2026年甘肃专升本语文考试(真题)试卷

-2026年甘肃专升本语文考试(真题)试卷考试时间：150分钟满分：150分一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）(1)下列句子中，加点字读音正确的一项是A.风雨如晦，鸡鸣不已（huì）B.静女其姝，俟我于城隅（shū）C.纤云弄巧，飞星传恨（xiān）D.纤尘不染，蓬荜生辉（qiān）答案：A解析：A项中“晦”读作huì，意为昏暗；B项“姝”读作shū，意为美丽；C项“纤”读作xiān，意为细小；D项“纤”应读作xián，意为细小，所以D项读音错误。(2)下列成语运用正确的一项是A.他为了利益，勾通了敌人，最终被查明。B.这个实验虽然失败了，但也不算太差强人意。C.他们彼此之间有良好沟通，协作非常默契。D.在考试时应当谨慎填写答题卡，避免出现截止性的错误。答案：C解析：A项“勾通”应为“勾结”或“沟通”，属用词错误；B项“差强人意”表示大体上还能使人满意，用在这里不恰当；C项“沟通”正确，指交流；D项“截止”后应接时间，故用法错误。(3)下列句子中，有语病的一项是A.他既聪明又有才华，所以明年的比赛一定能获胜。B.在这个炎热的夏天，人们都愿意去海边避暑。C.不仅他喜欢跑步，而且喜欢游泳。D.我们不仅参观了博物馆，还去了公园。答案：C解析：C项存在语病，应为“他不仅喜欢跑步，而且喜欢游泳”，原句结构混乱，主语残缺。(4)诗句“锦瑟无端五十弦”中，“无端”使用的是以下哪种修辞手法A.比喻B.夸张C.借代D.借喻答案：D解析：“无端”在此处是借喻，借“无端”形容思绪无边无际，而非直指某种具体事物。(5)填入横线处，使句子更连贯的一项是那一刻的她，仿佛看见了童年时的自己，___，笑容也变得温柔起来。A.心情激动到了极点B.心中却充满了回忆C.情绪由怒转喜D.焦虑的心此刻平静下来答案：B解析：B项与前后文的“童年时的自己”形成呼应，体现出内心情感的转变，语义连贯。(6)下列加点字中，属于通假字的一项是A.河内凶，则移其民于河东（“凶”通“凶”）B.然后叹曰：“此所以学者不可以不深思而慎取之也。”（“者”通“着”）C.子非鱼，安知鱼之乐？（“非”通“非”）D.哀吾生之须臾（“须臾”是常用词，未通假）答案：A解析：A项“凶”通“汹”，指闹饥荒；B项“者”未通假；C项“非”未通假；D项“须臾”是正常用字。(7)下列句子中，“之”字意义和用法相同的一项是A.何陋之有？B.马之千里者，一QQ也。C.其一犬，其一鹏，奇丑。D.故天将降大任于是人也。答案：C解析：A项“之”为宾语前置的标志；B项“之”为定语后置的标志；C项“之”为结构助词，引出主谓结构；D项“之”为结构助词，连接“于是”和“人”。(8)下列句子中，属于被动句的一项是A.民不畏死，奈何以死惧之？B.信而见疑，忠而被谤，能无怨乎？C.虽无汗马劳苦，然有大功于天下。D.学而时习之，不亦说乎？答案：B解析：B项“被”表示被动，意为“被诬陷”；A项为主动句；C项为介宾结构；D项为主动句。(9)下列诗句中，使用了“用典”的手法的一项是A.会当凌绝顶，一览众山小B.常记溪亭日暮，沉醉不知归路C.借问酒家何处有，牧童遥指杏花村D.云想衣裳花想容，春风拂槛露华浓答案：D解析：D项化用“云想衣裳花想容”出自《清平调》，属于用典；A、B、C项均未使用典故。(10)下列句子中，文言实词“视”意义相同的一项是A.吾欲之南海，何如？B.吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？C.人之相逢，明月清风，不期而遇D.吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之答案：D解析：A项“视”为“看”；B项“视”未出现；C项“视”未出现；D项“视”为“看”，意义一致。(11)下列加点字，不属于古今异义用法的一项是A.赢得仓皇北顾（赢得）B.