2026年中考语文作文题目汇编60份（含作文）

第1页（共1页）2026年中考作文题目汇编60份·学生版1．（2026•眉山）阅读下面材料，按要求写作。2026年3月16日，国务院批复同意将眉山市列为国家历史文化名城。为更好维护这一城市名片，请你以子瞻中学学生会的名义拟写一份倡议书，向全校同学发起倡议。要求：（1）介绍倡议的背景、目的，明确倡议的内容；（2）格式规范，表达得体，200字左右；（3）不得透露个人和学校信息。2．（2026•济南）根据要求写作。时间不抛弃任何人，时间也考验所有人。以上材料引发了你怎样的联想和思考？请根据体验和感悟，写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟题目；不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。3．（2026•攀枝花）阅读下面材料，按要求作文。有人说：“要想走得快，就一个人走；要想走得远，就要和一群人走。”这句话引发你怎样的联想、感触或思考？请自选角度，自主立意，自拟标题，写一篇文章。要求：①可以写自己的经历、故事，也可以发表议论；②文体不限（诗歌除外）；③字数在600字以上；④文中不能泄露个人信息（真实的人名、校名、地名等）。4．（2026•广州）“小黑颈鹤的破壳”“奶奶的呵护”“多吉的孵光”，哪一点引发了你的回忆和思考？请写一封信，与多吉交流你生活中相关的独特经历、体验、感悟。标题：给多吉的一封信要求：①落款写“小语”；②文中不能出现考生的姓名和所在学校名称；③600字以上。5．（2026•常州）阅读下面的材料，根据要求写作。学生：“这个暑假，我想读《唐诗三百首》，好不好？”老师：“当然好啊，但是千万别强求自己必须读完。”学生：“为什么？”老师：“因为那样可能会有压力，把喜欢做的事也变成了负担。”这段对话引发了你怎样的联想和思考？请从以下任务中任选一项完成。任务一：请以“目标与负担”为题，写一篇文章。任务二：自选角度，确定立意，自拟题目，写一篇文章。说明：①可分享经历，可讲述故事，也可表达观点；②除诗歌外，文体自选；③不少于600字；④请勿透露个人信息。6．（2026•巴中）阅读下面材料，按要求作文。“踏遍青山人未老，风景这边独好。”风景独特，也许在于山水风光，也许在于民俗风物，也许在于人情世事，也许是充满地域特色，也许是富于时代特征，也许是展现人性真善美……以“风景这边独好”为题，写一篇记叙性或议论性文章。要求：①文体特征鲜明；②感情真挚，表达有新意；③观点明确，有理有据；④不套作，不抄袭，不透露个人信息；⑤书写规范，卷面整洁，不少于600字。7．（2026•青岛）根据要求写作。一次经历落于心，温暖了岁月；一段文字落于心，滋养了精神；一道风景落于心，慰藉了心灵……“落于心”不是匆匆掠过，而是深入内心，沉淀为向上生长的力量。题目：_____落于心要求：①请先将题目补充完整，然后写一篇不少于600字的文章；②自选角度，自定立意，自选文体（诗歌除外）；③文中不得出现真实校名与人名；④不得抄袭。8．（2026•长沙）阅读下面的文字，按要求作文。“复盘”本是棋类术语，指对局结束后，回看每一步落子，推敲成败，总结经验或教训。放到学习与生活中，“复盘”就是回望过往，总结沉淀，反思得失。这些思考与总结，既能让你收获进步、不断蜕变，又能通过你的分享，启迪他人。请写一篇文章，讲述你印象深刻的一次复盘经历。要求：①题目自拟，立意自定，力争写出自己的独特感受或体会，给人以启迪；②文体不限（诗歌除外）；③不少于600字；④文中不得出现真实的人名、校名、地名。9．（2026•长春）阅读下面材料，根据要求写作。我是山间一缕风，也能燃起一团火。我是地上一朵小花，也有春天的颜色。小小的我，小小的我，全部的爱献给祖国。小小的我，小小的我，谱写一首爱之歌。以上材料引发了你怎样的联想和思考？请自拟题目，写一篇文章。作文要求：文体不限（诗歌除外），文体特征明显；表达要有真情实感；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。10．（2026•宿迁）写作。语文老师说：“春种一粒粟，秋收万颗子”，是大地对种子、对劳动的回应。地理老师说：月光，是月球对太阳照射的回应。有回应，就有收获；有回应，就有光。收获也是光。光，可以照亮一切。请以“有回应，就有光”为题写一篇文章。要求：①自定文体；②不少于600字；③不得套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；④书写工整，保持卷面整洁。11．（2026•青海）从手工造纸到数字印刷，从书信传情到即时通讯，从一叶扁舟到跨海大桥，从戏曲舞台到数字展演，从手抄典籍到电子阅读，时代在变，科技在变，生活方式在变，但人们对美好生活的追求和信仰没有变。以上材料引发了你怎样的思考和感悟？请以“变与不变”为话题，自拟题目写一篇文章。要求：（1）符合题意，中心明确，情感真实，语言通顺；（2）文体不限，字数不少于600字；（3）不得抄袭、套作；（4）文中不得出现真实姓名、校名、地名等相关信息。12．（2026•浙江）作文。校刊“文学园地”栏目开展征文活动，请你投稿。水许愿成为一片雪花，从大海出发，升腾成水汽，汇聚成云，最终成为雪花，轻舞飞扬。雪花化为水，滋润大地。大地看见了水，水看见了自己。对此你有何感想？