第3课《首届诺贝尔奖颁发》 知识点梳理及练习 2026-2027学年统编版（五四学制）语文八年级上册

统编版（五四学制）语文八年级上册第3课《首届诺贝尔奖颁发》知识点梳理及练习一、内容主旨（宏观把握）本文是一则译自路透社的新闻消息，电头为"路透社斯德哥尔摩1901年12月10日电"。文章简明扼要地报道了1901年12月10日瑞典国王和挪威诺贝尔基金会首次颁发诺贝尔奖的事实，逐一列举了物理学、化学、生理学或医学、文学、和平五个奖项获奖者的国籍、姓名与主要贡献，并交代了诺贝尔奖设立的由来与颁奖的时间、地点规定。全文以客观翔实的事实向世人宣告：一项旨在奖励"在这些领域对人类做出最大贡献的人"的世界性大奖正式诞生。字里行间既是对科学精神与人文关怀的礼赞，也表达了对诺贝尔造福人类的高尚情怀的敬意，同时体现出消息准确、简洁、权威的文体特征。【填空引导一】本文是一则________，报道了________年12月10日________和________首次颁发诺贝尔奖的事实。诺贝尔奖最初设________个奖项，分别是________、________、________、________和________。【填空引导二】从新闻结构看，"路透社斯德哥尔摩1901年12月10日电"是________；"瑞典国王和挪威诺贝尔基金会今天首次颁发了诺贝尔奖"是________；列举各奖项获奖者的部分是________；介绍诺贝尔奖设立由来和颁奖日期的部分属于________。二、背景探寻（知人论世）诺贝尔其人。阿尔弗雷德·贝恩哈德·诺贝尔（1833年10月21日—1896年12月10日）是瑞典著名化学家、工程师、发明家，一生获得技术发明专利三百五十余项，其中最著名的是硝化甘油炸药（甘油炸药）。炸药的发明极大地推动了采矿、筑路、开凿隧道等工程的进步，但也被用于战争，这使晚年的诺贝尔深感不安与愧疚。遗嘱与基金。1895年11月27日，诺贝尔在巴黎签署了那份改变世界的遗嘱，决定将自己约920万美元的遗产作为基金，以其每年的利息（投资收益）分设物理学、化学、生理学或医学、文学、和平五个奖项，授予世界各国在这些领域对人类做出重大贡献的人，且明确规定不分国籍、不论种族。1896年12月10日，诺贝尔在意大利圣雷莫逝世。1900年，诺贝尔基金会成立，并规定每年12月10日即诺贝尔逝世周年纪念日为颁奖日期。首届颁奖。遗嘱公布之初曾引起亲属的争议与部分国家的质疑，经过近五年的筹备与法律程序，1901年12月10日，首届诺贝尔奖终于颁发。物理学、化学、生理学或医学、文学四个奖项的颁奖仪式在瑞典斯德哥尔摩举行，和平奖则依遗嘱规定由挪威负责，在挪威奥斯陆举行，这一格局延续至今。后续发展。1968年，瑞典银行在成立三百周年之际捐出大额资金，增设诺贝尔经济学奖（正式名称为"瑞典银行纪念诺贝尔经济科学奖"），1969年首次颁发。因此，诺贝尔奖现有六个奖项，但经济学奖并非诺贝尔遗嘱所设，这是阅读本文时必须辨清的一个常识要点。三、文学常识（文体定位）本文文体为消息，且是一则外电（外国通讯社电讯稿）译文。路透社是世界著名通讯社之一，1851年由保罗·尤利乌斯·路透创办于英国伦敦，以报道迅速、客观权威著称。电头中"斯德哥尔摩"是发电地点，"1901年12月10日"是发电时间。核心特征一——结构典型，倒金字塔分明。首段一句话交代最重要的事实（首次颁奖），次段罗列获奖者名单（次重要），末段补叙奖项由来与颁奖规定（背景资料），重要性依次递减，读者读到任何一处停下都不影响获取核心信息。核心特征二——语言客观，事实精确。获奖者一律采用"国别＋姓名＋（奖项）＋贡献"的统一句式，不加评论、不作褒贬，充分体现新闻的客观性与平衡性。消息六要素：何时——1901年12月10日；何地——瑞典斯德哥尔摩（和平奖在挪威奥斯陆）；何人——瑞典国王与挪威诺贝尔基金会、六位获奖者；何事——首次颁发诺贝尔奖；何故——依据诺贝尔遗嘱，奖励对人类做出最大贡献的人；如何——以诺贝尔遗产基金的利息作为奖金，每年12月10日在斯德哥尔摩和奥斯陆颁发。