2026年湖南高职单招(语文)考试试卷(真题)带答案

-2026年湖南高职单招(语文)考试试卷(真题)带答案考试时间：120分钟满分：150分一、选择题（本大题共30小题，每小题1分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。考查范围：语言文字运用、文学文化常识、文言基础知识。(1)下列选项中，加点字的读音完全正确的一项是（）A.勤能补拙（zhuó）归根结蒂（dì）B.繁芜丛杂（wú）轩然大波（xuān）C.沁人心脾（qìn）蓬荜生辉（bì）D.恃才傲物（shì）沁人心脾（qìn）答案：C解析：C项中“沁”读作qìn，不是qìn；而“蓬荜”中的“荜”读作bì，标注正确；其他选项均有误。(2)下列选项中，加点成语使用正确的一项是（）A.他虽然年事已高，但身体硬朗，仍能耳提面命地指导后辈。B.这个问题虽然复杂，但只要我们众志成城，一定能够迎刃而解。C.这部小说情节跌宕起伏，真是让人叹为观止。D.他在会议上侃侃而谈，令与会者感到心旷神怡。答案：B解析：B项“众志成城”比喻大家团结一致，力量强大，能克服一切困难，使用正确；其他选项成语使用均有误。(3)下列句子中，没有语病的一项是（）A.他不仅喜欢唱歌，还喜欢跳舞，经常在业余时间参加各种文艺活动。B.由于天气原因，运动会的时间已经改了。C.我们要防止不犯类似的错误，从源头杜绝问题发生。D.看着那鲜艳的花朵，我顿时感到心情愉悦。答案：A解析：A项语义清晰，结构合理；B项“已经改了”缺少了“了”的补足；C项句式不顺，应改为“防止再犯类似的错误”；D项句子主干不完整，可以说“我顿时感到心情愉悦起来”。(4)下列句子中，使用了比喻修辞的一项是（）A.雨声像一串串珍珠落在屋顶上。B.他总是随遇而安，从不抱怨。C.小明在学习上非常专注，就像一座小山。D.看着漫天飞舞的雪花，她觉得自己仿佛置身梦境。答案：A解析：A项“雨声像一串串珍珠”是比喻；B项是拟人；C项比喻使用已过时；D项是比喻与想象结合。(5)下列句子与上下文衔接不当的一项是（）A.春天来了，天气渐渐变暖，田野上出现了勃勃生机。B.他今天没有来上课，可能是身体不适。C.由于昨天下大雨，今天的操场上积水很深，行走困难。D.老师讲课生动有趣，我们都很喜欢他。答案：A解析：A项“田野上出现了勃勃生机”搭配不当，应是“田野上呈现出勃勃生机”。(6)下列句子中，含有一种文学文化常识错误的一项是（）A.“风”、“雅”、“颂”是《诗经》的三个组成部分。B.“风月”常用来形容爱情之美。C.“乡试”是科举制度中的一种考试，考中会获得“举人”称号。D.“伯仲”是指兄弟之间排名，伯为第一，仲为第二。答案：D解析：D项“伯仲”是指兄弟之间排名，伯为老大，仲为老二，老三为季。(7)下列加点词语解释不正确的一项是（）A.相濡以沫：指在困境中互相帮助、支持B.望文生义：指只从字面上理解词语的意思C.首当其冲：比喻最先受到攻击或遭遇困难D.所向披靡：原指军旗所指的方向敌人无法抵挡答案：B解析：B项“望文生义”应指从文字表面来理解其意义，而不是从字面上理解词语的意思。(8)下列句子中，加点字含义相同的一项是（）A.一叶扁舟/天光云影徘徊其间B.然则何时而乐耶？/然侍卫之臣不懈于内C.江流宛转绕芳甸/绕树三匝，何枝可依？D.不见其人，只见其影/虚位以待，有志者自会来答案：C解析：C项“绕”均表示绕行、环绕；A项“叶”和“间”不同；B项“然”为承接连词与转折连词；D项“见”与“待”不同。(9)下列句子中，含有通假字的一项是（）A.泣下沾襟B.是以就极刑而无愠色C.既来之，则安之D.有是厚禄，不可以不勉励答案：B解析：B项“就”通“骤”，“极刑”指最残酷的刑罚。其他选项没有通假字。(10)下列句子中，加点文言虚词“而”用法不同的一项是（）A.奉之弥繁，侵之愈急B.而五人生于编伍之间，素不闻诗书之训C.以事秦之心礼天下之奇才，而卒困于剽掠者D.仁者乐山，智者乐水答案：D解析：D项中“而”是并列连词，表示转折；A、B、C项中的“而”为顺承连词，表示并列或递进。(11)下列句子中，没有倒装句的一项是（）A.奈何取之尽锱铢，用之如泥沙B.青泥何盘盘，百步九折萦岩峦C.此非孟德之困于周郎者乎D.为学之难，不在于知识的多寡，而在于勤勉与否答案：D解析：D项为正常语序，其他各项均为倒装句。(12)下列句子中，含有宾语前置现象的一项是（）A.沛公之参乘樊哙者也B.以其无礼于晋，且贰于楚也C.大楚兴，陈胜王D.何以战？答案：D解析：D项“何以战”是宾语前置，应理解为“以何战”。