2027年内蒙古自治区语文初三综合测试卷（含答案）

-2027年内蒙古自治区语文初三综合测试卷（含答案）注意事项：1.本试卷满分120分，考试时间150分钟。2.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。3.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。______________________________一、积累与运用（共20分）1.下列词语中加点字的注音，完全正确的一项是（）（2分）A.酝酿（niàng）粗犷（kuàng）莅临（lì）咄咄逼人（duō）B.贮蓄（zhù）确凿（záo）莅临（lì）人迹罕至（hǎn）C.吝啬（sè）坍塌（tān）静谧（mì）淅淅沥沥（xī）D.憔悴（cuì）瘫痪（tān）匿笑（nì）混为一谈（hùn）2.下列句子中没有语病的一项是（）（2分）A.通过这次社区服务活动，使我深刻认识到保护环境的重要性。B.能否坚持体育锻炼，是身体健康的重要保障。C.内蒙古草原的夏天，是一个美丽动人的季节。D.为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全教育。3.下列文学常识及文化常识表述有误的一项是（）（2分）A.《论语》是儒家经典著作，是记录孔子及其弟子言行的一部书，共20篇。B.老舍，原名舒庆春，字舍予，主要作品有小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《茶馆》等。C.“而立”指三十岁，“不惑”指四十岁，“知天命”指五十岁，“花甲”指六十岁。D.古代文人常用雅称，如“桑梓”代指家乡，“汗青”代指史册，“须眉”代指女子，“手足”代指兄弟。4.古诗文默写。（12分）（1）____________________，洪波涌起。（曹操《观沧海》）（2）杨花落尽子规啼，____________________。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）（3）____________________，受降城外月如霜。（李益《夜上受降城闻笛》）（4）潮平两岸阔，____________________。（王湾《次北固山下》）（5）____________________，小桥流水人家，古道西风瘦马。（马致远《天净沙·秋思》）（6）李商隐在《夜雨寄北》中想象未来团聚情景的诗句是：____________________，____________________。（7）《论语》中阐述“学”与“思”辩证关系的句子是：____________________，____________________。（8）杜甫在《望岳》中表达不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概的诗句是：____________________，____________________。______________________________二、阅读与理解（共50分）（一）文言文阅读（共15分）阅读下面的文言文，完成5-8题。【甲】陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。【乙】荀巨伯远看友人疾，值胡贼攻郡，友人语巨伯曰：“吾今死矣，子可去！”巨伯曰：“远来相视，子令吾去；败义以求生，岂荀巨伯所行邪！”贼既至，谓巨伯曰：“大军至，一郡尽空，汝何男子，而敢独止？”巨伯曰：“友人有疾，不忍委之，宁以我身代友人命。”贼相谓曰：“我辈无义之人，而入有义之国！”遂班军而还，一郡并获全。5.解释下列加点词在文中的意思。（4分）（1）陈太丘与友期行（）（2）相委而去（）（3）值胡贼攻郡（）（4）遂班军而还（）6.把文中画线的句子翻译成现代汉语。（4分）（1）日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。（2）败义以求生，岂荀巨伯所行邪！7.下列对甲乙两文内容的理解和分析，不正确的一项是（）（3分）A.甲文中“元方入门不顾”表现了元方方正的性格，也体现了他对友人无信无礼行为的鄙视。B.乙文中荀巨伯在朋友让他离开时，坚决不肯独自逃生，体现了他重义轻生的品质。C.甲文中的友人最后“惭”并“下车引之”，说明他知错能改，是一个值得肯定的人物。D.乙文中胡贼被荀巨伯的行为感动，最终撤军，说明正义和道义的力量可以感化敌人。8.甲乙两文都涉及“信”与“义”，请结合文本简要分析两文主人公在“信”与“义”上的表现有何不同。（4分）（二）现代文阅读（共20分）阅读下面的文章，完成9-12题。草原上的风①内蒙古的风，是有性格的。春天的风，温柔得像母亲的手，轻轻拂过枯黄的草甸，唤醒了沉睡的种子。夏天的风，热烈而奔放，带着阳光的温度，吹得草原上的野花竞相开放，牛羊成群。秋天的风，金黄而凉爽，它吹熟了庄稼，也吹红了枫叶，给草原披上了一层金色的外衣。