第一节化学实验基本方法-化学实验安全

第一节化学实验基本方法一化学实验安全

第一节化学实验基本方法—化学实验安全

【内容与解析】

本节课要学的内容是化学实验安全常识、常见安全事故的处理方法和

实验的规范操作，其核心是实验安全常识，理解它的关键就是要从日

常生活中学生所遇见的一些分类实例入手，让学生掌握一些化学实验

安全知识和技能。学生已经学过一些化学实验安全知识和实验正确操

作方法，例如氢气或一氧化碳还原氧化铜的实验、实验室制取氧气等，

本节课的内容化学实验安全常识和实验的规范操作就是在此基础上的

发展并加深的。由于它还与以后材料、环境、绿色化学的联系,所以在

本学科起基础的地位，并对以后实验安全起至关重要的作用，是本学科

化学实验常识的核心内容。教学的重点是实验安全常识，解决重点的

关键是从学生日常生活中提取实例，让学生将所学知识从自己熟悉的

角度分类并联系起来，从而加深对知识的理解与迁移。

【教学目标与解析】

1.教学目标

(1)了解实验安全的重要性

(2)了解一些常见安全事故的处理

2.目标解析

了解实验安全的重要性就是指树立安全意识，初步形成良好的实验习

惯；了解一些常见安全事故的处理就是要掌握认识实验室危险化学药

品标志，懂得出现紧急安全事故时及时妥善处理。

【问题诊断分析】

在本节课的教学中，学生可能遇到的问题是学习方式的转变不到位，

抽象思维及能力上的欠缺，导致学生的实验水平及操作技能参差不齐,

需要教师正确引导和培养。

【教学支持条件分析】

在本节课的教学中使用多媒体，因为本节内容较多，大部分学生已在

初中接触过，多媒体课件播放的内容较全面，有利于学生对本节知识

的全面掌握。

【教学过程】

（一）教学基本流程

遵守实验室规则了解安全规则掌握正确的操作方法重视并逐步熟悉污

染物和废弃物的处理。

问题1:谈一谈：在初中化学实验和探究中记忆犹新的一件〃冏〃事，想

一想，应注意的安全问题？

设计意图：从已有经验引入新课，增进彼比了解。激发兴趣，迅速进

入课题。

师生活动：当你走进化学实验室时，首先要认真阅读并牢记实验室的

安全规则。

问题2：根据你做化学实验和探究的经验，想一想在进行化学实验和探

究时应注意哪些安全问题，实验过程中出现安全事故应怎么处理？

设计意图：让学生了解化学实验中的安全措施，养成良好的实验习惯。

师生活动：（1）着火和烫伤的处理、化学灼伤的处理、如何防止中毒、

意外事故的紧急处理方法等。（着火烫伤时应该先冷敷。浓硫酸灼伤立

即用大量的水冲洗。）

（2）实验室药品取用规则：〃三不〃原则；注意节约药品，如没有说明用

量，一般应按最小量取用：液体取1—2mL固体取用量盖满试管底部。

实验剩余的药品既不能放回原瓶，也不要随意丢弃，更不要拿出实验

室，要放入指定的容器内。

问题3：药品的取用规则有哪些，常见危险化学药品有哪些？

设计意图：让学生养成良好的实验习惯。

师生活动：（1）固体药品的取用：粉末状药品用药匙或纸槽（一斜二

送三直立），块状固体用银子（一横二放三慢竖）；取用一定量的固体

药品时用托盘天平。

（2）液体药品的取用：少那量时用胶头滴管，多量时采用直接倾倒法，

取用一定量的液体药品时可用量筒、滴定管等量取。

（3）酒精灯的使用注意事项。

（4）一些常见危险化学品的标志

问题4：在气体的性质实验中，我们经常要制取及收集气体，气体的收

集方法有哪些？

设计意图：使学生能根据气体的性质选择相应的气体收集方法。

师生活动：①排气法收集：密度小于空气的用向下排气法，大于空气

但D.硝酸银溶液存放在配有磨口玻璃塞的棕色玻璃瓶中

EIB组

1、对危险化学品要在包装标签上印有警示性标志。氢氧化钠溶液应选

用的标志是O

A.爆炸品B.氧化剂C.剧毒品D.腐蚀品

2、给150ml某液体加热的操作中，所需的仪器是（）

①试管②烧杯③酒精灯④试管夹⑤石棉网⑥泥三角⑦珀烟⑧铁

三角架

A.③⑥⑦⑧B.②③⑤⑧C.①③④⑤D.②③⑤⑥

团C组

09.下列有关化学实验操作中〃先〃与〃后〃的说法正确的是

（填字母编号）。

0A.高镒酸钾加热制备氧气，用排水法收集满氧气后，先移出导管，后

撤酒精灯

I3B.给试管加热时，先给试管均匀加热，然后固定局部加热

作.大量碱液流到桌子上，先用稀醋酸溶液中和，后用抹布抹去

加.点燃可燃性