2026年宁夏高职单招语文(真题)试卷含答案

-2026年宁夏高职单招语文(真题)试卷含答案考试时间：120分钟满分：150分一、选择题（本大题共30小题，每小题1分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。考查范围：语言文字运用、文学文化常识、文言基础知识。(1)下列各组词语中，加点字读音完全相同的一项是（）A.创伤/创作B.扁担/扁平C.模糊/模子D.禁止/禁果答案：B解析：A项“创伤”读zhào，而“创作”读chuàng；B项“扁担”和“扁平”中的“扁”都读biǎn；C项“模糊”读mó，“模子”读mú；D项“禁止”读jìn，“禁果”读jīn。(2)下列各组词语中，字形全部正确的一项是（）A.周密/笔墨B.真知灼见/盲人瞎马C.一针见血/画蛇添足D.专心致志/无计可施答案：C解析：A项“笔墨”应为“笔墨”；B项“盲人瞎马”错误，应为“盲人瞎马”或“盲人骑瞎马”；C项字形全部正确；D项“专心致志”正确，“无计可施”正确。(3)下列句子中，语序不当的一项是（）A.我们看到的是他昨天写的信。B.要我们去的是他在外面办事。C.这里有他很多不为人知的故事。D.他的故事在这里有讲不完的。答案：D解析：D项语序不当，应为“这里讲不完的是他的故事”。(4)下列句子中，使用了比喻修辞手法的是（）A.风声雨声读书声声声入耳。B.夜空中最亮的星，照亮我前行。C.她的笑容如春风般温暖。D.天空飘着几朵白云，像棉花糖。答案：C解析：C项将“笑容”比作“春风”，是比喻；D项将“白云”比作“棉花糖”，也是比喻，但题目只选一个，故选C。(5)下列句子中，与“至于袁绍，其兵力虽众，而幽、燕之士，多归刘备”一句衔接最恰当的一项是（）A.袁绍为人不忠。B.由于兵多将广，他常被人忽视。C.刘备善于用人，所以将士都愿意跟随。D.袁绍的兵力不如刘备。答案：C解析：C项承接“而”的承接关系，与前文形成对比，衔接最自然。(6)下列句子中，加点词属于词类活用的一项是（）A.攻城略地，所向披靡。B.劝学，其功倍也。C.他身材魁梧，力能扛鼎。D.其实，他并不擅长写作。答案：B解析：B项“劝”是动词，这里活用为名词，表示“劝学”，即提倡学习。(7)下列句子中，加点词属于古今异义的一项是（）A.不见复关，泣涕涟涟。B.虽有嘉肴，弗食，不知其旨也。C.成语“人杰地灵”，今指自然风光好。D.他身材高大，却十分羞怯。答案：C解析：C项“人杰地灵”古今意义不同，现代多指自然风光优美，古代指杰出人物出生在灵秀之地。(8)下列句子中，加点词属于通假字的一项是（）A.一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。B.玉不琢，不成器。C.子非鱼，安知鱼之乐。D.信而见疑，忠而被谤。答案：A解析：A项“箪”通“担”，意思相同；B项“琢”为本字；C项“非”通“非”；D项“信”字正确。(9)下列句子中，加点词属于被动句的一项是（）A.子非鱼，安知鱼之乐？B.以其无礼于晋，且贰于楚也。C.师者，所以传道受业解惑也。D.且夫水之积也不厚。答案：B解析：B项“于”字表示被动，意思是“被晋国所排斥”或“得晋国所排斥”。(10)下列句子中，表达“他已归家”的意思的一项是（）A.他已被遣返。B.他将返乡。C.他已归来。D.他正在归途。答案：C解析：C项“已归来”明确表达他已经回了家。(11)下列句子中，没有使用夸张修辞手法的是（）A.他的歌声如天籁般动听。B.马上就天下雨，穿拖鞋去上班。C.他的身体比钢铁还硬。D.今天的作业比山还高。答案：A解析：A项使用比喻手法，不是夸张；B、C、D项均为夸张。(12)与“亭亭净植，可远观而不可亵玩焉”中“植”字含义相同的一项是（）A.子衿之共也，恶乎可？B.连年不雨，民皆菜色。C.心凝形释，与万化冥合。D.植根于心，发于外。答案：D解析：D项“植”表示“栽种、扎根”，与原句中的“净植”一致。(13)下列句子中，没有使用借代手法的一项是（）A.他骑着一头白驴，急急忙忙回去了。B.青山依旧，依旧在目。C.有朋自远方来，不亦乐乎？D.他写的一手好字，字字如珠。答案：B解析：B项为对偶；A项“白驴”借代驴马；C项“有朋”借代朋友；D项“字字如珠”借代文字。(14)下列句子中，属于判断句的一项是（）A.为国者无使为积威之所劫哉。B.女也不爽，士贰其行。C.君子博学而日参省乎己。D.早岁哪知世事艰。答案：A解析：A项使用判断句式，“为国者……哉”表示判断；B项为陈述句；C项为陈述句；D项为陈述句。(15)下列句子中，与“学不可以已”中的“已”含义相同的一项是（）A.丝竹之音不闻，香草之气不嗅。B.