女子之嫁也，无不是择良夫而妻之C.家有老母，无力远行D.圣人不凝滞于物答案：D解析：D项“于”为介词，“于物”表示“对于事物”，与古代用法相同；A项“赢得”今义为“获得”，古义为“意外得来”；B项“女子”古义为“女子”；C项“老母”古义为“年老的母亲”。(12)下列句子中，加点字属于名词作动词的一项是A.席卷天下，包举宇内，囊括四海B.然后践其位，积其德，而遂成乎帝业C.因利乘便，宰割天下，分裂山河D.所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也答案：C解析：C项“因”字在此为“乘势而上”，属名词作动词；A项“席卷”为动词；B项“践”为动词；D项“所以”为连词。(13)下列句子中，对“而”的用法分析正确的一项是A.有如此之势，而为秦人积威之所劫，日削月割，以趋于亡——“而”表示并列B.吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也——“而”表示承接C.积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉——“而”表示转折D.青出于蓝，而胜于蓝——“而”表示递进答案：B解析：B项“而”表示承接，意为“然后”；A项“而”表示因果；C项“而”表示并列；D项“而”表示递进。(14)下列句子中，属于句式特别的一项是A.秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵。”B.吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。C.季氏将伐颛臾，冉有、季路见于孔子曰：“季氏将有事于颛臾。”D.是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子答案：C解析：C项为状语后置句，“见于孔子曰”表示“在孔子面前说”，所以语序特殊；A、B、D项为正常语序句。(15)下列文学常识判断正确的一项是A.《左传》是最早的编年体史书B.韩愈、柳宗元是唐宋八大家中的一对C.“孤帆远影碧空尽”出自王维的《送元二使安西》D.鲁迅原名周树人，出生于浙江绍兴答案：D解析：A项《左传》是编年体史书，但不是最早的，最早的是《春秋》；B项唐宋八大家包括韩愈、柳宗元；C项出自李白的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》；D项正确，鲁迅原名周树人，生于浙江绍兴。二、填空题（本大题共5小题，每空1分，共10分）(16)补写出下列名篇名句中的空缺部分（4分，每空1分）1.长风破浪会有时，__________。2.采菊东篱下，__________。3.山重水复疑无路，__________。4.庄生晓梦迷蝴蝶，__________。答案：1.直挂云帆济沧海2.悠然见南山3.柳暗花明又一村4.望帝春心托杜鹃解析：1.出自李白《行路难》；2.出自陶渊明《饮酒》；3.出自陆游《游山西村》；4.出自李商隐《锦瑟》，借用庄周梦蝶典故。(17)理解性默写（2分，每空1分）根据提示填写相关名句：1.表达对英雄的赞叹：__________。2.表达愁绪与离别之情：__________。答案：1.陈王昔时宴平乐2.何处合成愁，离人心上秋解析：1.出自李白《乌栖曲》；2.出自冯延巳《鹊踏枝》，表达了深沉的离愁别绪。(18)直接性默写（2分，每空1分）1.天地有大美而不言，__________。2.少壮不努力，__________。答案：1.四时有明物而不说2.老大徒伤悲解析：1.出自《庄子·知北游》；2.出自汉乐府《长歌行》。(19)补写名句（1分）1.烟笼寒水月笼沙，__________。答案：沙洲冷解析：出自杜牧《泊秦淮》，描绘了淮河流淌的朦胧夜景。(20)文学文化常识填空（1分）韩非子是战国时期法家代表人物，其代表作是__________。