2027届甘肃省语文中考苏教版全真模拟卷（含答案）

-2027届甘肃省语文中考苏教版全真模拟卷（含答案）注意事项：1.本试卷共8页，满分120分，考试时间150分钟。2.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。3.所有答案必须写在答题卡上，写在试卷上无效。______________________________一、积累与运用（共20分）1.下列词语中加点字的注音，完全正确的一项是（）（2分）A.酝酿（niàng）莅临（lì）粗犷（kuàng）咄咄逼人（duō）B.贮蓄（zhù）应和（hè）匿笑（nì）混为一谈（hǔn）C.静谧（mì）憔悴（cuì）分歧（qí）各得其所（suǒ）D.确凿（záo）倜傥（tǎng）攒成（cuán）人迹罕至（hǎn）2.下列句子中加点成语使用恰当的一项是（）（2分）A.面对这道复杂的几何题，他绞尽脑汁，终于豁然开朗，解出了答案。B.在图书馆里，同学们津津有味地阅读着各种书籍，教室里人声鼎沸。C.他的演讲内容空洞无物，却说得天花乱坠，引起台下观众的阵阵掌声。D.对于这个问题，大家众说纷纭，莫衷一是，最终也没有得出统一的结论。3.下列句子没有语病的一项是（）（2分）A.通过阅读经典名著，使我们明白了许多做人的道理。B.能否坚持体育锻炼，是身体健康的重要保障。C.为了防止交通事故不再发生，学校加强了交通安全教育。D.兰州牛肉面以其独特的风味，深受广大市民的喜爱。4.古诗文默写。（每空1分，共8分）（1）水何澹澹，____________________。（曹操《观沧海》）（2）____________________，闻道龙标过五溪。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）（3）____________________，洪波涌起。（曹操《观沧海》）（4）夜发清溪向三峡，____________________。（李白《峨眉山月歌》）（5）____________________，应傍战场开。（岑参《行军九日思长安故园》）（6）《论语》中阐述学习与思考辩证关系的句子是：____________________，____________________。（7）王湾在《次北固山下》中描写时序交替、蕴含自然理趣的诗句是：____________________，____________________。5.名著阅读。（4分）《朝花夕拾》是鲁迅先生唯一的一部回忆性散文集。请根据提示，完成下列填空。（1）在《从百草园到三味书屋》中，鲁迅回忆了童年时在百草园的乐趣，其中提到的长妈妈给他讲的故事是《____________________》。（2）在《____________________》一文中，鲁迅记述了儿时为了观看五猖会，父亲强迫他背诵《鉴略》的痛苦经历，批判了封建教育对儿童天性的压制。______________________________二、阅读与理解（共50分）（一）文言文阅读（共12分）阅读下面的文言文，完成6-9题。【甲】陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。【乙】荀巨伯远看友人疾，值胡贼攻郡。友人语巨伯曰：“吾今死矣，子可去！”巨伯曰：“远来相视，子令吾去；败义以求生，岂荀巨伯所行邪！”贼既至，谓巨伯曰：“大军至，一郡尽空，汝何男子，而敢独止？”巨伯曰：“友人有疾，不忍委之，宁以我身代友人命。”贼相谓曰：“我辈无义之人，而入有义之国！”遂班军而还，一郡并获全。6.解释下列加点词语在文中的意思。（4分）（1）期日中________________（2）相委而去________________（3）值胡贼攻郡________________（4）遂班军而还________________7.下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（）（3分）A.元方入门不顾/顾野有麦场B.去后乃至/乃悟前狼假寐C.友人语巨伯曰/此中人语云D.一郡并获全/遂至承天寺寻张怀民8.