2026年四川省部编版小学五年级语文下册第8单元同步练习题

2026年四川省部编版小学五年级语文下册第8单元同步练习题一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《2026年四川省部编版小学五年级语文下册第8单元》中，课文《草船借箭》选自哪部古典名著？请结合课文内容说明理由。A.《西游记》B.《三国演义》C.《水浒传》D.《红楼梦》参考答案：B解析：课文《草船借箭》选自《三国演义》，故事讲述了诸葛亮利用草船向曹操“借”箭的情节。该作品是明代罗贯中的历史演义小说，描写了东汉末年至西晋初年的历史故事。选项A《西游记》是吴承恩创作的神魔小说，主要讲述唐僧取经的故事；选项C《水浒传》是施耐庵创作的水浒英雄故事；选项D《红楼梦》是曹雪芹创作的现实主义小说。正确选项B与课文内容完全吻合，考查学生对名著常识的掌握及课文内容的理解。2.在《2026年四川省部编版小学五年级语文下册第8单元》的《景阳冈》一课中，武松打虎时使用的武器是什么？这一细节体现了武松怎样的性格特点？A.哨棒，体现了武松的勇敢和力量B.酒壶，体现了武松的豪爽C.石块，体现了武松的机智D.绳索，体现了武松的坚韧参考答案：A解析：课文《景阳冈》中，武松在景阳冈打虎时使用的武器是哨棒。这一细节表现了武松的勇猛和力量，他敢于赤手空拳与猛虎搏斗，最终成功打死老虎。选项B的酒壶在课文中是武松下山的道具，与打虎无关；选项C的石块和选项D的绳索在课文中未提及，属于干扰项。正确选项A准确反映了课文内容和人物性格。3.《2026年四川省部编版小学五年级语文下册第8单元》的《草船借箭》中，周瑜给诸葛亮立下的军令状要求三天内造多少支箭？这一情节在故事中起到什么作用？A.10万支，推动情节发展B.10万支，制造矛盾冲突C.十万支，推动情节发展D.十万支，制造矛盾冲突参考答案：D解析：课文《草船借箭》中，周瑜给诸葛亮立下的军令状要求三天内造十万支箭。这一情节在故事中起到了制造矛盾冲突的作用，因为当时天气不利于造箭，诸葛亮面临巨大挑战，从而引出后续“借箭”的情节。选项A和B的“10万支”与课文内容一致，但选项C和D的“十万支”更符合中文表达习惯，且“制造矛盾冲突”比“推动情节发展”更准确，因为军令状的主要作用是增加难度和压力。正确选项D与课文细节完全吻合。4.在《2026年四川省部编版小学五年级语文下册第8单元》的《景阳冈》中，武松离开酒店后是如何上景阳冈的？这一情节描写体现了什么？A.骑马而上，体现了武松的豪放B.步行而上，体现了武松的谨慎C.乘轿而上，体现了武松的尊贵D.步行而上，体现了武松的倔强参考答案：D解析：课文《景阳冈》中，武松离开酒店后是步行而上景阳冈的。这一情节描写体现了武松的倔强性格，他不听店家劝阻，坚持独自上山，最终遇到老虎。选项A的骑马和选项C的乘轿在课文中未提及；选项B的步行虽然正确，但“谨慎”与武松的性格不符，因为他明知山有虎却仍上山，属于冲动而非谨慎。正确选项D准确反映了课文内容和人物性格。5.《2026年四川省部编版小学五年级语文下册第8单元》的《草船借箭》中，诸葛亮算准了哪一天可以“借”到箭？请结合课文内容说明依据。A.第一天，因为有大雾B.第二天，因为曹操多疑C.第三天，因为有大雾D.