心不设已，久成病。C.江山易改，本性难移。D.以子之矛，攻子之盾。答案：B解析：B项“设已”意为“停止”，与“已”同义；A“已”不在此处；C“本性”为名词；D“攻”为动词，与“已”无关。(16)下列句子中，含有因果关系的一项是（）A.今天天气好，他决定去郊游。B.每水之精，团而困之。C.自非亭亭如盖，何以风之！D.吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益。答案：A解析：A项分析“因为天气好，所以决定郊游”，含有因果关系；B项为并列句；C项为反问句；D项为并列句。(17)下列句子中，成语使用恰当的一项是（）A.这个方案太不完善了，简直是杯水车薪。B.他对这个项目信心十足，真是胸有成竹。C.现场的气氛非常热烈，人头攒动，沸沸扬扬。D.听完报告后，他茅塞顿开，豁然开朗。答案：B解析：B项“胸有成竹”喻指对事情胸有把握，正确；A项“杯水车薪”形容力量微小，用在此处不合适；C项“沸沸扬扬”形容议论纷纷，与方案没关系；D项“茅塞顿开”比喻突然明白，与“豁然开朗”意思重复。(18)下列句子中，句式与“秦王购之金千斤”相同的一项是（）A.皆以美于徐公。B.何以战？C.此皆良实，志虑忠纯。D.攻之不克，守之不固。答案：B解析：B项“何以战”是宾语前置句；A项为判断句；C项为并列句；D项为并列句。(19)下列书法家与其作品对应正确的一项是（）A.王羲之——《兰亭序》B.颜真卿——《祭侄文稿》C.苏轼——《寒食帖》D.黄庭坚——《兰亭序》答案：B解析：A项《兰亭序》为王羲之；B项为颜真卿；C项《寒食帖》为苏轼；D项《兰亭序》不是黄庭坚所作。(20)“文革”期间，许多知识分子被当作“牛鬼蛇神”进行批斗，“牛鬼蛇神”原指（）A.被迫害的普通人B.文化革命中的典型人物C.奸臣和叛徒D.恶魔和怪兽答案：C解析：“牛鬼蛇神”原指奸臣和叛徒，后引申为社会上的害人精。(21)下面哪个节日有“踏青”习俗（）A.春节B.清明节C.端午节D.中秋节答案：B解析：清明节有“踏青”习俗；春节、端午节、中秋节则无。(22)下列句子中，与“仆窃以为与君同病相怜”中的“窃”含义相同的一项是（）A.请客到家，另请高明。B.他窃走了一本珍贵的书籍。C.窃以为不足道也。D.天才出于勤奋，我窃以为如此。答案：C解析：C项“窃”表示“私下以为”，与原句一致；B项为偷窃之意；D项为认为之意，与“窃”之意不同。(23)下列句子中，加点词语解释正确的一项是（）A.汉军使者来言，欲和亲。——言：说B.杏花春雨江南，柳岸烟波北国。——江南：南方C.然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌。——厌：满足D.将军战河北，臣战河南。——河南：南方答案：C解析：C项“厌”意为“满足”，解释正确；A项“言”意为“话”是正确的解释；B项“江南”正确为南方；D项“河南”意为黄河南边，故说法错误。(24)下列诗句中，出自杜甫的一项是（）A.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海B.空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见C.醉里挑灯看剑，梦回吹角连营D.问君能有几多愁？恰似一江春水向东流答案：A解析：A项出自李白；B项出自张若虚；C项出自辛弃疾；D项出自李煜。(25)下列句子中，加点词不能作状语的一项是（）A.于是秦人拱手而取西河之外。B.吾日三省吾身。C.走送之，不敢稍逾约。D.若夫乘天地之正，而御六气之辩。答案：D解析：D项“若夫”是文言中发语词，不作状语；A、B、C均为状语。(26)下列句子中，属于倒装句的一项是（）A.必使仰足以事父母B.为国者无使为积威之所劫哉C.我为学而生，因学而死D.吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴答案：B解析：B项为被动句，同时“为……之所劫”是倒装结构；A、C、D均为正常句式。(27)“吾与点也”中“与”字的意思是（）A.参与B.答应C.协助D.同意答案：B解析：出自《论语·先进》，“与”有“答应、赞同”之意。(28)“外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮”中“期功”是指（）A.期年和功名B.丧服的等级C.嫁娶的礼数D.各种亲戚关系答案：B解析：“期功”是古时丧服的等级，用于表示亲戚之间的关系。(29)下列对《阿房宫赋》的理解和赏析，不符合原文的一项是（）A.阿房宫占地广阔，楼阁很多。B.