结合自己的阅读和生活体验，写一篇文章。可以记叙经历，可以发表看法，可以抒发感想，也可以发挥想象创作故事或虚构一篇小小说。13．（2026•宁夏）阅读下面的文字，按要求作文。我们曾在家乡的原野上，尽情玩耍，沉浸忘怀；也曾随着作家的笔触前往世界各地旅行，共同感受世界；也曾在时空中穿梭，知道今天的由来；也会借助科技，用新的方法去理解世界——世界是一幅徐徐展开的画卷。少年！出发吧，选择旅行的方向，向着未来的旅程。请用自己的语言，写自己在人生旅行中的故事、感受或者思考。要求：自拟题目，自选角度，内容充实，文体不限，不得套作，不得抄袭，不少于500字（不能使用试卷中的素材、不能透露考生的相关信息）。14．（2026•徐州）阅读下面文字，按要求作文。学校里，老师经常说“大部分……，小部分……”。日常学习和生活中，你向往“大部分”，还是向往“小部分”，还是……？请自选角度，自拟题目，写一篇文章。可记叙经历，可发表观点。要求：①文体不限（诗歌、戏剧除外）；②不得泄露个人信息；③不少于600字；④书写正确、规范，力求美观。15．（2026•兰州）阅读下面材料，按要求作文。海伦•凯勒困在无声无光的世界里，是莎莉文老师给她带来爱的光明；宗璞邂逅盛放的紫藤萝，从草木蓬勃的生命里释怀伤痛；杜小康在旷野芦苇与骤雨洗礼中体悟成长，锤炼出刚强心性；宋濂年少清贫，以求学之志为光，靠勤奋苦读实现理想。生命中的光，或是他人善意，或是自然启迪，或是苦难磨炼，或是扎根心底的理想与坚持……点点微光穿透困顿，陪伴我们一步步走向成熟。以上材料引发了你怎样的联想、感悟与思考？请自拟题目，写一篇文章。要求：①文体自选（诗歌除外）；②不要套作，不得抄袭；③不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息；④不少于600字。16．（2026•无锡）阅读下面文字，按要求写作。主角、配角，主攻、辅攻；场上、场下，台前、幕后……任务有主次，分工无大小。合作无处不在，每一个参与的人都很重要。请以《这样的合作，让我被看见》为题，写一篇文章，可以讲述故事，也可以表达感悟。要求：（1）先将题目写在作文第一行正中间，然后写作；（2）文体自选，诗歌除外；不少于600字；（3）文中不能出现有关考生信息的人名、校名和地名。17．（2026•贵州）（1）书写水平。请使用楷体字书写，要求规范、端正、整洁。（2）根据下列要求完成写作任务。“本领”，是指技能、能力。“有本领”，是指具备完成某项工作或任务的能力。我们要有理想、有本领、有担当，成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。请从下面三个写作任务中任选其一，根据表达交流的情境和要求，充分考虑交流对象的特点和需求，选择适合的写作内容，自拟标题，明确文体，写一篇600﹣700字的作文，达到表达交流的目的。注意勿泄露姓名、校名等真实信息。任务表达交流的情境表达交流的要求任务一学校里学到的本领，在学校之外的生活中发挥了作用，这让你很有成就感。请把这样的一次经历告诉教给你本领的老师，目的是表达感谢、分享喜悦……完整叙述事件的具体过程，再现本领发挥作用的情景；通过细节突出心理感受；明确叙写这次经历的目的；表达真情实感，语言真诚自然。任务二适应未来发展的能力是重要的本领之一。请你从时间规划的能力、与人交往的能力、探究问题的能力三项中任选一项，介绍给即将升入初中的同学，帮助他们快速适应初中生活。明确你要介绍的能力和运用该能力的具体情境；重点介绍学习、掌握该能力的具体步骤或做法；语言表达清晰准确、通俗易懂。任务三好朋友“想做”的事多，“能做”的事少，他总是埋怨外界因素，忽略了自身能力不足这个因素。请你向这位朋友阐述“理想”与“本领”之间的关系，和他探讨这个问题。明确你的观点；摆事实，讲道理，进行合理的论证；理由充分，逻辑严密；语言表达准确严谨，语气恰当得体。18．（2026•北京）按要求写一篇作文。语言有百味。一段对话，有冷暖甘苦的情味；一场演讲，有激情昂扬的真味；一句诗文，有含蓄隽永的韵味……用心感受语言，品味它的丰富滋味；恰当使用语言，表现它的应有之味。请以“语言的滋味”为题，写一篇作文。文体不限，诗歌除外。要求：作文内容积极向上，字数在600～800之间，不出现真实的学校名称、师生姓名等。19．（2026•北京）作文。你一定有过攀登的经历。攀登常常充满艰辛，但在途中，你或许能偶遇别样的风景，体会同行者的温暖、发现突破的喜悦、获得认知的成长……请以“攀登是幸福的”为题，写一篇作文。文体不限，诗歌除外。要求：作文内容积极向上，字数在600～800之间，不出现真实的学校名称、师生姓名等。20．（2026•武汉）阅读下面的材料，根据要求写作。为了发展壮大，中国某通信企业一直在努力更新自己。创业阶段，他们不断更新认知，从模仿技术、生产代工走向独立研发关键核心技术，发展的方向更明确了；突破技术瓶颈时，他们更新思维，别人追求把芯片做“微”，他们追求把芯片做“快”，缩短信号切换时间，换道超车，发展的速度更快了；面临发展困境，他们更新心态，不急于求成，加大基础研发投入，发展的步伐更稳健了……他们很快闯出了一条中国企业自己的发展之路。小至个人、企业，大至国家、民族，都是如此。更新自己，能更好地成就自己。请你根据对上述文字的理解和思考，或叙述生活经历，或论述其中道理，写一篇文章。要求：依据材料的整体语意立意，自拟标题，不少于600字。