第四天，因为曹操放松警惕参考答案：C解析：课文《草船借箭》中，诸葛亮算准了第三天可以“借”到箭。依据是第三天将有大雾，曹操多疑不敢出兵，只能派弓箭手放箭。选项A的“第一天”和选项C的“第三天”都有大雾，但只有第三天是诸葛亮实施计划的时间；选项B的“第二天”和选项D的“第四天”在课文中未提及。正确选项C与课文内容完全吻合，考查学生对课文细节的理解。6.在《2026年四川省部编版小学五年级语文下册第8单元》的《景阳冈》中，武松在景阳冈上遇到了什么危险？这一情节如何推动故事发展？A.遇到了山神，推动了武松下山的情节B.遇到了老虎，推动了打虎的情节C.遇到了猎人，推动了喝酒的情节D.遇到了店家，推动了上山的情节参考答案：B解析：课文《景阳冈》中，武松在景阳冈上遇到了老虎，这是故事的高潮部分。这一情节推动了打虎的情节发展，因为武松与老虎的搏斗是故事的核心冲突，最终以武松打死老虎结束。选项A的山神、选项C的猎人和选项D的店家在课文中未提及，属于干扰项。正确选项B准确反映了课文内容和情节发展。7.《2026年四川省部编版小学五年级语文下册第8单元》的《草船借箭》中，诸葛亮是如何让曹操不敢派兵出击的？请结合课文内容说明。A.用火攻，制造了大火B.用大雾，遮蔽了视线C.用计谋，谎称有兵马D.用箭矢，射向曹操军营参考答案：B解析：课文《草船借箭》中，诸葛亮让曹操不敢派兵出击的原因是大雾遮蔽了视线。当时江上大雾弥漫，曹操无法看清虚实，担心中计，因此只派弓箭手放箭。选项A的火攻、选项C的计谋和选项D的箭矢在课文中未提及，属于干扰项。正确选项B与课文内容完全吻合，考查学生对课文细节的理解。8.在《2026年四川省部编版小学五年级语文下册第8单元》的《景阳冈》中，武松打虎时说了哪些话？这些话体现了他的什么性格特点？A.“我打虎！”体现了他的勇敢B.“我怕虎！”体现了他的胆小C.“我喝酒！”体现了他的豪爽D.“我睡觉！”体现了他的懒惰参考答案：A解析：课文《景阳冈》中，武松打虎时说了“我打虎！”等豪言壮语，这些话体现了他的勇敢性格。武松明知山有虎，却敢于赤手空拳与猛虎搏斗，最终成功打死老虎。选项B的“我怕虎”与武松的行为不符；选项C的“我喝酒”和选项D的“我睡觉”在打虎情节中未提及，属于干扰项。正确选项A准确反映了课文内容和人物性格。9.《2026年四川省部编版小学五年级语文下册第8单元》的《草船借箭》中，周瑜为什么故意刁难诸葛亮？请结合课文内容说明。A.因为嫉妒诸葛亮的才华B.因为担心诸葛亮偷袭C.因为喜欢诸葛亮的性格D.因为信任诸葛亮的实力参考答案：A解析：课文《草船借箭》中，周瑜故意刁难诸葛亮是因为嫉妒他的才华。周瑜知道诸葛亮聪明能干，因此故意给他立下军令状，想让他出丑。选项B的担心、选项C的喜欢和选项D的信任在课文中未提及，属于干扰项。正确选项A与课文内容完全吻合，考查学生对课文人物关系的理解。10.在《2026年四川省部编版小学五年级语文下册第8单元》的《景阳冈》中，武松下山时做了什么？这一行为体现了他的什么性格特点？A.烧毁了景阳冈，体现了他的果断B.留下了脚印，体现了他的谨慎C.扔掉了哨棒，体现了他的豪放D.告诉了店家，体现了他的善良参考答案：A解析：课文《景阳冈》中，武松下山时烧毁了景阳冈，这一行为体现了他的果断性格。他担心别人上山抄小路，因此采取了极端措施阻止他人上山。