湖南省怀化市2026-2027学年高一上学期入学考试历史试卷（含答案）

高一入学考试历史试题试题共页，题，满分，考试时长分钟一、选择题（本题共小题，每题分，共分）1.5000贫富分化。得出该结论的主要依据是（）A.神话传说B.铭文记录C.考古发现D.文献记载2.这集中表达了他（）A.悲观厌世的倾向B.选贤任能的建议C.清静无为的主张D.以民为本的追求3.检等加以规范。这（）A.统一了全国文字B.推广了行省制度C.禁锢了思想文化D.提高了行政效率4.这一主张的目的是（）A.废除土地私有制B.推动北方农业恢复C.恢复西周井田制D.促进西南地区开发5.时期的政治制度（）A.体现民本思想B.在继承中发展C.重视官吏考核D.在交流中完善6.学教育，科举名额向西南地区倾斜。这些举措（）A.增加了财政收入B.强化了君主专制C.加剧了人地矛盾D.加强了边疆治理7.途同归，都是为了（）A.反清B.立宪C.维新D.救国8.1934一床被子剪下一半给老人留下了。老人说，什么是共产党?共产党就是自己有一条被子，也要剪下半条给老百姓的人。从中可以得出的信息是（）A.党同人民群众患难与共B.党坚持独立自主、实事求是C.长征实现了战略大转移D.长征打开了中国革命新局面9.1955年4月5）A.日内瓦会议B.万隆会议C.第26届联合国大会D.世界贸易组织第四届部长级会议10.1987年，无锡的乡办、村办电子工业企业由1983年的121家迅速发展到281家，总产值由1983年的5726万元增长到3.19亿元。这得益于（）A.经济体制改革推进B.计算机与互联网技术普及C.公私合营经济出现D.全方位对外开放格局形成下列知识卡片是关于古代农业文明的描述。这反映人类文明的起源具有（）黄河流域、长江流域水资源丰富，利于种植大麦、亚麻等。小，盛产橄榄、葡萄等。稻等。A.统一性B.开放性C.多源性D.互动性社会的（）A.领主与佃户关系B.封君与封臣关系C.城市贵族与富裕农民关系D.大学与教皇关系13.15世纪前后，意大利一批学者推崇知识和学问，视无知为可耻，鼓励人们用自己的眼睛观察自然和社会，进行深入的探究和思考。这些学者的主张（）A.蕴含着人文主义精神B.源于资产阶级革命实践C.批判了欧洲古典文化D.促进中世纪大学的出现14.在18世纪90年代的英国，纺纱工每纺100磅棉花需用时300小时。到了19世纪30年代，同样的工作量仅需135小时。出现这一变化的主要原因在于（）A.手工工场的兴起B.“珍妮机”的发明C.工业革命的推进D.内燃机的应用15.19321928年的48%增至70.7%1928年增长68%。这表明苏联“一五”计划（）A.兼顾工业建设与民生改善B.超额完成建设任务C.调整了不合理的工业布局D.加速了农业集体化16.某同学绘制出如下结构图。图中方框内应该填入的是（）A.日本民主改革B.经互会的建立C.欧共体的成立D.欧洲联盟成立二、非选择题：本题共小题，共分。17.（18分）阅读下列材料，完成下列要求。材料一唐朝时，湖南的书院大致有6所。至宋朝时，湖南书院大兴，尤盛于南宋。据初步统计，湖南书院的建制数目仅次于江西、浙江，全境有51所，分布在近30个县内。闻名全国的有岳麓书院、石鼓书院，碧泉书院、城南书院也颇有声誉。——摘编自伍新福主编《湖南通史·古代卷》材料二从秦汉开始，漕运就一直关系着国家的命运。隋朝开凿大运河，建立了南粮北调所需的水路网道。唐朝中央政府借助大运河的转输，得到东南地区强劲的经济支持。北宋时期，28个大型商业城市中有8个位于大运河沿岸。元朝对大运河进行取直，将南方财赋顺利北运，全国物资的南北调运更大规模展开。——摘编自曹大为等主编《中国大通史》材料三千年瓷都景德镇，蕴藏有丰富的瓷石矿；公元10世纪兼收南北官窑之所长烧制出了青白瓷；14世纪上半叶波斯青花钴料传入中国后开创了青花瓷；元明清又在景德镇设御窑，培养了大批顶级工匠，通过订货和来样加工，产品行销海内外。——摘编自《瓷越千年：景德镇陶瓷与东西文明互鉴》（1）上述三则史料分别可以用来研究哪些历史主题?（6分）（212分，要求：表述清晰，史实正确，逻辑严谨）18.（18分）阅读下列材料，完成下列要求。材料一近代以来，"英雄"一词的内涵伴随着国家转型变得丰富而多元。据学者对近代思想史文献的统计，1896—1911年间“英雄”一词出现了2390次，时人对“英雄”的呼唤之声渐隆。——自赖静萍《从揽驭到召唤：近代中国国家建设与“英雄”概念变迁》材料二鄂豫皖革命根据地依托大别山复杂地形，形成游击与运动战结合模式。湘鄂西革命根据地发展赤卫队、少先队、妇女会等群众组织。湘鄂赣革命根据地组织农民协会分配土地，建立县级苏维埃政权。企试行经营承包责任制与厂长负责制。1984年武汉柴油机厂聘用德国专家威尔纳·格里希为厂长。材料三党的十八大以来，国家大力弘扬平凡英雄精神。张桂梅、王继才、李保国等各行各业的平凡人成为广大人民的榜样。文艺领域也产生了一批优秀作品，通过具象化表达，刻画了各行各业的平凡英雄，展现了他们的典型事迹。——摘编自穆鹏程、高福福进《中国共产党英雄观的历史发展与时代价值》等