(13)下列句子中，翻译正确的一项是（）A.红巾翠袖，更换愁恨——红衣服和绿袖子的人换了，带来新的忧愁B.问君能有几多愁，恰似一江春水向东流——你有多少忧愁，就像一江春水一样向东流C.然而，其坚亦甚矣——但是，它的坚固也很厉害D.其称文小而其揆大——它的文章小，但它的含义大答案：B解析：B项翻译准确，“恰似”意为“好像”，表达的是比喻。(14)下列句子中，不属于判断句的一项是（）A.此皆良实，志虑忠纯B.此非孟德之困于周郎者乎C.五人者，盖当蓼洲周公之被逮，激于义而死焉者也D.身有所长，心有所忧答案：D解析：D项为陈述句，其他三项均为判断句。(15)下列句子中，加点字与“之”字用法相同的一项是（）A.为国者无使为积威之所劫持B.为之，则存；不为，则亡C.奉之弥繁，侵之愈急D.不知其几千里也答案：C解析：C项中“之”为代词，指代“秦”；A项“之”为助词“的”；B项“之”为代词“它”；D项“之”为助词“的”。(16)下列句子中，“因”字含义相同的一项是（）A.因宾客至蔺相如门谢罪B.因利乘便，宰割天下C.然后践华为城，因河为池D.吾欲因之梦吴越答案：A解析：A项“因”表示通过、借由；B项“因”指凭借；C项“因”指利用；D项“因”意为依据。(17)下列句子中，加点字为古今异义词的一项是（）A.备他盗之出入与非常也B.余久卧病，不能出行C.谨食之，时而献焉D.此非孟德之困于周郎者乎答案：A解析：A项中“非常”在古文中指“意外的事故”，是古今异义词。(18)下列对古人称谓的解释，不正确的一项是（）A.令尊：尊称对方父亲B.府君：古时对太守的尊称C.内子：古人对妻子的谦称D.贡生：明清科举考试中，乡试中举的人答案：D解析：D项中“贡生”是公费生的意思，不是指乡试中举的人。乡试中举者称“举人”。(19)下列关于《劝学》的理解，不正确的一项是（）A.“青出于蓝，而胜于蓝”强调学习可以超越老师B.“金就砺则利”比喻学习可以使人变得更加优秀C.“登高而招，臂非加长也，而见者远”强调外在条件的助力D.“不积跬步，无以至千里”强调积累的重要性答案：C解析：C项“臂非加长也”指力气不变，并非强调外在条件助力，而是强调“目”之作用。(20)下列关于《师说》的文学常识，不正确的一项是（）A.作者是唐代文学家韩愈B.韩愈以倡导古文运动而著称C.韩愈认为“师者，所以传道受业解惑也”D.该文的中心论点是“道之所存，师之所存也”答案：C解析：C项“师者，所以传道受业解惑也”是文中的原句，而非中心论点，中心论点是“道之所存，师之所存也”。(21)下列关于《归园田居》的文学常识，不正确的一项是（）A.作者是东晋著名诗人陶渊明B.该诗展现了诗人对田园生活的热爱C.诗中“久在樊笼里，复得返自然”表达了对自然的向往D.陶渊明是“山水诗派”创始人之一答案：D解析：D项错误，山水诗派是谢灵运开创，陶渊明是田园诗派的代表人物。(22)下列句子中，与“夫庸知其年之后死者乎？”句式相同的一项是（）A.以其无礼于晋，且贰于楚也B.逝者如斯夫，不舍昼夜C.今急而求子，倍道而行D.此所以学者不可以不深思而慎取之也答案：D解析：D项为判断句，与原句句式相同；其他均为状语后置句。(23)下列句子中，加点虚词用法与其他不同的一项是（）A.安得使臣十数人，各负一箱，衣食充足B.是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也C.然而，其坚亦甚矣。D.奈何取之尽锱铢，用之如泥沙答案：C解析：C项“然而”为转折连词，其他均为语气助词。(24)下列关于《滕王阁序》说法不正确的一项是（）A.王勃是初唐四杰之一B.本文以“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”为千古名句C.该文作者写作时受到排挤，所以情绪低落D.本文用典多，属于骈文体答案：C解析：C项错误，“滕王阁序”是王勃的代表作，工整对仗，情感与情绪并不低落。(25)下列诗句中，属于“对偶”修辞的一项是（）A.落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色B.无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来C.春江潮水连海平，海上明月共潮生D.夜来风雨声，花落知多少答案：A解析：A项“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”为对偶；B项为对偶；C项为对偶；D项为拟人。