选项B的留下脚印、选项C的扔掉哨棒和选项D的告诉店家在课文中未提及，属于干扰项。正确选项A准确反映了课文内容和人物性格。二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《2026年四川省部编版小学五年级语文下册第8单元》的《草船借箭》中，诸葛亮利用______的天气，成功“借”到了箭。请结合课文内容说明。参考答案：大雾解析：课文《草船借箭》中，诸葛亮利用大雾的天气成功“借”到了箭。当时江上大雾弥漫，曹操无法看清虚实，担心中计，因此只派弓箭手放箭，从而让诸葛亮“借”到了十万支箭。这一细节体现了诸葛亮的聪明才智和对天气的准确判断。2.《2026年四川省部编版小学五年级语文下册第8单元》的《景阳冈》中，武松在景阳冈上喝了______碗酒，最终醉倒。这一情节描写体现了他的什么性格特点？参考答案：十八解析：课文《景阳冈》中，武松在景阳冈上喝了十八碗酒，最终醉倒。这一情节描写体现了他的豪爽性格，他嗜酒如命，且酒量惊人，即使店家劝阻也坚持喝酒，最终醉倒后遇到老虎。3.《2026年四川省部编版小学五年级语文下册第8单元》的《草船借箭》中，周瑜给诸葛亮立下的军令状要求三天内造______支箭。这一情节在故事中起到什么作用？参考答案：十万解析：课文《草船借箭》中，周瑜给诸葛亮立下的军令状要求三天内造十万支箭。这一情节在故事中起到了制造矛盾冲突的作用，因为当时天气不利于造箭，诸葛亮面临巨大挑战，从而引出后续“借箭”的情节。4.《2026年四川省部编版小学五年级语文下册第8单元》的《景阳冈》中，武松在景阳冈上遇到的危险是什么？这一情节如何推动故事发展？参考答案：老虎解析：课文《景阳冈》中，武松在景阳冈上遇到的危险是老虎。这一情节推动了打虎的情节发展，因为武松与老虎的搏斗是故事的高潮部分，最终以武松打死老虎结束。5.《2026年四川省部编版小学五年级语文下册第8单元》的《草船借箭》中，诸葛亮算准了______天可以“借”到箭。请结合课文内容说明依据。参考答案：三解析：课文《草船借箭》中，诸葛亮算准了第三天可以“借”到箭。依据是第三天将有大雾，曹操多疑不敢出兵，只能派弓箭手放箭，从而让诸葛亮“借”到了十万支箭。6.《2026年四川省部编版小学五年级语文下册第8单元》的《景阳冈》中，武松离开酒店后是如何上景阳冈的？这一情节描写体现了什么？参考答案：步行解析：课文《景阳冈》中，武松离开酒店后是步行而上景阳冈的。这一情节描写体现了武松的倔强性格，他不听店家劝阻，坚持独自上山，最终遇到老虎。7.《2026年四川省部编版小学五年级语文下册第8单元》的《草船借箭》中，周瑜为什么故意刁难诸葛亮？请结合课文内容说明。参考答案：嫉妒解析：课文《草船借箭》中，周瑜故意刁难诸葛亮是因为嫉妒他的才华。周瑜知道诸葛亮聪明能干，因此故意给他立下军令状，想让他出丑。8.《2026年四川省部编版小学五年级语文下册第8单元》的《景阳冈》中，武松打虎时说了哪些话？这些话体现了他的什么性格特点？参考答案：“我打虎！”；勇敢解析：课文《景阳冈》中，武松打虎时说了“我打虎！”等豪言壮语，这些话体现了他的勇敢性格。武松明知山有虎，却敢于赤手空拳与猛虎搏斗，最终成功打死老虎。9.《2026年四川省部编版小学五年级语文下册第8单元》的《草船借箭》中，诸葛亮是如何让曹操不敢派兵出击的？请结合课文内容说明。