2027年黑龙江省语文中考押题预测卷（含答案）

-2027年黑龙江省语文中考押题预测卷（含答案）注意事项：1.本试卷共8页，满分120分，考试时间150分钟。2.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。3.答案必须填写在答题卡上，在本试卷上作答无效。______________________________一、积累与运用（共20分）1.下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（）（2分）A.酝酿（niàng）确凿（záo）怂恿（sǒng）拈轻怕重（zhān）B.莅临（lì）粗犷（guǎng）徘徊（huái）参差不齐（cēn）C.狭隘（ài）热忱（chén）蜷伏（juǎn）骇人听闻（hài）D.庇护（bì）禁锢（gù）坍塌（tān）随声附和（hé）2.下列句子中没有语病的一项是（）（2分）A.通过阅读朱自清的散文，使我感受到了语言的优美和情感的细腻。B.能否保持一颗平常心，是考试正常发挥的关键。C.学校开展了“读经典·润心灵”活动，同学们的热情非常高涨。D.为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全教育。3.下列文学常识及文化常识表述有误的一项是（）（2分）A.《论语》是儒家经典著作，是记录孔子及其弟子言行的一部书，共20篇。B.鲁迅，原名周树人，浙江绍兴人，代表作有小说集《呐喊》《彷徨》，散文集《朝花夕拾》。C.“而立”是指三十岁，“不惑”是指四十岁，“知天命”是指五十岁，“耳顺”是指六十岁。D.古代称谓中，“令尊”是对别人父亲的尊称，“家父”是对自己父亲的谦称，“令堂”是对别人母亲的尊称。4.默写填空。（每空1分，共8分）(1)潮平两岸阔，__________________。（王湾《次北固山下》）(2)__________________，小桥流水人家，古道西风瘦马。（马致远《天净沙·秋思》）(3)我寄愁心与明月，__________________。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）(4)__________________，受降城外月如霜。（李益《夜上受降城闻笛》）(5)子在川上曰：“__________________，不舍昼夜。”（《论语·子罕》）(6)非淡泊无以明志，__________________。（诸葛亮《诫子书》）(7)李商隐在《夜雨寄北》中想象未来团聚情景的诗句是：__________________，__________________。(8)刘禹锡在《秋词》中打破古人悲秋传统，赞美秋天明丽景色的诗句是：__________________，__________________。5.综合性学习。（6分）学校开展“传承红色基因，弘扬革命精神”主题活动，请你参与并完成以下任务。(1)请为本次活动拟写一条宣传标语，要求语言简洁，富有感染力。（2分）______________________________(2)班级要举办“红色故事会”，请你从以下三位人物中任选一位，用一句话概括其主要事迹或精神品质。（2分）人物：方志敏雷锋黄继光我选：________________________________________(3)在活动总结环节，主持人需要引用一句关于“奋斗”或“理想”的名言作为结束语，下列选项中最合适的一项是（）（2分）A.少壮不努力，老大徒伤悲。B.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。C.落红不是无情物，化作春泥更护花。D.海内存知己，天涯若比邻。______________________________二、古诗文阅读（共25分）（一）阅读下面这首古诗，完成6-7题。（6分）天净沙·秋思马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。6.这首小令的前三句连用了九个意象，描绘了一幅深秋晚景图。请分析“小桥流水人家”这一句在文中有什么作用？