仿真考场 2027届福建省语文中考人教版提分模拟卷（含答案）

-仿真考场2027届福建省语文中考人教版提分模拟卷（含答案）注意事项：1.本试卷满分150分，考试时间150分钟。2.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。3.请按照题号在答题卡上各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。______________________________一、积累与运用（24分）1.下列词语中，加点字的注音完全正确的一项是（）（3分）A.酝酿（niàng）粗犷（kuàng）莅临（lì）咄咄逼人（duō）B.贮蓄（zhù）澄清（chéng）黄晕（yūn）花枝招展（zhǎn）C.确凿（záo）秕谷（bǐ）倜傥（tǎng）人迹罕至（hǎn）D.匿笑（nì）徘徊（huí）荫蔽（yìn）各得其所（suǒ）2.下列句子中，没有语病的一项是（）（3分）A.通过阅读朱自清的《春》，使我感受到了春天的生机与活力。B.能否坚持体育锻炼，是身体健康的重要保证。C.各地中小学建立和完善了校园安全工作机制。D.为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全教育。3.下列文学常识及文化常识表述有误的一项是（）（3分）A.《论语》是儒家经典著作，是记录孔子及其弟子言行的一部书，共20篇。B.鲁迅，原名周树人，浙江绍兴人，代表作有小说集《呐喊》《彷徨》，散文集《朝花夕拾》。C.古代“令尊”是对对方父亲的尊称，“家父”是对自己父亲的谦称。D.冰心，原名谢婉莹，现代作家、诗人，代表作有诗集《繁星》《春水》，散文集《寄小读者》。4.默写古诗文。（10分）（1）水何澹澹，____________________。（曹操《观沧海》）（2）____________________，小桥流水人家，古道西风瘦马。（马致远《天净沙·秋思》）（3）潮平两岸阔，____________________。（王湾《次北固山下》）（4）____________________，受降城外月如霜。（李益《夜上受降城闻笛》）（5）《论语》中阐述学习与思考辩证关系的句子是：____________________，____________________。（6）李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，把明月人格化，表达对友人不幸遭贬深切同情的诗句是：____________________，____________________。5.综合性学习。（5分）学校开展“走进传统文化”综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。（1）【对联赏析】小明收集了一副关于春节的对联，上联是“爆竹声声辞旧岁”，下联是“梅花点点迎新春”。请指出这副对联运用的一种修辞手法，并简要分析其表达效果。（2分）（2）【活动设计】班级计划开展一次“经典诵读”活动，请为此活动设计两个具体的环节。（2分）（3）【口语交际】活动结束时，主持人邀请你作为学生代表发言，请你说一段话，总结活动收获并号召大家继续传承传统文化。（1分）______________________________二、阅读（46分）（一）课内文言文阅读（12分）阅读下面文言文，完成6-9题。《〈论语〉十二章》（节选）子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”子曰：“温故而知新，可以为师矣。”子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”6.解释下列加点词在文中的意思。（4分）（1）不亦说乎说：（2）人不知而不愠愠：（3）思而不学则殆殆：（4）博学而笃志笃：7.下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（）（3分）A.可以为师矣/可以一战B.温故而知新/温故知新C.择其善者而从之/择善而从D.逝者如斯夫/逝者如斯8.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（3分）知之者不如好之者，好之者不如乐之者。9.孔子认为“学”与“思”的关系是什么？请结合原文简要分析。（2分）（二）课外文言文阅读（10分）阅读下面文言文，完成10-13题。《陈太丘与友期行》陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。10.解释下列加点词在文中的意思。（4分）（1）陈太丘与友期行期：（2）相委而去委：（3）下车引之引：（4）元方入门不顾顾：11.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）（3分）A.友人惭/下车引之/元方入门不顾B.友人惭下车/引之元方/入门不顾C.友人/惭下车/引之元方入门/不顾D.友人惭下车引/之元方/入门不顾12.友人“惭”的原因是什么？请结合文章内容简要概括。（2分）13.