参考答案：大雾解析：课文《草船借箭》中，诸葛亮让曹操不敢派兵出击的原因是大雾遮蔽了视线。当时江上大雾弥漫，曹操无法看清虚实，担心中计，因此只派弓箭手放箭，从而让诸葛亮“借”到了十万支箭。10.《2026年四川省部编版小学五年级语文下册第8单元》的《景阳冈》中，武松下山时做了什么？这一行为体现了他的什么性格特点？参考答案：烧毁了景阳冈；果断解析：课文《景阳冈》中，武松下山时烧毁了景阳冈，这一行为体现了他的果断性格。他担心别人上山抄小路，因此采取了极端措施阻止他人上山。三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《2026年四川省部编版小学五年级语文下册第8单元》的《草船借箭》中，诸葛亮算准了第一天可以“借”到箭，因为当时有大雾。______参考答案：×解析：课文《草船借箭》中，诸葛亮算准了第三天可以“借”到箭，因为第三天将有大雾，曹操多疑不敢出兵，只能派弓箭手放箭。第一天虽然也有大雾，但诸葛亮认为第三天的雾更大，更适合“借”箭。因此，该说法错误。2.《2026年四川省部编版小学五年级语文下册第8单元》的《景阳冈》中，武松在景阳冈上遇到了山神，因此决定打虎。______参考答案：×解析：课文《景阳冈》中，武松在景阳冈上遇到的是老虎，而不是山神。他遇到老虎后，赤手空拳与之搏斗，最终成功打死老虎。因此，该说法错误。3.《2026年四川省部编版小学五年级语文下册第8单元》的《草船借箭》中，周瑜给诸葛亮立下的军令状要求三天内造十万支箭，否则处斩。______参考答案：√解析：课文《草船借箭》中，周瑜给诸葛亮立下的军令状要求三天内造十万支箭，否则处斩。这一情节在故事中起到了制造矛盾冲突的作用，因为当时天气不利于造箭，诸葛亮面临巨大挑战，从而引出后续“借箭”的情节。因此，该说法正确。4.《2026年四川省部编版小学五年级语文下册第8单元》的《景阳冈》中，武松下山时告诉了店家，让店家不要上山。______参考答案：×解析：课文《景阳冈》中，武松下山时烧毁了景阳冈，而不是告诉店家不要上山。他担心别人上山抄小路，因此采取了极端措施阻止他人上山。因此，该说法错误。5.《2026年四川省部编版小学五年级语文下册第8单元》的《草船借箭》中，诸葛亮利用火攻，制造了大火，从而“借”到了箭。______参考答案：×解析：课文《草船借箭》中，诸葛亮利用大雾的天气，成功“借”到了箭，而不是火攻。当时江上大雾弥漫，曹操无法看清虚实，担心中计，因此只派弓箭手放箭，从而让诸葛亮“借”到了十万支箭。因此，该说法错误。6.《2026年四川省部编版小学五年级语文下册第8单元》的《景阳冈》中，武松在景阳冈上喝了十八碗酒，最终醉倒。______参考答案：√解析：课文《景阳冈》中，武松在景阳冈上喝了十八碗酒，最终醉倒。这一情节描写体现了他的豪爽性格，他嗜酒如命，且酒量惊人，即使店家劝阻也坚持喝酒，最终醉倒后遇到老虎。因此，该说法正确。7.《2026年四川省部编版小学五年级语文下册第8单元》的《草船借箭》中，周瑜给诸葛亮立下的军令状是因为信任诸葛亮的实力。______参考答案：×解析：课文《草船借箭》中，周瑜给诸葛亮立下的军令状是因为嫉妒他的才华，而不是信任他的实力。周瑜知道诸葛亮聪明能干，因此故意给他立下军令状，想让他出丑。因此，该说法错误。