文中如果出现自己的姓名或校名，请以化名代替。21．（2026•辽宁）按要求作文。下面是宁宁在阅读分享会上的发言：童年鲁迅多以“否”的眼光看待阿长，却在成年后以“是”的态度赞赏她，这是成长的变奏；面对本不存在的“新装”，大臣和皇帝都说“是”，只有孩子勇敢地说“否”，这是假与真的变奏。关于“是”与“否”的变奏，生活中还有很多……请以《一曲_____的变奏》为题，将题目补充完整，并写一篇文章。要求：①自选角度，自定立意，自选文体（诗歌、戏剧除外）；②字迹工整，书写清楚，卷面整洁；③不少于600字；④不得套作、抄袭，不得透露个人信息。22．（2026•辽宁）作文。这次校园“新长征”之旅结束后，宁宁在笔记中写道：欲行千里，须夯实基础；欲达未来，应求索追寻；欲成大事，要勇于担当……上述材料引发你怎样的联想和思考？请自拟题目，并写一篇文章。要求：①自选角度，自定立意，自选文体（诗歌、戏剧除外）；②字迹工整，书写清楚，卷面整洁；③不少于600字；④不得套作、抄袭，不得透露个人信息。23．（2026•乐山）阅读下面的材料，根据要求写作。郑疆生的父亲说：“没有，才召唤我们来建，幸福是用汗水浇灌出来的嘛。”——谢志强《父亲的夏天》我却不大相信，执着地偏要它将来开花结果哩。——贾平凹《一棵小桃树》它从雷声的震怒里，早就听出了困乏，它深信，乌云遮不住太阳。——高尔基《海燕》以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇不少于600字的文章，或叙述故事，或抒发情感，亦可表达看法。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟题目；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息。24．（2026•黑龙江）文题。阅读可抵达心灵的无数个远方。今天这场阅读之旅，让我们感受到了科技的迅猛发展，新时代青年的使命担当，创业建功的信仰力量。其实，人生旅途中还有更多精彩等待我们翻阅——窗外的美景、心中的榜样、成长的感受……请以“阅见_____”为题，将题目补充完整，写一篇文章。要求：①除诗歌、戏剧外，体裁不限；②表达真情实感，不得套写、抄袭；③文章中不得出现真实的地名、校名、人名；④字数在600字以上。25．（2026•黑龙江）文题。马年识“马”，识的是汉字的温度，是生命的奔腾。《现代汉语词典》对“奔”字有“直向目的地走去”“奔走；急跑”等释义。“奔”是明确的目标，是疾走的步伐，是脚踏实地的尝试，是坚持不懈的行进……请以“奔”为话题，自拟题目，写一篇文章。要求：①除诗歌、戏剧外，体裁不限；②表达真情实感，不得套写、抄袭；③文章中不得出现真实的地名、校名、人名；④字数在600字以上。26．（2026•深圳）阅读下面的文字，按要求写作。少年脚下的路，有动人的景致，有重重的挑战，有热烈的掌声，有鲜活的体验，有温暖的梦想……我们跑起来，脸上有笑，身上有汗，眼里有光；我们跑起来，穿越过往的迷雾，凝聚心中的力量，奔赴未来的荣光。请以《这段路，我想跑起来》为题，写一篇文章。要求：①除诗歌外，文体不限；②字数600﹣900字；③不得抄袭、套作；④文中不得出现真实的人名、校名、地名等信息。27．（2026•上海）按要求作文。愿望实现以后，还会发生什么呢？请以“如愿以偿之后”为题，写一篇600字左右的文章。要求：（1）不得透露个人相关信息；（2）不得抄袭。28．（2026•广东）阅读下面的文字，按要求作文。阅读本试卷，我们可以看到：小粤与同学讨论后，对《晚春》有了新的理解；游客重游陋室公园，对刘禹锡有了更深刻的认识。我们也有过类似的经历，通过与人交流、读书游历等，对生活的认识发生了变化，从模糊到清晰，从片面到全面，从粗浅到深刻……请根据上述文字的内容及含意，选好角度，确定立意，结合自己的经历，写一篇文章。要求：（1）自拟题目；（2）文体自选（诗歌除外）；（3）不少于500字；（4）文中不得出现真实的姓名和校名。29．（2026•眉山）阅读下面的材料，按要求写作。在刘慈欣的科幻小说《月夜》中，主人公与未来的自己通话。假如有一天，你也接到了未来的自己打给你的电话，告诉你某一件即将发生的事，你会怎么做？请以以下文字为开头，创写一篇不少于600字的故事。2026年夏天，一个阳光灿烂的午后，我接到了一通电话……要求：（1）主题明确，题目自拟；（2）想象合理，故事完整；（3）不要套作，不得抄袭；（4）不得透露个人和学校信息。30．（2026•广西）根据要求写作。思考可以给人带来快乐。若思路通畅，快乐自然到来；即使思索遇阻，甚至百思不得其解，但在思考的过程中也会获得探索的快乐。思考的快乐，更多地源于思考的过程，而不只是结果。读了以上文字，你有什么感悟？请以“我思考，我快乐”为题目，结合自身经历，写一篇记叙文。要求：①把题目抄写在开头第一行上；②内容健康向上；③不要套作，不得抄袭；④不得透露真实的校名、人名等信息；⑤不少于600字。31．（2026•广元）作文。杜小康跨越风雨，历成长之苦；《给阿嬷的情书》跨越山海，传家国之情；“上九天揽月”跨越星际，赴千年之约……跨越是奔跑时的昂扬姿态，是遇挫时的咬牙坚持，是战胜自我的坚定信念……请以“跨越”为话题，联系生活实际，写一篇文章。要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌、剧本外，文体自选；③不得抄袭，不得套作：④不少于600字，不涉及真实的人名、校名、地名。