2027年重庆市语文初三考前冲刺押题卷（含答案）

-2027年重庆市语文初三考前冲刺押题卷（含答案）注意事项：1.本试卷满分150分，考试时间120分钟。2.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。3.所有答案必须填写在答题卡指定区域内，写在试卷上无效。______________________________一、语文知识积累与运用（共30分）（一）选择题（每题3分，共12分）1.下列词语中加点字的注音，完全正确的一项是（）A.诘责（jié）翘首（qiào）锃亮（zèng）殚精竭虑（dān）B.瞥见（piē）炽热（chì）佃农（diàn）屏息敛声（bǐng）C.镌刻（juān）遒劲（jìng）篡改（cuàn）惟妙惟肖（xiào）D.濒临（bīn）倔强（juè）踌躇（chú）深恶痛疾（wù）2.下列各句中，没有语病的一项是（）A.通过阅读经典文学作品，使我们深刻体会到了人性的光辉与社会的复杂。B.重庆市近年来大力推进生态文明建设，城市空气质量得到了显著改善和治理。C.能否坚持体育锻炼，是同学们拥有健康体魄的重要保证。D.为了防止校园安全事故不再发生，学校加强了门卫管理和学生安全教育。3.下列文学常识及文化常识表述有误的一项是（）A.《背影》是朱自清写的一篇纪实性散文，文中细致刻画了父亲攀爬月台买橘子的背影，表达了深沉的父爱。B.律诗是近体诗的一种，要求全诗八句，颔联和颈联必须对仗。C.“更”是古代夜间的计时单位，一夜分为五更，每更约两小时。“更定”指晚上八时左右。D.鲁迅，原名周树人，浙江绍兴人，代表作有小说集《呐喊》《彷徨》，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》。4.依次填入下面横线处的词语，最恰当的一项是（）历史长河奔流不息，英雄人物____________。他们有的____________，以血肉之躯筑起长城；有的____________，以智慧之光指引方向；有的____________，在平凡岗位上默默奉献。正是这些英雄，铸就了中华民族的精神脊梁。A.数不胜数挺身而出运筹帷幄鞠躬尽瘁B.比比皆是首当其冲处心积虑无所作为C.寥寥无几畏缩不前纸上谈兵碌碌无为D.屈指可数临危不惧高瞻远瞩好逸恶劳（二）古诗文默写（每空1分，共8分）5.根据课文内容，在横线上填写相应的诗句。（1）____________________，一览众山小。（杜甫《望岳》）（2）____________________，直挂云帆济沧海。（李白《行路难·其一》）（3）不畏浮云遮望眼，____________________。（王安石《登飞来峰》）（4）____________________，化作春泥更护花。（龚自珍《己亥杂诗》其五）（5）苏轼在《水调歌头·明月几时有》中，表达对亲人美好祝愿的名句是：“____________________，____________________。”（6）《陋室铭》中描写陋室环境清幽、宁静的句子是：“____________________，____________________。”（三）综合性学习（10分）6.学校开展“传承红色基因，弘扬重庆精神”主题活动，请你参与并完成以下任务。（1）【活动设计】请参照示例，为本次活动再设计两个环节。（4分）示例：环节一：红色故事我来讲______________________________（2）【拟写标语】请为本次活动拟写一条宣传标语，要求简洁明了，富有感染力，不超过20字。（3分）______________________________（3）【口语交际】活动结束时，主持人邀请你作为学生代表发言。请你结合活动体验，写一段80字左右的总结性发言，表达你的感悟。（3分）______________________________二、现代文阅读（共30分）（一）论述类文本阅读（10分）阅读下面的文字，完成7-9题。《论“慢”的价值》在这个快节奏的时代，“快”似乎成了成功的代名词。