战。一方面，各地通过修复古建筑、开设研学课程、举办建筑文化节等方式，让更多人了解传统建筑的魅力；另一方面，部分古建筑修复过度商业化，失去了原有的古朴风貌；一些年轻设计师对传统建筑元素借鉴不足，导致现代建筑缺乏文化底蕴。业内人士建议，应加强传统建筑文化教育，鼓励年轻一代挖掘传统元素，将传统与现代相结合，让传统建筑文化焕发新活力。13．下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是（）A．赵州桥的拱肩加拱设计，既实用又美观，体现了古人的建造智慧。B．苏州园林力求与自然融为一体，每一处景物都独具特色。C．所有古典园林都被列入《世界遗产名录》，是中国传统文化的重要象征。D．传统建筑文化传承既有机遇，也面临商业化、缺乏年轻传承者等挑战。14．材料一主要运用了什么说明方法？有什么作用？15．结合材料二，概括苏州园林的设计特点。16．针对材料三中传统建筑文化传承面临的挑战，请你提出三条具体的解决措施。【说明深读·园林之美悟画意】阅读下文，完成下面小题。苏州园林叶圣陶①苏州园林据说有一百多处，我到过的不过十多处。其他地方的园林我也到过一些。倘若要我说说总的印象，我觉得苏州园林是我国各地园林的标本，各地园林或多或少都受到苏州园林的影响。因此，谁如果要鉴赏我国的园林，苏州园林就不该错过。②设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各个不同。可是苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的映衬，讲究近景远景的层次。总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。他们唯愿游览者得到“如在画图中”的美感，而他们的成绩实现了他们的愿望，游览者来到园里，没有一个不心里想着口头说着“如在画图中”的。③我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称，好像故意避免似的。东边有了一个亭子或者一道回廊，西边决不会来一个同样的亭子或者一道同样的回廊。这是为什么？我想，用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画，而因林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。④苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。至于池沼，大多引用活水。有些园林池沼宽敞，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。水面假如成河道模样，往往安排桥梁。假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷同。池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草：这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放，游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。⑤苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。A高树与低树俯仰生姿。落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。B没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树：因为依据中国画的审美观点看，这是不足取的。有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。开花的时候满眼的珠光宝气，使游览者感到无限的繁华和欢悦，可是没法说出来。⑥游览苏州园林必然会注意到花墙和廊子。有墙壁隔着，有廊子界着，层次多了，景致就见得深了。可是墙壁上有砖砌的各式镂空图案，廊子是两边无所依傍的，实际是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度。有几个园林还在适当的位置装上一面大镜子，层次就更多了，几乎可以说把整个园林翻了一番。⑦游览者必然也不会忽略另外一点，就是苏州园林在每一个角落都注意图画美。阶砌旁边栽几丛书带草。墙上蔓延着爬山虎或者蔷薇木香。如果开窗正对着白色墙壁，太单调了，给补上几竿竹子或几棵芭蕉。诸如此类，无非要游览者即使就极小范围的局部看，也能得到美的享受。⑧苏州园林里的门和窗，图案设计和雕镂琢磨功夫都是工艺美术的上品。大致说来，那些门和窗尽量工细而决不庸俗，即使简朴而别具匠心。四扇，八扇，十二扇，综合起来看，谁都要赞叹这是高度的图案美。摄影家挺喜欢这些门和窗，他们斟酌着光和影，摄成称心满意的照片。⑨苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。梁和柱子以及门窗栏杆大多漆广漆，那是不刺眼的颜色。墙壁白色。有些室内墙壁下半截铺水磨方砖，淡灰色和白色对衬。屋瓦和檐漏一律淡灰色。这些颜色与草木的绿色配合，引起人们安静闲适的感觉。花开时节，更显得各种花明艳照眼。⑩可以说的当然不止以上写的这些，这里不再多写了。17．《中国石拱桥》为了说明中国石拱桥的特征，选取了许多例子，这些例子按照从古到今的时间顺序和从现象到本质的顺序进行说明。本文为了说明苏州园林的特征，全文是按照怎样的顺序进行说明的？请结合课文内容进行举例说明。18．第④自然段“假山”和“池沼”的顺序能否调换，为什么？请结合说明文的语言特点进行具体分析。19．第⑤自然段AB两个画线的句子分别使用了哪种说明方法？各有什么表达效果？20．【说明写作·物中天地我代言】任选一题作文。成长中，有太多的人温暖着你、激励着你，就像《回忆我的母亲》里勤劳一生的母亲，就像《背影》里细致入微的父亲，就像《藤野先生》里认真严谨的老师，还有同学、陌生的路人……生活中，有太多的物品方便你的生活、建构你的阅历，就像《中国石拱桥》中结构坚固的石桥，就像《苏州园林》中具有图画美的风景，就像《梦回繁华》那样的经典作品……⑴以“在▲中成长”为题，写一篇记叙文。⑵以“生活中不可少的▲”为题，以生活中的物品为写作对象，写一篇说明文。注意抓住物品的特点，按照一定的顺序进行说明。要求：①把题目补充完整。②内容要具体，表达要充分。600字左右。③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。

