篮球行进间运球 教学设计-2025-2026学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册

PAGE课题篮球行进间运球教学设计-2025-2026学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册教学内容教材章节：人教版体育与健康必修第一册第四章篮球运动

内容：篮球行进间运球，包括运球的基本动作要领、行进间运球的基本步骤、运球时的身体协调与平衡等。核心素养目标培养学生对篮球运动的兴趣和爱好，提高学生身体协调性和运动能力。通过行进间运球的学习，培养学生团队协作精神和竞争意识，增强学生的自信心和意志力。同时，培养学生遵守规则、尊重对手、公平竞争的体育道德品质。学情分析本节课针对高一新生，学生来自不同地区，体育基础存在差异。部分学生对篮球运动有一定了解，但行进间运球技巧掌握不足。在知识层面，学生对篮球基本规则和术语有一定认识，但缺乏系统训练。在能力方面，学生的协调性、灵活性和反应速度有待提高。素质方面，学生的团队协作意识和竞争意识需要加强。行为习惯上，部分学生存在运动前不做热身、运动后不进行放松的现象，这可能导致运动损伤。这些因素对课程学习有一定影响，需要教师在教学过程中关注个体差异，因材施教，确保每位学生都能在篮球行进间运球的学习中有所收获。教学资源1.软硬件资源：篮球场、篮球、秒表、计时器、标志碟、录音机、音响设备。

2.课程平台：学校体育教学平台、班级微信群、在线体育教育资源网站。

3.信息化资源：篮球教学视频、行进间运球技巧解析PPT、篮球运动相关图片和动画。

4.教学手段：示范教学、分组练习、比赛教学、游戏教学、反馈评价。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对篮球行进间运球的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们在篮球场上最擅长的是什么技能？”

展示一些篮球运动员行进间运球的精彩瞬间，让学生初步感受篮球行进间运球的魅力。

简短介绍篮球行进间运球的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.篮球行进间运球基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解篮球行进间运球的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解篮球行进间运球的基本定义，包括其主要动作要领。

详细介绍篮球行进间运球的组成部分，如拍球动作、步伐移动等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.篮球行进间运球案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解篮球行进间运球的特性和重要性。

过程：

选择几个篮球比赛中精彩行进间运球的案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、运球技巧和比赛结果，让学生全面了解篮球行进间运球的多样性和重要性。

引导学生思考这些案例对比赛的影响，以及如何在实际比赛中运用行进间运球技巧。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与篮球行进间运球相关的主题进行深入讨论，如“如何提高行进间运球的稳定性”、“如何在对抗中保持运球流畅”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对篮球行进间运球的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调篮球行进间运球的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括篮球行进间运球的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调篮球行进间运球在篮球比赛中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用这一技能。

布置课后作业：让学生尝试在篮球场上练习行进间运球，并记录自己的进步和感受，下节课分享交流。学生学习效果学生学习效果

1.技能掌握：

学生在学习篮球行进间运球后，能够正确掌握运球的基本动作要领，包括拍球动作、步伐移动等。通过实践练习，学生的运球技术得到了显著提升，能够在行进中保持球稳定，减少失误。

2.运动能力：

学生的身体协调性和灵活性得到了锻炼和提高。通过反复练习行进间运球，学生的动作协调性和身体平衡能力得到加强，有助于提高其他运动项目的技能水平。

3.团队协作：

在学习过程中，学生需要与他人协作完成练习和比赛。通过团队练习，学生学会了倾听他人意见、分工合作，提高了团队协作能力。

4.竞争意识：

在比赛和游戏中，学生体验了竞争的激烈和团队合作的重要性。学生在面对竞争时，更加积极、勇敢地迎接挑战，培养了良好的竞争意识。

5.体育道德：

学生在学习篮球行进间运球的过程中，逐渐认识到遵守规则、尊重对手、公平竞争的重要性。在比赛和练习中，学生能够自觉遵守比赛规则，尊重对手，展现良好的体育道德品质。

6.自信心和意志力：

7.身体健康：

篮球行进间运球是一种有氧运动，有助于提高学生的心肺功能。通过运动，学生的体质得到了改善，减少了疾病的发生。

8.学科素养：

学习篮球行进间运球不仅有助于提高学生的体育素养，还能够锻炼学生的观察力、思考力和创造力。学生在学习过程中，不断探索、创新，提高了自己的学科素养。板书设计①篮球行进间运球基本动作要领