（1）根据材料一并结合所学知识，概括1896—6分）

（2）根据材料二并结合所学知识，中国共产党在革命时期与建设时期的实践体现了中国共产党的哪些精神

品质?（6分）（36分）19.（16分）阅读下列材料，完成下列要求。材料一16世纪，西班牙成为当时的世界头等强国，但同时也因发动争霸战争不堪重负，导致国力的

一经济停滞的国家，1929—1933年的经济大危机更是雪上加霜。——摘编自齐世荣等《15世纪以来世界九强兴衰史》材料二第二次世界大战后，世界形成了美苏在欧洲以至在全球对峙的局面，发展中国家在国际关系中的重要性日益增加，当他们联合起来采取一致行动时，又对整个世界的局势会产生重大影响。冷战对峙局面结束后，世界格局加速走向多极化，中国的和平崛起成为这一趋势中最重要的因素，其他发展中国家的政治经济力量也在增强，他们主张建立公正合理的国际政治经济新秩序。（1）根据材料一、二并结合所学知识，列举四个影响世界格局变化的大国?（4分）（2）根据材料一、二并结合所学知识，围绕“大国兴衰与国际格局演变”自拟一个论题，并结合史实加以12分）高一入学考试历史答案1--5：CCDBB6--10：DDABA：CBACAD17题（1）材料主题归类（6分，符合材料表达信息的主题均可给分）材料一：中国古代文化教育中心的南移；或湖湘学术发展或宋代湖湘学派的兴起。材料二：大运河对中国古代经济格局与国家治理的影响或漕运与南北经济联系。2）评分说明：本题为开放性试题，范例仅供参考。其他主题与说明言之有理即可酌情给分。写明主题2二个以上维度说明且史实正确8分，逻辑清晰2分。范例一：主题：宋代书院兴盛与理学传播——以湖南为例（2分）说明：唐代湖南书院仅6所，至南宋激增至51所，分布近30县，且出现岳麓、石鼓等全国性书院，这一变化深刻反映了宋代政治、经济与文化的互动。北宋“右文”政策鼓励民间讲学，南宋时因北方战乱，大量士讲，形成“朱张会讲”佳话，推动理学成为官方正统。江南开发加速，农业与商业繁荣为书院提供了物质基础，地方士绅与官员积极捐资兴学。书院不仅培养官僚人才，更成为学术创新与社会教化的中心，促进了区域文化认同，使湖南从文化边缘跃升为学术高地，其模式为后世所继承，折射出唐宋之际文化重心从北向南的彻底转移。主题二：大运河与古代经济重心南移及国家治理说明：大运河自隋代贯通后，其功能与形态的演变始终与全国经济格局、政治统御紧密相连。隋唐时期，据，中央更依赖运河维系生存，漕运成为王朝命脉。北宋时，运河沿线出现汴京、扬州等8个大型商业城市，缩短航程，配合海运，实现大规模跨区域调运，这一变革不仅满足大都消费，更创新了“河海联运”模式，迁，其技术与管理（如仓廪、转般法）体现了古代中国“大一统”治理的智慧与局限——它既强化了中央集权，又因过分依赖漕运而加剧了财政负担，为明清“漕运制度”的调整提供了历史镜鉴。