实战演练 2027届广东省语文初三全真模拟卷（含答案）

-实战演练2027届广东省语文初三全真模拟卷（含答案）2027届广东省初中语文全真模拟卷注意事项：1.本试卷共8页，满分120分，考试时间120分钟。2.答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔在答题卡上填写自己的准考证号、姓名、试室号和座位号。3.必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内的相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。4.本试卷分为“积累与运用”、“阅读理解”、“写作”三部分。______________________________一、积累与运用（共24分）1.根据课文默写古诗文。（10分）(1)关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，\_\_\_\_\_\_。（《诗经·关雎》）(2)\_\_\_\_\_\_，一览众山小。（杜甫《望岳》）(3)落红不是无情物，\_\_\_\_\_\_。（龚自珍《己亥杂诗》）(4)刘禹锡在《陋室铭》中描写陋室环境清幽、宁静的句子是：“\_\_\_\_\_\_，\_\_\_\_\_\_。”(5)请完整默写王安石的《登飞来峰》。\_\_\_\_\_\_，\_\_\_\_\_\_。\_\_\_\_\_\_，\_\_\_\_\_\_。2.根据拼音写出相应的词语。（4分）(1)那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处\_\_\_\_\_\_（cìjiù），轻轻流入云际。(2)凡做一件事，便忠于一件事，将全副精力集中到这事上头，一点不\_\_\_\_\_\_（pángwù），便是敬。(3)我们只有拿出行动，才能证明我们的决心，而不是\_\_\_\_\_\_（kōngtán）。(4)面对困难，我们不能\_\_\_\_\_\_（tuítáng），而要勇敢面对，寻找解决办法。3.下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（）（3分）A.面对突如其来的疫情，医护人员义无反顾地冲在一线，他们的身影令人肃然起敬。B.这道数学题很难，我绞尽脑汁思考了半天，最后终于豁然开朗，解出了答案。C.他性格孤僻，总是独来独往，在班级里显得格格不入，因此朋友很少。D.这次考试失利让他感到自惭形秽，他决定闭门不出，再也不愿见任何人。4.下列对病句的修改不正确的一项是（）（3分）A.通过阅读名著，使我明白了许多做人的道理。（删去“通过”或“使”）B.能否坚持锻炼，是身体健康的保证。（删去“能否”）C.为了防止这类事故不再发生，我们加强了安全管理。（删去“不”）D.他的写作水平明显改进了。（将“改进”改为“提高”）5.阅读下面的文字，完成题目。（4分）广东的早茶文化源远流长，点心种类繁多，虾饺、烧卖、肠粉等各具特色。饮茶不仅是品尝美食的过程，更是亲友聚会、交流情感的重要方式。在茶楼里，人们一边品茶，一边聊天，气氛（）。这种独特的饮食文化，体现了广东人（）的生活态度。(1)给文段中加点字“茶”注音，给括号里的拼音写出汉字。茶（）（）的生活态度(2)依次填入文段括号内的词语，最恰当的一项是（）A.融洽悠闲自在B.和谐急功近利C.融洽急功近利D.和谐悠闲自在______________________________二、阅读理解（共46分）（一）阅读下面古诗，完成6-7题。（共5分）钱塘湖春行白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。6.下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（）（2分）A.首联点明游春的地点和季节，描绘了西湖早春的轮廓。B.颔联从动物活动的角度描写春景，“争”和“啄”两个动词写出了春天的生机。C.颈联写花草，“乱花”和“浅草”表现了花草繁茂，已经长得很高了。D.尾联直抒胸臆，表达了诗人对西湖美景的喜爱和留恋之情。7.“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”描绘了一幅怎样的画面？请简要分析。（3分）（二）阅读下面文言文，完成8-11题。（共14分）【甲】陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。（选自欧阳修《卖油翁》）【乙】庖丁为文惠君解牛，手之所触，肩之所倚，足之所履，膝之所之所踦，砉然向然，奏刀騞然，莫不中音。合于《桑林》之舞，乃中《经首》之会。文惠君曰：“嘻，善哉！技盖至此乎？”庖丁释刀对曰：“臣之所好者道也，进乎技矣。始臣之解牛之时，所见无非牛者。三年之后，未尝见全牛也。方今之时，臣以神遇而不以目视，官知止而神欲行。依乎天理，批大郤，导大窾，因其固然，技经肯綮之未尝，而况大軱乎！”（选自《庄子·养生主》，有删减）8.解释下列加点词语在文中的意思。（4分）(1)公亦以此自矜（）(2)但微颔之（）(3)庖丁释刀对曰（）(4)技盖至此乎（）9.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分）(1)尔安敢轻吾射！(2)臣以神遇而不以目视。10.甲文中卖油翁酌油的动作描写体现了什么道理？