我们追求速度的极致，渴望即时满足，甚至将“慢”视为懒惰或低效的表现。然而，深入思考后会发现，“慢”并非落后的标志，而是一种蕴含智慧的生活态度，一种对生命质量的深度追求。首先，“慢”有助于深度思考与创新。心理学研究表明，当人处于极度匆忙的状态时，大脑往往只进行浅层加工，难以产生创造性的想法。相反，适度的“慢”能让思维沉淀，给予大脑处理复杂信息、建立新连接的时间。许多伟大的科学发现和艺术创作，往往诞生于作者或科学家在宁静、缓慢的节奏中反复推敲与冥想之后。牛顿在苹果树下的沉思，曹雪芹“披阅十载，增删五次”的《红楼梦》，都是“慢”出精品的典范。其次，“慢”有助于身心和谐与健康。长期处于高压和高速运转状态，容易导致焦虑、失眠等心理问题，甚至引发心血管疾病。放慢脚步，并不意味着停滞不前，而是给身体和心灵一个缓冲的机会。通过慢饮食、慢运动、慢阅读等方式，人们可以更好地感知身体的信号，调节情绪，恢复精力。这种“慢”是对生命的尊重，也是对可持续发展的践行。当然，提倡“慢”并不是要否定“快”的价值，也不是要人们彻底摒弃效率。关键在于把握“快”与“慢”的平衡。在需要高效执行的任务中，我们要追求速度；而在需要创新、反思和享受生活的时刻，我们要敢于“慢”下来。只有学会在快慢之间自如切换，才能既拥有事业的成就，又拥有生活的质感。7.下列对文章内容的理解，不正确的一项是（）（3分）A.文章开篇指出当前社会普遍崇尚“快”，并将“慢”误解为低效，从而引出论点。B.文章认为“慢”能让人脑进行浅层加工，从而更容易产生创造性的想法。C.文章引用牛顿和曹雪的例子，旨在论证“慢”有助于深度思考与创新。D.文章主张在需要高效执行时追求速度，在需要创新和反思时敢于“慢”下来。8.文章第3段主要运用了哪种论证方法？请结合具体内容分析其作用。（4分）______________________________9.结合全文，请简要概括“慢”的价值体现在哪些方面。（3分）______________________________（二）文学类文本阅读（20分）阅读下面的文字，完成10-14题。《老屋的窗》老屋的窗，是木质的，框漆早已斑驳脱落，露出里面深褐色的木纹。窗棂上糊着半透明的桑皮纸，阳光透过纸面洒进来，变得柔和而朦胧，像是一层淡淡的金纱。祖父常说，这窗是家里的眼睛。小时候，我总爱趴在窗台上，看外面的世界。春天，看燕子在屋檐下衔泥筑巢；夏天，看暴雨打在芭蕉叶上，溅起无数水花；秋天，看金黄的稻浪在风中起伏；冬天，看雪花无声地落在窗台上，积成厚厚的一层。窗框将四季框成一幅幅流动的画，而我，是画中那个无忧无虑的孩子。后来，我去了城里读书，老屋的窗渐渐被我遗忘。城市里的窗户大多是玻璃的，明亮、通透，却少了一份温润与厚重。它们能看清外面的车水马龙，却看不清内心的波澜起伏。每当夜深人静，望着窗外冰冷的霓虹灯，我总会想起老屋那扇模糊的窗，想起祖父坐在窗前摇着蒲扇，给我讲那些古老的故事。去年春节，我回到老屋。老屋已显破败，但窗依旧立在墙上。祖父老了，背驼了，眼睛也花了，但他依然习惯性地走到窗前，轻轻擦拭着那层桑皮纸。他指着窗外的一棵老槐树，对我说：“你看，这树陪了咱们家几代人。窗在看树，树也在看窗。人老了，心要静，就像这窗纸，虽然旧了，但挡得住风，守得住暖。”那一刻，我突然明白了祖父的话。老屋的窗，不仅挡住了风雨，更守护着一家人的温情与记忆。它见证了我的成长，也见证了祖父的衰老。它不仅仅是一个建筑构件，更是连接过去与现在、自然与人文的情感纽带。如今，我住在高楼大厦里，窗外是繁华的都市。但我心中始终有一扇窗，那是老屋的窗。它让我在喧嚣中保持一份宁静，在浮躁中坚守一份初心。无论走多远，只要想起那扇窗，我就知道，根在哪里，心该往哪里安放。10.文章开头描写老屋窗户的形态和质感，有什么作用？（4分）______________________________11.请赏析文中画线的句子。（4分）“窗框将四季框成一幅幅流动的画，而我，是画中那个无忧无虑的孩子。”______________________________12.