一年级道德与法治下册 12 说说我们班教案 鄂教版

一年级道德与法治下册12说说我们班教案鄂教版课题：课时：1授课时间：2025教学内容分析1.本节课的主要教学内容：《说说我们班》

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与课本《道德与法治》一年级下册相关联，通过引导学生了解班级情况，培养学生团结协作、互相帮助的道德品质。教学内容与学生已有的班级生活经验紧密相连，有助于学生在实际生活中运用所学知识。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的道德素养和社会实践能力。通过学习班级情况，学生能够增强集体荣誉感，提高合作意识，培养团队精神。同时，通过实践活动，学生学会观察、分析问题，提升解决问题的能力，为未来的社会交往打下良好基础。教学难点与重点1.教学重点，

①让学生能够描述自己班级的基本情况，包括班级人数、座位安排、同学姓名等。

②引导学生发现班级中的团结协作现象，如互相帮助、共同完成任务等，并能够举例说明。

2.教学难点，

①帮助学生理解集体荣誉感的重要性，以及如何通过个人行为为班级增光添彩。

②引导学生学会在班级中建立良好的人际关系，包括如何与不同性格的同学相处，以及如何处理同学之间的矛盾和冲突。

③培养学生观察和思考的能力，能够从班级日常活动中发现并总结出班级的共性和个性特点。教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、班级照片、学生作品展示板。

-课程平台：班级微信群、学校教育平台。

-信息化资源：班级管理软件、教育类APP。

-教学手段：实物教具（如班级地图、学生姓名卡片）、互动游戏、小组讨论。教学流程1.导入新课

详细内容：教师以“大家好，今天我们来上一堂特别的课，这节课我们要一起来说说我们班。”作为开场，然后展示班级的照片和视频，引导学生回忆和班级相关的美好时光，激发学生的兴趣和参与感。

2.新课讲授

（1）展示班级概况

详细内容：教师通过展示班级地图和姓名卡片，引导学生逐一介绍班级的座位安排和同学的名字，让学生熟悉班级结构。

用时：5分钟

（2）讨论班级特点

详细内容：教师引导学生观察班级环境，讨论班级的整体特点，如教室布置、文化氛围等，让学生从不同角度认识自己的班级。

用时：8分钟

（3）分享班级故事

详细内容：教师邀请学生分享班级里的有趣故事，如团队合作完成的项目、班级活动等，增强学生的集体荣誉感。

用时：10分钟

3.实践活动

（1）制作班级海报

详细内容：学生分组，每组负责设计并制作一张班级海报，展示班级的特色和团结协作的精神。

用时：15分钟

（2）角色扮演

详细内容：学生分组，每组选择一个班级中的角色，如班长、学习委员、体育委员等，进行角色扮演，展示各自的工作内容和班级生活。

用时：10分钟

（3）班级名言征集

详细内容：学生分组，每组收集并整理班级名言，可以是班级口号、老师教导的话语、同学之间的互勉之词等，增强班级凝聚力。

用时：10分钟

4.学生小组讨论

（1）班级中的团结协作

举例回答：我们可以通过班级活动、合作完成作业等方式体现团结协作，比如在运动会中，我们一起练习、一起加油，最终取得了好成绩。

（2）如何与不同性格的同学相处

举例回答：我们要学会尊重不同的性格，可以通过了解他们的兴趣爱好、沟通技巧来增进友谊，比如和内向的同学多聊天，了解他们的想法。

（3）班级中的矛盾和冲突处理

举例回答：我们要学会换位思考，通过沟通和理解来解决矛盾，比如当同学之间发生争执时，我们可以引导他们冷静下来，听听对方的想法。

用时：10分钟

5.总结回顾

详细内容：教师引导学生回顾本节课的学习内容，强调班级团结协作的重要性，鼓励学生在日常生活中践行所学，共同营造和谐的班级氛围。

用时：5分钟

总计用时：45分钟拓展与延伸六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《班级日记》：让学生通过阅读班级日记，了解班级生活中的点滴故事，感受班级的温暖和成长。

-《班级公约》：介绍不同班级制定的班级公约，分析公约的内容和意义，引导学生思考如何制定适合自己班级的公约。

-《班级活动策划》：分享班级活动的策划案例，如运动会、文艺汇演等，让学生了解活动策划的步骤和注意事项。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-学生可以调查自己班级的历史，了解班级的成立时间、班级名称的由来等，增强班级归属感。