答案解析部分【答案】1．心；裁2．jìng；zhuó3．巧妙绝伦4．A5．我们欣赏杰作。6．；；、【解析】【点评】（1）本题考查字音字形。汉字辨析的方法：①义辨法。通过掌握、分析词语的意思来辨析书写是否正确；②形辨法。通过形声字的特点来判断用字是否正确。形声字的形旁为我们领悟词义，辨析字形提供了有利条件；③语境辨析法。借助词语语境来判断用字是否正确，特别是同音词语，只有结合语境或词语组合，才能准确而有效地找到与之匹配的形态。

（2）本题考查易错的字音。要正确地读写词语，应从汉字的音、形、义三方面入手，读准字音，辨明字形，弄清字义。在日常的学习阅读中也要注意多积累，丰富自己的字词量，在积累的过程中要做到准确无误，这样才能在实际的读写运用中避免错读错写。

（3）本题考查词语的运用。词语运用考查对词语含义的理解以及在具体语境中的准确使用，需要根据词语的意思和语境来选择合适的词语。

（4）本题考查病句辨析与修改。病句辨析与修改考查对语法规则的掌握和语言表达的准确性，能够识别并修改病句可以提高语言表达的质量。

（5）本题考查句子主干提炼。句子主干提炼考查对句子结构的理解和把握能力，通过提炼主干可以明确句子的主要意思。

（6）本题考查标点符号的运用。标点符号运用考查对标点符号作用的理解和在具体语境中的正确使用，标点符号能辅助表达句子的语气和停顿等。1．本题考查汉字的字形。

“自出xīncái”应写作“自出心裁”，出于自己心中的设计筹划，多用来指诗文、技艺等的独特构思。

故答案为：心；裁。2．本题考查汉字的字音。

“遒劲”中的“劲”应读作“jìng”；“卓越”中的“卓”应读作“zhuó”。

故答案为：jìng；zhuó。3．本题考查词语的运用。

巧妙绝伦：指方法或技术灵巧高明，超乎寻常，无与伦比；

妙手偶得：指诗文创作过程中，技能高超的人由于灵感突发而得到佳作。此处形容中国古代建筑技术，用“巧妙绝伦”更合适。

故答案为：巧妙绝伦。4．本题考查病句辨析与修改。

A.正确。

B.语序不当，应把“能培养我们的知识积累”放到“能够提升我们的文化自信”前面。故有误；

C.“培养……积累”搭配错误，故有误；

D.“培养……积累”搭配错误，故有误。

故答案为：A。5．本题考查句子主干的把握。

“我们欣赏了线条遒劲的中国传统绘画杰作”中，“我们”是主语，“欣赏”是谓语，“了”是补语，“杰作”是宾语，“线条遒劲的”“中国传统绘画”是定语，去掉定语后，句子的主干为“我们欣赏杰作”。