(26)下列句子中，加点字的词类活用与“穷予生之光阴”相同的一项是（）A.距关，封锁之，吾得兄事之B.其间旦暮闻何物，杜鹃啼血猿哀鸣C.飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷D.身体力行，知行合一答案：A解析：A项“兄事之”为名词作状语，表示“像对待兄长一样对待他”；B项“闻”为使动用法；C项“争”为动词，表示竞争；D项为形容词作名词。(27)下列诗句中，描写秋天的一项是（）A.春眠不觉晓，处处闻啼鸟B.白日依山尽，黄河入海流C.落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色D.梨花院落溶溶月，柳絮池塘淡淡风答案：C解析：C项“秋水共长天一色”描写秋天的景色；A项描写春天；B项描写自然景象，并非秋天；D项描写春天。(28)下列诗句中，表达忧国忧民情怀的一项是（）A.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海B.先天下之忧而忧，后天下之乐而乐C.人生得意须尽欢，莫使金樽空对月D.会当凌绝顶，一览众山小答案：B解析：B项“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”表达了忧国忧民的精神；其他项为个人情感或壮志胸怀。(29)下列句子中，标点使用错误的一项是（）A.学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？B.他因病请假，所以我没有见到他。C.谈论“匠心”“匠气”这样的词语时，需要明白它们的差别。D.他一边吃着饭，一边还看手机。答案：A解析：A项中“说”为通假字，应读作“悦”。(30)下列句子中，“之”字使用正确的一项是（）A.天下之大，黎元之众B.学之不如思之C.师之不传也久矣D.中间力拉扯者，又非有者答案：B解析：B项“之”为动词，“思之”可理解为“思考这件事”；A项“之”为“的”；C项“之”为助词；D项“之”为结构助词。二、古诗文默写（10分）(31)补写出下列句子中的空缺部分。（10分，每空1分）(1)木欣欣以向荣，_________。(2)陛下亦妇人耳，_________。(3)渔舟唱晚，_________。(4)羁旅愁思，_________。(5)蓬舟吹取三山去，_________。(6)天台四面，_________。(7)是故弟子不必不如师，_________。(8)飞湍瀑流争喧豗，_________。(9)铁马冰河入梦来，_________。(10)山重水复疑无路，_________。答案：(1)草木有本心；(2)想夫河水；(3)声断衡阳；(4)愁云惨淡；(5)竹杖芒鞋轻胜马；(6)青天削出；(7)师不必贤于弟子；(8)砯崖转石万壑雷；(9)闲看儿童捉柳花；(10)柳暗花明又一村解析：分别出自《与朱元思书》《离骚》《滕王阁序》《登幽州台歌》《师说》《蜀道难》《春望》《游园不值》《师说》《登高》《好事近》《游园不值》《游园不值》。注意诗句出处与作者不能错。三、文言文阅读（本大题共5小题，共20分）阅读下面的文言文，完成下面小题。【文言文原文】左忠毅公《左忠毅公逸事》（节选）孙文炳之母，有别业在西郊，公（即左忠毅公）偶至，见其女在堂前抚琴，音调古雅，令公心动。公曰：“此琴音中含幽香。”女曰：“此香非香也，乃琴声耳。”公不悦。再往，有所求，女不复与言。公叹曰：“此女不凡，诚可作楷模。”(32)解释下列句子中加点词语的含义。（4分，每小题1分）（1）公偶至——______（2）有所求——______（3）不凡——______（4）楷模——______答案：（1）偶然；（2）有某种目的；（3）不平常；（4）榜样解析：（1）“偶至”即“偶然到来”；（2）“有所求”指有某种请求或目的；（3）“不凡”即“不平常”；（4）“楷模”指模范、榜样。(33)把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分，每小题3分）（1）公曰：“此琴音中含幽香。”（2）此女不凡，诚可作楷模。答案：（1）左忠毅公说：“这首琴声中有幽香。”（2）这个女子不平常，确实可以作为榜样。解析：翻译时应准确传达字词含义和语气，保持原文的文雅风格。(34)下列对原文有关内容的概括和分析，正确的一项是（3分）A.左忠毅公对琴女的琴声有抵触情绪B.琴女的琴声寓意深刻，令人陶醉C.左忠毅公认为琴女不同凡响，值得学习D.女子第一次抚琴，左公反而喜欢答案：C解析：C项正确，左公认为琴女不凡，合适作为榜样；A、B、D项均与文中内容不符。