答案：《韩非子》解析：韩非子是战国时期法家思想家，代表作是《韩非子》，主张法、术、势结合治国。三、文言文阅读（本大题共5小题，共20分）阅读下面的文言文，完成21-25题。【原文内容】齐王使使者问赵威后，书未发，威后问使者曰：“岁亦无恙耶？民亦无恙耶？王亦无恙耶？”使者曰：“臣奉使使王，无恙矣。”威后曰：“苟无恙矣，何以知之？”使者曰：“臣有老母，其年九十矣，常居一室，亦无恙矣。”威后曰：“然则何以知之？今者王之制，使天下率女归家，人君驱使贤者，教化推行得宜，国邻皆安，王当得此。然吾闻云中将士皆置于死地而后生者，父老皆无恙，而贫者多，则吾所忧者有望矣。”(21)解释下列句子中加点词语的含义（4分，每小题1分）1.使使者问赵威后——“使”2.民亦无恙耶？——“无恙”3.此以知之——“以”4.贫者多——“多”答案：1.派遣2.没有灾祸3.用、凭4.多、众多解析：1.“使”表示派遣；2.“无恙”意为安康、没有疾病；3.“以”为介词，“以……知”表示“凭……知道”；4.“多”表示数量多。(22)把文中画横线的句子翻译成现代汉语（6分，每小题3分）1.岁亦无恙耶？2.父老皆无恙，而贫者多，则吾所忧者有望矣。答案：1.年景也平安吗？2.父老都平安，但贫苦的人很多，这正是我忧虑的原因，看来我还有希望。解析：1.翻译时注意注意“岁”是年景，“无恙”是平安；2.“贫者多”翻译为“贫苦的人很多”，后半句是因果关系。(23)简答题（4分）文中赵威后的表现体现出怎样的人物性格特点？答案：赵威后表现出睿智、关心民生、善于察言观色、富有同情心。解析：她连续询问齐王和百姓的状况，表明她重视民生，并具有敏锐的观察力与责任感，体现出贤明君主的思想。(24)分析鉴赏题（6分）文章采用了哪些叙述手法？请具体分析。答案：运用了对比手法、细节描写和对话形式。通过齐王与赵威后的对话，突出赵威后对百姓的关怀，同时对比出君臣关系的“关心”与“重视”的不同，使人物形象更鲜明。解析：本文通过对话形式展现人物性格与思想，细节描写如“老母九十矣”体现赵威后对百姓的关怀。同时，赵威后对齐王与百姓的对比设问，强化了对百姓的重视，人物刻画生动。(25)赏析题（9分）分析赵威后的性格特征及文章传达的主旨，并指出作者的观点倾向。答案：赵威后是一个关心民生、不盲从高位、富有洞察力的贤明君主形象。文章通过她对齐王的询问，表现出对社会现实的深刻思考，强调治理国家应以人为本，关注民生疾苦。作者对赵威后的赞赏，反映了对贤君爱民思想的推崇。解析：文章通过赵威后的质问，表现出她对百姓疾苦的关注，与齐王的关注点形成对比，强化了文章的主旨，即治理国家应以百姓为本，体现作者对百姓态度的认同。四、古诗词鉴赏（本大题共2小题，共12分）阅读下面这首古诗，完成25-26题。【诗歌原文】《水调歌头·明月几时有》丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此词以寄徐德言。明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年？我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间？转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。作者：苏轼，朝代：宋代(25)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.诗人借月抒怀，抒发对亲人思念之情。B.首句“明月几时有”采用设问的方法，引出后文对月的见解。C.“起舞弄清影”中“清影”体现出诗人孤独的心境。D.全诗乐观开朗，表达对人生缺憾的释然。答案：D解析：D项“乐观开朗”不符合诗歌整体基调，诗歌虽有豁达，但也有对人生缺憾的感慨，总体情感复杂，未完全乐观开朗。(26)赏析题（9分）请分析《水调歌头·明月几时有》的意象、意境、情感表达、语言风格。