2026年重庆市人教版小学语文一年级上册第4单元课后练习题

2026年重庆市人教版小学语文一年级上册第4单元课后练习题一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在《4单元《小蝌蚪找妈妈》》这篇课文中，小蝌蚪们先后把哪些动物错认成了妈妈？请根据课文内容选择正确的选项。A.青蛙、乌龟、小鱼B.乌龟、小鱼、燕子C.青蛙、燕子、蜻蜓D.蜻蜓、小鱼、乌龟参考答案：A解析：本题考查对课文《小蝌蚪找妈妈》中具体情节的掌握程度。课文明确描述小蝌蚪们先看到鲤鱼，错认成妈妈；后遇到乌龟，又错认成妈妈；最后遇到青蛙，才真正找到妈妈。因此正确选项为A，干扰项B、C、D均存在错误认知，如燕子并非小蝌蚪遇到的动物，且顺序与课文不符。答题时需结合课文插图和关键语句“小蝌蚪游啊游，看见鲤鱼妈妈，张大了嘴巴说：‘妈妈，妈妈！’”进行判断。2.《4单元《江南可采莲》》这首古诗中，“江南可采莲，莲叶何田田”描绘了怎样的景象？请根据诗句内容选择最准确的描述。A.江南地区适合种植莲花，莲叶生长茂密B.江南地区适合采摘莲花，莲叶一片片相连C.江南地区适合种植莲藕，莲叶生长稀疏D.江南地区适合采摘莲藕，莲叶生长零散参考答案：B解析：本题考查对古诗《江南可采莲》中重点诗句的理解能力。“莲叶何田田”中的“田田”是叠词，形容莲叶茂密、广阔、一片连着一片的景象，类似“无边无际”。选项A错误在于将“采莲”误解为“种植”；选项C、D错误在于将“莲”与“莲藕”混淆，且“田田”并非形容稀疏。正确答案需结合“江南可采莲”的背景，理解诗人描绘江南水乡莲叶繁盛的动态画面。3.在《4单元《比尾巴》》这篇课文中，老师提出了一个有趣的问题：“谁的尾巴最好看？”文中提到了哪些动物并介绍了它们的尾巴特点？请根据课文内容选择正确的选项。A.猫、猴、孔雀B.鱼、兔、马C.狗、羊、鸟D.老虎、松鼠、大象参考答案：A解析：本题考查对课文《比尾巴》中动物及尾巴特点的掌握。课文依次介绍了猫的尾巴（灵活）、猴的尾巴（长）、孔雀的尾巴（漂亮），并设问“谁的尾巴最好看”。选项B中的鱼尾巴未提及，兔尾巴被描述为“长耳朵”，马尾巴未作为重点；选项C中的羊尾巴被描述为“卷曲”，鸟尾巴未作为比较对象；选项D中的老虎尾巴未提及，松鼠尾巴虽被提及但未作为重点，大象尾巴长度未与猫猴对比。正确答案需准确回忆课文中的动物排序和尾巴描述。4.《4单元《阳光》》这篇课文中，小男孩为什么想用玻璃片把阳光装起来？请根据课文内容选择最符合原文的选项。A.因为阳光太刺眼，需要保护眼睛B.因为阳光可以照亮房间，方便看书C.因为阳光可以带来温暖，送给生病的奶奶D.因为阳光可以变成金子，卖掉换钱参考答案：C解析：本题考查对课文《阳光》中人物动机的理解。课文中小男孩看到奶奶生病，想到阳光能带来温暖，于是想用玻璃片“把阳光装起来送给奶奶”。选项A、B、D均与原文情节不符，如课文未提及阳光刺眼或用于卖钱。正确答案需结合“奶奶生病”“阳光温暖”等关键信息，理解小男孩善良的愿望。5.在《4单元《影子》》这篇课文中，影子有哪些特点？请根据课文内容选择正确的选项。A.影子总是跟着我们，但有时会消失B.影子总是离开我们，但有时会出现C.影子总是和我们一起跑，但颜色会变化D.影子总是静止不动，但形状会变化参考答案：A解析：本题考查对课文《影子》中科学知识的掌握。课文通过实验说明影子总是和光源相反，且“人走影子也走”“光暗影子就看不见”。选项B、C、D均与课文描述相反，如影子不会主动离开，不会改变颜色，不会静止。正确答案需结合“影子跟着我们”“光暗变化”等关键语句，理解影子的基本特性。