2026-2027学年第一学期初二语文部编版第二单元单元测试卷（含答案）

-2026-2027学年第一学期初二语文部编版第二单元单元测试卷（含答案）班级：__________姓名：__________得分：__________一、积累与运用（共25分）1.下列各组词语中，加点字的注音完全正确的一项是（）（3分）A.溃退（kuì）泄气（xiè）要塞（sài）锐不可当（dāng）B.颁发（bān）仲裁（zhòng）遗嘱（zhǔ）屏息敛声（bǐng）C.翘首（qiáo）镌刻（juān）诘责（jié）深恶痛疾（wù）D.绯红（fēi）不逊（xùn）匿名（nì）杳无消息（yǎo）2.下列句子中没有错别字的一项是（）（3分）A.他虽然年过花甲，但精神矍铄，依然活跃在科研一线。B.面对敌人的严刑拷打，他坚贞不屈，始终守口如瓶。C.这篇文章结构严谨，语言优美，读来令人荡气回肠。D.为了完成这项艰巨的任务，他们日夜兼程，不辞劳苦。3.依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是（）（3分）①白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。②鲁迅先生对于青年人的爱护和提携，是______的。③在历史的长河中，无数英雄人物______，为国家和民族做出了巨大贡献。A.无微不至家喻户晓前仆后继B.无微不至众所周知继往开来C.无所不至家喻户晓前赴后继D.无所不至众所周知继往开来4.下列句子中，没有语病的一项是（）（3分）A.通过阅读《红星照耀中国》，使我对中国革命历史有了更深入的了解。B.能否提高学习成绩，关键在于是否掌握了科学的学习方法。C.为了防止这类事故不再发生，学校加强了安全教育和管理。D.他的画展吸引了许多来自不同地方的观众和画家们前来参观。5.下列关于文学常识的表述，不正确的一项是（）（3分）A.《消息》是一种新闻体裁，具有真实性、时效性、简明性的特点。B.《首届诺贝尔奖颁发》是一篇消息，报道了诺贝尔奖颁发的情况。C.《“飞天”凌空》是一篇新闻特写，生动地描写了吕伟跳水夺冠的瞬间。D.《一着惊海天》是一篇通讯，详细记录了我国航母舰载机首次成功着舰的过程。6.古诗文默写。（8分）①树树皆秋色，__________________。（王绩《野望》）②__________________，芳草萋萋鹦鹉洲。（崔颢《黄鹤楼》）③征蓬出汉塞，__________________。（王维《使至塞上》）④__________________，长河落日圆。（王维《使至塞上》）⑤乱花渐欲迷人眼，__________________。（白居易《钱塘湖春行》）⑥几处早莺争暖树，__________________。（白居易《钱塘湖春行》）⑦苏轼在《记承天寺夜游》中，用“__________________，__________________”两句，描绘了月光如水、竹柏影交错的幽静美景。⑧陶弘景在《答谢中书书》中写道：“晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，__________________。”二、阅读理解（共45分）（一）文言文阅读（15分）阅读下面的文言文，完成7-10题。【甲】山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。——陶弘景《答谢中书书》【乙】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。——苏轼《记承天寺夜游》7.解释下列句中加点的词。（4分）（1）四时俱备（）（2）夕日欲颓（）（3）念无与为乐者（）（4）但少闲人如吾两人者耳（）8.用现代汉语翻译下列句子。（4分）（1）实是欲界之仙都。（2）庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。9.【甲】文中“晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃”一句，从哪些感官角度描写景物？这样写有什么作用？（3分）10.【甲】【乙】两文都表达了作者怎样的思想感情？请结合具体内容简要分析。（4分）（二）现代文阅读（15分）阅读下面的文章，完成11-14题。背影朱自清我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是祸不单行的日子。我从北京到徐州，打算跟着父亲奔丧回家。到徐州见着父亲，看见满院狼藉的东西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼泪。父亲说：“事已如此，不必难过，好在天无绝人之路！”回家变卖典质，父亲还了亏空；又借钱办了丧事。这些日子，家中光景很是惨淡，一半为了丧事，一半为了父亲赋闲。丧事完毕，父亲要到南京谋事，我也要回北京念书，我们便同行。到南京时，有朋友约去游逛，勾留了一日；第二日上午便须渡江到浦口，下午上车北去。