元方“入门不顾”的行为是否失礼？请谈谈你的看法。（1分）（三）现代文阅读（14分）阅读下面文章，完成14-17题。《秋天的怀念》双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着录音机里哀怨的歌声，我会狠狠地捶打这两条可恨的腿。母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着，“我可活什么劲！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天?”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会坐下，一会站起：“那就赶紧准备准备。”“哎呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿。她比我还敏感。她又悄悄地出去了。她出去了。就再也没回来。邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没想到那竟是永远的诀别。邻居家的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅、白色的花高洁、紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……14.文章标题为“秋天的怀念”，请结合全文内容，谈谈你对“怀念”二字的理解。（4分）15.文中多次提到“母亲悄悄地”出去或进来，请分析这一细节描写的作用。（4分）16.赏析文中画线的句子。（3分）黄色的花淡雅、白色的花高洁、紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。17.文章结尾写道“我懂得母亲没有说完的话”，母亲没有说完的话是什么？“我”是如何“好好儿活”的？（3分）（四）现代文阅读（10分）阅读下面文章，完成18-20题。《背影》（节选）我说道：“爸爸，你走吧。”他望车外看了看，说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回过头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。18.选段中，作者详细描写父亲买橘子时的动作，如“攀”、“缩”、“倾”等，这些动词的表达效果是什么？（3分）19.“我”为什么在父亲买橘子时“赶紧拭干了泪”，而在父亲背影消失时“眼泪又来了”？（4分）20.结合全文，谈谈你对“背影”这一线索的理解。（3分）______________________________三、写作（50分）21.阅读下面的材料，根据要求写作。（50分）生活中，我们常常被各种“声音”包围：父母的叮咛是爱的声音，老师的教诲是成长的声音，同学的鼓励是友谊的声音，甚至大自然的风声雨声也是生活的声音。这些声音有的温暖人心，有的催人奋进，有的引发深思。请以“那声音，让我”为题，写一篇不少于600字的文章。要求：（1）请将题目补充完整，如“温暖”、“感动”、“成长”、“铭记”等。（2）文体不限，诗歌除外。（3）不得抄袭、套作，不得泄露个人信息。______________________________参考答案1.C2.C3.B4.（1）山岛竦峙（2）枯藤老树昏鸦（3）风正一帆悬（4）回乐峰前沙似雪（5）学而不思则罔思而不学则殆（6）我寄愁心与明月随君直到夜郎西5.（1）对偶。上下联字数相等、结构相同、词性相对，读起来朗朗上口，节奏感强，突出了辞旧迎新的喜庆气氛。（2）示例：①经典诗文朗诵比赛；②古诗词飞花令挑战赛。（3）示例：同学们，这次经典诵读活动让我们感受到了传统文化的魅力。让我们从今天做起，多读经典，传承文化，让中华文明在我们手中绽放光彩。6.（1）同“悦”，愉快（2）生气，恼怒（3）疑惑（4）坚定7.A8.懂得它的人，不如爱好它的人；爱好它的人，又不如以它为乐的人。9.学习与思考必须结合起来。只学习不思考会迷惑而无所得，只空想不学习则会精神疲倦而无所得。10.（1）约定（2）舍弃（3）拉，牵拉（4）回头看11.A12.友人意识到自己既不讲信用（迟到），又在孩子面前骂其父亲，是无礼的表现，因此感到惭愧。13.示例一：不失礼。友人无信无礼在先，元方据理力争，入门不顾表现了他方正的性格和对无礼之人的蔑视。示例二：失礼。友人已经感到惭愧并道歉，元方应给人改过自新的机会，入门不顾显得不够宽容。14.“怀念”既指对母亲在秋天病逝的深切怀念，也指对母亲在艰难生活中依然坚强、关爱子女的感激与愧疚，更指对母亲生前“好好儿活”遗愿的铭记与践行。15.表现了母亲对“我”病情的担忧和对“我”情绪的理解与包容，体现了母亲小心翼翼、体贴入微的母爱，同时也反衬出“我”当时暴躁的情绪。16.运用排比和拟人的修辞手法，生动形象地写出了菊花在秋风中竞相开放、生机勃勃的景象，象征着母亲希望子女像菊花一样坚强、烂漫地生活，也表达了“我”对母亲遗愿的领悟和对生活的热爱。17.母亲没有说完的话是希望儿女俩能互相扶持，坚强勇敢地活下去。“我”通过和妹妹一起去北海看菊花，领悟了生命的意义，决定像菊花一样坚强、乐观地生活，这就是