6.《4单元《小水滴旅行》》这篇课文讲述了小水滴经历了哪些变化？请根据课文内容选择正确的选项。A.水滴→云→雨→河→海B.水滴→河→云→雨→海C.水滴→雨→云→河→海D.水滴→海→河→云→雨参考答案：A解析：本题考查对课文《小水滴旅行》中水循环过程的掌握。课文按“水滴蒸发→变成云→下雨→汇入河流→流入大海”的顺序描述了水滴的旅行过程。选项B、C、D的顺序均与课文不符，如水滴不会直接变成雨，也不会先流入大海。正确答案需准确回忆课文中的科学知识，理解水循环的基本环节。7.在《4单元《小蝌蚪找妈妈》》这篇课文中，小蝌蚪们是如何发现青蛙妈妈的？请根据课文内容选择正确的选项。A.听到青蛙的叫声，跟着声音找到妈妈B.看见青蛙在荷叶上，认出是妈妈C.被鲤鱼妈妈告诉，跟着鲤鱼找到妈妈D.自己猜到是青蛙，直接游到荷叶上参考答案：B解析：本题考查对课文《小蝌蚪找妈妈》中关键情节的掌握。课文描述小蝌蚪们游到荷叶上，看见“披着绿衣裳的青蛙”后，通过鲤鱼妈妈的提示才认出是妈妈。选项A、C、D均与课文不符，如课文未提及听到叫声或被鲤鱼直接引导。正确答案需结合“看见青蛙”“披绿衣裳”等关键细节，理解小蝌蚪通过观察认出妈妈的过程。8.《4单元《江南可采莲》》这首古诗中，“采莲南塘秋，莲花过人头”描绘了怎样的场景？请根据诗句内容选择最准确的描述。A.秋天在池塘边采莲，莲叶比人还高B.秋天在池塘边采莲，莲花比人还高C.秋天在池塘边赏莲，莲叶比人还高D.秋天在池塘边赏莲，莲花比人还高参考答案：D解析：本题考查对古诗《江南可采莲》中重点诗句的理解能力。“采莲南塘秋”点明时间地点活动，“莲花过人头”用夸张手法描绘莲花的繁茂，暗示莲花开得非常高。选项A、B错误在于将“采莲”误解为“赏莲”；选项C错误在于将“莲叶”误解为“莲叶”。正确答案需结合“采莲”“秋”“过人头”等关键词，理解诗人描绘的动态画面。9.在《4单元《比尾巴》》这篇课文中，老师问“谁的尾巴最好看？”时，哪些动物的尾巴被直接比较？请根据课文内容选择正确的选项。A.猫、猴、孔雀B.鱼、兔、马C.狗、羊、鸟D.老虎、松鼠、大象参考答案：A解析：本题考查对课文《比尾巴》中动物及尾巴特点的掌握。课文依次介绍了猫、猴、孔雀的尾巴，并设问“谁的尾巴最好看？”进行直接比较。选项B、C、D中的动物在课文中未被提及或未被重点比较，如鱼尾巴、羊尾巴、老虎尾巴等。正确答案需准确回忆课文中的动物排序和尾巴描述。10.《4单元《阳光》》这篇课文中，小男孩用什么工具想装阳光？请根据课文内容选择正确的选项。A.玻璃片B.布袋子C.小瓶子D.铁盒参考答案：A解析：本题考查对课文《阳光》中具体情节的掌握程度。课文明确描述小男孩想用“玻璃片把阳光装起来”，利用玻璃折射的原理。选项B、C、D均与原文不符，如布袋子、小瓶子、铁盒无法实现“装阳光”的效果。正确答案需结合课文插图和关键语句“用玻璃片‘把阳光装起来’”进行判断。二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在《4单元《小蝌蚪找妈妈》》这篇课文中，小蝌蚪们先后把______、______、______错认成了妈妈。参考答案：鲤鱼妈妈、乌龟妈妈、青蛙妈妈解析：本题考查对课文《小蝌蚪找妈妈》中动物排序的掌握。课文按“鲤鱼→乌龟→青蛙”的顺序描述小蝌蚪们认错妈妈的过程。填空时需准确回忆三个被错认的动物名称，避免混淆。2.《4单元《江南可采莲》》这首古诗中，“江南可采莲，______”描绘了莲叶茂密的景象。参考答案：莲叶何田田解析：本题考查对古诗《江南可采莲》中重点诗句的掌握。