冬天的风，凛冽而寒冷，它卷着雪花，呼啸着掠过草原，万物在它的威压下显得静谧而庄严。②风是草原的歌手。当风吹过草尖，发出沙沙的声响，那是风在低吟浅唱。当风吹过湖泊，激起层层涟漪，那是风在拨动琴弦。当风吹过蒙古包，掀起门帘，那是风在轻声问候。风的声音，是草原最动人的乐章，它伴随着牧人的歌声，回荡在辽阔的天际。③风也是草原的画家。它用无形的画笔，在草原上描绘出一幅幅壮丽的画卷。春天，它画出嫩绿的草芽，画出五彩斑斓的花朵；夏天，它画出茂密的草丛，画出奔腾的马群；秋天，它画出金黄的麦浪，画出迁徙的候鸟；冬天，它画出洁白的雪原，画出傲雪凌霜的梅花。风所到之处，处处都是风景，处处都是诗意。④在草原上生活的人，都懂得风的语言。他们从风的强弱中判断天气的变化，从风的方向中辨别回家的路。风，不仅是自然的馈赠，更是草原人生活的一部分。它与草原人相依相伴，见证了草原的变迁，记录了草原人的悲欢离合。⑤我爱草原上的风。爱它的温柔，爱它的热烈，爱它的金黄，爱它的凛冽。爱它带给草原的生机，爱它带给草原人的希望。风，是草原的灵魂，是草原永恒的歌者。9.文章第①段从哪几个方面描写了草原上风的特点？（4分）10.请从修辞手法的角度赏析第②段中画线的句子。（4分）当风吹过草尖，发出沙沙的声响，那是风在低吟浅唱。当风吹过湖泊，激起层层涟漪，那是风在拨动琴弦。当风吹过蒙古包，掀起门帘，那是风在轻声问候。11.文章第④段说“风，不仅是自然的馈赠，更是草原人生活的一部分”，请结合全文简要分析其原因。（6分）12.文章最后一段表达了作者怎样的思想感情？请简要概括。（6分）（三）非连续性文本阅读（共15分）阅读下面的材料，完成13-15题。材料一：近年来，随着生活水平的提高，人们的饮食结构发生了巨大变化。高油、高盐、高糖的饮食方式逐渐普及，导致肥胖、高血压、糖尿病等慢性病的发病率逐年上升。为了倡导健康生活方式，国家卫健委发布了《健康中国行动（2019—2030年）》，提倡“三减三健”，即减盐、减油、减糖，健康口腔、健康体重、健康骨骼。材料二：据调查，我国居民人均每日食盐摄入量约为10.5克，远高于世界卫生组织推荐的5克以下标准。过量摄入食盐会增加高血压、心脑血管疾病的风险。油脂摄入方面，居民人均每日摄入油脂约40克，也超过了推荐量。糖分摄入同样不容乐观，含糖饮料的消费量逐年增加，对青少年健康构成威胁。材料三：专家建议，为了达到“三减”的目标，可以采取以下措施：1.使用限盐勺、控油壶，控制烹饪用盐用油。2.多吃新鲜蔬菜水果，少吃腌制、加工食品。3.阅读食品包装上的营养成分表，选择低盐、低油、低糖的食品。4.培养清淡口味，逐步减少盐和糖的用量。5.增加体育锻炼，保持健康体重。13.根据材料一和材料二，概括我国居民在饮食方面存在的主要问题。（5分）14.根据材料三，请为家中长辈提出两条具体的“三减”建议。（6分）15.下列说法不符合材料意思的一项是（）（4分）A.我国居民人均每日食盐摄入量已超过世界卫生组织推荐标准。B.含糖饮料的消费量逐年增加，主要威胁的是老年人的健康。C.阅读食品包装上的营养成分表有助于选择健康的食品。D.增加体育锻炼有助于保持健康体重，符合“三健”的要求。______________________________三、写作（共50分）16.阅读下面的材料，根据要求写作。（50分）生活中，我们常常会遇到各种各样的“门”。有的是实体的门，如家门、教室门；有的是虚体的门，如心门、知识之门、成功之门。打开一扇门，意味着新的开始、新的机遇、新的挑战。关闭一扇门，也许意味着放弃、结束，但也可能意味着另一种开始。请以“那扇门”为题，写一篇不少于600字的文章。要求：1.文体自选（诗歌除外），立意自定。2.不得抄袭、套作。3.文中不得出现真实的人名、校名、地名。______________________________参考答案1.D2.C3.D4.（1）秋风萧瑟（2）闻道龙标过五溪（3）回乐烽前沙似雪（4）风正一帆悬（5）枯藤老树昏鸦（6）何当共剪西窗烛却话巴山夜雨时（7）学而不思则罔思而不学则殆（8）会当凌绝顶一览众山小5.（1）约定（2）舍弃（3）恰逢，正赶上（4）同“回”，返回6.（1）中午您没到，就是不讲信用；对着儿子骂他的父亲，就是没有礼貌。（2）损害道义来求得生存，这难道是我荀巨伯所做的事吗！7.C8.甲文陈元方重在维护父亲的尊严和家庭的“信”与“礼”，通过据理力争指出友人的错误，体现了对“信”的坚守和对“礼”的重视，但处理方式较为直接，未体现对他人的宽容之“义”。乙文荀巨伯重在体现对他人的“义”，为了朋友愿意牺牲自己的生命，这种舍己为人的“义”最终感化了敌人，体现了“义”的感化力量。甲文侧重“信”与“礼”的辩论，乙文侧重“义”的实践与感化。9.文章第①段从春夏秋冬四个季节描写了草原上风的特点。10.运用了排比和拟人的修辞手法。将风比作歌手，赋予风以人的动作和情感（低吟浅唱、拨动琴弦、轻声问候），生动形象地写出了风吹过不同景物时发出的声音和带来的美感，表达了作者对草原之风的喜爱之情。11.因为风不仅带来自然的变化（如唤醒种子、吹开野花、吹熟庄稼等），为草原带来生机和美景；而且风与草原人的生活息息