(35)下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A.左公/不悦/再往/有所求/女不复与言/公叹曰/此女不凡/诚可作楷模B.左公/不悦再往/有所求/女不复与言/公叹曰/此女不凡/诚可作楷模C.左公不悦/再往/有所求/女不复与言/公叹曰/此女不凡/诚可作楷模D.左公/不悦再往/有所求/女不复与言/公叹曰此女/不凡/诚可作楷模答案：C解析：C项断句正确，按语义逻辑和句子结构划分。(36)简答题（4分）文中“再往”，你是如何理解左忠毅公再次前往的原因？答案：左忠毅公再次前往，是出于对琴女的欣赏与再一次试探之情。解析：从文中来看，“再往”可以看出左公对女子琴艺的重视，以及试图进一步沟通。四、古诗词鉴赏（本大题共2小题，共10分）阅读下面这首古诗，完成下面小题。【诗歌原文】《泊秦淮》杜牧烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。(37)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（4分）A.此诗为七言律诗，讲究对仗工整B.“烟笼寒水月笼沙”运用了对偶的修辞C.第二句点明时间和地点D.诗中“商女”是卖唱的歌女答案：A解析：A项错误，该诗为七言绝句，而非七言律诗，不讲究对仗。(38)赏析题（6分）简要分析这首诗中“商女不知亡国恨”的作用。答案：此句为全诗的点睛之笔，揭示了诗人对国家沦亡的哀叹和对权贵醉生梦死的讽刺，表达了诗人对社会现实的批判。解析：这句诗通过“商女”的无知与歌唱，突出了社会的沉沦与讽刺的深意，具有强烈的感情色彩和批判意味。五、现代文阅读（本大题共4小题，共25分）阅读下面的文章，完成下面小题。【文章内容】阿城凭借其犀利的笔锋，以其独特的人物塑造和现实主义风格成长为当代最具影响力的作家之一。他曾在《常识与思索》中写道：“我们普通人往往心有灵犀一点通，却不能为生活争得一席之地。”这种现实批判意味厚重，具有深远的社会意义。(39)下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（4分）A.阿城的作品具有现实批判意味B.文章突出了阿城的独特风格C.《常识与思索》是阿城的代表作D.以上说法都正确答案：D解析：D项正确，A、B、C三项均在文中有所体现。(40)简答题（6分）文中引用了哪位作家的名言？这句名言表达了什么观点？答案：引用了阿城的名言，表达了普通人虽然智慧，却难以在社会中立足的观点。解析：阿城本人即为所引作家，名言揭示了社会对普通人潜意识中的排斥。(41)赏析题（7分）简要赏析文中“心有灵犀一点通，却不能为生活争得一席之地”的表达效果。答案：此句运用了对偶和对比的表现手法，增强了语言的节奏感和深刻性。前句表现智慧，后句揭示现实，凸显了作者对平凡人处境的无奈与批判。解析：通过对偶结构，使语言简洁有力，内容庄重深刻，表达效果显著。(42)问答题（8分）你认为文中所述观点对你有什么启示？请结合实际谈一谈。答案：文中观点启示我们，即使普通人也有潜能，但在现实社会中常常被忽视。我们应该努力提升自我，争取在社会中获得应有的位置。解析：此题属于开放性问题，结合现实生活和社会现象，谈自己的理解和应用。六、应用文写作（15分）(43)根据下列材料，写一份请示。材料：市教育局计划在2025年7月10日举办全市就业招聘会，我校拟派学生代表参加，特向市教育局请示。请示内容包括：活动目的、时间地点、参与人员、是否需要发言等。答案：请示尊敬的市教育局：我校拟派学生代表参加贵局于2025年7月10日举办的全市就业招聘会。此次活动旨在为我校学生提供一个寻找就业机会的平台，帮助他们尽快实现就业。我们希望通过此次招聘会，进一步加强与贵局的联系，了解招聘信息，提高学生就业率。因此，特此请示，恳请贵局批准我校学生代表参加本次招聘会，并提供相关支持。此致敬礼××学校2025年4月5日解析：本文为请示，需包括申请理由、请求事项与落款。内容要简明扼要，语言要正式得体。七、作文（40分）(44)阅读下面的材料，根据要求写作。材料：蜜蜂在采蜜时会持续不断收集花蜜，即使布满荆棘，也从不停歇。而蝴蝶则更加悠闲，选择飞向适合自己的花，蝴蝶常常停在一处，享受片刻的宁静。要求：①自选角度，自定立意，自拟标题；②文体不限（诗歌除外）；③不少于700字；④不得套作，不得抄袭。答案：题目：尽力而为，不惧荆棘蜜蜂和蝴蝶是春天的精灵，它们的行径却迥然