稳扎稳打 2026年秋季初一历史部编版第一阶段阶段检测卷（含答案）

-稳扎稳打2026年秋季初一历史部编版第一阶段阶段检测卷（含答案）班级：__________姓名：__________得分：__________一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）1.我国境内目前已确认的最早的古人类是（）A.北京人B.元谋人C.蓝田人D.山顶洞人2.生活在距今约七千年的河姆渡原始居民，其房屋的主要建筑样式是（）A.半地穴式圆形房屋B.干栏式建筑C.窑洞D.四合院3.传说中，教民开垦耕种，制作生产工具，种植五谷和蔬菜的远古传说人物是（）A.黄帝B.炎帝C.蚩尤D.尧4.标志着中国早期国家产生的是（）A.夏朝的建立B.商朝的建立C.西周的分封D.春秋时期的开始5.下列哪一制度是西周时期为了巩固统治而实行的？（）A.禅让制B.世袭制C.分封制D.郡县制6.青铜器是夏商周时期文明的重要标志。目前世界上出土最重的青铜器是（）A.司母戊鼎B.四羊方尊C.利簋D.大盂鼎7.春秋时期，首先称霸的诸侯国是（）A.齐国B.晋国C.楚国D.秦国8.战国时期，各国纷纷变法图强，其中使秦国国力大增，为后来统一六国奠定基础的是（）A.李悝变法B.吴起变法C.商鞅变法D.王安石变法9.儒家学派的创始人是（）A.老子B.孔子C.墨子D.韩非10.秦始皇为了加强中央集权，在地方上推行的制度是（）A.分封制B.郡县制C.行省制D.刺史制11.秦朝统一文字后，全国通用的标准字体是（）A.甲骨文B.金文C.小篆D.隶书12.汉武帝采纳了谁的建议，“罢黜百家，独尊儒术”？（）A.董仲舒B.主父偃C.张骞D.卫青13.丝绸之路的开辟者是（）A.张骞B.班超C.甘英D.郑和14.东汉时期，改进造纸术，使纸张成为主要书写材料的人是（）A.蔡伦B.毕昇C.王羲之D.祖冲之15.三国时期，奠定天下三分局面的关键战役是（）A.官渡之战B.赤壁之战C.淝水之战D.巨鹿之战二、填空题（本大题共10小题，每空1分，共20分）1.我国是世界上最早种植______和______的国家。2.相传黄帝建造宫室，制作衣裳，还教人们挖井，发明舟车，他的妻子______发明了养蚕缫丝。3.禹死后，儿子启继承了父位，从此______代替了禅让制，“公天下”变成了“家天下”。4.西周建立后，周天子把土地和平民、奴隶分给亲属、功臣等，封他们为诸侯，这一制度称为______。5.春秋时期，社会动荡，原有的社会秩序被打破，出现了“______”的局面。6.战国时期，秦国蜀郡太守______主持修建了闻名世界的防洪灌溉工程——都江堰。7.秦灭六国后，秦始皇规定以______作为全国统一的货币。8.西汉初年，统治者吸取秦亡教训，实行休养生息政策，出现了“______”的治世局面。9.东汉末年，军阀割据混战，曹操在______之战中打败袁绍，为统一北方奠定了基础。10.北魏孝文帝改革促进了民族交融，他推行了一系列汉化措施，如说汉语、穿汉服、改汉姓等，这些措施有利于______。三、判断题（本大题共5小题，每小题2分，共10分。正确的打"√"，错误的打"×"）1.北京人已经懂得人工取火。（）2.半坡原始居民主要种植水稻。（）3.商鞅变法发生在战国时期的秦国。（）4.秦始皇焚书坑儒是为了推广法家思想，加强思想控制。（）5.张骞出使西域的主要目的是寻找大月氏夹击匈奴。（）四、简答题（本大题共2小题，第1题10分，第2题10分，共20分）1.请简述孔子的主要思想主张及其在教育方面的贡献。2.结合所学知识，谈谈秦始皇采取哪些措施来巩固统一的多民族国家？（至少列举三点）五、材料分析题（本大题共1小题，共20分）阅读下列材料，回答问题。材料一：大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦……是谓大同。今大道既隐，天下为家……大人世及以为礼……是谓小康。——《礼记·礼运》材料二：秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。——李白《古风》材料三：汉兴，接秦之弊，诸侯并起，民失作业而大饥馑……自天子不能具醇驷，而将相或乘牛车。——《汉书·食货志》（1）材料一中“天下为公”反映的是什么制度？“天下为家”又反映了什么制度的开始？（4分）（2）材料二中“秦王扫六合”指的是什么历史事件？该事件结束于哪一年？（4分）（3）材料三中提到的“汉兴”是指哪个朝代建立？面对材料中描述的严峻形势，汉高祖采取了什么政策？（4分）（4）综合上述材料，从政治制度的演变角度，概括中国古代早期政治发展的趋势。（4分）（5）根据材料三并结合所学，说明汉初采取该政策产生了怎样的结果？（4分）______________________________参考答案BBBACAACBBCAAAB稻黍嫘祖世袭制分封制诸侯争霸李冰圆形方孔半两钱文景之治官渡民族交融××√√√仁者爱人；以德治国；提出“己所不欲，勿施于人”；创办私学，主张“有教无类”，打破了贵族对教育的垄断，促进了教育在民间的发展。政治上：创立大一统的中央集权制度，最高统治者称皇帝，中央设丞相、太尉、御史大夫，地方推行郡县制。经济上：统一货币（圆形方孔半两钱）、统一度量衡。文化上：统一文字（小篆）。思想