诗句“莲叶何田田”用叠词形容莲叶广阔相连，需准确填写四个字“何田田”。3.在《4单元《比尾巴》》这篇课文中，孔雀的尾巴被形容为______，猫的尾巴被形容为______。参考答案：最好看、灵活解析：本题考查对课文《比尾巴》中动物尾巴特点的掌握。课文描述孔雀尾巴“最好看”，猫尾巴“灵活”。填空时需区分不同动物的尾巴特点，避免混淆。4.《4单元《阳光》》这篇课文中，小男孩想用______把阳光装起来送给生病的奶奶。参考答案：玻璃片解析：本题考查对课文《阳光》中具体情节的掌握。课文明确描述小男孩想用“玻璃片”装阳光，需准确填写三个字“玻璃片”。5.在《4单元《影子》》这篇课文中，影子总是和______相反，光暗______影子就看不见。参考答案：光源、暗解析：本题考查对课文《影子》中科学知识的掌握。课文说明影子与光源方向相反，且“光暗影子就看不见”。填空时需准确填写“光源”和“暗”两个词。6.《4单元《小水滴旅行》》这篇课文讲述了小水滴经历了______、______、______、______、______的变化过程。参考答案：水滴→云→雨→河→海解析：本题考查对课文《小水滴旅行》中水循环过程的掌握。课文按“水滴蒸发→变成云→下雨→汇入河流→流入大海”的顺序描述水滴变化，需准确填写五个词语。7.在《4单元《比尾巴》》这篇课文中，老师的提问是“______？”参考答案：谁的尾巴最好看解析：本题考查对课文《比尾巴》中关键问题的掌握。课文以“谁的尾巴最好看？”作为核心问题展开比较，需准确填写七个字。8.《4单元《阳光》》这篇课文中，小男孩认为阳光可以______，于是想把它装起来。参考答案：带来温暖解析：本题考查对课文《阳光》中人物动机的理解。课文描述小男孩认为阳光能“带来温暖”，于是想装起来送给奶奶。填空时需准确填写“带来温暖”四个字。9.在《4单元《影子》》这篇课文中，影子会______，但不会______。参考答案：跟着我们走、离开我们解析：本题考查对课文《影子》中影子特性的掌握。课文说明影子“总是跟着我们走”，但“光暗影子就看不见”。填空时需区分影子的两个基本特性。10.《4单元《江南可采莲》》这首古诗中，“采莲南塘秋，______”描绘了莲花开得非常高的景象。参考答案：莲花过人头解析：本题考查对古诗《江南可采莲》中重点诗句的掌握。诗句“莲花过人头”用夸张手法描绘莲花开得非常高，需准确填写七个字。三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在《4单元《小蝌蚪找妈妈》》这篇课文中，小蝌蚪们最后终于找到了鲤鱼妈妈作为自己的妈妈。参考答案：×解析：本题考查对课文《小蝌蚪找妈妈》中关键情节的掌握。课文明确描述小蝌蚪们最后找到的是“青蛙妈妈”，而非鲤鱼妈妈。判断错误需结合“鲤鱼妈妈错认”“青蛙才是妈妈”等关键信息。2.《4单元《江南可采莲》》这首古诗中，“江南可采莲，莲叶何田田”描绘了莲叶稀疏的景象。参考答案：×解析：本题考查对古诗《江南可采莲》中重点诗句的理解能力。“莲叶何田田”中的“田田”是叠词，形容莲叶茂密、广阔，而非稀疏。判断错误需结合“田田”的叠词用法和课文插图。3.在《4单元《比尾巴》》这篇课文中，老师的提问是“谁的尾巴最好看？”并直接比较了猫、猴、孔雀的尾巴。参考答案：√解析：本题考查对课文《比尾巴》中关键问题的掌握。课文以“谁的尾巴最好看？”作为核心问题，并依次介绍了猫、猴、孔雀的尾巴特点进行比较。判断正确需结合课文内容和提问顺序。4.《4单元《阳光》》这篇课文中，小男孩成功用玻璃片把阳光装起来送给奶奶。参考答案：×解析：本题考查对课文《阳光》中情节的掌握。