相近文体对比：本文与《人民解放军百万大军横渡长江》同为消息，但后者是本国通讯社的军事报道，感情色彩鲜明；本文是外电译稿，纯客观陈述，不置一词褒贬。若把本文改写成通讯，则可以详述诺贝尔立遗嘱的心路历程、颁奖典礼的盛况和获奖者的科研故事；若写成新闻评论，则应就"科学与人类福祉"发表见解。四、字词积累（重点模块）本课重点在外国人名、地名的准确书写与科技、法律类词语的理解，注意多音字"血、颇、创、发"及形近字"颁/颂""渗/掺"的辨析。重点字词正确注音词义解析易错警示颁发bānfā授予（勋章、奖状、奖金等）；发布（命令、指示）"颁"读bān，不读fēn；左"分"右"页"，勿写作"颂发"遗嘱yízhǔ人在生前或临死前对身后事务的嘱咐"嘱"读zhǔ，不读shǔ；口字旁，勿写作"遗瞩"建树jiànshù建立的功绩；有所成就文中"颇有建树"意为很有成就，非"建造树木"仲裁zhòngcái由双方同意的第三者对争端作出裁决"仲"读zhòng，不读zhōng；"帕西是国际仲裁执行局创始人之一"巨额jùé数量很大的（钱财）"额"读é；不写作"巨颚""巨鄂"逝世shìshì（成年人）去世，含庄重色彩"逝"读shì；不写作"誓世"拨款bōkuǎn拨给款项，文中指基金发放奖金"拨"读bō，不读bá；提手旁，与"拔"（bá）形近须辨渗透shèntòu液体从物体细孔中透过；文中"渗透压"为物理化学概念"渗"读shèn，不读cān；勿写作"掺透"卓有成就zhuóyǒuchéngjiù有突出的成绩"卓"读zhuó，不读zhuō颇有建树pōyǒujiànshù很有成就"颇"读pō；"颇"表"很"义，不表"偏颇"义囊括nángkuò把全部包罗在内"囊"读náng；笔画繁多，注意中间"纟"与"口"的位置血清疗法xuèqīngliáofǎ用含抗体的血清治疗疾病的方法书面语中"血"读xuè，口语"血淋淋"读xiě白喉báihóu由白喉杆菌引起的急性传染病"喉"读hóu，不读hòu；口字旁，勿写作"白猴"硝化甘油xiāohuàgānyóu一种烈性液体炸药原料，诺贝尔据此发明安全炸药"硝"读xiāo，不读qiào；石字旁，勿写作"消"斯德哥尔摩sīdégēěrmó瑞典首都，诺贝尔奖主要颁奖地译名用字固定，勿写作"斯得哥尔摩"奥斯陆àosīlù挪威首都，诺贝尔和平奖颁奖地"陆"读lù；勿与"斯德哥尔摩"混为一地挪威nuówēi北欧国家，依遗嘱负责和平奖评选"挪"读nuó，不读né；提手旁瑞典ruìdiǎn北欧国家，诺贝尔的祖国"瑞"读ruì；王字旁，勿写作"端典"创始人chuàngshǐrén开创并建立某事业的人"创"读chuàng，"创伤"读chuāngX射线Xshèxiàn伦琴发现的一种波长极短的电磁波，又称伦琴射线"射线"不写作"设线"；发现者为德国的伦琴五、作家作品本文为路透社电讯稿，无个人署名，选自《语文》教科书所收译文。文中的核心人物是诺贝尔。阿尔弗雷德·贝恩哈德·诺贝尔（AlfredBernhardNobel，1833—1896），瑞典人，生于首都斯德哥尔摩，卒于意大利圣雷莫。身份：化学家、工程师、发明家、实业家。主要成就：改良硝化甘油，发明安全炸药（黄色炸药）、雷管及无烟火药，一生拥有专利三百五十余项，在欧美多国开设工厂。历史地位：他以全部身家设立诺贝尔奖，被誉为"炸药大王"，更被后人尊为以科学造福人类的典范。首届获奖者一览（须准确记忆国籍与贡献）：物理学奖——德国的伦琴，他发现了X射线；化学奖——荷兰的范托夫，他在化学动力学和渗透压研究方面取得了重大成果；生理学或医学奖——德国的贝林，他在血清疗法的研究方面卓有成就，尤其是在治疗白喉上取得成功；文学奖——法国的普吕多姆，他在诗歌创作方面颇有建树；和平奖——瑞士的迪南，他是红十字会的创始人，法国的帕西，他是国际仲裁执行局的创始人之一。