查漏补缺 2026-2027学年第一学期七年级语文部编版第三单元单元检测卷（含答案）

-查漏补缺2026-2027学年第一学期七年级语文部编版第三单元单元检测卷（含答案）班级：__________姓名：__________得分：__________一、基础知识积累与运用（共25分）1.下列加点字的注音完全正确的一项是（）（3分）A.酝酿（niàng）黄晕（yùn）应和（hè）静谧（mì）B.吝啬（sè）莅临（lì）粗犷（guǎng）贮蓄（chǔ）C.澄清（chéng）着落（zhuó）棱镜（léng）干涩（sè）D.窠巢（kē）咄咄逼人（duō）淅沥（xī）花苞（bāo）2.下列词语书写完全正确的一项是（）（3分）A.朗润化妆呼朋引伴花枝招展B.嘹亮烘托淅淅沥沥披蓑戴笠C.骄媚宽敞截然不同人声鼎沸D.决别瘫痪翻来复去絮絮叨叨3.下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（）（3分）A.春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。B.他说话总是咄咄逼人，让人不敢靠近。C.在老师的教导下，他终于恍然大悟，明白了学习的道理。D.这篇作文构思新颖，语言优美，真是美不胜收。4.下列句子没有语病的一项是（）（3分）A.通过阅读《春》，使我感受到了春天的美好。B.能否提高学习成绩，关键在于是否努力。C.秋天的北京是一个美丽的季节。D.为了防止这类事故不再发生，学校加强了安全教育。5.古诗文默写。（每空1分，共8分）(1)_______________，闻道龙标过五溪。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）(2)乡书何处达？_________________。（王湾《次北固山下》）(3)_______________，小桥流水人家。（马致远《天净沙·秋思》）(4)《论语》中阐述“学”与“思”辩证关系的句子是：_________________，_________________。(5)李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，借明月寄托对友人的思念之情的诗句是：_________________，_________________。6.综合性学习。（5分）七年级开展了以“有朋自远方来”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。(1)【拟标语】为了营造活动氛围，请你为本次活动拟写一条宣传标语。（要求：至少使用一种修辞手法，不超过20字）______________________________(2)【谈交友】古人云：“近朱者赤，近墨者黑。”结合生活实际，谈谈你对交友的看法。______________________________二、阅读理解（共35分）（一）文言文阅读（15分）阅读下面的文言文，完成7-10题。【甲】谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。——《世说新语·咏雪》【乙】陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。——《世说新语·陈太丘与友期行》7.解释下列加点词在文中的意思。（4分）(1)俄而雪骤（）(2)差可拟（）(3)尊君在不（）(4)元方入门不顾（）8.用现代汉语翻译下列句子。（4分）(1)未若柳絮因风起。______________________________(2)与人期行，相委而去。______________________________9.【甲】文中谢道韫的比喻好在哪里？请简要分析。（3分）______________________________10.【乙】文中元方是一个怎样的孩子？请结合文章内容概括。（4分）______________________________（二）现代文阅读（20分）阅读下面的文章，完成11-14题。老海棠树史铁生①奶奶，和一棵老海棠树，在我的记忆里不能分开，好像她们从来就在一起。②老海棠树有两条粗壮的枝桠，弯曲如一把躺椅，小时候我常爬上去，一天一天地就在那儿玩。奶奶在树下喊：“下来，下来吧，你就这么一天到晚呆在上头不下来了？”是的，我在那儿看小人书，用弹弓向四处射击，甚至在那儿写作业。“饭也在上头吃吗？”对，在上头吃。奶奶把盛好的饭菜举过头顶，我两腿攀紧树丫，一个海底捞月把碗筷接上来。“觉呢，也在上头睡？”没错。四周是花香，是蜂鸣，春风拂面，是沾衣不染湿的花瓣。那样小的我，把自己藏进树冠里，像个小国王。奶奶呢，她就在树下忙碌，缝补浆洗，或者只是静静地坐着，望着我，眼里满是慈爱。③后来，我长大了些，开始有了自己的心事。我不再愿意让奶奶看见我的烦恼，于是常常躲进书房，或者跑到外面去疯跑。奶奶似乎察觉到了什么，她不再像以前那样大声呼唤我，而是默默地站在树下，手里拿着针线，眼神有些落寞。那时候，我觉得奶奶很唠叨，总想摆脱她的管束。④再后来，我上了中学，离家住校。每次回家，奶奶都会早早地站在村口等我。老海棠树的叶子绿了又黄，黄了又绿，奶奶的身影在树下显得越来越单薄。有一次，我放学回家，看见奶奶正坐在树下，手里拿着一本破旧的字典，嘴里念念有词。走近一看，原来她在学认字。她对我说：“我想看看你写的作业，想看懂你在学些什么。”那一刻，我的心猛地颤了一下。原来，奶奶一直在努力地想要走进我的世界，而我却一次次地把她拒之门外。⑤如今，老海棠树已经枯死了，我也离开了家乡。但每当春风拂过，我仿佛还能看到那棵老海棠树，看到树下那个佝偻的身影，听到奶奶那句“下来，下来吧”。我知道，那是世界上最温暖的呼唤。11.文章围绕“老海棠树”写了哪几件事？请简要概括。（4分）______________________________12.第②段中画线句子“四周是花香，是蜂鸣，春风拂面，是沾衣不染湿的花瓣”运用了什么描写方法？有什么作用？（4分）______________________________13.结合全文，分析“奶奶”这一人物形象的特点。（6分）______________________________14.文章结尾写道：“我知道，那是世界上最温暖的呼唤。”这句话表达了作者怎样的情感？（6分）______________________________三、写作表达（40分）15.题目：《那一刻，我长大了》要求：(1)内容具体，感情真挚，不得抄袭。(2)文体不限（诗歌除外），字数不少于600字。(3)文中不得出现真实的人名、校名、地名。______________________________参考答案1.A2.B3.D4.B5.(1)杨花落尽子规啼(2)归雁洛阳边(3)枯藤老树昏鸦(4)学而不思则罔思而不学则殆(5)我寄愁心与明月随君直到夜郎西6.(1)示例：结交良师益友，共创美好未来。(2)示例：朋友的选择很重要，我们要选择正直、善良、上进的朋友，远离那些品行不端的人，因为朋友会影响我们的成长。7.(1)急(2)相比(3)同“否”，表询问(4)回头看8.(1)不如比作柳絮乘风飞舞。(2)和别人相约同行，却丢下别人先离开了。9.这个比喻不仅写出了雪花轻盈飘舞的姿态，还赋予了雪花动态的美感，比“撒盐空中”更具诗意和神韵。10.元方是一个聪明机智、懂礼守信、方正刚直的孩子。11.①“我”在树上玩耍，奶奶在树下忙碌；②“我”长大后的叛逆与奶奶的失落；③“我”上学后奶奶在村口等待；④奶奶在树下学认字。12.环境描写。渲染了轻松愉悦的氛围，衬托出“我”童年时在树上的快乐心情，同时也反衬出奶奶在树下的辛劳与慈爱。13.