文中第4段写祖父的话“人老了，心要静，就像这窗纸，虽然旧了，但挡得住风，守得住暖”，请结合全文谈谈你对这句话的理解。（5分）______________________________13.文章标题为《老屋的窗》，但文中多次提到城市里的玻璃窗，这样写有什么用意？（4分）______________________________14.文章结尾说“无论走多远，只要想起那扇窗，我就知道，根在哪里，心该往哪里安放”，请结合生活实际，谈谈你对“根”与“心”的理解。（3分）______________________________三、古诗文阅读（共20分）（一）课内文言文阅读（10分）阅读下面的文言文，完成15-18题。《岳阳楼记》（节选）庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？15.解释下列加点词在文中的意思。（4分）（1）增其旧制（）（2）属予作文以记之（）（3）春和景明（）（4）把酒临风（）16.用现代汉语翻译下面的句子。（4分）（1）不以物喜，不以己悲。______________________________（2）微斯人，吾谁与归？______________________________17.选文第3段和第4段分别描写了怎样的景色？这两种景色引发了迁客骚人怎样的情感？（2分）______________________________（二）课外文言文阅读（10分）阅读下面的文言文，完成19-21题。《戴震难师》戴震，字东原，少好算学。年二十，读朱子《大学章句》，至“九经”之注，疑之曰：“此何以知也？”问之师，师曰：“朱子云。”震曰：“朱子何时人？”师曰：“宋人。”震曰：“宋去汉远，朱子何以知汉儒之注？”师不能对。震遂遍阅群书，究其源流。凡经传子史，音韵训诂，无不精究。晚年主讲关中、江南书院，弟子数百人。其治学严谨，实事求是，不盲从权威，不迷信古人。18.下列各组句子中，加点词意思相同的一项是（）（3分）A.少好算学/好之者不如乐之者B.师不能对/对答如流C.宋去汉远/去国怀乡D.究其源流/追根究底19.请用“/”给文中画线的句子断句。（限两处）（3分）震遂遍阅群书究其源流20.结合选文，说说戴震是一个怎样的人？（4分）______________________________四、写作（共70分）21.阅读下面的材料，根据要求写作。（70分）生活中，我们常常听到这样的话：“慢慢来，比较快”“欲速则不达”。在追求效率的今天，这种看似矛盾的说法却蕴含着深刻的哲理。它提醒我们，有时候放慢脚步，沉淀内心，反而能走得更稳、更远。请以“慢下来的力量”为题，写一篇不少于600字的文章。要求：（1）文体自选，诗歌除外；（2）不得抄袭、套作；（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名；（4）书写规范，卷面整洁。______________________________参考答案一、语文知识积累与运用（一）选择题1.C2.C3.C4.A（二）古诗文默写5.（1）会当凌绝顶（2）长风破浪会有时（3）自缘身在最高层（4）落红不是无情物（5）但愿人长久千里共婵娟（6）苔痕上阶绿草色入帘青（三）综合性学习6.（1）示例：红色歌曲我传唱红色电影我观看（或：红色足迹我追寻红色精神我传承等，言之有理即可）（2）示例：铭记红色历史，传承革命精神（3）示例：通过本次活动，我深刻感受到了革命先辈的崇高精神。作为新时代的青年，我们要珍惜来之不易的幸福生活，努力学习，勇于担当，将红色基因代代相传。二、现代文阅读（一）论述类文本阅读7.B8.举例论证。列举了牛顿在苹果树下沉思和曹雪芹披阅十载创作《红楼梦》的例子，具体有力地论证了“慢有助于深度思考与创新”这一分论点，增强了文章的说服力。9.①有助于深度思考与创新；②有助于身心和谐与健康；③有助于把握快慢平衡，提升生活质感。（二）文学类文本阅读10.①交代了老屋窗户古朴、斑驳的特点，营造出温