2027年山东省语文初三考前提分模拟卷（含答案）

-2027年山东省语文初三考前提分模拟卷（含答案）注意事项：1.本试卷共8页，满分120分，考试时间120分钟。2.答题前，考生务必将姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上。3.所有答案必须填写在答题卡上，写在试卷上无效。______________________________一、积累与运用（共20分）1.下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（）（2分）A.酝酿（niàng）贮蓄（zhù）倜倜傥（tǎng）咄咄逼人（duō）B.莅临（lì）粗犷（kuàng）静谧（mì）人迹罕至（hǎn）C.确凿（záo）菜畦（qí）高邈（miǎo）混为一谈（hùn）D.匿笑（nì）徘徊（huí）收敛（liǎn）花团锦簇（cù）2.下列句子中没有语病的一项是（）（2分）A.通过阅读朱自清的《春》，使我感受到了春天的生机与活力。B.能否坚持体育锻炼，是同学们身体健康的重要保证。C.为了防止校园安全事故不再发生，学校加强了门卫管理力度。D.济南的冬天是美丽的季节，那里山清水秀，风景宜人。3.下列关于文学常识及名著阅读的表述，不正确的一项是（）（2分）A.鲁迅的《朝花夕拾》是一部回忆性散文集，其中《从百草园到三味书屋》《阿长与<山海经>》均收录其中。B.《西游记》中孙悟空大闹天宫后被如来佛祖压在五行山下，后随唐僧西天取经，最终被封为“斗战胜佛”。C.老舍，原名舒庆春，字舍予，代表作有小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《茶馆》等，被称为“人民艺术家”。D.《论语》是儒家经典著作，由孔子编写，记录了孔子及其弟子的言行，共20篇。4.古诗文默写。（10分）（1）____________________，洪波涌起。（曹操《观沧海》）（2）我寄愁心与明月，____________________。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）（3）____________________，落花时节又逢君。（杜甫《江南逢李龟年》）（4）夜发清溪向三峡，____________________。（李白《峨眉山月歌》）（5）____________________，小桥流水人家，古道西风瘦马。（马致远《天净沙·秋思》）（6）《论语》中阐述学习与思考辩证关系的句子是：“____________________，____________________。”（7）王湾在《次北固山下》中描写时序交替、蕴含自然理趣的诗句是：“____________________，____________________。”5.综合性学习。（4分）学校开展“君子自强不息”主题系列活动，请你参与并完成以下任务。（1）请为本次活动拟写一条宣传标语，要求使用对偶修辞，不超过20字。（2分）______________________________（2）班级准备举办“自强不息人物故事会”，请从以下人物中任选一位，简述其体现“自强不息”精神的一个事例。（2分）备选人物：苏轼、海伦·凯勒、爱迪生、司马迁我选人物：________________________________________二、阅读理解（共40分）（一）文言文阅读（共12分）阅读下面的文言文，完成6-9题。【甲】陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。【乙】荀巨伯远看友人疾，值胡贼攻郡。友人语巨伯曰：“吾今死矣，子可去！”巨伯曰：“远来相视，子令吾去；败义以求生，岂荀巨伯所行邪！”贼既至，谓巨伯曰：“大军至，一郡尽空，汝何男子，而敢独止？”巨伯曰：“友人有疾，不忍委之，宁以我身代友人命。”贼相谓曰：“我辈无义之人，而入有义之国！”遂班军而还，一郡并获全。6.解释下列加点词语在文中的意思。（4分）（1）相委而去（）（2）下车引之（）（3）值胡贼攻郡（）（4）遂班军而还（）7.下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（）（2分）A.去后乃至/乃悟前狼假寐B.元方入门不顾/元方入门不顾C.友人语巨伯曰/此中人语云D.一郡尽空/空谷传响8.用现代汉语翻译下面的句子。（4分）（1）日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。______________________________（2）败义以求生，岂荀巨伯所行邪！______________________________9.甲、乙两文中的元方和荀巨伯都体现了“信”与“义”的品质。请结合文本简要分析他们的不同表现。（2分）______________________________（二）现代文阅读（共16分）阅读下面的文章，完成10-13题。父亲的背影①那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是祸不单行的日子。