（3分）______________________________7.请赏析“夕阳西下，断肠人在天涯”两句的表达效果。（3分）______________________________（二）阅读下面文言文，完成8-11题。（19分）【甲】陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。【乙】荀巨伯远看友人疾，值胡贼攻郡，友人语巨伯曰：“吾今死矣，子可去！”巨伯曰：“远来相视，子令吾去；败义以求生，岂荀巨伯所行邪！”贼既至，谓巨伯曰：“大军至，一郡尽空，汝何男子，而敢独止？”巨伯曰：“友人有疾，不忍委之，宁以我身代友人命。”贼相谓曰：“我辈无义之人，而入有义之国！”遂班军而还，一郡并获全。8.解释下列加点词在文中的意思。（4分）(1)相委而去委：__________(2)下车引之引：__________(3)值胡贼攻郡值：__________(4)遂班军而还班：__________9.下列各组句子中，加点词的意义和用法全都相同的一组是（）（3分）A.陈太丘与友期行/与人期行B.去后乃至/遂班军而还C.友人语巨伯曰/此中人语云D.下车引之/久之，目似瞑10.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分）(1)日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。______________________________(2)败义以求生，岂荀巨伯所行邪！______________________________11.【甲】【乙】两文都涉及“信”与“义”的话题。请结合文章内容，简要分析元方和荀巨伯分别体现了怎样的品质？（6分）______________________________三、现代文阅读（共25分）（一）阅读下面文章，完成12-14题。（10分）数字时代的“慢阅读”①在信息爆炸的今天，我们的阅读方式正经历着前所未有的变革。指尖滑动屏幕，碎片化的信息如潮水般涌来，“快阅读”成为主流。然而，在这种快节奏中，一种名为“慢阅读”的理念悄然兴起，并逐渐受到人们的关注。②慢阅读，并非指阅读速度的缓慢，而是一种阅读心态和阅读方式的回归。它强调静下心来，深入文本，与作者进行心灵的对话。与快阅读追求信息获取的数量和速度不同，慢阅读更注重阅读的质量、深度和体验。它允许读者在某个段落、某句话上停留，反复咀嚼，细细品味，从而获得更深层次的理解和感悟。③慢阅读的价值在于其对思维深度的挖掘。在快节奏的快阅读中，读者往往只关注信息的表层，难以形成系统的知识结构和深刻的思想观点。而慢阅读则要求读者调动已有的知识储备，对文本进行批判性思考，建立新旧知识之间的联系。这种深度加工的过程，有助于培养读者的逻辑思维能力和创新能力。④此外，慢阅读还有助于缓解现代人的焦虑情绪。在信息过载的环境中，人们容易产生焦虑和浮躁心理。慢阅读通过营造一种宁静、专注的阅读氛围，帮助读者从喧嚣中抽离出来，回归内心的平静。这种心灵的休憩，不仅有助于提升阅读体验，还能促进身心健康。⑤当然，提倡慢阅读并不意味着要完全否定快阅读。快阅读在获取资讯、拓宽视野方面具有不可替代的优势。关键在于，我们要根据阅读目的和文本类型，灵活选择阅读方式。对于新闻、资讯等时效性强的内容，可以采用快阅读；而对于经典著作、专业书籍等需要深度理解的内容，则应提倡慢阅读。⑥总之，慢阅读是数字时代的一种智慧选择。它让我们在快节奏的生活中，保留一份从容与淡定，在阅读中汲取智慧，滋养心灵。让我们放慢脚步，享受阅读带来的美好时光。12.下列对文章内容的理解，不正确的一项是（）（3分）A.慢阅读强调静下心来，深入文本，与作者进行心灵对话。B.慢阅读与快阅读的主要区别在于阅读速度的快慢。C.慢阅读有助于培养读者的逻辑思维能力和创新能力。D.提倡慢阅读并不意味着完全否定快阅读，二者应灵活结合。13.文章第③段主要运用了什么论证方法？有什么作用？（4分）______________________________14.结合全文，说说为什么在数字时代要提倡“慢阅读”？