延伸积累：诺贝尔奖设立后，华人科学家中杨振宁、李政道（1957年物理学奖）、屠呦呦（2015年生理学或医学奖，因发现青蒿素）、莫言（2012年文学奖）等先后获奖，其中屠呦呦是首位获得科学类诺贝尔奖的中国本土科学家。六、写作借鉴技法一：导语一句话立骨，倒金字塔层层铺展。课文原报道句："瑞典国王和挪威诺贝尔基金会今天首次颁发了诺贝尔奖"。效果分析：这句导语在一行之内完成了"何人、何时、何事"的交代，"首次"二字更点出事件的历史价值。其后主体列举获奖名单，末段补叙奖项由来，信息重要性由高到低依次排布，完全符合消息"倒金字塔"的经典结构，是学写消息的绝佳范本。技法二：句式整齐排比，事实密集而不杂乱。课文原报道句："德国的伦琴（物理学奖），他发现了X射线；德国的贝林（生理学或医学奖），他在血清疗法的研究方面卓有成就……法国的普吕多姆（文学奖），他在诗歌创作方面颇有建树"。效果分析：六位获奖者一律采用"国别＋姓名＋（奖项）＋贡献"的相同句式，构成整齐的排比。这样写：一是使密集的人名与领域条分缕析、便于检索；二是显示评奖的公平与统一标准，不因人而异；三是形成庄重典雅的节奏，与颁奖的隆重气氛相称。技法三：巧用背景资料，把"新闻"放进"历史"。课文原报道句："诺贝尔奖是以瑞典著名化学家、硝化甘油炸药发明人阿尔弗雷德·贝恩哈德·诺贝尔的部分遗产作为基金创立的"；"1900年，诺贝尔基金会成立，并规定每年12月10日，即诺贝尔逝世的周年纪念日为颁奖日期"。效果分析：背景材料交代了奖项的来龙去脉，解答了读者"为什么设这个奖""为什么在这一天颁"的疑问，使一条简短的电讯有了纵深感和厚重感。这告诉我们：写消息不能只有"今天发生了什么"，还要在必要处补上"为什么会这样"。七、读写迁移技法回顾：本课最实用的写法是"一句话导语＋整齐句式罗列＋简明背景补叙"。当报道的对象包含多个并列项（如多位获奖者、多个项目、多支队伍）时，采用统一句式罗列，最为清晰高效。写作任务：请为你所在班级或学校刚刚结束的一次评比活动（如"校园之星"评选、学科竞赛表彰、"最美笔记"展评）写一则250字左右的消息。要求：①拟写标题与电头；②导语用一句话交代何时、何地、何事；③主体用统一句式罗列获奖者及其事由，不少于四人；④末段补叙一句评选的由来或标准；⑤事实真实，不加评论。示例段落：〔标题〕八名同学获评"校园之星"我校首届"星光榜"揭晓〔电头〕本报讯（学生记者周雨桐）〔导语〕11月28日下午，我校首届"校园之星"评选结果在报告厅揭晓，八名同学分获八个类别的荣誉。〔主体〕本次获奖者是：八年级一班的林澈（学习之星），他连续三个学期总评年级第一；八年级四班的赵珂（体育之星），她在市中学生运动会女子800米中夺得亚军；九年级二班的孙泊（公益之星），他三年累计参加社区志愿服务一百二十小时；七年级三班的黄栎（阅读之星），她一年内完成三十六本课外书的读书笔记。〔背景〕"校园之星"评选由我校学生会于本学期发起，每学年评选一次，旨在发现和表彰各具特长的同学。自评要点：罗列部分句式是否统一？每人后面是否都跟有具体可核的事由而非空泛评价？背景一句是否交代了"由谁发起、多久一次、为什么评"？八、重点问题探究探究一：找出本则消息的导语，并说说它的作用。【参考答案】导语是"瑞典国王和挪威诺贝尔基金会今天首次颁发了诺贝尔奖"。作用：①概括全篇核心事实，交代了何人（瑞典国王和挪威诺贝尔基金会）、何时（今天，即1901年12月10日）、何事（首次颁发诺贝尔奖）；②突出"首次"，点明这是开创性的历史事件，一下子抓住读者注意力；③统领下文，为主体罗列获奖名单、末段补叙奖项由来提供总纲。探究二：课文末段交代诺贝尔奖的资金来源和颁奖日期，这部分属于消息的哪一部分？有什么作用？可否删去？【参考答案】这部分属于消息的背景（背景资料）。