32．（2026•内蒙古）完成“佳作展示”栏目征文。阅读下面材料，根据要求完成写作。关于“知”与“行”，古人说“知行合一”“知易行难”，又说“为者常成，行者常至”。请围绕“知与行”的话题，自拟题目，写一篇文章。要求：（1）文体不限，诗歌除外；（2）不少于500字；（3）不得抄袭、套作；（4）不得出现真实的地名、校名、人名等相关信息。33．（2026•绥化）作文。请以“最好的陪伴”为题，写一篇作文。要求：（1）切合题意，内容具体，有真情实感，积极向上；（2）体裁不限（诗歌、戏剧除外），不得套写，抄袭；（3）文中不得泄露真实的人名、校名、地名等个人信息；（4）字迹工整，卷面整洁，字数在600字左右。34．（2026•陕西）阅读下面的材料，完成写作任务。场景一上学路上，十字路口，对面红灯亮起。小明：两边都没车。快骑！赶紧过去。不然，要迟到了。小秦：绿灯再过吧。啥更重要？小明：现在不是很安全吗？这种红灯不用等。小秦：不行吧。小明：真笨！做人要灵活点儿小秦：我等灯绿，再过。场景二村委会公告栏：为推进美丽乡村建设，请各家各户自行清理占用街道的自建花坛、菜地，堆放在村道边、村广场上的杂物……某村民：路边的砖瓦碍着谁了！我家门口，我想咋用就昨用。小秦：谁不希望村里好呢？大爷，咱得跟上时代呀！小秦：要不我去帮您。村干部：还是学生娃明事理……上面的场景引发了你怎样的联想与思考？请任选一个场景，从中提取一个话题，自拟题目，联系自己的生活实际，写一篇文章。要求：①文体自选；②不要套作，不得抄袭；③不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息；④不少于600字。35．（2026•湖南）阅读下面的文字，根据要求写作。还记得上次为自己感到骄傲是什么时候吗？是在运动场上听到了大家的喝彩，还是在作品展板中看到了自己的名字，或是在某次团队合作中提出了好点子？……可有些人总是更容易关注“不够好”的地方，常常忽略“还不错”的时候，无论是对自己还是对他人。以上文字引发了你怎样的联想和思考？请联系自己的生活经历和感受，写一篇文章。要求：自拟标题，自选角度；除诗歌外，文体不限；不得套作、抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。36．（2026•天津）作文。时代前行，离不开正向力量引领，而“善意”，便是温柔有力的风向标。以善意待人，是一种自我成长的力量，让我们在传递温暖的同时，也收获快乐和满足；以善意待人，也是一种智慧，能帮助我们更好地与人沟通，化解矛盾；以善意待人，还是一种人生境界，让我们学会换位思考，乐于助人。如果人人都以善意待人，社会将更加和谐美好。同学们，对此，你有怎样的经历和感悟呢？请自选角度，自拟题目，写一篇文章。要求：（1）紧扣主题，内容具体充实；（2）有真情实感；（3）文体不限（诗歌、戏剧除外）；（4）不少于600字；（5）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。37．（2026•福建）阅读下面的材料，按要求写作。本试卷现代文阅读选文《夜宿清水溪》中，大伯以“应该的”回应他人的感谢。生活中，人们也常以“应该的”回应他人的感谢。一句“应该的”，或是本分，或是责任，或是担当……一句“应该的”，体现的是将外在善行转化为内在准则的生活态度。人人把“应该的”刻进生活，世界就充满阳光。读了上面的材料，你有什么感受与思考？请以《把“应该的”刻进生活》为题，写一篇文章。要求：自选角度；自选文体；自定文意；不要套作、抄袭，不要泄露个人信息；不少于600字。38．（2026•山西）作文。当同学向帮他解答难题的同桌道谢时，同桌说“应该的”；当独居老人向长期帮助他的基层干部道谢时，基层干部说“应该的”；当记者向驻守边疆的战士们致敬时，战士们说“应该的”。这一声声“应该的”，是个人之善、社会之责、家国之情的生动写照。当“应该的”成为越来越多的人无需提醒的自觉时，时代就有了恒久的温度。上述材料能引发你怎样的联想和思考？请自选角度，自拟题目，写一篇作文。39．（2026•河南）按要求作文。小说《月夜独行》结尾，郑海丰要自己把柴油送到机井房，娘也认为这是他的事儿，没有与他争。他们的做法让你想到了哪些人和事？请以“这是_____的事儿”为题目，写一篇记叙文。要求：①在横线处填写一个代词（你、我、他、她、大家……），将题目补充完整，然后作文；②表达意图明确，内容具体充实；③写真情实感，不要套作，不得抄袭；④600字左右；⑤不得泄露个人信息。40．（2026•河南）作文。习惯是在长时期里逐渐养成的、一时不容易改变的行为、倾向或社会风尚。它常常不易察觉，但又会影响人生。这两句话引发了你怎样的联想和思考？请确立观点，自拟题目，联系现实，写一篇简单的议论文。要求：①观点明确，有理有据；②不要套作，不得抄袭；③600字左右；④不得泄露个人信息。41．（2026•湖北）阅读下面的材料，根据要求写作。苏轼昂首望月，屈原昂首问天，小峰昂首高歌……昂首是一种姿态，也是一种精神，更是一种担当。在遇见美好时，须昂首；在遭遇挫折时，须昂首；在时代召唤时，须昂首……作为新时代的青少年，应知适时昂首。对此，你有过怎样的经历、感悟或思考呢？请以《在_____时，须昂首》为题，先将题目补充完整，然后写一篇记叙性或议论性文章。