2027年江西省语文初三押题预测卷（含答案）

-2027年江西省语文初三押题预测卷（含答案）注意事项：1.本试卷满分150分，考试时间150分钟。2.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。3.请按照题号在答题卡上各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。______________________________一、语言积累与运用（共24分）1.下列词语中，加点字的注音完全正确的一项是（）（3分）A.镌刻（juān）诘难（jié）拈轻怕重（niān）B.睥睨（pì）诓骗（kuāng）怏怏不乐（yàng）C.稽首（qǐ）睚眦（zì）戛然而止（jiá）D.褴褛（lǚ）缄默（jiān）强聒不舍（guō）2.下列句子中没有语病的一项是（）（3分）A.通过阅读《红星照耀中国》，使我深刻感受到了红军战士顽强的革命精神。B.能否保持一颗平常心，是考试正常发挥的关键。C.各地中小学完善和建立了校园安全工作机制。D.文化遗产不仅属于我们，更属于全人类，保护文化遗产是我们共同的责任。3.下列文学常识及文化常识表述有误的一项是（）（3分）A.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇，分为“风”“雅”“颂”三部分。B.鲁迅，原名周树人，浙江绍兴人，代表作有小说集《呐喊》《彷徨》，散文集《朝花夕拾》等。C.“更”是古代夜间的计时单位，一夜分为五更，每更约两小时。“半夜三更”指深夜。D.古代“社稷”中，“社”指谷神，“稷”指土地神，后来“社稷”被用来代指国家。4.古诗文默写。（12分）（1）____________________，一览众山小。（杜甫《望岳》）（2）____________________，直挂云帆济沧海。（李白《行路难（其一）》）（3）苏轼在《水调歌头》中表达对亲人美好祝愿的句子是：____________________，____________________。（4）《岳阳楼记》中体现范仲淹以天下为己任的博大胸襟的句子是：____________________，____________________。（5）请写出古诗词中描写“月”的诗句（连续两句）：____________________，____________________。______________________________二、古诗文阅读（共22分）（一）阅读下面这首词，完成5-6题。（6分）破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之辛弃疾醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！5.下列对这首词的理解和分析，不正确的一项是（）（3分）A.“醉里挑灯看剑”一句，通过动作描写，生动地刻画了词人渴望杀敌报国的英雄形象。B.“八百里分麾下炙”描写了军营中分食烤牛肉的热烈场面，表现了将士们高昂的士气。C.“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”运用比喻和夸张的手法，描绘了紧张激烈的战斗场面。D.全词风格豪放，情感激昂，最后一句“可怜白发生”将梦境拉回现实，表达了词人壮志未酬的悲愤。6.“沙场秋点兵”中的“秋”字有什么表达效果？请简要分析。（3分）（二）阅读下面文言文，完成7-10题。（16分）【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。（选自《孙权劝学》）【乙】赵普，字则平，幽州蓟人。普少习吏事，寡学术。及为相，太祖常劝以读书。晚年手不释卷，每归私第，阖户启箧取书，读之竟日。及次日临政，处决如流。既薨，家人发箧视之，则《论语》二十篇也。（选自《宋史·赵普传》）7.解释下列加点词在文中的意思。（4分）（1）蒙辞以军中多务辞：__________（2）但当涉猎但：__________（3）晚年手不释卷释：__________（4）及次日临政及：__________8.下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（）（3分）A.蒙辞以军中多务/太祖常劝以读书B.见往事耳/见其发矢十中八九C.自以为大有所益/香远益清D.即更刮目相待/更若役，复若赋9.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分）（1）士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！（2）每归私第，阖户启箧取书，读之竟日。10.吕蒙和赵普都是历史上有名的将领/宰相，他们在学习态度或方法上有什么共同点？请结合文本简要分析。（3分）______________________________三、现代文阅读（共34分）（一）阅读下面的文章，完成11-14题。（18分）数字时代的“深阅读”困境与突围在信息爆炸的今天，我们似乎拥有了前所未有的知识获取便利。然而，这种便利背后，潜藏着“浅阅读”泛滥、“深阅读”萎缩的危机。所谓“浅阅读”，是指一种简单的、快速的、碎片化的阅读方式。它往往伴随着短视频、微博、公众号文章等新媒体形态。人们习惯于在地铁上、排队时，利用零碎的时间快速浏览标题和摘要，获取即时信息。这种方式虽然提高了信息获取的效率，但也导致了注意力的分散和思维深度的缺失。