课文描述小男孩想用玻璃片装阳光，但“阳光装不进玻璃片”，并未成功。判断错误需结合“阳光装不进玻璃片”的结局和人物愿望。5.在《4单元《影子》》这篇课文中，影子总是和光源方向相同。参考答案：×解析：本题考查对课文《影子》中科学知识的掌握。课文说明影子总是和光源方向相反，而非相同。判断错误需结合“影子在光源另一边”等关键信息。6.《4单元《小水滴旅行》》这篇课文讲述了小水滴经历了水滴→云→雨→河→海的变化过程。参考答案：√解析：本题考查对课文《小水滴旅行》中水循环过程的掌握。课文按“水滴蒸发→变成云→下雨→汇入河流→流入大海”的顺序描述水滴变化，与选项描述一致。判断正确需结合课文中的科学知识。7.在《4单元《比尾巴》》这篇课文中，鱼的尾巴被形容为最好看。参考答案：×解析：本题考查对课文《比尾巴》中动物尾巴特点的掌握。课文未提及鱼的尾巴，且未将其评为最好看。判断错误需结合课文内容，排除未比较的动物。8.《4单元《阳光》》这篇课文中，小男孩认为阳光可以变成金子，卖掉换钱。参考答案：×解析：本题考查对课文《阳光》中人物动机的理解。课文描述小男孩认为阳光能“带来温暖”，而非变成金子换钱。判断错误需结合“阳光温暖奶奶”等关键信息。9.在《4单元《影子》》这篇课文中，影子会随着光暗变化而出现或消失。参考答案：√解析：本题考查对课文《影子》中影子特性的掌握。课文说明“光亮影子就看得见，光暗影子就看不见”，即影子会随光暗变化。判断正确需结合“光暗变化”等关键语句。10.《4单元《江南可采莲》》这首古诗中，“采莲南塘秋，莲花过人头”描绘了秋天在池塘边赏莲的场景。参考答案：√解析：本题考查对古诗《江南可采莲》中场景的理解。诗句“采莲南塘秋”点明时间地点活动，“莲花过人头”描绘莲花开得非常高。判断正确需结合诗句中的关键词和插图。四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.请根据《4单元《小蝌蚪找妈妈》》这篇课文，简要描述小蝌蚪们是如何找到青蛙妈妈的。参考答案：小蝌蚪们先看到鲤鱼，错认成妈妈；后遇到乌龟，又错认成妈妈；最后通过鲤鱼妈妈的提示，游到荷叶上看见青蛙，才认出是真正的妈妈。解析：本题考查对课文《小蝌蚪找妈妈》中情节的复述能力。答题时需按顺序描述三个认错过程和最终找到妈妈的过程，避免遗漏关键细节。评分标准：完整描述三个认错过程得1分，描述找到妈妈的过程得1分。2.《4单元《江南可采莲》》这首古诗中，“江南可采莲，莲叶何田田”描绘了怎样的景象？请简要说明。参考答案：诗句用“何田田”的叠词形容莲叶茂密、广阔、一片连着一片，描绘了江南水乡莲叶繁盛的景象。解析：本题考查对古诗《江南可采莲》中重点诗句的理解能力。答题时需解释“何田田”的叠词用法和描绘的景象，避免仅描述字面意思。评分标准：解释叠词用法得1分，描述景象得1分。3.在《4单元《比尾巴》》这篇课文中，老师提出了“谁的尾巴最好看？”的问题，请简要说明文中比较了哪些动物的尾巴。参考答案：文中比较了猫、猴、孔雀的尾巴，分别介绍了它们的尾巴特点：猫尾巴灵活，猴尾巴长，孔雀尾巴最好看。解析：本题考查对课文《比尾巴》中动物及尾巴特点的掌握。答题时需列举比较的动物和对应的特点，避免遗漏或混淆。评分标准：列举三种动物得1分，描述每种动物尾巴特点得1分。4.《4单元《阳光》》这篇课文中，小男孩为什么想用玻璃片把阳光装起来？请简要说明。参考答案：因为奶奶生病了，小男孩想让阳光带给奶奶温暖，于是想用玻璃片把阳光装起来送给奶奶。解析：本题考查对课文《阳光》中人物动机的理解。答题时需结合“奶奶生病”“阳光温暖”等关键信息，说明小男孩的愿望。