用现代汉语翻译下列句子。（4分）（1）日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。（2）败义以求生，岂荀巨伯所行邪！9.【甲】【乙】两文都涉及“信”与“义”的话题，请结合具体内容简要分析。（3分）（二）现代文阅读（共22分）阅读下面的文章，完成10-13题。父亲的背影①那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是祸不单行的日子。我从北京到徐州，打算跟着父亲奔丧回家。到徐州见着父亲，看见满院狼藉的东西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼泪。父亲说：“事已如此，不必难过，好在天无绝人之路！”②回家变卖典质，父亲还了亏空；又借钱办了丧事。这些日子，家中光景很是惨淡，一半为了丧事，一半为了父亲赋闲。丧事完毕，父亲要到南京谋事，我也要回北京念书，我们便同行。③到南京时，有朋友约去游逛，勾留了一日；第二日上午便须渡江到浦口，下午上车北去。父亲因为事忙，本已说定不送我，叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。他再三嘱咐茶房，甚是仔细。但他终于不放心，怕茶房不妥帖；颇踌躇了一会。其实我那年已二十岁，北京已来往过两三次，是没有什么要紧的了。他踌躇了一会，终于决定还是自己送我去。我再三劝他不必去；他只说：“不要紧，他们去不好！”④我们过了江，进了车站。我买票，他忙着照看行李。行李太多了，得向脚夫行些小费才可过去。他便又忙着和他们讲价钱。我那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴不可，但他终于讲定了价钱；就送我上车。他给我拣定了靠车门的一张椅子；我将他给我做的紫毛大衣铺好坐位。他嘱我路上小心，夜里要警醒些，不要受凉。又嘱托茶房好好照应我。我心里暗笑他的迂；他们只认得钱，托他们只是白托！而且我这样大年纪的人，难道还不能料理自己么？唉，我现在想想，那时真是太聪明了！⑤我说道：“爸爸，你走吧。”他望车外看了看，说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回过头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。⑥近几年来，父亲和我都是东奔西走，家中光景是一日不如一日。他少年出外谋生，独立支持，做了许多大事。哪知老境却如此颓唐！他触目伤怀，自然情不能自已。情郁于中，自然要发之于外；家庭琐屑便往往触他之怒。他待我渐渐不同往日。但最近两年的不见，他终于忘却我的不好，只是惦记着我，惦记着我的儿子。我北来后，他写了一信给我，信中说道：“我身体平安，惟膀子疼痛厉害，举箸提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣。”我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉！我不知何时再能与他相见！10.文章以“背影”为线索，主要写了哪几个背影？请简要概括。（4分）11.第④段中作者说自己“那时真是太聪明了”，这句话表达了作者怎样的思想感情？（4分）12.请从描写角度赏析第⑤段中画线的句子。（6分）句子：他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。13.文章结尾再次写到“背影”，有什么作用？（4分）阅读下面的文章，完成14-16题。数字时代的“浅阅读”①随着智能手机和平板电脑的普及，人们的阅读方式发生了巨大变化。碎片化时间被充分利用，电子书、网络小说、社交媒体文章成为主流。这种阅读方式被称为“浅阅读”。②“浅阅读”具有便捷、快速、信息量大的特点。人们可以在排队、乘车等碎片时间里，快速浏览大量信息。然而，这种阅读方式也带来了诸多问题。首先，它容易导致阅读深度的缺失。人们往往只关注标题、摘要或精彩片段，缺乏对文本整体结构和深层逻辑的思考。其次，碎片化阅读容易使人注意力分散，难以形成系统的知识体系。