故答案为：我们欣赏杰作。6．本题考查标点符号的运用。

甲处前后是并列的分句，介绍阅读不同作品的不同收获，所以用分号；乙处“建筑”“绘画”是并列关系，且是词语之间的并列，所以用顿号。

故答案为：；、【答案】7．C；E8．卢沟桥和桥栏柱上刻的狮子，被马可·波罗称为“共同构成美丽的奇观”。（或：“卢沟晓月”很早就成为北京的胜景之一。）；卢沟桥见证了中国人民反抗帝国主义侵略战争。（或：卢沟桥在我国人民反抗帝国主义侵略战争的历史上具有纪念意义。）【解析】【点评】（1）本题考查对资料的理解和分析。①信息筛选，从大段资料里精准定位指定的关键事实、数据、观点；②逻辑推导，结合资料内容，推理出文本没有直接写明的隐含结论；③综合评价：基于资料给出的立场，对相关现象、人物做出符合原文逻辑的分析判断。

（2）本题考查内容提炼与概括。需结合所给材料内容，结合关键词语和关键语句概括作答。在确定了提取信息的目标之后，要根据目标浏览全文，确定提取信息的区间。③准确寻找，筛选提取。7．本题考查对资料的理解和分析。“卢沟桥周边的交通情况”和“北京的天气情况”不属于“优秀文化遗产”的内容范畴。

故选：CE。8．本题考查材料的提炼和概括。

①结合“早在13世纪，卢沟桥就闻名世界。那时候有个意大利人马可•波罗来过中国，他的游记里，十分推崇这座桥，说它‘是世界上独一无二的’，并且特别欣赏桥栏柱上刻的狮子，说它们‘共同构成美丽的奇观’。在国内，这座桥也是历来为人们所称赞的。它地处入都要道，而且建筑优美，‘卢沟晓月’很早就成为北京的胜景之一”体现卢沟桥的人文价值，可概括为：马可•波罗说卢沟桥“是世界上独一无二的”，并且他特别欣赏桥栏柱上刻的狮子，说它们“共同构成美丽的奇观”；“卢沟晓月”很早就成为北京的胜景之一。

②结合“卢沟桥在我国人民反抗帝国主义侵略战争的历史上，也是值得纪念的。1937年7月7日中国军队在此抗击日本帝国主义的侵略，揭开了中国人民全面抗战的序幕”体现卢沟桥的历史价值，可概括为：卢沟桥在我国人民反抗帝国主义侵略战争的历史上具有纪念意义。

故答案为：（1）卢沟桥和桥栏柱上刻的狮子，被马可·波罗称为“共同构成美丽的奇观”。（或：“卢沟晓月”很早就成为北京的胜景之一。）；

（2）卢沟桥见证了中国人民反抗帝国主义侵略战争。（或：卢沟桥在我国人民反抗帝国主义侵略战争的历史上具有纪念意义。）【答案】9．B10．不能，“几乎”强调了桥面与河面并非完全平行，删去就与事实不符，这体现了说明文语言的准确、严谨。11．列数字、作比较，不仅准确地说明了纪念碑的高度，而且突出了它的巍峨、雄伟和庄严。12．示例：⑴不仅注重外形美观，还注重其实用价值。⑵因地制宜，自出心裁。⑶善于利用环境，将建筑物与四周景色配合和谐。⑷着力突出建筑物的文化神韵或象征意义等。⑸注重群体组合之美。（答出三点即可）【解析】【点评】（1）本题考查材料内容的理解和分析。此类题的答题技巧：第一步：通读全文，分析文段，找出主旨句。(与主旨概括题完全相同)第二步：对主旨句进行提炼加工使其成为一个标题。第三步：匹配选项，择优选择。

（2）本题考查说明文语言的赏析。说明文语言的基本特征包括准确性和简明性。准确性主要体现在修饰、限制性词语的恰当运用上，如“可能”、“大约”、“几乎”等词，它们都为说明对象提供了精准的描述。而简明性则要求如实反映客观事物，对知识的表达要科学且严密，同时要注意运用好表示修饰、限制等作用的词语，如“基本上”、“大多数”等，以恰当其分地修饰或补充说明中心语句。

（3）本题考查说明方法及其作用。说明方法及作用：说明文中常用的说明方法包括举例子、列数字、打比方、作比较等十种。每种方法都有其独特的作用，如举例子可以增强说服力，列数字可以使说明更准确具体等。在答题时，需要准确判断并分析各种方法的具体作用。

