2026年秋季五年级语文部编版第八单元单元检测卷（含答案）

-2026年秋季五年级语文部编版第八单元单元检测卷（含答案）班级：__________姓名：__________得分：__________一、基础知识积累与运用（共40分）1.看拼音，写词语。（8分）liáokuò()的草原上，一群骏马在bēnchí()。远处，一位wēiwǔ()的将军骑着马，手中握着yǐngōng()，目光坚定。虽然环境yōujìng()，但他内心却充满jīdòng()，准备迎接即将到来的挑战。这一切都显得那么hóngwěi()。2.下列加点字的读音完全正确的一项是（）（3分）A.好歹（dǎi）间隔（jiàn）召集（zhào）B.汛期（xùn）平衡（héng）削弱（xuē）C.间隔（jiān）召集（zhāo）削弱（xiāo）D.汛期（xún）平衡（píng）召集（zhào）3.下列词语中没有错别字的一项是（）（3分）A.理所当然同心协力理直气壮B.金壁辉煌众星拱月难以置信心C.难以置信呕心沥血应接不瑕D.美中不足不计其数完壁归赵4.选择恰当的词语填入括号内。（4分）[竟然果然忽然依然](1)天气预报说今天有雨，下午()下起了大雨。(2)他平时学习很努力，这次考试()取得了好成绩。(3)刚才还是晴空万里，()乌云密布，下起了暴雨。(4)尽管遇到了很多困难，他()坚持完成了任务。5.按要求完成句子练习。（10分）(1)修改病句：我们要改进并发现学习中的错误。（）(2)将“把”字句改为“被”字句：小明把花瓶打碎了。（）(3)仿写句子：父爱如山，巍峨挺拔；父爱如海，（）；父爱如灯，（）。(4)缩句：深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。（）(5)用“……不是……而是……”造句：（）6.根据课文内容填空。（12分）(1)我国古典四大名著中，描写了众多英雄人物。其中，《草船借箭》选自《》，主要人物是和。(2)《景阳冈》选自《》，讲述了武松在景阳冈的故事，表现了他的性格特点。(3)《猴王出世》选自《》，写了石猴的过程，表现了他的精神。(4)本学期我们学习了许多民间故事，如《》、《》等，这些故事反映了劳动人民对美好生活的向往。二、阅读理解（共30分）（一）课内阅读（15分）片段一：这时候大雾漫天，江上连面对面都看不清。诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边大声呐喊。鲁肃吃惊地说：“如果曹兵出来，怎么办？”诸葛亮笑着说：“雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，天亮了就回去。”片段二：武松见了，叫声：“啊呀！从青石上翻身下来，把哨棒拿在手中，闪在青石旁边。那只大虫又饥又渴，把两只前爪在地上搭了一下。武松一看，急中生智，双手抡起哨棒，尽平生气力，只一棒，从半空劈将下来。只听得一声响，簌地把那树连枝带叶劈脸打将下来。定睛一看，原来劈的是棵柳树，并不是那只大虫。哨棒折了，武松丢下哨棒，双手就势把大虫顶花皮揪住，按下地去。”1.片段一中，诸葛亮“笑着说”的原因是什么？（3分）（）2.片段二中，武松在打虎前做了哪些准备？请概括回答。（4分）（）3.两个片段分别表现了诸葛亮和武松怎样的特点？（4分）诸葛亮：（）武松：（）4.请简要分析片段一中“擂鼓”和“大声呐喊”的作用。（4分）（）（二）课外阅读（15分）《草船借箭》的故事（节选改编）周瑜看到诸葛亮挺有才干，心里很嫉妒。有一天，周瑜请诸葛亮商议军事，说：“我们就要跟曹军交战。水上交战，用什么兵器最好？”