评分标准：说明奶奶生病得1分，说明小男孩的愿望得1分。5.在《4单元《影子》》这篇课文中，影子有哪些特点？请简要说明。参考答案：影子总是和光源相反，光亮影子就看得见，光暗影子就看不见，影子会跟着我们走。解析：本题考查对课文《影子》中科学知识的掌握。答题时需列举影子的三个基本特点，避免遗漏或混淆。评分标准：每答对一条特点得1分。6.《4单元《小水滴旅行》》这篇课文讲述了小水滴经历了哪些变化过程？请简要说明。参考答案：小水滴经历了水滴→云→雨→河→海的变化过程，完成了水循环。解析：本题考查对课文《小水滴旅行》中水循环过程的掌握。答题时需按顺序描述五个变化阶段，避免遗漏或混淆。评分标准：完整描述五个阶段得1分。7.请根据《4单元《比尾巴》》这篇课文，简要说明猫尾巴和猴尾巴的特点有什么不同。参考答案：猫尾巴的特点是灵活，可以随时甩动；猴尾巴的特点是长，可以倒挂在树上。解析：本题考查对课文《比尾巴》中动物尾巴特点的对比理解。答题时需准确描述两种尾巴的不同特点，避免混淆。评分标准：描述猫尾巴特点得1分，描述猴尾巴特点得1分。8.《4单元《江南可采莲》》这首古诗中，“采莲南塘秋，莲花过人头”描绘了怎样的场景？请简要说明。参考答案：诗句描绘了秋天在池塘边采莲的场景，莲花开得非常高，几乎超过人的头顶，展现了江南水乡莲花的繁茂。解析：本题考查对古诗《江南可采莲》中场景的理解能力。答题时需结合“采莲”“秋”“莲花过人头”等关键词，描述场景。评分标准：说明时间地点活动得1分，描述莲花特点得1分。五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共24分）1.请根据《4单元《小蝌蚪找妈妈》》这篇课文，假如你是小蝌蚪，你会如何向鲤鱼妈妈询问自己找错了妈妈？参考答案：假如我是小蝌蚪，我会游到鲤鱼妈妈身边，好奇地问：“鲤鱼妈妈，您是不是我们的妈妈？为什么您的尾巴又长又扁？”解析：本题考查对课文《小蝌蚪找妈妈》中情节的想象和表达能力。答题时需结合小蝌蚪的语气和课文中的关键特征（如鲤鱼尾巴），进行合理想象。评分标准：体现小蝌蚪的语气得1分，描述关键特征得1分。2.《4单元《江南可采莲》》这首古诗中，“江南可采莲，莲叶何田田”描绘了怎样的景象？请用绘画的方式描绘这个场景，并简要说明。参考答案：绘画：画一片广阔的水塘，莲叶茂密相连，莲花高耸，小人在水边采莲。简要说明：描绘了江南水乡莲叶繁盛、莲花高高的景象，展现了采莲的乐趣。解析：本题考查对古诗《江南可采莲》中场景的理解和表达能力。答题时需结合诗句内容进行绘画创作，并简要说明画面内容。评分标准：绘画合理得2分，简要说明得2分。3.在《4单元《比尾巴》》这篇课文中，假如你是老师，你会如何引导学生比较不同动物的尾巴？参考答案：假如我是老师，我会先提问“谁的尾巴最好看？”，然后让学生分组观察图片，讨论不同动物尾巴的特点（如猫尾巴灵活、猴尾巴长、孔雀尾巴漂亮），最后评选出最好看的尾巴。解析：本题考查对课文《比尾巴》中教学活动的想象和设计能力。答题时需结合课文内容和教学场景，设计合理的教学步骤。评分标准：提出问题得1分，设计教学步骤得3分。4.《4单元《阳光》》这篇课文中，小男孩想用玻璃片把阳光装起来，但失败了。假如你是小男孩的朋友，你会给他什么建议？参考答案：假如我是小男孩的朋友，我会建议他尝试用放大镜聚焦阳光，或者用镜子反射阳光，这样可以让阳光更集中，而不是用玻璃片装起来。解析：本题考查对课文《阳光》中情节的想象和解决问题的能力。答题时需结合科学知识，提出合理的建议。评分标准：建议合理得2分，说明理由得2分。