（4）本题考查概括文章内容的理解和概括。对于文章信息提取类题型，我们需要先通读原文，根据语言标志标记重要信息，整体感知原文的主要内容。接着，再仔细审清题目要求，明确题目的意图，从而快速确定筛选信息的范围。最后，通过仔细比较和取舍，写出正确的答案。9．本题考查材料内容的理解和分析能力。

ACD.正确；

B.结合材料二“他们的成绩实现了他们的愿望”，这里的“成绩”指的是设计者和匠师们成功地构建了苏州园林，使其达到了“如在画图中”的美感效果；而“愿望”是指他们希望游览者能够感受到这种美感。文中明确指出：“他们唯愿游览者得到‘如在画图中’的美感，而他们的成绩实现了他们的愿望”。因此，“成绩”并非仅指设计本身，而是指整个园林的建造成果。“愿望”也不是单纯指游览者的感受，而是设计者和匠师们希望通过园林带给游览者的体验。故有误。

故答案为：B。10．本题考查说明文语言的赏析。先表态“不能”。“几乎”是差不多的意思，在句中表示的是桥面平坦，差不多是与河面平行的。如果去掉，就变成了完全与河面平行，表述过于绝对，与事实不符。“几乎”体现了语言的准确性，所以不能去掉。

故答案为：不能，“几乎”强调了桥面与河面并非完全平行，删去就与事实不符，这体现了说明文语言的准确、严谨。11．本题考查说明方法及其作用。结合“这是中国自古以来最大的一座纪念碑，从地面到碑顶高达37.94米，有10层楼那么高，比纪念碑对面的天安门还高4.24米”可知，此句列数字：通过具体的数值（如37.94米、4.24米）精确描述了人民英雄纪念碑的高度，使读者能够直观感受到其规模之大。作比较：将纪念碑的高度与常见的建筑高度（10层楼）以及著名建筑物（天安门）进行对比，进一步突显了纪念碑的宏伟壮观，增强了文章的表现力和说服力。

故答案为：列数字、作比较，不仅准确地说明了纪念碑的高度，而且突出了它的巍峨、雄伟和庄严。12．本题考查概括文章内容的理解和概括。①注重实用性和艺术性的结合：卢沟桥不仅结构坚固，能够抵御洪水侵袭，而且桥上的雕刻精美绝伦，体现了实用性与艺术性的完美融合。文中提到，“永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥极少出事，足见它的坚固”，这反映了卢沟桥的设计既考虑到了实际使用需求，又展现了极高的艺术价值。追求和谐统一的整体美感：②因地制宜，自出心裁：苏州园林的设计强调亭台轩榭、假山池沼、花草树木等元素之间的协调配合，力求每一个角度都能构成一幅完美的图画，反映了中国传统美学中的和谐理念。材料二中提到，“务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画”，这句话充分体现了设计者们对于整体美感的追求。③承载深厚的文化内涵和社会价值：人民英雄纪念碑不仅是纪念先烈的重要场所，也是凝聚民族精神的象征；它使用大量花岗石和汉白玉建造，既表达了对烈士们的敬意，也展示了国家的实力和发展成就。材料三中描述，“它象征着先烈们的丰功伟绩，标志着全国人民对先烈的怀念”，这表明了纪念碑背后深刻的文化意义和社会价值。④善于利用环境，将建筑物与四周景色配合和谐：长春市的城市规划重视绿化建设，通过植树造林改善环境质量，并且合理改造旧工业遗址，将其转变为新的生态文化景观，展现了现代城市发展中的人文关怀和可持续发展的思想。材料四中提到，“长春坚持不懈植绿补绿，如今城市人均公园绿地面积14.17平方米，绿道总量700多公里”，这体现了城市建设中对自然环境的尊重和保护意识。综上所述，中国建筑不仅讲求功能性，更注重美学表达和社会意义，同时也在不断探索如何更好地融入自然环境之中。