8.《2026年四川省部编版小学五年级语文下册第8单元》的《景阳冈》中，武松打虎时说了“我怕虎！”等话，体现了他的胆小性格。______参考答案：×解析：课文《景阳冈》中，武松打虎时说了“我打虎！”等豪言壮语，这些话体现了他的勇敢性格，而不是胆小性格。武松明知山有虎，却敢于赤手空拳与猛虎搏斗，最终成功打死老虎。因此，该说法错误。9.《2026年四川省部编版小学五年级语文下册第8单元》的《草船借箭》中，诸葛亮算准了第三天可以“借”到箭，因为第三天将有大雾，曹操多疑不敢出兵。______参考答案：√解析：课文《草船借箭》中，诸葛亮算准了第三天可以“借”到箭，因为第三天将有大雾，曹操多疑不敢出兵，只能派弓箭手放箭，从而让诸葛亮“借”到了十万支箭。因此，该说法正确。10.《2026年四川省部编版小学五年级语文下册第8单元》的《景阳冈》中，武松下山时烧毁了景阳冈，这一行为体现了他的果断性格。______参考答案：√解析：课文《景阳冈》中，武松下山时烧毁了景阳冈，这一行为体现了他的果断性格。他担心别人上山抄小路，因此采取了极端措施阻止他人上山。因此，该说法正确。四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.《2026年四川省部编版小学五年级语文下册第8单元》的《草船借箭》中，诸葛亮是如何算准了第三天可以“借”到箭的？请结合课文内容说明。参考答案：诸葛亮算准了第三天可以“借”到箭，因为第三天将有大雾，曹操多疑不敢出兵，只能派弓箭手放箭。他通过观察天气变化，了解曹操的性格特点，从而制定了“借箭”计划。2.《2026年四川省部编版小学五年级语文下册第8单元》的《景阳冈》中，武松在景阳冈上遇到了什么危险？这一情节如何推动故事发展？参考答案：武松在景阳冈上遇到了老虎。这一情节推动了打虎的情节发展，因为武松与老虎的搏斗是故事的高潮部分，最终以武松打死老虎结束。3.《2026年四川省部编版小学五年级语文下册第8单元》的《草船借箭》中，周瑜给诸葛亮立下的军令状要求三天内造多少支箭？这一情节在故事中起到什么作用？参考答案：周瑜给诸葛亮立下的军令状要求三天内造十万支箭。这一情节在故事中起到了制造矛盾冲突的作用，因为当时天气不利于造箭，诸葛亮面临巨大挑战，从而引出后续“借箭”的情节。4.《2026年四川省部编版小学五年级语文下册第8单元》的《景阳冈》中，武松离开酒店后是如何上景阳冈的？这一情节描写体现了他的什么性格特点？参考答案：武松离开酒店后是步行而上景阳冈的。这一情节描写体现了他的倔强性格，他不听店家劝阻，坚持独自上山，最终遇到老虎。5.《2026年四川省部编版小学五年级语文下册第8单元》的《草船借箭》中，诸葛亮算准了哪一天可以“借”到箭？请结合课文内容说明依据。参考答案：诸葛亮算准了第三天可以“借”到箭。依据是第三天将有大雾，曹操多疑不敢出兵，只能派弓箭手放箭，从而让诸葛亮“借”到了十万支箭。6.《2026年四川省部编版小学五年级语文下册第8单元》的《景阳冈》中，武松打虎时说了哪些话？这些话体现了他的什么性格特点？参考答案：武松打虎时说了“我打虎！”等豪言壮语，这些话体现了他的勇敢性格。武松明知山有虎，却敢于赤手空拳与猛虎搏斗，最终成功打死老虎。7.《2026年四川省部编版小学五年级语文下册第8单元》的《草船借箭》中，周瑜为什么故意刁难诸葛亮？