-学生可以收集班级中不同同学的兴趣爱好，制作一份班级兴趣地图，展示班级的多样性。

-学生可以参与班级文化建设，提出自己的意见和建议，如班级口号、班级标语等，为班级文化建设贡献自己的力量。

3.实践活动延伸

-学生可以组织一次班级内的“小小运动会”，通过比赛增强班级凝聚力，培养团队合作精神。

-学生可以开展一次“班级读书分享会”，邀请同学分享自己喜欢的书籍，促进班级阅读氛围。

-学生可以参与社区服务活动，如环保宣传、敬老院慰问等，将班级精神延伸到社区，传递正能量。

4.知识点全面拓展

-了解班级组织结构，包括班主任、班委会、学习小组等，掌握班级管理的原则和方法。

-学习班级文化建设的重要性，探讨如何通过文化建设提升班级凝聚力和向心力。

-研究班级活动策划与组织，掌握活动策划的基本步骤和注意事项，提升学生的组织协调能力。课堂1.课堂评价：

-通过提问环节，教师可以实时了解学生对本节课内容的掌握程度，通过设计开放性问题，鼓励学生积极思考，表达自己的观点。

-观察学生在实践活动中的参与度和表现，如小组讨论、角色扮演等，评估学生的合作能力和实践操作能力。

-在实践活动结束后，进行课堂小结，让学生回顾所学内容，通过提问或小测验的方式检验学生的理解和应用能力。

-教师应关注学生的情感态度，如是否积极参与、是否乐于分享等，以此评价学生的课堂表现和班级氛围。

具体评价方法包括：

-提问：设计不同难度的问题，如基础知识提问、应用问题、分析问题等，以评估学生对知识的理解和应用。

-观察记录：记录学生在课堂上的行为表现，如是否遵守纪律、是否主动参与、是否积极互动等。

-小组评价：鼓励学生之间相互评价，培养团队合作精神和批判性思维。

-课堂测试：通过小测验或随堂练习，快速评估学生对知识的掌握情况。

2.作业评价：

-对学生的作业进行认真批改，确保评价的公正性和准确性。

-在批改作业时，不仅关注答案的正确性，还要关注学生的解题思路和方法，以及作业的整洁度和规范性。

-及时反馈学生的学习效果，通过书面评语或口头指导，帮助学生了解自己的不足之处，并提供改进的建议。

-鼓励学生通过作业反思自己的学习过程，引导学生主动学习和自我提升。典型例题讲解1.例题：小明的身高是1.2米，小华的身高是小明的1.5倍，小华的身高是多少米？

解答：小华的身高=小明的身高×1.5=1.2米×1.5=1.8米

2.例题：小红有5个苹果，小明比小红多2个苹果，小明有多少个苹果？

解答：小明的苹果数量=小红的苹果数量+2=5个+2=7个

3.例题：一个长方形的长是8厘米，宽是4厘米，求这个长方形的周长。

解答：长方形的周长=2×(长+宽)=2×(8厘米+4厘米)=2×12厘米=24厘米

4.例题：一个班级有男生30人，女生人数是男生的3/5，这个班级有多少名女生？

解答：女生人数=男生人数×(3/5)=30人×(3/5)=18人

5.例题：小刚有20元，他买了一本书花了10元，剩下的钱他可以用来看漫画书或者买零食。如果漫画书需要8元，零食需要5元，小刚可以选择哪些消费方式？

解答：小刚剩下的钱=20元-10元=10元

-如果买漫画书：10元-8元=2元剩余，可以买漫画书。

-如果买零食：10元-5元=5元剩余，可以买零食。

-小刚可以选择买漫画书，也可以选择买零食，或者两者都买。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.创设情境教学：通过创设贴近学生生活的情境，让学生在真实的场景中学习，提高学习的趣味性和实效性。

2.多媒体辅助教学：运用多媒体技术展示教学内容，丰富教学形式，提高学生的视觉和听觉体验。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生参与度不高：部分学生在课堂上不够积极，可能是因为对教学内容缺乏兴趣或者学习方法不当。

2.评价方式单一：主要依靠考试和作业来评价学生的学习成果，缺乏多样化的评价手段，不能全面反映学生的学习情况。

3.教学互动不足：课堂上的互动主要集中在大组讨论，个别学生参与度不高，需要更多的小组合作和个人展示机会。

反思改进措施（三）

1.提高教学设计的前瞻性：在设计教学内容时，要充分考虑学生的兴趣和实际需求，设计更具吸引力的教学活动。

2.丰富评价方式：除了传统的考试和作业，可以引入学生自评、互评、过程性评价等方式，全面评估学生的学习成果。

3.增强课堂互动：鼓励学生参与课堂讨论，通过小组合作、角色扮演等形式，提高学生的参与度和积极性。同时，关注每个学生的个体差异，提供个性化的指导和支持。内容逻辑关系①本文重点知识点：

-班级概况：班级人数、座位安排、同学姓名。

-班级特点：教室布置、文化氛围、团结协作现象。

-班级故事：班级活动、团队合作、共同成长。

②本文重点