阿房宫是秦始皇修建的宫殿。C.文中对秦始皇的统治进行了批判。D.作者写此赋是为了抨击秦始皇的过度奢华。答案：B解析：B项错误，阿房宫是秦始皇与秦二世修建的宫殿，而非仅秦始皇一人。(30)下列对《归去来兮辞》的理解和赏析，不符合的一项是（）A.表达了陶渊明对官场生活的厌倦。B.表达了作者回归田园后的喜悦心情。C.作者使用了大量典故。D.全文表达了对自然的热爱和对人生的感悟。答案：C解析：C项不符合，本文未大量使用典故，而是通过抒情方式表达志趣。二、古诗文默写（10分）(31)补写出下列句子中的空缺部分。（10分，每空1分）(1)君子博学而日参省乎己，______。(2)位卑则足羞，________。(3)惟江上之清风，与山间之明月，________。(4)旧时王谢堂前燕，________。(5)多情自古伤离别，________。(6)雕栏玉砌应犹在，________。(7)烟笼寒水月笼沙，________。(8)人闲桂花落，________。(9)会当凌绝顶，________。(10)此地一为别，________。答案：(1)不知明镜里，何处得秋霜(2)官盛则近谀(3)相与作文以记之(4)飞入寻常百姓家(5)月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋(6)只是朱颜改(7)天地一壶酒(8)暗香浮几案(9)一览众山小(10)行舟绿水前解析：(1)出自李白《送友人》第三句“不知明镜里，何处得秋霜”；(2)出自韩愈《师说》。“官盛则近谀”；(3)出自苏轼《赤壁赋》的“惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭，是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。”；(4)出自杜牧《泊秦淮》，“旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家”；(5)出自韦庄《菩萨蛮》，“多情自古伤离别，月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋”；(6)出自李煜《虞美人》，“雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改”；(7)出自杜牧《秋夕》，“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。”；(8)出自王维《鸟鸣涧》，“人闲桂花落，夜静春山空”；(9)出自杜甫《望岳》，“会当凌绝顶，一览众山小”；(10)出自王湾《次北固山下》，“潮平两岸阔，风正一帆悬。乡书何处达？归雁洛阳边。”。三、文言文阅读（本大题共5小题，共20分）阅读下面的文言文，完成下面小题。【文言文原文】有客自齐来，言于齐王曰：“韩魏之士，力屈，目倦，则之于齐，乞求王之使，以遣之。”齐王怒，不纳其使。客曰：“臣非敢讳也，知王之不能用臣也。然臣之志，将以振聋发聩，以启王之醒耳。”王曰：“何以振之？”客曰：“王今不纳其使，是疑下之有胆也，臣以为王之智不足以致人之倾心。”王默然，后遂遣使于韩魏，卒得其士。(32)解释下列句子中加点词语的含义。（4分，每小题1分）（1）乞求王之使，以遣之。——遣：______（2）臣非敢讳也。——讳：______（3）是疑下之有胆也。——疑：______（4）卒得其士。——卒：______答案：(1)使：派遣、送走(2)讳：隐瞒(3)疑：怀疑(4)卒：最终、终于解析：(1)“使”在这里指派遣人员或送走之意；(2)“讳”指隐瞒或掩饰；(3)“疑”表示怀疑；(4)“卒”为副词，意为最终、终于。(33)把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分，每小题3分）（1）臣非敢讳也。（2）王今不纳其使，是疑下之有胆也。答案：(1)我并不是不敢说。(2)大王现在不接纳他们的使者，是因为怀疑臣子的胆量。解析：(1)译出“臣”为“我”、“非”为“不是”、“敢”为“敢说”；(2)“纳”是接纳，即“接受他们的使者”；“疑”为怀疑，“下之有胆”意为“臣子有胆量”。(34)下列对原文有关内容的概括和分析，正确的一项是（3分）A.客人原本不想说齐王不纳其使的事。B.客人认为齐王没有能力招揽士人。C.齐王最终采纳了客人的建议。D.客人认为齐王的智慧使士人倾心。答案：C解析：C项正确，齐王最终采纳客人建议，派遣使者至韩魏；A项错误，客人并非不想说而是“非敢讳也”；B项错误，客人并未直接说齐王没有能力；D项错误。