要求：①将你拟定的作文题目写在开头第一行上；②不少于600字；③文中不得出现真实的姓名和校名；④认真书写，保持卷面整洁。42．（2026•河北）根据下面要求写作。同学甲：氧气中的铁丝能燃出火花。同学乙：校园里的月季冒出了新芽。同学丙：统一佩戴志愿服务标识的我们，真精神啊！同学丁：是啊！生活如此鲜活奇妙，让我们走进它。上面是“每日分享”活动中同学们的发言，他们的话引发了你怎样的联想与感悟？联系现实生活，自选角度，自拟题目，写一篇文章。要求：①内容健康积极；②表达真情实感；③除诗歌外，文体不限；④不要套写、抄袭；⑤不少于600字；⑥不要出现真实的地名、校名和人名。43．（2026•山东）作文。看（kàn）好自己，是底气；看（kān）好自己，是约束。请以“看好自己”为题，写一篇不少于600字的作文。44．（2026•新疆）阅读下面文字，按要求作文。人勤春来早，读书正当时；金秋重阳至，孝亲正当时；青春逢盛世，奋进正当时……当心中的热爱与前行的方向重合，当个人的成长与时代的召唤相遇，此刻便是“正当时”。请以“______正当时”为题，写一篇文章。要求：（1）将题目补充完整；（2）文中不能出现真实的地名、校名和人名；（3）不少于600字；（4）字迹工整，书写规范，标点正确。45．（2026•齐齐哈尔）阅读下面的内容，从下面两个任务中任选其一作文。岁月缱绻，亲情的温暖，旅途的愉悦，书籍的影响，文化的浸润，精神的传承……这些点滴的美好都在我们的成长中留下一缕缕芬芳，萦绕流年，温润时光。任务一：请以“留香”为题，写一篇作文。材料一：“穷则变，变则通，通则久。”——《周易》材料二：长征，是一次理想信念的伟大远征，也是一次开创新局面的伟大实践。长征精神融入民族血脉，代代相传，为时代发展注入持久动力，成为中华民族永远的精神坐标。材料三：2025年10月1日，随着科技的进步发展，中国铁路纸质火车票正式退出历史舞台，全面实行电子客票，这使人们的出行更加便捷。任务二：以上三则材料引发你怎样的思考？请围绕“守与变”或“传承与发展”写一篇文章，题目自拟。要求：（1）文体不限，诗歌、戏剧除外。（2）文体要鲜明，表达要有真情实感，不得套写、抄袭。（3）文章中不得出现真实的地名、校名、人名。（4）文章字数不少于600字。46．（2026•安徽）阅读下面的文字，按要求作文。如果你把现在当作收获，那就感谢自己过去的耕耘；如果你现在正在耕耘，那就可以期待自己未来的收获。上面的材料引发了你怎样的联想与思考？请结合你的经历和感悟，自拟标题，写一篇记叙文。要求：（1）文中不要透露你个人的身份信息；（2）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章；（3）不少于600字。47．（2026•连云港）作文。一个集体、一个家庭，甚至几个临时一块出去玩的朋友中，通常都会有一个人成为“主心骨”。有的主心骨是被任命的，有的主心骨是在事件或经历中凸显出来的；有的人依赖主心骨，有的人努力成为主心骨；有时主心骨会成为前进的阻力，有时主心骨能带给人向上的力量……以上材料引发了你怎样的联想和思考？请自拟题目，写一篇文章。要求：①可以叙写经历和体验，也可以表达思考和看法；②不少于600字；③文中不得出现真实的校名、人名和地名。48．（2026•云南）作文。题目：在______里话青春要求：（1）请将题目补充完整；（2）立意自定，文体自选（诗歌除外）；（3）不得在文中泄露个人和学校信息；（4）不少于600字，书写工整，字迹清楚。49．（2026•遂宁）距离毕业只剩几日，班主任和全班畅谈三年成长。她让大家回望来路，细数那些赋能前行的闪光瞬间，分享照亮自己青春之路的美好力量。甲说：不懈坚持的自我奔赴，照亮了我逆风飞翔的成长征途。乙说：师友亲人的温柔守护，照亮了我青涩纯粹的少年时光。丙说：诗文书卷与故土文脉，照亮了我丰盈通透的心灵世界。听着同学们的分享，我也想起那些被照亮的瞬间……请根据以上情景，自拟题目，写一篇不少于600字的文章。要求：①除诗歌外，文体不限；②文中不得出现真实的地名、校名、人名等，不得套作，不得抄袭。③书写工整，卷面整洁。50．（2026•凉山州）阅读下列材料，按要求作文。“真”字，意蕴丰富，引人深思。本义指事物本性，本质。常用含义：①真实；②真诚；③实在。在人工智能飞速发展的今天，守住这份“真”，或许比以往任何时候都更加可贵。要求：请从“真”字的常用含义中任选一个，展开联想与思考，自定立意，自拟标题，自定文体（诗歌除外），写一篇不少于600字的文章。文中不得出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。51．（2026•烟台）作文。邂逅一处令自己怦然心动的景物，是一种“幸会”；阅读一本让自己受益的好书，是一种“幸会”；遇见一个引导自己积极向上的人，是一种“幸会”；某个阶段遇到的不一样的自己，又何尝不是一种“幸会”……那些不期而遇的温暖，那些照亮生命旅程的相遇，都值得我们在心底说一声“幸会”。请以《幸会》为题目，写一篇作文。要求：①文体不限；②不得抄袭，不得套作；③不少于600字（诗歌不少于30行）；④文中不得出现真实的人名、学校名和地名。52．（2026•江西）阅读下面的文字，根据要求写作。无论是在巍巍井冈的烽火岁月里，还是在神州大地的经济热潮中，担当与奉献始终是中华儿女的精神底色。