诸葛亮说：“用弓箭最好。”周瑜说：“对，先生跟我想的一样。现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。这是公事，希望先生不要推却。”诸葛亮说：“都督委托，当然照办。不知道这十万支箭什么时候用？”周瑜问：“十天造得好吗？”诸葛亮说：“既然就要交战，十天造好，必然误了大事。”周瑜问：“先生预计几天可以造好？”诸葛亮说：“只要三天。”周瑜说：“军情紧急，可不能开玩笑。”诸葛亮说：“怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状，三天造不好，甘受惩罚。”周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，又摆了酒席招待他。诸葛亮说：“今天来不及了。从明天起，到第三天，请派五百个军士到江边来搬箭。”诸葛亮喝了几杯酒就走了。鲁肃对周瑜说：“十万支箭，三天怎么造得成呢？诸葛亮说的是假话吧？”周瑜说：“是他自己说的，我可没逼他。我得吩咐匠人不肯供给他材料，叫他造不出来，看他还怎么说。鲁肃是个忠厚的人，你不让他知道，就去看看他怎样造箭，然后回来报告我。”鲁肃私下里替诸葛亮准备了二十条船，每条船上三十多个军士，用青布幔子遮起来，还要一千多个草把子，排在船的两边。我已知晓了，故意不提。第一天，不见诸葛亮有什么动静；第二天，仍然不见诸葛亮有什么动静；直到第三天四更时候，诸葛亮秘密地把鲁肃请到船里。鲁肃问他：“你叫我来做什么？”诸葛亮说：“请你一起去取箭。”鲁肃问：“哪里去取？”诸葛亮说：“不用问，去了就知道。”诸葛亮吩咐把二十条船用绳索连接起来，朝北岸开去。这时候大雾漫天，江上连面对面都看不清。……（接前文片段一内容，此处略）1.周瑜让诸葛亮造箭的真实目的是什么？（3分）（）2.诸葛亮为什么立下军令状？（4分）（）3.鲁肃在故事中起到了什么作用？（4分）（）4.从选文中可以看出诸葛亮是一个怎样的人？请结合具体内容分析。（4分）（）三、习作表达（30分）题目：《那一刻，我长大了》要求：1.成长路上，总有一些瞬间让我们感受到自己的变化。也许是一次勇敢的尝试，也许是一次对他人的理解，也许是一次失败的教训……请选取你生活中印象深刻的一件事，写一写你“长大”的那一刻。2.内容具体，感情真实，语句通顺。3.字数不少于400字。4.文中不得出现真实的校名、人名。______________________________参考答案一、基础知识积累与运用1.辽阔奔驰威武引弓幽静激动宏伟2.A3.A4.(1)果然(2)竟然(3)忽然(4)依然5.(1)我们要发现并改进学习中的错误。(2)花瓶被小明打碎了。(3)示例：宽广深邃温暖明亮(4)天空中挂着圆月。(5)示例：失败不是终点，而是新的起点。6.(1)三国演义诸葛亮周瑜(2)水浒传打虎英勇无畏、豪爽倔强(3)西游记出世勇敢无畏、敢为人先(4)示例：孟姜女哭长城牛郎织女二、阅读理解（一）1.诸葛亮算准了天气，知道大雾漫天，曹操生性多疑，一定不敢出兵，所以胸有成竹。2.翻身下来，拿哨棒，闪在青石旁边。3.诸葛亮：神机妙算、从容镇定。武松：武艺高强、机警勇猛。4.制造声势，虚张声势，迷惑曹军，使其不敢轻易出兵，同时为借箭创造机会。（二）1.周瑜嫉妒诸葛亮的才干，想借造箭之事陷害他，让他承担完不成任务而受惩罚的责任。2.诸葛亮胸有成竹，算准了三天后有大雾，且深知周瑜的为人和曹操的性格，立下军令状是为了显示自己的自信，并让周瑜无话可说，从而顺利实施借箭计划。3.鲁肃忠厚老实，他帮助诸葛亮准备了船只和草把子，是诸葛亮借箭计划得以实施的重要协助者，同时