5.在《4单元《影子》》这篇课文中，影子有哪些特点？请用生活中的例子说明影子的一个特点。参考答案：影子有两个特点：总是和光源相反，光暗变化影子就出现或消失。例如，白天太阳光亮时，我们的影子会跟着我们走，但晚上关灯后，影子就消失了。解析：本题考查对课文《影子》中科学知识的理解和应用能力。答题时需列举影子的特点，并用生活实例说明。评分标准：列举特点得1分，举例说明得3分。6.《4单元《小水滴旅行》》这篇课文讲述了小水滴经历了哪些变化过程？请用表格的方式总结水循环的三个主要阶段。参考答案：|阶段|变化过程||------------|----------------||水汽蒸发|水滴变成水蒸气上升成云||水汽凝结|水蒸气变成雨落下||水流汇集|雨水汇入河流流入大海|解析：本题考查对课文《小水滴旅行》中水循环过程的总结能力。答题时需用表格形式总结三个主要阶段，避免遗漏关键信息。评分标准：表格完整得2分，内容准确得2分。7.请根据《4单元《比尾巴》》这篇课文，假如你是小蝌蚪，你会如何向青蛙妈妈学习游泳？参考答案：假如我是小蝌蚪，我会认真观察青蛙妈妈游泳的样子，学习它用尾巴摆动的方式前进，然后自己尝试练习，不断改进游泳技巧。解析：本题考查对课文《比尾巴》中情节的想象和表达能力。答题时需结合小蝌蚪的角色和课文内容，进行合理想象。评分标准：体现观察学习得1分，描述练习过程得3分。8.《4单元《江南可采莲》》这首古诗中，“采莲南塘秋，莲花过人头”描绘了怎样的景象？请用比喻的方式描述这个场景。参考答案：莲叶像绿色的地毯铺在水面上，莲花像一个个绿色的塔，高耸入云，几乎超过人的头顶。解析：本题考查对古诗《江南可采莲》中场景的理解和表达能力。答题时需用比喻的方式描述场景，避免仅描述字面意思。评分标准：比喻贴切得2分，描述生动得2分。【标准答案及解析】一、单项选择题1.A2.D3.A4.C5.A6.A7.B8.D9.A10.A解析：每题均需结合对应课文内容，准确回忆关键情节、诗句或知识点，避免混淆相似内容。干扰项设计需贴合易错点，如动物排序、诗句含义等。二、填空题1.鲤鱼妈妈、乌龟妈妈、青蛙妈妈2.莲叶何田田3.最好看、灵活4.玻璃片5.光源、暗6.水滴→云→雨→河→海7.谁的尾巴最好看8.带来温暖9.跟着我们走、离开我们10.莲花过人头解析：每题均需准确回忆对应课文中的关键词或关键信息，填空时注意字数和顺序。三、判断题1.×22.×23.√24.×25.×26.√27.×28.×29.√30.√解析：每题均需结合对应课文内容，判断正误需有明确依据，避免主观臆断。错误选项需说明具体错误点。四、简答题1.参考答案：小蝌蚪们先看到鲤鱼，错认成妈妈；后遇到乌龟，又错认成妈妈；最后通过鲤鱼妈妈的提示，游到荷叶上看见青蛙，才认出是真正的妈妈。解析：需按顺序描述三个认错过程和最终找到妈妈的过程，避免遗漏关键细节。2.参考答案：诗句用“何田田”的叠词形容莲叶茂密、广阔、一片连着一片，描绘了江南水乡莲叶繁盛的景象。解析：需解释叠词用法和描绘的景象，避免仅描述字面意思。3.参考答案：文中比较了猫、猴、孔雀的尾巴，分别介绍了它们的尾巴特点：猫尾巴灵活，猴尾巴长，孔雀尾巴最好看。解析：需列举比较的动物和对应的特点，避免遗漏或混淆。4.参考答案：因为奶奶生病了，小男孩想让阳光带给奶奶温暖，于是想用玻璃片把阳光装起来送给奶奶。解析：需结合“奶奶生病”“阳光温暖”等关键信息，说明小男孩的愿望。5.参考答案：影子总是和光源相反，光亮影子就看得见，光暗影子就看不见，影子会跟着我们走。解析：需列举影子的三个基本特点，避免遗漏或混淆。6.参考答案：小水滴经