它或是航天发射场指挥长笃定的眼神，或是风雨十字路口交警刚劲的手势，或是大街小巷志愿者忙碌的身影……它未必惊天动地，却常藏在“让我上”“我来”“应该的”这些朴素的话语里。读了以上文字，你有什么联想或感悟？请写一篇文章。要求：选好角度，确定立意，明确文体（诗歌除外），自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。53．（2026•武威）请完成初中阶段的最后一次写作。请以“被遗忘的美好”为题，写一篇作文。要求：①文体不限（诗歌、戏剧除外）；②不少于600字；③文中请回避与你相关的人名、校名、地名。54．（2026•苏州）写作。“飞地”是一种特殊的人文地理现象，指不与其主体领土接壤，需穿越其他行政区域方能到达的领域。有人说，大运河是银河落在人间的“飞地”，是承载文明与梦想的精神根脉。在你的心中，是否也有这样一块“飞地”，让你暂时摆脱外界约束，保持内心的稳定、自由与纯净？任务一：以《我心中的那块“飞地”》为题，写一篇记叙文，向“岁月守初心”栏目投稿。可以叙写真实的经历，也可以创作动人的故事。任务二：上述材料引发了你怎样的感悟与思考？你有什么话想跟同龄人说？请写一篇演讲稿，向“时代新视点”栏目投稿。要求：①如果选择任务一，请把题目抄在开头第一行上；如果选择任务二，请自拟题目；②不少于600字；③文中不要出现（或暗示）本人的姓名、校名。55．（2026•泸州）阅读下面的材料，按要求写作。青春的姿态好美，作家的文笔好妙，家人的关爱好温暖，祖国的山河好壮丽，英模的事迹好令人感动，未来的生活好让人憧憬……上面的材料引发了你怎样的联想、感触与思考？请结合你的经历和体验，写一篇作文。要求：①自拟题目，题目要有“好”字；②自定立意，自选文体（诗歌除外）；③用规范汉字书写，不少于600字；④不得抄袭、套作；⑤文中不得出现真实的人名、校名和地名。56．（2026•广安）作文。如今，科技让天涯若比邻，高铁让千里成咫尺，快递让万物可及……“容易”中又潜藏“不易”：信息唾手可得，沉心静气，深度阅读不易；联络随时可行，卸下忙碌，用心陪伴不易；网购随处可成，守住底线，坚持诚信不易……同学们，面对“容易”与“不易”，我们需有一份清醒的觉知：不因事易而轻视敷衍，不因事难而望而却步。这段话引发了你怎样的思考？请以“容易与不易”为话题，自拟题目，自选角度，写一篇文章。要求：①可以叙写自己的经历和体验，可以发表自己的观点和看法；②除诗歌、戏剧外，文体不限；③文中不得出现真实的地名、校名和人名；④书写要正确、规范、美观，不少于600字。57．（2026•达州）阅读下面文字，根据要求写作。拥抱自然，在行走中感受生命与诗意；探寻文脉，在历史中汲取智慧与力量；品尝美食，在舌尖上体味风俗与民情。生活就应该丰富多彩、健康快乐、积极向上；就应该去奔跑，去观察，去热爱……请以《生活就应该去_____》为题，写一篇作文，文体不限，诗歌除外。要求：先将题目补充完整，再作文；作文内容积极向上；字数不少于600字；不得出现真实的学校名称、师生姓名等。58．（2026•南充）作文。“见”是初春檐角的一缕光；“见”是山雾忽散，峰峦现于天际；“见”是嘘寒问暖的絮语；“见”是夜读书卷，悟前人之言，心灯忽明……以上材料引发了你怎样的联想和思考？请结合自身实际写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。59．（2026•扬州）【名城精神】阅读材料，按要求写作。法布尔会“玩”，玩出了自然意趣；“老魏”会“玩”，玩出了身心健康；欧阳修会“玩”，玩出了人生境界；扬州人会“玩”，玩出了生活的诗意和新意……请以“玩”为话题，写一篇作文。要求：①题目自拟。②文体不限。③不少于600字。④不得抄袭和套作。⑤文中不得出现可能泄露考生信息的真实人名、校名、地名。60．（2026•重庆）作文。进入青春期，有的同学因学习压力大而焦虑，有的因不善与同学相处而烦恼，有的因目标不明确而迷茫……为帮助同学们解决这些问题，学校广播站“心理驿站”栏目向全校学生征稿。请你自拟题目，任选角度，写一篇文章投稿，可以分享故事，也可以讲述道理。注意：如选本题，请在第一行顶格注明“‘心理驿站’投稿”，题目写在第二行。要求：①不少于500字；②凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；③不得抄袭。

2026年中考作文题目汇编60份·教师版1．（2026•眉山）阅读下面材料，按要求写作。2026年3月16日，国务院批复同意将眉山市列为国家历史文化名城。为更好维护这一城市名片，请你以子瞻中学学生会的名义拟写一份倡议书，向全校同学发起倡议。要求：（1）介绍倡议的背景、目的，明确倡议的内容；（2）格式规范，表达得体，200字左右；（3）不得透露个人和学校信息。【解答】拟写时必须点明“2026年3月16日眉山获批国家历史文化名城”这一背景，目的是“维护城市名片，传承千年文脉”。倡议内容需提出具体可行的行动建议，如学习三苏文化、保护历史遗迹、践行文明行为等，紧扣“千载诗书城”的特色。标题、称呼、落款、日期缺一不可；语言需热情、得体，体现学生会的身份，避免生硬说教。字数控制：200字左右。答案：守护名城文脉倡议书亲爱的同学们：2026年3月16日，眉山获批国家历史文化名城。为守护“千载诗书城”的千年文脉，特向全校同学倡议：一、品读经典，传承文脉。