乙文中庖丁解牛的技术高超源于什么？请分别简要概括。（4分）11.甲、乙两文都通过故事说明道理，请结合文章内容，分析两文在说理方式上的共同点。（2分）（三）阅读下面现代文，完成12-16题。（共17分）父亲的背影①第一次真正留意父亲的背影，是在我离家去外地读大学的那个清晨。②天还没亮，窗外还是一片漆黑，父亲已经起床了。他轻手轻脚地收拾行李，把我最爱吃的腊肉、咸菜装进编织袋，又往包里塞了几件厚衣服。我迷迷糊糊地醒来，看见他佝偻着背，在狭窄的客厅里来回走动。他的背影不再像小时候那样高大挺拔，而是显得有些单薄，肩膀微微塌陷，仿佛承载着生活的重担。③我们来到车站，人很多。父亲帮我排队买票，我站在旁边，看着他踮起脚尖，伸长手臂去够高处的行李架。他的动作有些迟缓，手臂上的青筋微微凸起。那一刻，我突然发现，父亲的鬓角已经有了丝丝白发，眼角的皱纹也深了许多。他的背影在人群中显得那么渺小，却又那么坚定。④火车即将进站，父亲帮我找好座位，放好行李。他拍了拍我的肩膀，说：“到了那边，记得给我打电话。”我点点头，喉咙像被什么东西堵住了，说不出话来。父亲转身离开，我透过车窗，看着他一步步走远。他的背影在晨雾中渐渐模糊，最终消失在人流中。⑤后来，每次回家，我总会留意父亲的背影。他在厨房忙碌时，背影忙碌而专注；他在阳台浇花时，背影悠闲而宁静；他在灯下看报纸时，背影沉稳而安详。每一个背影，都记录着岁月的痕迹，都蕴含着对家庭深沉的爱。⑥有人说，父爱如山，沉默而厚重。以前我不懂，现在我终于明白，父爱就藏在这些平凡的细节里，藏在这些无声的背影中。它不张扬，不喧哗，却足以温暖我的一生。12.文章第②段中，作者描写父亲“佝偻着背”“肩膀微微塌陷”，这样写有什么作用？（3分）13.结合上下文，赏析第③段中画线的句子。（4分）他的动作有些迟缓，手臂上的青筋微微凸起。14.第⑤段中，作者列举了父亲在厨房、阳台、灯下三个场景的背影，这样写有什么好处？（3分）15.文章第⑥段说“父爱就藏在这些平凡的细节里，藏在这些无声的背影中”，请结合全文，谈谈你对这句话的理解。（4分）16.文章以“父亲的背影”为题，有何妙处？请从内容和结构两个方面简要分析。（3分）（四）阅读下面材料，完成17-18题。（共10分）【材料一】近年来，“碎片化阅读”成为许多人的阅读习惯。人们利用乘车、排队等零散时间，通过手机、平板电脑等设备阅读短文、新闻或社交媒体内容。这种阅读方式便捷、快速，能够让人在短时间内获取大量信息。然而，也有专家指出，碎片化阅读往往缺乏系统性，容易导致思维浅表化，难以深入理解复杂问题。【材料二】深度阅读是指沉浸式的、系统的、批判性的阅读。它要求读者投入较多的时间和精力，对文本进行反复咀嚼、思考和反思。深度阅读有助于培养逻辑思维、提升审美情趣、增强人文素养。研究表明，长期进行深度阅读的人，在注意力集中度、理解力和创造力方面往往表现更佳。【材料三】某中学开展了一项关于学生阅读习惯的调查。结果显示，60%的学生每天阅读时间不足30分钟，其中大部分时间用于碎片化阅读；只有20%的学生每天能坚持30分钟以上的深度阅读。在深度阅读的学生中，85%表示自己的写作能力有明显提升，而碎片化阅读为主的学生中，只有30%表示写作能力有提升。17.下列对材料内容的理解，正确的一项是（）（4分）A.碎片化阅读完全没有任何好处，应该被彻底摒弃。B.深度阅读只需要投入时间，不需要思考和反思。C.调查显示，坚持深度阅读的学生写作能力提升比例更高。D.所有学生都倾向于碎片化阅读，没有学生进行深度阅读。18.结合三则材料，谈谈我们应该如何平衡碎片化阅读和深度阅读。（6分）______________________________三、写作（共50分）19.阅读下面的文字，按要求作文。（50分）生活中，总有一些瞬间让我们感动：也许是父母深夜为你盖上的被子，也许是老师鼓励的眼神，也许是陌生人的一次援手，也许是大自然中的一抹风景……这些瞬间，如同星星点点的光芒，照亮了我们的成长之路。请以“那瞬间，我懂了”为题，写一篇文章。要求：(1)文体自选（诗歌除外），不少于600字。(2)不得出现真实的姓名、校名等个人信息。(3)字迹工整，卷面整洁。______________________________参考答案1.(1)君子好逑(2)会当凌绝顶(3)化作春泥更护花(4)苔痕上阶绿，草色入帘青(5)飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。2.(1)翠色欲流(2)旁骛(3)空谈(4)颓唐3.D4.D5.(1)chá悠闲(2)A6.C7.描绘了一幅早春时节，黄莺争抢向阳的树枝，燕子忙碌地衔泥筑巢的生机勃勃的画面。通过“争”和“啄”两个动词，生动地写出了春天的活力和生机。8.(1)夸耀(2)点头(3)回答(4)怎么，如何9.(1)你怎么敢轻视我射箭的本领！(2)我是用精神去接触牛，而不是用眼睛去看。10.甲文：熟能生巧（或：技艺高超源于反复练习）。乙文：顺应自然规律（或：掌握事物客观规律，达到“道”的境界）。11.都通过具体的人物故事（或：寓言故事）来阐述道理，寓理于事，深入浅出，生动形象。12.运用外貌（或：细节）描写，生动地写出了父亲因生活重担而变得苍老、瘦弱，表现了父亲为家庭付出的辛劳，为下文抒发对父亲的爱与感激做铺垫。13.运用动作描写（或：细节描写），通过“迟缓”“青筋凸起”等词语，生动地写出了父亲买票时的吃力，表现了父亲对“我”的爱，也流露出作者对父亲老去的心疼。14.通过排比（或：列举）不同场景下的背影，全方位地展现了父亲对家庭的爱，使人物形象更加丰满，情感