查漏补缺 2026年秋季四年级语文部编版第六单元单元测试卷（含答案）

-查漏补缺2026年秋季四年级语文部编版第六单元单元测试卷（含答案）班级：__________姓名：__________得分：________________________________________一、基础知识积累与运用（共30分）1.看拼音，写词语。（8分）wēiwǔ（）shìshì（）guàngài（）yǐnbì（）chènshān（）shūshì（）shuāijiāo（）cánkuì（）2.下列加点字的读音完全正确的一项是（）（3分）A.侍候（shì）蹲下（dūn）譬如（pì）B.率领（shuài）负责（zé）窥探（kuī）C.和谐（xié）照例（lì）率领（shuài）D.锐利（ruì）栖息（xī）巢穴（xué）3.下列词语中没有错别字的一项是（）（3分）A.率领装饰顺序鸡冠花B.捣乱倘若照列率领C.慰藉和谐蹲下应接不瑕D.辛苦辛苦辛苦辛苦4.选词填空。（4分）【辨别分辨】（1）我们要学会（）是非对错。（2）在茫茫大海上，很难（）方向。【陆续连续继续】（3）雨（）下了三天三夜。（4）同学们（）走进教室，开始早读。5.按要求完成句子练习。（8分）（1）改为“被”字句：战士们消灭了敌人。______________________________（2）改为反问句：这清白的梅花，是玷污得的吗？______________________________（3）修改病句：我们要发扬和继承中华民族的传统美德。______________________________（4）用拟人的修辞手法写一句话，描写夏天的夜晚：______________________________6.根据课文内容填空。（7分）（1）《乡下人家》一文中，作者通过描写瓜藤攀檐、____________、鲜花轮绽、____________、鸡鸭觅食、____________等画面，展现了乡下人家独特、迷人的风景。（2）《天窗》一文中，小小的天窗是孩子们唯一的____________。透过天窗，孩子们看到了____________，听到了____________，想象出了____________。（3）“____________，____________。”这句诗出自宋代诗人卢梅坡的《雪梅》，告诉我们人各有所长，也各有所短，要有自知之明。______________________________二、阅读理解（共30分）（一）课内阅读（15分）《乡下人家》（节选）乡下人家，虽然住着小小的房屋，但总爱在屋前搭一瓜架，或种南瓜，或种丝瓜，让那些瓜藤攀上棚架，爬上屋檐。绿色的叶子，青绿的瓜，不一会儿就爬满了整个棚架。红霞满天，归鸟掠过，它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。若是在夏天的傍晚出去散步，你常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归鸟，都是他们的好友，与他们一起，构成了自然、和谐的风景画。1.选文主要描写了乡下人家的哪两个场景？（4分）______________________________2.第一自然段中，“绿色的叶子，青绿的瓜”让你感受到了什么？（3分）______________________________3.第二自然段中，“天高地阔”是什么意思？在文中指什么？（4分）______________________________4.这两段文字都提到了“自然、和谐的田园风景画”，作者是通过哪些景物来描绘这幅画的？请列举至少三个景物。（4分）______________________________（二）课外阅读（15分）老家的屋檐老家屋檐下，有一窝燕子。每年春天，它们都会准时回来，在屋檐下筑巢。记得小时候，我常趴在窗台上，看燕子忙碌。它们衔泥、叼草，忙得不亦乐乎。母亲说，燕子是吉祥鸟，能在家里做窝，说明家里和气、兴旺。我信了，心里便对燕子多了几分敬意。有一年夏天，雷雨来得特别急。狂风呼啸，暴雨如注。我担心燕子会被吹走，急忙跑出去看。只见燕窝稳稳地挂在屋檐下，几只小燕子缩在窝里，叽叽喳喳地叫着。燕子妈妈却冒着风雨，一次次飞出巢穴，去捕捉雨后的虫子，回来喂饱孩子们。那一刻，我被深深震撼了。后来，我离开了老家，去城市读书。城市的高楼大厦林立，却很难再看到燕子的身影。每当想起老家屋檐下的那窝燕子，想起燕子妈妈在风雨中忙碌的身影，我的心就会变得柔软而温暖。1.短文主要写了什么内容？请用简洁的语言概括。（3分）______________________________2.文中画横线的句子运用了什么修辞手法？有什么作用？（4分）______________________________3.为什么作者说“燕子是吉祥鸟”？请结合文章内容谈谈你的理解。（4分）______________________________4.文章最后一段表达了作者怎样的思想感情？（4分）______________________________三、语言表达与运用（共10分）7.连词成句，并加上合适的标点符号。（5分）（1）我们的是祖国伟大一个______________________________（2）认真老师批改作业地把______________________________8.口语交际。（5分）周末，你和好朋友小明约好一起去图书馆看书。但是小明突然想去看电影，不想去图书馆了。你会怎么劝说他？请写出你的劝说语。______________________________四、习作百花园（30分）9.习作。（30分）题目：《我学会了______》提示：1.先把题目补充完整，可以填“做饭”、“游泳”、“骑自行车”、“洗衣服”等。2.写清楚学习的过程，重点写出遇到的困难以及如何克服困难的。3.写出自己的感受或收获。4.字数在400字左右，语句通顺，书写工整。______________________________参考答案一、基础知识积累与运用1.威武侍候灌溉隐蔽衬衫舒适摔跤惭愧2.C3.A4.（1）分辨（2）辨别（3）连续（4）陆续5.（1）敌人被战士们消灭了。（2）这清白的梅花，难道是可以玷污的吗？（3）我们要继承和发扬中华民族的传统美德。（4）夏天的夜晚，知了在树上不停地唱着歌，萤火虫提着灯笼在草丛里跳舞。6.（1）鸡鸭觅食月明人静（2）慰藉天空中的云彩风声雨声无数新奇的事物（3）梅须逊雪三分白雪却输梅一段香二、阅读理解（一）1.屋前搭瓜架、种瓜藤；夏天傍晚吃晚饭。2.感受到了植物的生机勃勃和乡下人家的勤劳。3.“天高地阔”指天地广阔，无边无际。在文中指乡下人家在门前天高地阔地吃饭，表现了他们生活的自由、惬意和豪爽。4.红霞、微风、归鸟、桌椅饭菜等。（任选三个即可）（二）1.回忆了老家屋檐下燕子筑巢、育雏的情景，表达了作者对燕子的喜爱和对老家的怀念。2.拟人。生动形象地写出了燕子忙碌筑巢的样子，表现了燕子的勤劳，也表达了作者的喜爱之情。3.因为燕子能在家里做窝，说明家里和气、兴旺；而且燕子妈妈在风雨中保护孩子，体现了母爱的伟大，给人带来温暖和希望。4.表达了作者对老家的怀念，对燕子母爱的赞美，以及对童年美好生活的向往。三、语言表达与运用7.（1）我们的祖国是一个伟大的国家。（2）老师把作业认真地批改了。8.示例：小明，看电影虽然很有趣，但我们已经约好一起去图书馆看书