范例三：主题：景德镇瓷业的技术创新与中外文明互鉴说明：景德镇从宋代青白瓷到元代青花瓷，再到清代御窑，其工艺飞跃不仅是技术史，更是全球文化交融的缩影。当地丰富的瓷石矿提供了优质原料，北宋时吸收北方定窑、南方越窑之长，烧制出“青白如玉”的影青瓷，奠定了工艺底蕴。14世纪波斯青花钴料（苏麻离青）的传入，与景德镇高超的釉下彩技术结合，催生了元青花，其纹样融合伊斯兰风格，迅速成为西亚、东南亚的畅销品。明清设立御窑厂，集中全国顶这一历程揭示：古代中国的技术创新并非封闭自生，而是“本土承继+外来刺激+制度响应”三位一体的结果；景德镇瓷器的外销不仅带动了区域经济，更将中国审美与工艺符号植入全球贸易体系，成为早期经济全球化的生动案例，其经验对当代“一带一路”文化传播亦有启示意义。181）时代背景：①民族危机深重：甲午战争、八国联军侵华与《辛丑条约》的签订使民族危机空前严重。②救亡图存思潮兴起：维新变法、辛亥革命等救亡运动先后展开，知识精英通过报刊广泛传播民族主义与启蒙思想。③传统英雄观的转型：传统“侠义”精神被重新诠释，英雄形象与国家命运紧密关联。④2分一点，任答三点得6分，言之有理酌情给分）（2）精神品质：①鄂豫皖革命根据地体现了灵活机动、实事求是的斗争精神；②湘鄂西革命根据地体现了依靠群众、动员群众的群众路线；③湘鄂赣革命根据地体现了土地革命、政权建设的革命首创精神。武汉东西湖农场体现了敢为人先、勇于突破的改革精神；④部分国企试行经营承包责任制与厂长负责制体现了2分，任答三点得6分）（3）意义：①践行社会主义核心价值观，为全社会树立了可学可做的榜样。②凝聚民族复兴的精神力量，为全面建设社会主义现代化国家注入强大精神动力-。③彰显人民主体地位，体现了以人民为中心的发展思想，肯定了普通劳动者的价值与贡献。④丰富时代精神内涵，丰富了新时代爱国主义精神和民族精神的时2分，任答三点得6分）19题（1）大国：西班牙、荷兰、英国、美国、苏联、中国等发展中国家（一国一分，任答四国得4（2）本题为开放式试题，示例仅供参参考，只要符合题目要求，其他答案言之有理酌情给分。【评分标准】论题（283个不同时期的史实进行论证，史实准确，逻辑清晰，体现史论结合。结论（2体现历史认识的高度。【示例一】论题：大国实力兴衰与国际格局演变相互影响、相互塑造。阐述：16—17世纪，西班牙与荷兰、英国的更替：西班牙凭借殖民扩张和“无敌舰队”一度称霸欧洲，但连年争战耗尽国力，逐渐衰落；荷兰凭借商业贸易崛起，英国则通过“光荣革命”确立君主立宪制，为工业革命和长期霸权奠定制度基础。大国实力的此消彼长，直接推动了欧洲乃至世界霸权中心的转移。18—1919世纪国际格局。然而，英国经济上故步自封，技术更新滞后，一战加速了其衰落，表明霸权地位并非永固，内政改革和创新动力的丧失会动摇大国根基。20世纪，美苏两极格局的形成与终结：二战后，美苏凭借军事、经济与意识形态优势形成冷战对峙，世界被划分