请结合课文内容说明。参考答案：周瑜故意刁难诸葛亮是因为嫉妒他的才华。周瑜知道诸葛亮聪明能干，因此故意给他立下军令状，想让他出丑。8.《2026年四川省部编版小学五年级语文下册第8单元》的《景阳冈》中，武松下山时做了什么？这一行为体现了他的什么性格特点？参考答案：武松下山时烧毁了景阳冈，这一行为体现了他的果断性格。他担心别人上山抄小路，因此采取了极端措施阻止他人上山。五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共24分）1.《2026年四川省部编版小学五年级语文下册第8单元》的《草船借箭》中，诸葛亮是如何利用大雾天气“借”到箭的？请结合课文内容说明，并分析这一情节体现了诸葛亮的什么性格特点。参考答案：诸葛亮利用大雾天气“借”到箭的过程如下：他命令士兵用船载草人，佯攻曹营，利用大雾遮蔽视线，曹操不敢出兵，只能派弓箭手放箭，从而让诸葛亮“借”到了十万支箭。这一情节体现了诸葛亮的聪明才智和对天气的准确判断，同时也表现了他的胆识和谋略。2.《2026年四川省部编版小学五年级语文下册第8单元》的《景阳冈》中，武松在景阳冈上遇到了老虎，他是如何与老虎搏斗的？请结合课文内容说明，并分析这一情节体现了他的什么性格特点。参考答案：武松在景阳冈上遇到老虎后，赤手空拳与之搏斗。他先打老虎的爪子，然后打老虎的腰，最后打老虎的头部，最终成功打死老虎。这一情节体现了他的勇敢、力量和机智。3.《2026年四川省部编版小学五年级语文下册第8单元》的《草船借箭》中，周瑜给诸葛亮立下的军令状要求三天内造十万支箭，诸葛亮是如何完成的？请结合课文内容说明，并分析这一情节体现了诸葛亮的什么性格特点。参考答案：诸葛亮通过利用大雾天气，让曹军放箭，从而“借”到了十万支箭，完成了周瑜的任务。这一情节体现了他的聪明才智和对天气的准确判断，同时也表现了他的胆识和谋略。4.《2026年四川省部编版小学五年级语文下册第8单元》的《景阳冈》中，武松在景阳冈上喝了十八碗酒，最终醉倒，他是如何下山并阻止别人上山的？请结合课文内容说明，并分析这一情节体现了他的什么性格特点。参考答案：武松在景阳冈上喝了十八碗酒，最终醉倒。他下山时烧毁了景阳冈，阻止别人上山。这一情节体现了他的豪爽、倔强和果断性格。5.《2026年四川省部编版小学五年级语文下册第8单元》的《草船借箭》中，诸葛亮算准了第三天可以“借”到箭，他是如何算准的？请结合课文内容说明，并分析这一情节体现了诸葛亮的什么性格特点。参考答案：诸葛亮算准了第三天可以“借”到箭，因为第三天将有大雾，曹操多疑不敢出兵，只能派弓箭手放箭。这一情节体现了他的聪明才智和对天气的准确判断，同时也表现了他的胆识和谋略。6.《2026年四川省部编版小学五年级语文下册第8单元》的《景阳冈》中，武松在景阳冈上遇到了老虎，他是如何与老虎搏斗的？请结合课文内容说明，并分析这一情节体现了他的什么性格特点。参考答案：武松在景阳冈上遇到老虎后，赤手空拳与之搏斗。他先打老虎的爪子，然后打老虎的腰，最后打老虎的头部，最终成功打死老虎。这一情节体现了他的勇敢、力量和机智。7.《2026年四川省部编版小学五年级语文下册第8单元》的《草船借箭》中，周瑜给诸葛亮立下的军令状要求三天内造十万支箭，诸葛亮是如何完成的？