故答案为：⑴不仅注重外形美观，还注重其实用价值。⑵因地制宜，自出心裁。⑶善于利用环境，将建筑物与四周景色配合和谐。⑷着力突出建筑物的文化神韵或象征意义等。⑸注重群体组合之美。【答案】13．C14．举例子、列数字；具体准确地说明赵州桥结构巧妙、坚固耐用的特点，体现中国传统建筑的智慧15．①设计核心“虽由人作，宛自天开”；②因地制宜，与自然融为一体；③自出心裁，景物无雷同；④景致变化丰富，俯仰生姿16．示例：①制定古建筑修复规范，禁止过度商业化，保留原有风貌；②在中小学开设传统建筑文化课程，普及相关知识；③举办“传统建筑设计大赛”，鼓励年轻设计师借鉴传统元素；④建立古建筑保护志愿者团队，加强日常维护；⑤利用新媒体宣传传统建筑之美，吸引年轻人关注【解析】【点评】（1）本题考查材料内容的理解和分析。此类题的答题技巧：第一步：通读全文，分析文段，找出主旨句。(与主旨概括题完全相同)第二步：对主旨句进行提炼加工使其成为一个标题。第三步：匹配选项，择优选择。

（2）本题考查说明方法及作用。说明方法及作用：说明文中常用的说明方法包括举例子、列数字、打比方、作比较等十种。每种方法都有其独特的作用，如举例子可以增强说服力，列数字可以使说明更准确具体等。在答题时，需要准确判断并分析各种方法的具体作用。

（3）本题考查内容提炼与概括。需结合所给材料内容，结合关键词语和关键语句概括作答。在确定了提取信息的目标之后，要根据目标浏览全文，确定提取信息的区间。③准确寻找，筛选提取。

（4）本题考查建议的提出。在需要表达观点或提出建议的题目中，要结合材料内容，清晰地表达自己的看法，并给出合理的建议。建议类题目要求紧扣阅读材料，提出的建议要具有操作性。13．本题考查材料的理解和分析。

ABD.正确；

C.材料二“苏州现有保存完好的古典园林70余处，其中拙政园、留园等9处被列入《世界遗产名录》”，并非“所有古典园林”都入选，故有误。

故答案为：C。14．本题考查说明方法及作用。

结合“《中国石拱桥》中提到的赵州桥，是传统石拱桥的典范。”可知，以赵州桥这一典型石拱桥为例，介绍中国传统建筑的特点，属于举例子，具体清晰地说明了中国传统建筑融合实用性与审美性、设计巧妙的特点，让说明更具说服力，便于读者理解。结合“据记载，赵州桥自建成以来，历经10余次地震、8次战争，依然完好无损，堪称世界建筑史上的奇迹。”中的“10余次”“8次”可知，运用了列数字的说明方法，准确客观地说明了赵州桥结构坚固、历经千年不倒的特征，凸显了中国传统建造技艺的高超，增强了说明的科学性和准确性。

故答案为：举例子、列数字；具体准确地说明赵州桥结构巧妙、坚固耐用的特点，体现中国传统建筑的智慧。15．本题考查信息筛选和概括。结合“苏州园林是中国古典园林的集大成者，其设计核心是‘虽由人作，宛自天开’，工匠们‘因地制宜’，根据地形地貌布置亭台轩榭、假山池沼，力求与自然融为一体”“园内景物‘自出心裁’，无一处雷同，每一步都能感受到‘俯仰生姿’的景致变化。”即可概括答案。

故答案为：①设计核心“虽由人作，宛自天开”；②因地制宜，与自然融为一体；③自出心裁，景物无雷同；④景致变化丰富，俯仰生姿。16．本题考查建议的提出。本题为开放探究题，需要先对应材料三提到的两类挑战：

针对材料三内容“部分古建筑修复过度商业化，失去了原有的古朴风貌”的现状，应制定古建筑修复规范，禁止过度商业化，保留原有风貌；针对“业内人士建议，应加强传统建筑文化教育，鼓励年轻一代挖掘传统元素，将传统与现代相结合，让传统建筑文化焕发新活力。”的现状应在中小学开设传统建筑文化课程，普及相关知识；针对“一些年轻设计师对传统建筑元素借鉴不足，导致现代建筑缺乏文化底蕴”的现状应举办“传统建筑设计大赛”，鼓励年轻设计师借鉴传统元素；针对“内人士建议，应加强传统建筑文化教育，鼓励年轻一代挖掘传统元素，将传统与现代相结合，让传统建筑文化焕发新活力。”应采取利用新媒体宣传传统建筑之美，吸引年轻人关注的措施。