走进三苏祠，诵读东坡诗词，感悟三苏家风，做中华优秀传统文化的传承者。二、爱护遗迹，文明游览。不破坏文物古迹，不涂鸦刻画，主动参与文化遗产保护志愿服务。三、宣传家乡，讲好故事。利用新媒体分享眉山历史底蕴，向亲友推介名城风采，做家乡文化的代言人。让我们以青春之力，护名城之韵！子瞻中学学生会2026年6月1日2．（2026•济南）根据要求写作。时间不抛弃任何人，时间也考验所有人。以上材料引发了你怎样的联想和思考？请根据体验和感悟，写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟题目；不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。【解答】例文：时间不说话，却把答案写好了时间这东西，以前总觉得它像空气，看不见摸不着，反正每天都有。可上了初中，我慢慢发现，它其实挺狠的，对谁都一样，又对谁都不客气。我们班有个同学，初一的时候成绩跟我差不多，都属于中不溜那种。他喜欢画画，课本空白处全是小人儿，老师没收过好几回。那时候大家还笑他，说画这些有什么用，考试又不加分。他也不争辩，就笑笑，下课继续画。到了初三，学校搞艺术节，他交了一幅画，直接被选去市里参展。更让我没想到的是，他文化课也没落下，反而比初一还稳。我问他怎么做到的，他说就是每天画半小时，再学半小时，时间长了就习惯了。我听了挺不是滋味，因为那半小时我多半在刷短视频。还有一件事让我印象特别深。初一下学期，我下定决心要练字，买了字帖，头三天写得可认真了，一笔一画，跟印刷体似的。第四天作业一多，我就想，算了，明天再练。结果那个明天一直没来。前段时间翻到那本字帖，前面三页工工整整，后面全是空白。时间就这么把我那点决心照得清清楚楚，一点面子都不给。我有时候会想，时间是不是在偷偷考试。它不出卷子，也不打分，就是让你一天天过，然后看你最后变成什么样。你偷的懒，它记着；你流的汗，它也记着。它不催你，也不等你，就那么往前走。班里有段时间流行一句话，叫“来得及”。作业没写，来得及，明天补；单词没背，来得及，考前突击。可后来发现，有些事真来不及。初一没弄懂的方程，初三还是不会；初二没跑下来的八百米，中考照样喘。时间不抛弃谁，它给每个人的一天都是二十四小时，但它也确实在考验所有人，考验你到底拿这些小时干了什么。我现在的想法很简单，不指望自己一下子变多厉害，就是每天把该做的事做了，别老想着明天。明天当然有，但明天的我，也是今天的我一点点攒出来的。时间不会说话，可它什么都知道。它不催，也不骂，就那么安安静静地走。等到某一天回头看，才发现它早把答案写好了。而我，正站在答案里。3．（2026•攀枝花）阅读下面材料，按要求作文。有人说：“要想走得快，就一个人走；要想走得远，就要和一群人走。”这句话引发你怎样的联想、感触或思考？请自选角度，自主立意，自拟标题，写一篇文章。要求：①可以写自己的经历、故事，也可以发表议论；②文体不限（诗歌除外）；③字数在600字以上；④文中不能泄露个人信息（真实的人名、校名、地名等）。【解答】例文：独行与同行去年暑假参加定向越野训练营的经历，让我对“一个人走”和“一群人走”有了真切体会。训练营第一天，教练要求独立完成五公里野外识图。我自信满满地拿着地图冲进树林，凭借提前研究过的路线，很快找到前三个打卡点。可当钻进一片密林后，方向感突然失灵，地图上标注的小路被疯长的野草吞没。转了三圈回到原点，汗水浸透衣背，手表上的时间却不停流逝。那一刻真切感受到，一个人走得再快，迷路时连个商量的人都没有。第二天任务改为三人小组协作。我们组有擅长辨向的林阳，体力充沛的浩宇，而我负责记录路线细节。分工后效率明显提升，林阳用指北针校正方向，浩宇在前方开路，我每隔一段就标记地形特征。遇到岔路时三人各自提出方案，讨论后选择最合理的尝试。但也出现了新问题——浩宇觉得某条路更近，坚持要偏离地图，我和林阳反复比对才发现那是条断头路，及时拉住了他。最难忘的是第三天暴雨突降，山路变得湿滑难行。我们放慢速度互相提醒，浩宇用登山杖探路，林阳不停对照地形修正路线，我在后面确保没人掉队。平时一个人半小时能走完的路段，这次用了将近一小时，但最终全员安全抵达终点。教练检查装备时说：“快是本事，稳是智慧，能又快又稳才是真功夫。”回程大巴上，望着窗外的群山，突然觉得这次训练像极了成长本身。独行时培养的判断力，是参与团队协作的基础；而在群体中学会的沟通与信任，又反过来让独自面对困难时更有底气。就像定向越野，既要有独自读图的能力，也要有听取队友意见的胸襟。如今遇到难题，总会先独立思考，再主动找人讨论。一个人走的专注让我深入，一群人走的碰撞让我开阔，二者相加，才是完整的成长之路。站在初中生活的路口，我愿做一个既能独自奔跑、也愿结伴同行的赶路人。4．（2026•广州）“小黑颈鹤的破壳”“奶奶的呵护”“多吉的孵光”，哪一点引发了你的回忆和思考？请写一封信，与多吉交流你生活中相关的独特经历、体验、感悟。标题：给多吉的一封信要求：①落款写“小语”；②文中不能出现考生的姓名和所在学校名称；③600字以上。【解答】例文：给多吉的一封信多吉：你好！读完《孵光的多吉》，我久久不能平静。最打动我的，是你心中那束温柔的“孵光”。你贴身护住黑颈鹤蛋，在日夜交替的等待里，怀揣忐忑与期盼慢慢守候弱小生命，你说自己不是孵蛋，而是在孵光，孵化心底无法言说的希望。读到这里，我想起了属于我的一段经历，想讲给你听。