父亲因为事忙，本已说定不送我，叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。他再三嘱咐茶房，甚是仔细。但他终于不放心，怕茶房不妥帖；颇踌躇了一会。其实我那年已二十岁，北京已来往过两三次，是没有什么要紧的了。他踌躇了一会，终于决定还是自己送我去。我再三劝他不必送；他只说：“不要紧，他们去不好！”我们过了江，进了车站。我买票，他忙着照看行李。行李太多了，得向脚夫行些小费才可过去。他便又忙着和他们讲价钱。我那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴不可，但他终于讲定了价钱；就送我上车。他给我拣定了靠车门的一张椅子；我将他给我做的紫毛大衣铺好座位。他嘱我路上小心，夜里要警醒些，不要受凉。又嘱托茶房好好照应我。我心里暗笑他的迂；他们只认得钱，托他们只是白托！而且我这样大年纪的人，难道还不能料理自己么？唉，我现在想想，那时真是太聪明了！我说道：“爸爸，你走吧。”他望车外看了看，说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回过头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。近几年来，父亲和我都是东奔西走，家中光景是一日不如一日。他少年出外谋生，独立支持，做了许多大事。哪知老境却如此颓唐！他触目伤怀，自然情不能自已。情郁于中，自然要发之于外；家庭琐屑便往往触他之怒。他待我渐渐不同往日。但最近两年的不见，他终于忘却我的不好，只是惦记着我，惦记着我的儿子。我北来后，他写了一信给我，信中说道：“我身体平安，惟膀子疼痛厉害，举箸提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣。”我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉！我不知何时再能与他相见！11.文章开头说“我最不能忘记的是他的背影”，结尾又说“在晶莹的泪光中，又看见那……背影”。这两处写“背影”的作用分别是什么？（4分）12.文中画线句“我那时真是聪明过分”中的“聪明”一词是什么意思？这里运用了什么修辞手法？表达了作者怎样的情感？（4分）13.请简要概括文中父亲为“我”做了哪些事情，体现了父亲怎样的形象？（4分）14.文章最后一段提到父亲“大约大去之期不远矣”，这句话在全文中起到了什么作用？（3分）（三）名著阅读（15分）阅读下面关于《红星照耀中国》的片段，完成15-17题。斯诺在书中写道：“在保安，我第一次见到了毛泽东。他是个面容瘦削、看上去很像林肯的人物，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨突出。我在一刹那间所得的印象，是一个非常精明的知识分子的面孔，可是在好几年里面，我从来没有见过这样随便、自然、和蔼可亲的人。”斯诺还记录道：“红军战士的生活是艰苦的，但他们充满了乐观主义精神。他们吃的是小米和野菜，穿的是补丁摞补丁的衣服，住的是窑洞。然而，他们的脸上总是挂着笑容，眼睛里闪烁着坚定的光芒。他们相信，只要坚持斗争，最终一定会胜利。”15.根据选段内容，概括毛泽东的外貌特征和精神气质。（4分）16.选段中提到红军战士的生活艰苦，但他们充满乐观主义精神。请结合原著内容，列举两个具体事例来说明这种精神。（4分）17.《红星照耀中国》又名《西行漫记》，是美国记者埃德加·斯诺写的纪实作品。这部作品的最大价值是什么？（3分）18.请简述长征途中“飞夺泸定桥”这一事件的经过及其意义。（4分）三、写作（50分）19.题目：那一刻，我长大了要求：（1）结合自己的生活经历，写一篇记叙文。（2）叙事清楚，细节描写生动，真情实感。（3）不少于600字。（4）文中不得出现真实的校名、人名。______________________________参考答案1.C2.D3.A4.B5.D6.山山唯落晖；晴川历历汉阳树；归雁入胡天；大漠孤烟直；浅草才能没马蹄；谁家新燕啄春泥；庭下如积水空明，水中藻荇交横；鱼龙潜跃7.四季；坠落；考虑，想到；只8.（1）这实在是人间的仙境啊。（2）庭院中（的月光）像积水一样清澈透明，水中的水藻、荇菜纵横交错，原来是竹子和柏树的影子。9.视觉和听觉。动静结合，使画面更加生动，表现了山川的生机与活力。10.两文都表达了作者对大自然的热爱之情以及寄情山水、排遣抑郁的思想感情。【甲】文通过对山川美景的描绘，表达了作者对祖国山河的赞美；【乙】文通过描写月夜美景，表达了作者旷达乐观的胸怀和贬谪后的悲凉心境。11.开头点题，引出下文对背影的回忆；结尾呼应开头，深化主题，表达对父亲的深切怀念。12.“聪明”指愚蠢、糊涂。反语。表达了作者对自己当时不理解父爱、自作聪明的悔恨之情。13.事情：照看行李、讲价钱、拣座位、嘱托茶房、买橘子。形象：慈爱、细心、体贴、坚韧。14.交代了父亲的身体状况，为后文写“我”再次看到背影流泪做铺垫，增强了文章的感染力。15