-拍球动作：低手、高手、侧手

-步伐移动：步伐频率、脚步方向

-身体协调：重心控制、手臂协调

②篮球行进间运球技巧要点

-手腕放松，掌心空出

-运球时眼睛观察前方，保持平衡

-运球与步伐结合，保持节奏

-避免运球过高或过低，影响速度

③篮球行进间运球练习方法

-单手运球练习

-行进间运球练习

-混合动作练习

-比赛实战练习

④篮球行进间运球注意事项

-避免运球时低头看球

-保持手臂自然弯曲

-运球时注意观察防守情况

-运球与突破、传球相结合重点题型整理1.题型：描述篮球行进间运球的基本动作要领。

答案：篮球行进间运球的基本动作要领包括低手、高手、侧手拍球动作，步伐移动要保持频率和方向一致，身体协调需要重心控制和手臂协调。

2.题型：解释篮球行进间运球时手腕放松的重要性。

答案：手腕放松的重要性在于能够使拍球动作更加自然流畅，减少运球时的阻力，提高球的控制能力和稳定性。

3.题型：说明如何在行进间保持篮球运球的节奏。

答案：在行进间保持篮球运球的节奏，需要通过步伐移动与运球动作的协调，保持步伐的节奏与运球频率一致，使运球动作更加平稳。

4.题型：举例说明篮球行进间运球与突破、传球相结合的技巧。

答案：例如，在运球接近对方防守球员时，可以突然改变方向进行突破，或者在运球过程中观察队友位置，适时传球给队友，完成进攻。

5.题型：讨论如何避免篮球行进间运球时的失误。

答案：为了避免失误，可以采取以下措施：首先，加强基础运球练习，提高球的控制能力；其次，注意观察防守球员的位置和动作，预判防守意图；最后，保持冷静，避免在紧张或急躁情绪下进行复杂动作。教学反思与改进教学反思与改进

这节课下来，我对自己在教学过程中的表现和效果进行了反思。首先，我觉得课堂氛围的营造挺关键的。学生们在轻松愉快的氛围中更容易接受新知识，所以我尝试通过互动和游戏来激发他们的兴趣。不过，我发现有些学生还是显得有些拘谨，可能是因为他们对篮球行进间运球的难度有所顾虑。

接着，我在讲解基本动作要领时，尽量用简单易懂的语言，并结合示范来让学生直观地学习。但是，我发现部分学生对于动作要领的掌握还是不够牢固，这说明我在教学过程中可能需要更加细致地指导，比如分步骤分解动作，让学生反复练习。

在案例分析环节，我选择了几个经典的比赛视频，让学生分析运球技巧。这个环节我觉得效果不错，学生们讨论得很热烈。但是，我也注意到有些学生对于案例的分析不够深入，可能是因为他们对篮球比赛的理解还不够透彻。因此，我计划在未来的教学中，增加一些篮球基础知识的教学，帮助学生更好地理解比赛。

此外，我在点评环节发现，部分学生的表达能力有待提高。为了解决这个问题，我打算在下一节课中设置一个小组展示环节，让学生有机会上台展示自己的学习成果，这样不仅能提高他们的表达能力，还能增强他们的自信心。

最后，我会在课后与学生交流，了解他们对课程内容的反馈，以及他们在练习中遇到的具体问题。通过这些反馈，我可以更好地调整教学策略，确保每个学生都能在篮球行进间运球的学习中有所收获。教学评价与反馈1.课堂表现：学生在课堂上积极参与，对于篮球行进间运球的基本动作要领和技巧有了初步的认识。大部分学生能够跟随教师进行基本动作的练习，但在动作的连贯性和稳定性上还有待提高。

2.小组讨论成果展示：在小组讨论环节，学生们能够就篮球行进间运球的技巧和策略进行有效交流，提出了不少创新性的想法。尽管个别小组的展示不够流畅，但整体上学生的参与度和讨论深度是满意的。

3.随堂测试：通过随堂测试，学生们对篮球行进间运球的基本技巧有了初步的掌握。测试结果显示，大部分学生能够正确完成运球动作，但在实际操作中，部分学生存在动作不规范、步伐不协调等问题。

4.课后练习反馈