2026-2027学年第一学期八年级道德与法治部编版第一阶段阶段检测卷（含答案）

-2026-2027学年第一学期八年级道德与法治部编版第一阶段阶段检测卷（含答案）班级：__________姓名：__________学号：__________得分：__________一、单项选择题（本大题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）1.我们的社会生活绚丽多彩，个人与社会的关系密不可分。下列能体现个人离不开社会的是（）A.独来独往，不与他人交往B.人的成长是不断社会化的过程C.只要努力学习，就可以脱离社会D.个人的生存和发展不需要任何物质支持2.“最美逆行者”在疫情期间逆行出征，守护人民生命安全。他们的行为告诉我们（）A.只有医生才需要承担责任B.承担责任意味着必须牺牲生命C.每个人都应该积极承担社会责任D.责任是成年人的事，与中学生无关3.网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷，但同时也带来了网络诈骗、谣言传播等问题。对此，我们应该（）A.完全拒绝使用网络，避免受到伤害B.提高媒介素养，学会辨析网络信息C.随意转发网络上的所有消息D.只在网络上发布负面内容以引起关注4.遵守社会规则需要他律和自律。关于自律，下列说法正确的是（）A.自律就是依靠警察的监管B.自律是将规则内化于心、外化于行C.自律就是没有人监督时也不遵守规则D.自律比法律更重要，不需要他律5.某中学开展“模拟政协”活动，学生们就校园周边交通拥堵问题撰写提案。这有助于学生（）A.直接解决交通拥堵问题B.增强民主意识和参与公共事务的能力C.获得保送大学的资格D.取代政府进行城市管理6.下列行为中，属于亲社会行为的是（）A.在公交车上主动给老人让座B.为了炫耀而在朋友圈晒昂贵的礼物C.看到同学被欺负，假装没看见D.考试时偷看同桌的答案7.维护国家利益是每个公民的基本义务。当国家利益与个人利益发生矛盾时，我们应当（）A.坚持国家利益至上，把国家利益放在第一位B.坚持个人利益至上，不顾国家利益C.放弃国家利益，保全个人利益D.等待国家先照顾个人利益8.随着互联网的发展，网络购物、在线学习成为常态。下列关于网络生活的说法，错误的是（）A.网络打破了时空限制，拓展了人际交往圈B.网络信息良莠不齐，我们要学会自我保护C.网络可以替代现实生活中的一切交往D.合理利用网络可以让生活更加便利9.在社会生活中，我们要学会换位思考。下列做法体现了换位思考的是（）A.下雨天，自己淋湿了却责怪别人没带伞B.排队时插队，认为反正没人注意C.理解环卫工人的辛苦，不乱扔垃圾D.嘲笑身体有残疾的同学10.某地政府开通“市长热线”，广泛听取群众意见。这一举措有利于（）A.增加政府的财政收入B.保障公民的知情权、参与权、表达权和监督权C.减少政府的工作量D.限制公民的自由权利11.关于“规则”与“自由”的关系，下列观点正确的是（）A.规则限制了自由，二者是对立的B.自由不受任何规则的约束C.社会规则划定了自由的边界，自由受规则约束D.有了规则就没有自由12.下列名言警句能体现“诚信”这一社会主义核心价值观的是（）A.己所不欲，勿施于人B.人无信不立，业无信不兴C.天下兴亡，匹夫有责D.千里之行，始于足下13.初中生小明在放学路上捡到一部手机，失主焦急寻找。小明最终将手机归还。小明的行为（）A.多管闲事，不该插手B.履行了拾金不昧的道德义务C.违反了法律规定D.只是为了获得表扬14.在网络空间中，我们要恪守的基本准则是（）A.自由发言，想说什么就说什么B.遵纪守法，文明上网C.匿名交流，无需负责D.攻击他人，宣泄情绪15.作为新时代的青少年，我们应该（）A.两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书B.积极参与社会实践，培养亲社会行为C.只关注个人得失，不参与集体活动D.盲目跟风，随波逐流二、填空题（本大题共5小题，每空2分，共10分）16.人的身份是在____________中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。17.亲社会行为包括谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等。养成亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的____________观念。18.社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲，它受道德、纪律、____________等社会规则的约束。19.诚实守信是中华民族的传统美德，也是社会主义核心价值观在____________层面的价值准则。20.维护国家安全，人人有责。我们要树立总体国家安全观，自觉维护国家的____________、荣誉和利益。三、判断题（本大题共5小题，每小题2分，共10分。正确的打"√"，错误的打"×"）21.网络无限，自由无限，我们在网络中可以随意发表任何言论。（）22.只有做大事才能体现生命的价值，做小事无法实现人生价值。（）23.遵守社会规则只需要靠法律的强制力，不需要道德的教化作用。（）24.个人利益与国家利益在根本上是一致的，但在具体问题上可能会产生矛盾。（）25.参与社会公益活动是服务社会、奉献社会的唯一途径。（）四、简答题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）26.结合所学知识，谈谈为什么我们要养成亲社会行为？（至少答出三点）27.在网络生活中，我们应如何做到理性参与网络生活？请列举三条具体措施。五、材料分析题（本大题共1小题，共15分）28.材料一：近年来，随着短视频平台的兴起，许多年轻人通过直播展示才艺、宣传家乡特产，带动了当地经济发展。但也出现了一些低俗炒作、虚假宣传的现象，引发了社会关注。材料二：某市中学生小王发现学校附近的河流受到污染，他通过“市民热线”向环保部门反映了情况，并建议建立志愿者巡逻队。相关部门采纳了他的建议，河水环境得到了明显改善。请运用《道德与法治》相关知识，回答下列问题：(1)结合材料一，分析网络对人们生活产生的影响。（6分）(2)结合材料二，从小王的行为中可以看出他具有哪些优秀的品质？（4分）(3)作为中学生，我们可以怎样像小王一样积极参与社会生活，为国家发展做贡献？（5分）______________________________参考答案BCBBBAACCBCBBBB社会化价值法律个人安全×××√×①有利于我们养成良好的行为习惯；②有利于塑造健康的人格；③有利于形成正确的价值观念；④有利于获得他人的接纳和认可；⑤有利于实现自己的人生价值。（任答三点即可）①我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我；②要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，不应在无关信息面前停留，不应在无聊信息上浪费精力，更不可沉溺于网络，要学会“信息节食”；③要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息；④要恪守道德、遵守法律，做一名负责的网络参与者。（任答三点即可）(1)网络有利也有弊。利：网络丰富了日常生活，推动了社会进步，为经济发展注入新的活力；弊：网络信息良莠不齐，存在虚假、低俗等不良信息，扰乱社会秩序。（言之有理即可）(2)具有强烈的社会责任感；具有民主意识；具有主人翁意识；