巩固提高 2026年秋季初一语文部编版上学期期末测试卷（含答案）

-巩固提高2026年秋季初一语文部编版上学期期末测试卷（含答案）一、基础知识积累与运用（共25分）1.下列加点字的注音完全正确的一项是（）A.酝酿（niàng）贮蓄（zhù）粗犷（guǎng）咄咄逼人（duō）B.莅临（lì）吝啬（sè）着落（zhuó）人声鼎沸（dǐng）C.瘫痪（huàn）匿笑（nì）絮叨（xù）翻来覆去（fù）D.分歧（qí）粼粼（lín）徘徊（huái）各得其所（suǒ）2.下列词语书写完全正确的一项是（）A.朗润决别水藻花枝招展B.嘹亮澄清烘托淅淅沥沥C.娇媚屋檐化妆喜出忘外D.静谧高邈造访截然不同3.下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（）A.春天的公园，百花争艳，游客们一个个都喜出望外。B.他在学习上总是精益求精，这种精神值得我们学习。C.面对困难，我们不应该畏罪潜逃，而应该勇敢面对。D.这篇文章写得生动形象，读起来让人忍俊不禁。4.下列句子没有语病的一项是（）A.通过老师的耐心教导，使我明白了许多做人的道理。B.能否刻苦钻研，是取得优异成绩的关键。C.我们要发扬和继承中华民族的传统美德。D.秋天的北京是一个美丽的季节。5.下列关于文学常识的表述，不正确的一项是（）A.《春》的作者是朱自清，他是现代著名的散文家、诗人、学者。B.《济南的冬天》作者老舍，代表作有小说《骆驼祥子》《四世同堂》等。C.《从百草园到三味书屋》选自鲁迅的散文集《朝花夕拾》，文中描写了作者童年生活的乐趣。D.《论语》是记录孔子及其弟子言行的一部语录体著作，由孔子本人编写。6.古诗文默写。（每空1分，共8分）（1）海日生残夜，__________________。（王湾《次北固山下》）（2）__________________，却话巴山夜雨时。（李商隐《夜雨寄北》）（3）__________________，铁马冰河入梦来。（陆游《十一月四日风雨大作》）（4）正是江南好风景，__________________。（杜甫《江南逢李龟年》）（5）《天净沙·秋思》中点明主旨，抒发游子思乡之情的句子是：__________________，__________________。7.综合性学习。（共7分）学校开展“少年正是读书时”综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。（1）【拟写标语】为了营造书香校园氛围，请你为本次活动拟写一条宣传标语。（要求：至少使用一种修辞手法，不超过20字）______________________________（2）【活动设计】班级将举办“名著推荐会”，请你从初中必读名著中选择一部，写出书名及推荐理由。（理由不少于30字）书名：《__________________》______________________________（3）【观点阐述】针对“中学生是否应该多读课外书”的问题，同学们展开了讨论。请结合你的阅读体验，谈谈你的看法。（不少于50字）______________________________二、古诗文阅读理解（共15分）阅读下面两首古诗，完成8-9题。【甲】闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。【乙】夜雨寄北李商隐君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。8.【甲】诗中“杨花落尽子规啼”一句描绘了怎样的景象？在诗中有什么作用？（4分）______________________________9.【乙】诗中的“巴山夜雨”出现了两次，分别表达了诗人怎样的情感？（4分）______________________________10.比较两首诗，分析它们在表达情感方式上的异同。（7分）______________________________三、现代文阅读理解（共20分）阅读下面的文章，完成11-14题。父亲的背影①我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。②那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是祸不单行的日子。我从北京到徐州，打算跟着父亲奔丧回家。到徐州见着父亲，看见满院狼藉的东西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼泪。父亲说：“事已如此，不必难过，好在天无绝人之路！”③回家变卖典质，父亲还了亏空；又借钱办了丧事。这些日子，家中光景很是惨淡，一半为了丧事，一半为了父亲赋闲。丧事完毕，父亲要到南京谋事，我也要回北京念书，我们便同行。④到南京时，有朋友约去游逛，勾留了一日；第二日上午便须渡江到浦口，下午上车北去。父亲因为事忙，本已说定不送我，叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。他再三嘱咐茶房，甚是仔细。但他终于不放心，怕茶房不妥帖；颇踌躇了一会。其实我那年已二十岁，北京已来往过两三次，是没有什么要紧的了。他踌躇了一会，终于决定还是自己送我去。⑤我说道：“爸爸，你走吧。”他望车外看了看，说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪，怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回过头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。⑥近几年来，父亲和我都是东奔西走，家中光景是一日不如一日。他少年出外谋生，独立支持，做了许多大事。哪知老境却如此颓唐！他触目伤怀，自然情不能自已。情郁于中，自然要发之于外；家庭琐屑便往往触他之怒。他待我渐渐不同往日。但最近两年的不见，他终于忘却我的不好，只是惦记着我，惦记着我的儿子。我北来后，他写了一信给我，信中说道：“我身体平安，惟膀子疼痛厉害，举箸提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣。”我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉！我不知何时再能与他相见！11.文章第②段中“祸不单行”具体指哪两件事？（4分）______________________________12.第⑤段详细描写父亲买橘子的过程，其中“攀”“缩”“倾”等动词有何表达效果？（5分）______________________________13.文章结尾再次提到“背影”，这与前文的“背影”有何联系？表达了作者怎样的思想感情？（6分）______________________________14.结合全文，概括“父亲”这一人物形象的特点。（5分）______________________________四、作文（共40分）15.题目：那一刻，我长大了要求：（1）内容具体，有真情实感；（2）除诗歌外，文体不限；（3）字数不少于600字；（4）文中不得出现真实的地名、校名、人名。______________________________参考答案ABCDD海日生残夜，江春入旧年何当共剪西窗烛夜阑卧听风吹雨落花时节又逢君夕阳西下，断肠人在天涯示例：书香伴我行，成长路更宽示例：《朝花夕拾》；这本书记录了鲁迅先生童年的生活趣事和求学经历，文字优美且充满温情，让我感受到了那个时代的风貌和人物的鲜活。我认为中学生应该多读课外书。课外书能拓宽我们的视野，丰富知识储备，还能培养我们的思考能力和审美情趣。在阅读中，我们可以与智者对话，汲取精神力量，对成长大有裨益。描绘了暮春时节杨花飘落、子规悲啼的景象，渲染了凄凉哀愁的氛围，奠定了全诗悲伤的感情基调，同时暗示了友人被贬的遭遇。第一次“巴山夜雨”写实，渲染了凄清孤寂的氛围，表达了诗人羁旅异乡的愁苦和对妻子的思念；第二次“巴山夜雨”是虚写，想象未来重逢时的情景，以未来的欢聚反衬现在的孤独，表达了对团聚的渴望。相同点：两首诗都运用了借景抒情的手法，都表达了对亲友的深切思念之情。不同点：【甲】诗通过“寄愁心与明月”的奇特想象，将无形的愁心化为有形之物，寄托给明月，情感表达热烈奔放；【乙】诗则通过虚实结合，先写眼前实景，再写未来虚景，情感表达含蓄深沉，层层递