请结合课文内容说明，并分析这一情节体现了诸葛亮的什么性格特点。参考答案：诸葛亮通过利用大雾天气，让曹军放箭，从而“借”到了十万支箭，完成了周瑜的任务。这一情节体现了他的聪明才智和对天气的准确判断，同时也表现了他的胆识和谋略。8.《2026年四川省部编版小学五年级语文下册第8单元》的《景阳冈》中，武松在景阳冈上喝了十八碗酒，最终醉倒，他是如何下山并阻止别人上山的？请结合课文内容说明，并分析这一情节体现了他的什么性格特点。参考答案：武松在景阳冈上喝了十八碗酒，最终醉倒。他下山时烧毁了景阳冈，阻止别人上山。这一情节体现了他的豪爽、倔强和果断性格。【标准答案及解析】一、单项选择题1.B解析：课文《草船借箭》选自《三国演义》，故事讲述了诸葛亮利用草船向曹操“借”箭的情节。该作品是明代罗贯中的历史演义小说，描写了东汉末年至西晋初年的历史故事。2.A解析：课文《景阳冈》中，武松打虎时使用的武器是哨棒。这一细节表现了武松的勇敢和力量，他敢于赤手空拳与猛虎搏斗，最终成功打死老虎。3.D解析：课文《草船借箭》中，周瑜给诸葛亮立下的军令状要求三天内造十万支箭。这一情节在故事中起到了制造矛盾冲突的作用，因为当时天气不利于造箭，诸葛亮面临巨大挑战，从而引出后续“借箭”的情节。4.D解析：课文《景阳冈》中，武松离开酒店后是步行而上景阳冈的。这一情节描写体现了武松的倔强性格，他不听店家劝阻，坚持独自上山，最终遇到老虎。5.C解析：课文《草船借箭》中，诸葛亮算准了第三天可以“借”到箭。依据是第三天将有大雾，曹操多疑不敢出兵，只能派弓箭手放箭，从而让诸葛亮“借”到了十万支箭。6.B解析：课文《景阳冈》中，武松在景阳冈上遇到的危险是老虎。这一情节推动了打虎的情节发展，因为武松与老虎的搏斗是故事的高潮部分，最终以武松打死老虎结束。7.B解析：课文《草船借箭》中，诸葛亮让曹操不敢派兵出击的原因是大雾遮蔽了视线。当时江上大雾弥漫，曹操无法看清虚实，担心中计，因此只派弓箭手放箭，从而让诸葛亮“借”到了十万支箭。8.A解析：课文《景阳冈》中，武松打虎时说了“我打虎！”等豪言壮语，这些话体现了他的勇敢性格。武松明知山有虎，却敢于赤手空拳与猛虎搏斗，最终成功打死老虎。9.A解析：课文《草船借箭》中，周瑜故意刁难诸葛亮是因为嫉妒他的才华。周瑜知道诸葛亮聪明能干，因此故意给他立下军令状，想让他出丑。10.A解析：课文《景阳冈》中，武松下山时烧毁了景阳冈，这一行为体现了他的果断性格。他担心别人上山抄小路，因此采取了极端措施阻止他人上山。二、填空题1.大雾2.十八3.十万4.老虎5.三6.步行7.嫉妒8.“我打虎！”；勇敢9.大雾10.烧毁了景阳冈；果断三、判断题1.×解析：课文《草船借箭》中，诸葛亮算准了第三天可以“借”到箭，因为第三天将有大雾，曹操多疑不敢出兵，只能派弓箭手放箭。第一天虽然也有大雾，但诸葛亮认为第三天的雾更大，更适合“借”箭。因此，该说法错误。2.×解析：课文《景阳冈》中，武松在景阳冈上遇到的是老虎，而不是山神。他遇到老虎后，赤手空拳与之搏斗，最终成功打死老虎。因此，该说法错误。3.√4.×解析：课文《景阳冈》中，武松下山时烧毁了景阳冈，而不是告诉店家不要上山。他担心别人上山抄小路，因此采取了极端措施阻止他人上山。因此，该说法错误。5.×解析：课文《草船借箭》中，诸葛亮利用大雾的天气，成功“借”到了箭，而不是火攻。