长期处于这种阅读状态，人的大脑会逐渐适应快节奏的刺激，对需要长时间专注、深度思考的“深阅读”产生排斥。“深阅读”则是一种沉浸式的、反思性的阅读。它要求读者与文本进行深度对话，理解作者的逻辑脉络，批判性地吸收观点，并将新知识内化为自己的认知体系。深阅读不仅能带来知识的积累，更能培养逻辑思维、批判性思维和同理心。然而，在算法推荐和碎片化信息的围剿下，深阅读正变得愈发奢侈。面对这一困境，我们并非无能为力。首先，我们需要有意识地“断舍离”。定期远离电子设备，给自己留出大段的空白时间，用于阅读纸质书或长篇深度报道。其次，要培养“主动阅读”的习惯。在阅读过程中，不做信息的被动接收者，而是带着问题去读，做笔记，写读后感，甚至与他人讨论。最后，学校和家长应发挥引导作用，通过设立“无屏幕时间”、开展读书分享会等方式，营造重视深阅读的社会氛围。深阅读不仅是知识的获取途径，更是精神的栖息地。在快节奏的数字时代，重拾深阅读，就是重拾思维的深度与生命的厚度。11.下列对“浅阅读”特点的理解，不符合原文意思的一项是（）（3分）A.阅读时间短，利用碎片化时间进行。B.内容简单，快速获取标题和摘要。C.能够培养逻辑思维，提升思维深度。D.伴随新媒体形态，如短视频、微博等。12.文章第3段主要运用了什么论证方法？有什么作用？（4分）13.根据文章内容，说说我们如何从“浅阅读”转向“深阅读”？请概括三点建议。（6分）14.结合你的生活体验，谈谈你对“深阅读是精神的栖息地”这句话的理解。（5分）（二）阅读下面的文章，完成15-18题。（16分）父亲的背影①父亲是个沉默寡言的人，他的爱，总是藏在那些不起眼的细节里。②小时候，家里穷，父亲为了供我读书，每天天不亮就出门做工。记得那是一个暴雨倾盆的傍晚，放学铃声响起，同学们陆续被家长接走。我站在校门口，望着茫茫雨幕，心里充满了焦虑。就在这时，一个熟悉的身影出现在雨帘中。是父亲！他穿着一件破旧的雨衣，裤腿卷得老高，手里紧紧攥着我的书包。看到我，他憨厚地笑了笑，说：“等急了吧？路太滑，车骑不动，我跑过来的。”③我爬上父亲的后座，感受到他后背传来的温热。雨水打在他的雨衣上，发出噼里啪啦的声响。我紧紧抱住父亲的腰，把脸贴在他的背上，那一刻，我觉得自己是世界上最幸福的孩子。④上了初中后，我开始有了叛逆期，总觉得父亲管得太多，不理解我。我们之间的交流越来越少，取而代之的是沉默和冷战。有一次，因为考试成绩不理想，我和父亲大吵了一架，我摔门而出，跑到外面游荡了一整夜。第二天清晨，我拖着疲惫的身体回到家，发现父亲坐在客厅的沙发上，眼睛红肿，显然是一夜未眠。桌上放着一碗热腾腾的鸡蛋面，旁边还有一张纸条：“饿了就吃，吃饱了再想。”那一刻，我的眼泪夺眶而出。⑤如今，我已经长大成人，离开了家乡，在城市里工作。每次回家，看到父亲日渐佝偻的背影，心中总会涌起一阵酸楚。那个曾经为我遮风挡雨的男人，老了。⑥前几天回家，父亲执意要送我去车站。走到路口时，他停下脚步，挥挥手说：“回去吧，路上小心。”我转过身，看着他的背影消失在人群中，突然明白，父爱如山，沉默却厚重。15.文章以“父亲的背影”为题，有什么作用？（4分）16.请赏析第②段中画线的句子：“他穿着一件破旧的雨衣，裤腿卷得老高，手里紧紧攥着我的书包。”（4分）17.第④段中，“我”为什么“眼泪夺眶而出”？请结合上下文分析。（4分）18.文章结尾写道：“父爱如山，沉默却厚重。”请结合全文，谈谈你对这句话的理解。（4分）______________________________四、写作（共70分）19.阅读下面的材料，根据要求写作。（70分）生活中，我们常常会遇到各种各样的“门槛”。有的是学习上的难题，有的是人际交往中的误解，有的是面对挑战时的恐惧，也有的是传统习俗与现代观念的冲突……跨过这道门槛，我们可能收获成长、友谊、自信，也可能经历挫折、反思、蜕变。请以“跨过那道门槛”为题，写一篇不少于600字的文章。要求：（1）文体自选（诗歌除外），立意自定；（2）不得套作，不得抄袭；（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名。______________________________参考答案1.B2.D3.D4.（1）会当凌绝顶（2）长风破浪会有时（3）但愿人长久千里共婵娟（4）先天下之忧而忧后天下之乐而乐（5）示例：举头望明月低头思故乡（或：海上生明月天涯共此时/明月几时有把酒问青天等，符合题意即可）5.C6.“秋”字点明了季节，渲染了肃杀、悲壮的气氛，突出了阅兵式的庄严和将士们高昂的斗志。7.（1）推托（2）只，只是（3）放下（4）等到8.B9.（1）读书人分别了几天，就应当用新的眼光看待，长兄你知晓事情怎么这么晚呢！（2）每次回到家里，就关起门打开书箱取出书，整天读书。10.共同点：都认识到学习的重要性，都能虚心接受他人的建议并付诸行动。吕蒙听从孙权的劝告开始学习，赵普听从太祖的劝告晚年坚持读书。11.C12.对比论证。将“浅阅读”与“深阅读”的特点和作用进行对比，突出了深阅读在培养思维、内化知识方面的重要性，强调了重拾深阅读的必要性。13.（1）有意识地“断舍离”，远离电子设备，留出空白时间阅读纸质书。（2）培养“主动阅读”习惯，带着问题读，做笔记，写读后感，与他人讨论。（3）学校和家长发挥引导作用，营造重视深阅读的社会氛围。14.示例：深阅读能让我们静下心来，与伟大的灵魂对话，获得精神的滋养和思想的启迪，在浮躁的社会中找到内心的宁静和力量，因此说是精神的栖息地。15.