快速提分 2026-2027学年第一学期五年级语文部编版第四单元单元检测卷（含答案）

-快速提分2026-2027学年第一学期五年级语文部编版第四单元单元检测卷（含答案）班级：__________姓名：__________得分：__________一、基础知识积累与运用（共30分）1.看拼音，写词语。（8分）shūyǐn()yǐnbì()fánzhí()shēnyín()hóngwěi()qīnlüè()xiāohuǐ()gōngdiàn()2.下列加点字的读音完全正确的一组是（）（2分）A.侵略（qīn）隐蔽（bǐ）毁灭（huǐ）B.灰烬（jìn）灰烬（huī）殿堂（diàn）C.瑰宝（guī）灰烬（jìn）宏伟（wěi）D.销毁（xiāo）侵略（lüè）屏障（píng）3.下列词语中，没有错别字的一组是（）（2分）A.金碧辉煌众星拱月奇珍异宝B.同心胁力国泰民安安居乐业C.内忧外患兵荒马乱流离失所D.丰衣足食政通人和路不拾遗4.选择恰当的词语填空。（4分）【珍贵宝贵】（1）圆明园中那些（）的文物，如今大多流失海外。（2）时间就是生命，时间就是（）的财富。【宏伟雄伟】（3）这座（）的建筑吸引了无数游客前来参观。（4）我们的祖国有着（）的历史和灿烂的文化。5.按要求完成句子练习。（8分）（1）圆明园是园林艺术的瑰宝，也是建筑艺术的精华。（用加点词语造句）______________________________（2）火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。（仿写句子）______________________________（3）圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失。（改为反问句）______________________________（4）我们要认真改正并发现作业中的错误。（修改病句）______________________________二、课内阅读（共15分）（一）阅读《圆明园的毁灭》片段，回答问题。圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如，海宁安澜园，苏州的狮子林，杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照；还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的，如蓬莱瑶台，武陵春色。园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；仿佛置身在幻想的境界里。圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。6.片段中画横线的句子主要介绍了圆明园中的景物有__________、__________、__________、__________等，突出了圆明园__________的特点。（4分）7.片段中画波浪线的句子运用了__________和__________的说明方法，具体说明了圆明园收藏的文物__________。（3分）8.为什么说圆明园是“当时世界上最大的博物馆、艺术馆”？请结合片段内容简要回答。（4分）______________________________9.片段中“漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；仿佛置身在幻想的境界里。”这句话表达了作者怎样的情感？（4分）______________________________三、课外阅读（共25分）（一）非连续性文本阅读材料一：2026年1月1日，某市博物馆推出“数字圆明园”沉浸式体验项目。游客只需佩戴VR眼镜，即可在虚拟空间中重现圆明园盛时的景象。游客可以360度观赏大水法、远瀛观等遗址复原后的辉煌景象，还能听到当时宫廷乐队的演奏声，甚至能“走进”皇帝的书房，感受当时的文化氛围。该项目旨在通过现代科技手段，让公众更直观地了解圆明园的历史，增强民族自豪感。材料二：圆明园始建于1707年，是清代大型皇家园林，由圆明园、长春园和绮春园组成，所以也叫圆明三园。圆明园占地面积约350公顷，其中水面面积约140公顷，园林风景145处。它汇集了江南若干名园胜景，又创造性地移植了西方园林建筑，集当时古今中外造园艺术之大成。1860年，英法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园内凡是能拿走的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在园内放火。大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化成了一片灰烬。10.根据材料一，游客在“数字圆明园”体验项目中可以体验到哪些内容？请列举两点。（4分）（1）________________________________________________________________________（2）________________________________________________________________________11.根据材料二，圆明园由哪三个园组成？所以它也被称为什么？（4分）______________________________12.材料二中提到“我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化成了一片灰烬。”这句话表达了作者怎样的心情？（4分）______________________________13.结合两则材料，谈谈你对“铭记历史，振兴中华”的理解。（4分）______________________________14.下列对两则材料的理解，不正确的一项是（）（3分）A.材料一中的“数字圆明园”项目利用了VR技术，让游客身临其境。B.材料二指出圆明园仅由圆明园一个园组成，不包括其他园。C.英法联军对圆明园的破坏包括掠夺财物和放火焚烧。D.两则材料都涉及了圆明园的历史，但侧重点不同。（二）现代文阅读《最后的辉煌》夕阳西下，余晖洒在残垣断壁上，给这片废墟镀上了一层悲壮的金边。我站在大水法的遗址前，凝视着那几根依然挺立的石柱。它们虽然残缺不全，却依然倔强地指向天空，仿佛在诉说着曾经的辉煌与如今的沧桑。导游轻声说道：“这里曾经是大水法，是圆明园中最壮观的喷泉景观之一。每当皇帝在此举行宴会时，喷泉便会随着音乐节奏喷水，水柱高达数丈，在阳光下折射出七彩光芒，美轮美奂。”我闭上眼睛，仿佛听到了百年前的欢声笑语，看到了金碧辉煌的宫殿和络绎不绝的游客。然而，现实是残酷的。1860年的那场大火，不仅烧毁了一座园林，更烧毁了一个民族的尊严。那些精美的瓷器、珍贵的字画、宏伟的建筑，都在烈火中化为乌有。如今，站在废墟前，我们感受到的不仅仅是痛惜，更是一种责任。圆明园的毁灭，是历史的伤痛，也是民族的警钟。它提醒我们，落后就要挨打，唯有自强不息，才能避免历史的悲剧重演。15.短文第1自然段中“悲壮”一词是什么意思？在文中有什么作用？（4分）______________________________16.短文第2自然段中，导游介绍了大水法的什么特点？（3分）______________________________17.短文第3自然段中，“我”闭上眼睛后“仿佛”看到了什么？这说明了什么？（4分）______________________________18.短文最后一段表达了作者怎样的中心思想？（4分）______________________________四、习作展示（