当时江上大雾弥漫，曹操无法看清虚实，担心中计，因此只派弓箭手放箭，从而让诸葛亮“借”到了十万支箭。因此，该说法错误。6.√7.×解析：课文《草船借箭》中，周瑜给诸葛亮立下的军令状是因为嫉妒他的才华，而不是信任他的实力。周瑜知道诸葛亮聪明能干，因此故意给他立下军令状，想让他出丑。因此，该说法错误。8.×解析：课文《景阳冈》中，武松打虎时说了“我打虎！”等豪言壮语，这些话体现了他的勇敢性格，而不是胆小性格。武松明知山有虎，却敢于赤手空拳与猛虎搏斗，最终成功打死老虎。因此，该说法错误。9.√10.√四、简答题1.参考答案：诸葛亮算准了第三天可以“借”到箭，因为第三天将有大雾，曹操多疑不敢出兵，只能派弓箭手放箭。他通过观察天气变化，了解曹操的性格特点，从而制定了“借箭”计划。解析：诸葛亮通过观察天气变化，发现第三天将有大雾，而曹操多疑，不敢出兵，只能派弓箭手放箭。因此，他算准了第三天可以“借”到箭。这一情节体现了诸葛亮的聪明才智和对天气的准确判断。2.参考答案：武松在景阳冈上遇到了老虎。这一情节推动了打虎的情节发展，因为武松与老虎的搏斗是故事的高潮部分，最终以武松打死老虎结束。解析：武松在景阳冈上遇到老虎后，赤手空拳与之搏斗，最终成功打死老虎。这一情节推动了打虎的情节发展，是故事的高潮部分。3.参考答案：周瑜给诸葛亮立下的军令状要求三天内造十万支箭。这一情节在故事中起到了制造矛盾冲突的作用，因为当时天气不利于造箭，诸葛亮面临巨大挑战，从而引出后续“借箭”的情节。解析：周瑜给诸葛亮立下的军令状要求三天内造十万支箭，这一情节在故事中起到了制造矛盾冲突的作用，因为当时天气不利于造箭，诸葛亮面临巨大挑战，从而引出后续“借箭”的情节。4.参考答案：武松离开酒店后是步行而上景阳冈的。这一情节描写体现了他的倔强性格，他不听店家劝阻，坚持独自上山，最终遇到老虎。解析：武松离开酒店后是步行而上景阳冈的。这一情节描写体现了他的倔强性格，他不听店家劝阻，坚持独自上山，最终遇到老虎。5.参考答案：诸葛亮算准了第三天可以“借”到箭。依据是第三天将有大雾，曹操多疑不敢出兵，只能派弓箭手放箭，从而让诸葛亮“借”到了十万支箭。解析：诸葛亮算准了第三天可以“借”到箭，因为第三天将有大雾，曹操多疑不敢出兵，只能派弓箭手放箭，从而让诸葛亮“借”到了十万支箭。6.参考答案：武松打虎时说了“我打虎！”等豪言壮语，这些话体现了他的勇敢性格。武松明知山有虎，却敢于赤手空拳与猛虎搏斗，最终成功打死老虎。解析：武松打虎时说了“我打虎！”等豪言壮语，这些话体现了他的勇敢性格。武松明知山有虎，却敢于赤手空拳与猛虎搏斗，最终成功打死老虎。7.参考答案：周瑜故意刁难诸葛亮是因为嫉妒他的才华。周瑜知道诸葛亮聪明能干，因此故意给他立下军令状，想让他出丑。解析：周瑜故意刁难诸葛亮是因为嫉妒他的才华。周瑜知道诸葛亮聪明能干，因此故意给他立下军令状，想让他出丑。8.参考答案：武松下山时烧毁了景阳冈，这一行为体现了他的果断性格。他担心别人上山抄小路，因此采取了极端措施阻止他人上山。解析：武松下山时烧毁了景阳冈，这一行为体现了他的果断性格。他担心别人上山抄小路，因此采取了极端措施阻止他人上山。五、应用题1.参考答案：诸葛亮利用大雾天气“借”到箭的过程如下：他命令士兵用船载草人，佯攻曹营，利用大雾遮蔽视线，曹操