我从北京到徐州，打算跟着父亲奔丧回家。到徐州见着父亲，看见满院狼藉的东西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼泪。父亲说：“事已如此，不必难过，好在天无绝人之路！”②回家变卖典质，父亲还了亏空；又借钱办了丧事。这些日子，家中光景很是惨淡，一半为了丧事，一半为了父亲赋闲。丧事完毕，父亲要到南京谋事，我也要回北京念书，我们便同行。③到南京时，有朋友约去游逛，勾留了一日；第二日上午便须渡江到浦口，下午上车北去。父亲因为事忙，本已说定不送我，叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。他再三嘱咐茶房，甚是仔细。但他终于不放心，怕茶房不妥帖；颇踌躇了一会。其实我那年已二十岁，北京已来往过两三次，是没有什么要紧的了。他踌躇了一会，终于决定还是自己送我去。我两三回劝他不必去；他只说：“不要紧，他们去不好！”④我们过了江，进了车站。我买票，他忙着照看行李。行李太多了，得向脚夫行些小费才可过去。他便又忙着和他们讲价钱。我那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴不可，但他终于讲定了价钱；就送我上车。他给我拣定了靠车门的一张椅子；我将他给我做的紫毛大衣铺好坐位。他嘱我路上小心，夜里要警醒些，不要受凉。又嘱托茶房好好照应我。我心里暗笑他的迂；他们只认得钱，托他们只是白托！而且我这样大年纪的人，难道还不能料理自己么？唉，我现在想想，那时真是太聪明了！⑤我说道：“爸爸，你走吧。”他望车外看了看，说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回过头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。⑥近几年来，父亲和我都是东奔西走，家中光景是一日不如一日。他少年出外谋生，独力支持，做了许多大事。哪知老境却如此颓唐！他触目伤怀，自然情不能自已。情郁于中，自然要发之于外；家庭琐屑便往往触他之怒。他待我渐渐不同往日。但最近两年的不见，他终于忘却我的不好，只是惦记着我，惦记着我的儿子。我北来后，他写了一信给我，信中说道：“我身体平安，惟膀子疼痛厉害，举箸提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣。”我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉！我不知何时再能与他相见！10.文章以“背影”为线索，贯穿全文。请根据文章内容，梳理出四次写“背影”的情节。（4分）______________________________11.赏析第⑤段中画线的句子，分析其表达效果。（4分）他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。______________________________12.第④段中作者写道：“我那时真是聪明过分……那时真是太聪明了！”这句话有什么含义？（4分）______________________________13.文章结尾再次提到“背影”，有什么作用？（4分）______________________________（三）非连续性文本阅读（共12分）阅读下面的材料，完成14-16题。材料一：随着智能手机的普及，越来越多的中学生开始使用手机进行学习和娱乐。然而，过度使用手机对青少年的身心健康产生了负面影响。据调查，长时间使用手机会导致视力下降、颈椎疲劳、睡眠不足等问题。此外，沉迷于网络游戏和社交媒体，容易使青少年产生焦虑、抑郁等心理问题，甚至影响学业成绩。材料二：某中学针对学生手机使用问题，制定了一系列管理规定：1.学生在校期间严禁携带智能手机进入校园。2.确需联系家长的，可使用学校提供的公用电话或班主任手机。3.周末及节假日，家长应履行监护责任，合理控制孩子使用手机的时间，每天不超过1小时。4.学校定期开展“远离手机依赖，拥抱健康生活”主题班会，引导学生正确使用网络。材料三：心理学家指出，青少年正处于身心发展的关键时期，自制力相对较弱。完全禁止手机可能引发逆反心理，关键在于“疏”而非“堵”。家长和学校应共同引导孩子制定手机使用计划，培养其自律能力。同时，鼓励孩子参与户外活动、阅读纸质书籍等，丰富课余生活，减少对电子产品的依赖。14.下列对材料内容的理解，不正确的一项是（）（3分）A.过度使用手机可能导致中学生视力下降和睡眠质量变差。B.材料二规定学生在校期间可以携带智能手机，但上课期间必须关机。C.材料三认为完全禁止手机可能引发青少年的逆反心理。D.家长和学校应共同引导中学生合理使用手机，培养自律能力。15.根据材料二，概括学校为规范学生手机使用采取了哪些措施。（3分）______________________________16.结合材料三，请你为中学生提出两条合理使用手机的建议。（3分）______________________________17.请为材料一拟写一个标题，不超过15字。（3分）______________________________三、写作