答案：意象上，“明月”“玉宇”“清影”等意象渲染了天上与人间的对比；意境上，通过问月和借月抒怀，形成哀而不伤、怨而不怒的意境；情感表达上，表达对亲人的思念，同时对人生离合、阴晴圆缺进行哲理思考，表现出豁达与感伤并存；语言风格上，语言优美，措辞华丽，融合了豪放与婉约之风。解析：这是一首豪放与婉约兼具的诗词，既有对自然景象的描绘，也有对人生境遇的感慨，情感厚重，语言典雅。五、现代文阅读（本大题共4小题，共23分）阅读下面的文章，完成27-30题。【文章内容】人生如行舟，顺风时帆高船快，逆风时则需坚韧前行。浮生若梦，落笔便是今朝。命运虽似千重雾，心若澄明，便可穿透迷障，寻得真实。正如古希腊哲人所说：“人生不是等待暴风雨过去，而是学会在雨中跳舞。”但处于浮世之中，我们往往在困惑与迷茫中挣扎，忘记初心，失去了生命的光芒。在这个充满不确定的世界里，人应当保有对未来的信心，对现实的清醒，对知识的渴求，对正义的追求，对生命的热情。这些品质，构成了一个灵魂的丰盈。有些人生来就不平凡，他们像灯塔，伫立在茫茫大海中，指引方向。即使是最平凡的我们，只要心中有光，就能与星空对话。生命的意义，不在于外界给予多少掌声，而是自己是否活得坚定而有方向。漫漫人生路，既要有梦想也要有现实。两者不可偏废，也无需相互对立。我们要在梦想与现实之间找到平衡，活出自己的精彩人生。(27)下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（3分）A.文章独创别致，语言简洁明了，富有哲理性B.文章主要运用比喻和排比两种修辞手法C.文章重点描写哲人之言，表现作者的思辨精神D.文章感情酸楚，着眼于表达人生必有停滞与迷茫答案：A解析：A项正确，文章之所以打动人心，正是因为它语言精炼，富有哲理性；B项仅提到排比；C项未成为文章重点；D项感情基调是积极向上的，非酸楚。(28)简答题（6分）请简要概括这篇现代文的核心观点。答案：文章的核心观点是：人生应有梦想与现实的平衡，保持对未来的信心、对现实的清醒、对生命热情的追求，才能活出精彩的人生。解析：全文围绕“人生的平衡”展开论述，强调梦想与现实的统一。(29)赏析题（6分）赏析文中“人生如行舟，顺风时帆高船快，逆风时则需坚韧前行。”一句的表达效果。答案：这句话运用了比喻手法，将人生比作行舟，形象地表达了人生顺境与逆境的对比，富有哲理性和感染力，突出了在不同境遇中应当有的态度，使读者产生共鸣。解析：这句话语言精炼，比喻贴切，能引起读者对人生起伏的深刻思考，是全文的亮点。(30)问答题（8分）请你谈谈文章中所提到的人生中“方向感”的重要性。答案：人生中“方向感”是整体成长的关键，没有方向感的人容易迷失自己，随波逐流。一个人若能保持内心的坚定，不被外界的喧嚣所影响，便能坚定地走向自己的目标。这种方向感不仅能帮助个人成长，也能在现实与理想之间找到最佳路径，使人不虚此生。解析：文中“方向感”指内心坚定的价值取向，没有方向的人容易陷入迷茫，而有方向的人能明确目标，坚持信念。六、应用文写作（15分）(31)根据下列材料，写一份倡议书。材料：社区即将举办“文明交通，安全出行”主题宣传活动，为提高居民的交通安全意识，请你以社区居委会的名义撰写一份倡议书，号召大家遵守交通法规，文明出行。要求：格式规范，要素齐全，内容完整，语言得体，不超过400字。答案：倡议书尊敬的居民朋友们：为进一步提升社区居民的交通安全意识，营造安全、文明、有序的交通环境，我们特此发起“文明交通，安全出行”倡议，倡导全体居民自觉遵守交通法规，文明出行。一、遵守交通信号灯，不闯红灯，不随意横穿马路。二、行人过马路时走人行横道，不干扰正常通行的车辆。三、骑车市民务必戴上头盔，确保人身安全。四、车辆驾驶员文明驾驶，不随意鸣笛，不乱停乱放。不信谣、不传谣，传递正能量，体现社区精神。让我们共同努力，为构建文明社区贡献力量！此致敬礼！社区居委会2025年4月5日解析：本文为倡议书，格式包括标题、称呼、