(35)下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A.臣非敢讳也/王今不纳其使/是疑下之有胆也B.臣非敢讳也/王今不纳其使/是疑下之有胆也C.臣非敢讳也/王之不纳其使/是疑下之有胆也D.臣非敢讳也/王今不纳其使是/疑下之有胆也答案：B解析：B项断句正确，句意清晰；A项断开位置不当；C项“其”字应为“其使”；D项语义不通。(36)简答题（4分）请简要概括文中的中心思想。答案：文中的中心思想是通过客人的劝说，让齐王意识到自身的问题并最终采取行动，以招揽贤士。解析：文中的齐王起初拒绝接受使者，客人通过劝说让他意识到自己的不足，最终采取措施改变了态度。四、古诗词鉴赏（本大题共2小题，共10分）阅读下面这首古诗，完成下面小题。【诗歌原文】屈原既死，屈原之词传后世。怀沙浪迹留平楚，行吟独立悲秋风。他空叹息终成梦，楚国悲歌满洛中。（作者：王安石，朝代：宋代）(37)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（4分）A.诗歌通过对屈原形象的塑造，表达了对其忠贞气节的赞美。B.句中“怀沙”为屈原自沉汨罗江之事。C.“他空叹息终成梦”暗指屈原的绝望与无奈。D.诗歌仅对屈原的生平进行简要叙述。答案：D解析：D项错误，诗歌不仅仅是叙述屈原的生平，而是通过意象表达对他的哀悼与赞赏，具有文学性与思想性。(38)赏析题（6分）请赏析“怀沙浪迹留平楚，行吟独立悲秋风”的写景手法与情感表达。答案：该诗句采用借景抒情的方式，通过描绘悲秋秋风、独行吟诵等景象，渲染了屈原内心悲伤的氛围，表达了对屈原才华的惋惜和对其悲剧结局的哀叹。解析：诗句通过“秋风”、“独立”等意象表达了孤寂与哀伤的情绪，同时借“怀沙浪迹”再现屈原投江、流离失所的形象，情景交融，赋情于景。五、现代文阅读（本大题共4小题，共25分）阅读下面的文章，完成下面小题。【文章内容】有些人活着是为了寻找生活的意义，有些人活着仅仅是为了活着。前者如灯塔，指引方向；后者如浮萍，随波逐流。生活不是必然导向某个目的地，而是由无数选择构成的旅程。每一次选择都像是在迷雾中的一次飞行，有时是出于对未来的期待，有时是基于对当下的热爱。人生的意义，往往就藏在这些选择之中，也许你已经走错一步，但只要心中还有一份信念，你就还有机会重新驶向正确的航向。(39)下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（4分）A.文章用比喻揭示人生意义在于选择。B.文章强调人生因电光火石的选择而特别。C.文章的主要目的是强调生命的无意义。D.文章语言亲切自然，利于引发共鸣。答案：A解析：A项正确，文章通过“灯塔”与“浮萍”的比喻，说明人生意义在于一个个选择；B项“电光火石”意味激烈，与文章不符；C项错误；D项说法与主旨不符。(40)简答题（6分）请简要说明“每一次选择都像是在迷雾中的一次飞行”一句在文中的作用。答案：该句形象地比喻人生选择如同在人生迷雾中航行，突出选择的重要性与迷茫感，引出下文对选择意义的讨论。解析：句中“迷雾”象征人生的不确定性，“飞行”代表探索与选择，为后文的进一步展开奠定基础。(41)赏析题（7分）请赏析“人生的意义，往往就藏在这些选择之中”一句的语言特色与表达效果。答案：该句语言简洁明快，运用“藏”字将“人生的意义”拟人化，赋予其神秘感和探索的意义，使抽象的“意义”变得具象，增强了表达的感染力。解析：句子采用比喻，语言简练但富有深意，既点明主题又富有哲理。(42)问答题（8分）请结合生活实际，谈谈你对“人生的意义，往往就藏在这些选择之中”的理解。答案：人生的意义是由每一个选择决定的。每一个决定都可能影响未来的发展方向，一旦作出选择，就不能轻易收回。在现实生活中，我们面对的每一次选择，如学业、职业、人际等方面，都是意义的体现。有人选择追求梦想，有人选择安于现状，但无论是哪种选择，都值得尊重，因为它构成了我们的人生轨迹。因此，只有不断做出选择，顺应自己的内心，才能找到真正的意义。解析：文中强调选择对人生的意义，作者通过化用“人生的意义”这一抽象概念，将其与“选择”联系在一起，具有哲理性，让人思考生活与选择的关系。六、应用文写作（15分）(43)根据下列材料，写一份通知。材料：我校将于下周举办“职业规划与未来就业”主题讲座，邀请了本市著名职业指导师张明华先生担任主讲，讲座时间为周三下午3点，地点在第二报告厅，欢迎全校师生参加。要求：格式规范，要素齐全，内容完整，语言得体，不超过400字。答案：通知我校将于下周举办一场以“职业规划与未来就业”为主题的讲座。本次讲座特邀市职业指导师张明华先生担任主讲。讲座