故答案为：示例：①制定古建筑修复规范，禁止过度商业化，保留原有风貌；②在中小学开设传统建筑文化课程，普及相关知识；③举办“传统建筑设计大赛”，鼓励年轻设计师借鉴传统元素；④建立古建筑保护志愿者团队，加强日常维护；⑤利用新媒体宣传传统建筑之美，吸引年轻人关注。【答案】17．①课文按照、由整体概说到具体分说（由总到分）、由主到次的顺序。②先概括说明苏州园林的总体特点“务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画，给人感觉是如在画中”；③然后从四个主要的角度和三个次要的角度进行说明。18．①不能调换。②下文是按照先介绍假山再介绍池沼的顺序来介绍的；③前后照应，突出了说明文语言的严密性。19．①A句使用摹状貌的说明方法，②更形象地说明了苏州园林栽种和修剪树木着眼在画意；③B句使用了作比较的说明方法，④通过与其他地方整齐的花草对比，突出了苏州园林栽种和修剪树木着眼在画意的特点。【解析】【点评】（1）本题考查说明顺序的理解把握。说明顺序：说明文的常见顺序包括时间顺序、空间顺序和逻辑顺序。时间顺序主要用于说明事物的发展或演变过程，如历史事件的叙述；空间顺序则主要用于描述事物的形状、构造或参观建筑物的过程；而逻辑顺序则更侧重于阐释事理，按照事物或事理的内在联系和人们的认知规律进行安排。

（2）本题考查文章内容的理解和分析。说明文语言的基本特征包括准确性和简明性。准确性主要体现在修饰、限制性词语的恰当运用上，如“可能”、“大约”、“几乎”等词，它们都为说明对象提供了精准的描述。而简明性则要求如实反映客观事物，对知识的表达要科学且严密，同时要注意运用好表示修饰、限制等作用的词语，如“基本上”、“大多数”等，以恰当其分地修饰或补充说明中心语句。

（3）本题考查说明方法及其作用。常见的说明方法有：举例子、分类别、下定义、摹状貌、作诠释、打比方、列数字、列图表、作引用等。首先要了解说明文的常用说明方法及特征，然后根据文字信息来判断，根据文段内容说明了事物什么特征，说明什么方面来表达其作用。17．本题考查说明顺序的理解把握。从全文看，是按由整体到局部的顺序。从各部分看，按由主到次，由大到小的逻辑顺序。《苏州园林》总体把握说明对象：苏州园林说明顺序：逻辑顺序由总到分，由主到次，从概括到具体。从全文看，是按由总分结构，由整体到局部的顺序，脉络分明。文章一开头“苏州园林是我国各地园林的标本，各地园林或多或少都受到苏州园林的影响”，先突出苏州园林在全国园林中的艺术地位和价值；第②段就通过由个别（修建成功的园林当然各个不同）到一般（似乎设计者和匠师们一致追求的是）的顺序总说苏州园林的共同特征：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。接着，③—⑨段是分别说明苏州园林的具体特征，其中③—⑥段扣住第②段中的四个“讲究”这些主要的角度对局部进行说明，且四个讲究与下文的四个段落一一对应，而⑦—⑨段则是从细部从三个方面，紧扣图画美的特征来描述的。所以全文采用了由总到分的说明结构，分说部分采用了由主到次、由局部到细部的说明顺序。这样的说明顺序符合人们认识事物的一般规律，层次清晰，易给人留下深刻的印象。