长期处于这种阅读状态，可能会削弱人的深度思考能力和批判性思维。③当然，我们不能一味地否定“浅阅读”。在信息爆炸的时代，“浅阅读”有助于我们快速筛选信息，获取最新资讯。关键在于如何平衡“浅阅读”与“深阅读”的关系。我们可以利用“浅阅读”来获取信息索引，再通过“深阅读”来深入理解核心内容。例如，先通过社交媒体了解某本书的评价和简介，再选择经典著作进行精读。④此外，培养良好的阅读习惯至关重要。我们可以设定固定的“深阅读”时间，远离电子干扰，专注于纸质书或深度长文。同时，学会做笔记、写书评，有助于加深理解和记忆。⑤总之，“浅阅读”是数字时代的产物，它既有机遇也有挑战。我们需要理性看待，既要享受其便捷，又要避免其弊端，通过平衡深浅阅读，提升自身的阅读素养和思维能力。14.下列关于“浅阅读”的理解，不正确的一项是（）（3分）A.“浅阅读”是伴随数字时代和移动设备普及而产生的一种阅读方式。B.“浅阅读”的主要特点是便捷、快速、信息量大，但缺乏深度。C.“浅阅读”完全有害无益，我们应该彻底摒弃这种阅读方式。D.“浅阅读”有助于在信息爆炸时代快速筛选信息和获取最新资讯。15.文章第③段主要运用了哪种论证方法？请结合内容简要分析其作用。（3分）16.结合文章内容，说说我们应该如何正确对待“浅阅读”？（4分）（三）综合性学习（共8分）17.学校开展“传承传统文化，诵读经典诗文”主题活动，请你参与并完成下列任务。（8分）（1）【活动设计】请为本次活动设计两个环节。（2分）______________________________（2）【经典赏析】请从《论语》《孟子》《诗经》中任选一部，写出你最喜欢的一句名言，并简要说明理由。（3分）______________________________（3）【语言表达】活动结束时，主持人需要一段结束语，请根据语境补写。（3分）同学们，经典诗文是中华文化的瑰宝，诵读经典可以陶冶我们的情操，提升我们的素养。今天，我们在这里诵读经典，不仅是为了回顾过去，更是为了____________________。让我们____________________，让经典之光照亮我们前行的道路！______________________________三、写作（共50分）18.阅读下面的材料，根据要求写作。（50分）生活中，总有一些瞬间让我们感动：也许是父母深夜为你盖上的被子，也许是老师耐心讲解题目时的眼神，也许是陌生人递来的一把伞，也许是自己在困境中坚持下来的那一刻……这些瞬间，如同点点星光，照亮了我们的生活，温暖了我们的内心。请以“那瞬间，我感动了”为题，写一篇不少于600字的记叙文。要求：1.叙事完整，情感真挚，细节描写生动。2.不得抄袭、套作。3.文中不得出现真实的人名、校名、地名。______________________________参考答案1.C2.D3.D4.（1）山岛竦峙（2）杨花落尽子规啼（3）秋风萧瑟（4）思君不见下渝州（5）遥怜故园菊（6）学而不思则罔思而不学则殆（7）海日生残夜江春入旧年5.（1）美女蛇（2）五猖会6.（1）约定（2）舍弃（3）遇到，正值（4）于是，就7.C8.（1）中午您没到，就是不讲信用；对着儿子骂他的父亲，就是没有礼貌。（2）损害道义来谋求生存，这难道是我荀巨伯所做的事情吗！9.甲文中陈元方指出友人“日中不至”是无信，“对子骂父”是无礼，强调了“信”与“礼”的重要性；乙文中荀巨伯宁愿替朋友死也不愿抛弃朋友，体现了重“义”的精神。两文都弘扬了中华民族传统美德。10.①怀念父亲时的背影（或：泪光中再现的背影）；②望父买橘的背影；③父子分别的背影；④惜别父亲背影（或：父亲混入人海的背影）。11.表达了作者对自己当时不理解父爱、自作聪明、嫌弃父亲迂腐的自责和悔恨之情。12.运用了动作描写（或细节描写）。通过“攀”“缩”“倾”等动词，生动形象地写出了父亲爬月台时的艰难动作，表现了父亲对儿子深沉的爱，也表达了作者对父亲的感激和心疼之情。13.结构上：照应开头和文中其他写背影的段落，使文章结构严谨完整。内容上：深化主题，表达了作者对父亲的深切怀念和感激之情，增强了文章的感染力。14.C15.举例论证。