（3分）______________________________（二）阅读下面文章，完成15-18题。（15分）父亲的背影①那年冬天，雪下得特别大。父亲要去外地出差，临行前，他特意去市场给我买了一件新棉袄。②父亲是个沉默寡言的人，平日里很少表达对我的关爱。但我知道，他的爱都藏在行动里。那天早上，天还没亮，我就听见院子里有动静。我悄悄起床，透过窗户看见父亲正弯着腰，在雪地里清理出一条小路。他的背影在昏黄的路灯下显得有些佝偻，肩膀上落满了雪花。③父亲把棉袄递给我，说：“天冷了，穿上。”我接过棉袄，触手温暖，心里涌起一股暖流。我抬头看向父亲，发现他的鬓角又多了几根白发，脸上的皱纹也深了许多。那一刻，我突然意识到，父亲老了。④父亲要走的时候，我送他到村口。雪还在下，父亲裹紧了大衣，背对着我，挥了挥手。我望着他渐渐远去的背影，泪水模糊了双眼。那个背影，瘦削却坚定，孤独却温暖。它像一座山，为我遮风挡雨；它像一盏灯，为我指引方向。⑤后来，我离开了家乡，去外地求学。每次回家，父亲都会站在村口等我。无论风雨，无论严寒，那个等待的背影，成了我记忆中最温暖的画面。⑥如今，我也成了父亲。每当看到自己的孩子，我就会想起父亲当年的背影。那份深沉、含蓄的爱，如同陈年的酒，越久越醇。⑦父爱如山，沉默无言，却重如泰山。父亲的背影，是我一生中最珍贵的财富。15.文章第②段中，“他的背影在昏黄的路灯下显得有些佝偻”这句话有什么表达效果？（3分）______________________________16.请赏析文章第④段中画线的句子：“那个背影，瘦削却坚定，孤独却温暖。”（4分）______________________________17.文章第⑥段提到“如今，我也成了父亲”，这样写有什么作用？（4分）______________________________18.结合全文，谈谈你对“父爱如山，沉默无言，却重如泰山”这句话的理解。（4分）______________________________四、写作（共50分）19.阅读下面的材料，根据要求写作。（50分）生活就像一场旅行，重要的不是目的地，而是沿途的风景以及看风景的心情。有时候，我们走得很快，忙着赶路，忙着追求目标，却忽略了身边的美好。其实，幸福往往藏在细微之处：可能是清晨的一缕阳光，可能是朋友的一句问候，可能是失败后的一次鼓励，也可能是成功时的一份淡然。请以“那一刻，我感受到了幸福”为题，写一篇记叙文。要求：(1)立意自定，文体不限（诗歌除外），不少于600字。(2)感情真挚，内容具体，有真情实感。(3)文中不得出现真实的校名、人名等信息。(4)书写工整，卷面整洁。______________________________参考答案1.B2.C3.D4.(1)风正一帆悬(2)枯藤老树昏鸦(3)随君直到夜郎西(4)回乐烽前沙似雪(5)逝者如斯夫(6)非宁静无以致远(7)何当共剪西窗烛却话巴山夜雨时(8)晴空一鹤排云上便引诗情到碧霄5.(1)示例：传承红色基因，汲取奋进力量(2)示例：方志敏清贫奉献，坚守信仰(3)B6.以乐景衬哀情（或反衬），用温馨美好的“小桥流水人家”反衬游子内心的孤寂凄凉，突出了思乡之情。7.这两句点明了时间，渲染了悲凉的气氛，直接抒发了游子漂泊天涯的孤寂愁苦之情（断肠之痛），起到了画龙点睛的作用。8.(1)舍弃，抛弃(2)拉，牵拉(3)恰逢，正赶上(4)调回，撤回9.A10.(1)正午您没到，就是不讲信用；对着儿子骂他的父亲，就是没有礼貌。(2)损害道义来换取生存，这难道是我荀巨伯所做的事吗！11.元方：方正刚直，明辨是非，懂得维护父亲尊严，讲究信义和礼貌。荀巨伯：重情重义，舍己救人，坚守道义，不畏强暴。12.B13.对比论证。将慢阅读与快阅读在思维深度挖掘方面的不同作用进行对比，突出了慢阅读对思维深度挖掘的价值，使论证更鲜明有力。14.①挖掘思维深度，培养逻辑和创新思维；②缓解焦虑情绪，促进身心健康；③在快节奏生活中保持从容淡定，滋养心灵。15.运用外貌描写（或细节描写），生动形象地写出了父亲在雪地中为“我”清理小路时的辛苦和劳累，表现了父亲对“我”深沉的爱，也为下文“我”意识到父亲老了做