故答案为：①课文按照、由整体概说到具体分说（由总到分）、由主到次的顺序。②先概括说明苏州园林的总体特点“务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画，给人感觉是如在画中”；③然后从四个主要的角度和三个次要的角度进行说明。18．本题考查文章内容的理解和分析。首先，不能调换。因为“苏州园林里都有假山和池沼”这是第④段首中心句，它规定了下文展开的先后顺序。后文中先是介绍的假山，再介绍的池沼，这样在内容上前后顺序照应，说明的顺序合理，语言精当，体现说明语言的严密准确的特点。故文章开头“假山和池沼”不能调换成“池沼和假山”。

故答案为：①不能调换。②下文是按照先介绍假山再介绍池沼的顺序来介绍的；③前后照应，突出了说明文语言的严密性。19．本题考查说明的方法及作用。A句“高树与低树俯仰生姿。落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞”是对苏州园林栽种的花树状态的描写，运用了摹状貌的说明方法。根据本段的中心句，即说明的内容“苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意”可知，摹状貌的说明方法能更形象地说明了苏州园林栽种和修剪树木着眼在画意。B句“没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树”，把苏州园林树木的修剪与普通的修剪成“像宝塔那样的松柏，阅兵式似的道旁树”作一比较，使用了作比较的说明方法。通过与其他地方整齐的花草对比，突出了苏州园林栽种和修剪树木着眼在画意的特点。

故答案为：①A句使用摹状貌的说明方法，②更形象地说明了苏州园林栽种和修剪树木着眼在画意；③B句使用了作比较的说明方法，④通过与其他地方整齐的花草对比，突出了苏州园林栽种和修剪树木着眼在画意的特点。20．【答案】例文一：在关爱中成长成长的岁月犹如一幅绚丽多彩的画卷，在这幅画卷里，有无数温暖的瞬间，它们像璀璨的星辰，照亮了我前行的道路。而在这其中，最让我难以忘怀的，是来自父母、老师和同学的关爱，它们如同一股股清泉，滋润着我的心田，让我在爱中茁壮成长。记得那是一个寒风凛冽的冬日，我在学校突然发起了高烧。老师得知后，立刻放下手中的工作，焦急地走到我身边，轻轻摸了摸我的额头，眼神中满是担忧。她迅速给我的父母打电话，然后小心翼翼地扶着我，一步一步走向医务室。在医务室里，老师一直陪伴在我身旁，为我端来热水，看着我把药服下，那关切的目光，如同冬日里的暖阳，让我倍感温暖。回到家后，父母早已在门口焦急地等待着。妈妈一见到我，眼眶瞬间红了，她急忙把我抱进屋里，轻轻放在床上，然后不停地忙碌着，为我准备热水袋、熬煮退烧药。爸爸则在一旁安慰我，给我讲有趣的故事，逗我开心。在他们的悉心照料下，我的病情很快就好转了。那一刻，我深深感受到了父母那无私而深沉的爱。在学校里，同学们的关爱也如同一股股暖流，流淌在我的心间。有一次，我在体育课上不小心摔倒了，膝盖擦破了皮，鲜血直流。同学们见状，纷纷围了过来，有的同学急忙跑去告诉老师，有的同学从书包里拿出纸巾，小心翼翼地为我擦拭伤口，还有的同学安慰我：“别怕，很快就会好的。”在同学们的关心下，我忍着疼痛，坚强地站了起来。那一刻，我觉得自己是世界上最幸福的人。正是这些来自老师、父母和同学的关爱，如春风化雨，滋润着我成长的每一个阶段。在他们的关爱中，我学会了勇敢面对困难，懂得了感恩与珍惜。我知道，无论未来的道路多么崎岖，只要有这些温暖的关爱相伴，我就一定能茁壮成长，走向美好的未来。例文二：生活中不可少的智能手机在现代生活的快节奏浪潮里，智能手机已悄然成为人们生活中不可少的关键物品，它如同一个多功能的魔法盒子，极大地便利了我们的生活。从外观来看，智能手机通常呈长方形，机身轻薄，方便携带。屏幕占据了正面的大部分面积，如今多为高清显示屏，能够呈现出色彩鲜艳、细节丰富的画面。以常见的某品牌手机为例，它的屏幕尺寸一般在6.5英寸左右，采用了超窄边框设计，不仅视野广阔，而且机身整体看起来简洁美观。手机的背面，通常配备了多个摄像头，不同