作用：①解疑释惑，说明奖金从何而来——"以……诺贝尔的部分遗产作为基金创立"，使读者了解奖项的合法性与权威性；②凸显意义，"每年12月10日，即诺贝尔逝世的周年纪念日为颁奖日期"一句，表明这一奖项承载着对诺贝尔的纪念与敬意；③增强厚度，使一则简短电讯具有历史纵深。不可删去，删去后读者只知"颁了奖"而不知"为何颁、凭什么颁"，新闻的信息价值将大打折扣。探究三：主体部分列举获奖者时，为什么要写明国籍和具体贡献？体现了新闻的什么特点？【参考答案】①写明国籍，说明诺贝尔奖不分国界、面向全世界，与遗嘱中"授予世界各国……对人类做出最大贡献的人"的宗旨相呼应；同时六位获奖者分属德、荷、法、瑞士四国，客观呈现了当时的科学格局。②写明具体贡献（如"发现了X射线""在治疗白喉这一疾病上取得了成功"），使获奖有据可依、令人信服，避免空洞。③二者共同体现了新闻的真实性、准确性和客观性——用事实说话，不作主观评价。探究四：诺贝尔发明炸药却又设立奖项奖励对人类有贡献的人，你如何看待科学技术的"双刃剑"作用？【参考答案】①事实层面：诺贝尔发明的硝化甘油炸药本用于开山采矿、修筑铁路，极大提高了生产力，却也被用于战争，造成杀戮，这正是科技"双刃剑"的写照。②态度层面：科技本身无善恶，关键在于使用它的人和使用它的目的。诺贝尔正是意识到这一点，才立下遗嘱，把财富转化为推动人类进步的力量，用一生的行动完成了从"制造毁灭"到"奖励创造"的精神升华。③启示层面：今天的人工智能、基因技术同样面临这一命题，我们既要勇于探索，更要守住伦理底线，让科技始终服务于人类的和平与福祉。（言之成理即可，须结合课文事实作答）九、易错警示一、字音字形类。"颁发"的"颁"读bān，不读fēn；"仲裁"的"仲"读zhòng，不读zhōng；"卓有成就"的"卓"读zhuó，不读zhuō；"血清"的"血"书面语读xuè，口语读xiě；"渗透"的"渗"读shèn；"硝化甘油"的"硝"读xiāo，石字旁，不可写作"消"。外国人名地名用字固定，"斯德哥尔摩""普吕多姆""范托夫"不可随意改字。二、事实常识类。①首届诺贝尔奖颁发于1901年12月10日，不是1900年（那是基金会成立之年），也不是1896年（那是诺贝尔逝世之年）。②诺贝尔遗嘱所设为五个奖项，经济学奖是1968年瑞典银行增设、1969年首次颁发的，不属于诺贝尔遗嘱原设奖项，此为最常见的考点陷阱。③获奖者与国籍不可错配：伦琴（德国·物理学）、贝林（德国·生理学或医学）、范托夫（荷兰·化学）、普吕多姆（法国·文学）、迪南（瑞士·和平）、帕西（法国·和平）。④和平奖在挪威奥斯陆颁发，其余在瑞典斯德哥尔摩颁发。三、文体理解类。①本文是消息，不是通讯、不是人物传记，更不是说明文，答题时切勿分析"说明方法"。②末段是背景而非结语，背景可以出现在主体之中或之后，作用是补充说明。③"路透社"是英国通讯社，不要误认为是瑞典或挪威的通讯社；电头中的"斯德哥尔摩"是发电地点，不是通讯社所在地。十、巩固练习1.（选择）下列加点字注音全都正确的一项是（）A．颁发（fēn）遗嘱（zhǔ）卓有成就（zhuó）B．仲裁（zhòng）渗透（shèn）颇有建树（pō）C．逝世（shì）白喉（hòu）硝化甘油（xiāo）D．挪威（né）囊括（náng）血清疗法（xuè）2.（选择）下列表述与课文内容不相符的一项是（）A．诺贝尔奖由诺贝尔的部分遗产作为基金创立，每年12月10日颁发。B．首届诺贝尔奖的物理学奖授予德国的伦琴，他发现了X射线。C．诺贝尔在遗嘱中共设立物理学、化学、生理学或医学、文学、和平、经济学六个奖项。D．和平奖获奖者之一迪南是红十字会的创始人。3.（填空）本文电头是"________________"，其中发电地点是________，发电时间是________。首届诺贝尔奖化学奖获得者是荷兰的________，文学奖获得者是法国的________，生理学或医学奖获得者是德国的________。4.（简答）"根据诺贝尔的遗嘱，这份囊括文学、物理学、化学、生理学或医