去年春天，我在路边捡到一只翅膀受伤的小麻雀。它缩在草丛里，无法飞翔，怯生生看着四周。我小心翼翼把它带回家，找来纸箱为它搭建小窝。起初一切都很难，它不肯进食，总是慌乱撞击箱壁。我每天准时准备温水与谷物，静静蹲在一旁，不敢惊扰它。日子一天天过去，我耐心等待它慢慢恢复。很长一段时间，看不出明显变化，我也曾心生动摇，怀疑自己的坚持有没有意义。就像你等待小黑颈鹤破壳时，一边满怀期待，一边满心焦虑。那段漫长的时光，没有立刻到来的惊喜，只有日复一日默默的守护。后来小麻雀渐渐放下戒备，愿意主动啄食我手中的食物，翅膀也慢慢恢复力量。终于有一天，它振翅飞出窗户，飞向广阔的天空。目送它远去时，我忽然懂得了你口中的“孵光”。所谓孵光，未必一定会立刻迎来圆满结果。在漫长等待里生出的温柔、不肯放弃的坚守，以及对生命由衷的珍视，便是心底生长出来的光。孵化希望的过程总是缓慢煎熬，夹杂担忧与不安。你守护着蛋壳里的小黑颈鹤，在期待中慢慢变得心思细腻；我照料受伤的麻雀，在守候中学会耐心与共情。我们都在守护另一个生命的途中，完成了自己的成长。真正的希望，从来不会一蹴而就。它需要我们沉下心静静等候，以温柔与坚持去守护。谢谢你，多吉，让我读懂：心怀善意、默默坚守的人，心中永远有不灭的光。祝你一切顺遂！小语X年X月X日5．（2026•常州）阅读下面的材料，根据要求写作。学生：“这个暑假，我想读《唐诗三百首》，好不好？”老师：“当然好啊，但是千万别强求自己必须读完。”学生：“为什么？”老师：“因为那样可能会有压力，把喜欢做的事也变成了负担。”这段对话引发了你怎样的联想和思考？请从以下任务中任选一项完成。任务一：请以“目标与负担”为题，写一篇文章。任务二：自选角度，确定立意，自拟题目，写一篇文章。说明：①可分享经历，可讲述故事，也可表达观点；②除诗歌外，文体自选；③不少于600字；④请勿透露个人信息。【解答】（1）目标与负担蝉鸣把整个暑假拖得悠长，我把崭新的《唐诗三百首》摆在书桌最显眼的位置，在扉页工工整整写下计划：两个月内，把整本书全部读完。最开始的几天，我劲头很足，每天定好闹钟，雷打不动背十首诗，还在朋友圈打卡进度。可没过一周，这件原本让我满心期待的事就变了味道。清晨的鸟鸣不再悦耳，摊开的诗集里，诗句不再是带着温度的山河与月光，反倒成了横在眼前必须完成的任务。有天晚上，我对着最后几页完全没印象的诗句发呆，眼皮沉得抬不起来，明明喜欢的文字，此刻却像沉甸甸的石头压在胸口。我忽然想起老师说的那句话：别强求自己必须读完，不然喜欢的事也会变成负担。我停下了赶进度的脚步，把“读完整本”这个硬邦邦的目标划掉。不再逼自己每天背多少首，而是随手翻开哪页，就慢慢读哪页。读到“行到水穷处，坐看云起时”，我忽然想起上周和家人爬山，走到路的尽头却撞见满坡野菊的场景；读到“晚来天欲雪，能饮一杯无”，又想起冬夜和朋友围在暖炉边闲聊的时刻。原来从前赶着翻页的我，从来没真正走进过这些诗句里。原来目标和负担之间，只隔着一层“必须完成”的执念。合理的目标能领着我们往前走，可一旦把目标异化成僵化的数字要求，它就会反过来绑架我们的热爱。后来整个暑假，我没有翻完《唐诗三百首》的最后一页，却把几十首诗真正读进了心里。那些没有被打卡任务填满的空隙，反而长出了真正属于我的诗意。人生路上从来都需要目标指引方向，但别让过度的执念把本该滋养你的东西，变成压在肩头的负担。慢慢来，反而走得更远。（2）读诗不必翻完最后一页我从前总觉得，翻开一本书，就一定要把它从头读到尾，才算得上认真。直到那个暑假，老师的一句话，彻底改变了我对阅读的看法。那年暑假我兴冲冲抱回《唐诗三百首》，暗下决心要把它从头到尾啃完。我用荧光笔把每一页都画满标记，还做了厚厚的进度表，每读完一首就打一个勾。可越往后读，我越觉得疲惫：很多诗句我还没来得及品味其中的意境，就被下一首的任务推着往前走。整本书读到一半，我对唐诗的期待已经被消磨得所剩无几，那些曾经让我心动的句子，此刻只剩下“我有没有读完”的焦虑。直到我拿着画满标记的诗集去找老师，她笑着指着书页说：“读诗哪里需要非得翻完最后一页？你真正读懂的那几句，早就比囫囵吞枣读完一整本更有意义。”我忽然愣住，原来我一直都在做一件本末倒置的事：我把“读完”当成了最终目的，却弄丢了读诗最开始的那份喜欢。后来我不再盯着进度表，每天只挑自己一眼就心动的诗句慢慢读。不用赶时间，也不用凑数量，我跟着李白的酒壶见过盛唐的月亮，跟着王维的画笔走过空山的新雨，跟着杜甫的茅屋吹过秋风的凉意。那些没有被打卡任务追赶的时刻，诗句里的温度才真正漫出来，落在我的心上。整个暑假结束，我确实没有翻完《唐诗三百首》的最后一页，可那些真正走进我生命里的诗句，已经成了我藏在心底的宝藏。原来真正的热爱，从来都不需要用“完成度”来证明。不必强求把每一页都翻完，那些你真正为之停留、为之心动的瞬间，才是阅读最珍贵的意义。（AI生成）6．（2026•巴中）阅读下面材料，按要求作文。“踏遍青山人未老，风景这边独好。”风景独特，也许在于山水风光，也许在于民俗风物，也许在于人情世事，也许是充满地域特色，也许是富于时代特征，也许是展现人性真善美……以“风景这边独好”为题，写一篇记叙性或议论性文章。要求：①文体特征鲜明；②感情真挚，表达有新意；③观点明确，有理有据；④不套作，不抄袭，不透露个人信息；⑤书写规范，卷面整洁，不少于600字。【解答】例文：风景这边独好“踏遍青山人未老，风景这边独好。”人们总向往远方的名山大川，以为最美的风景在千里之外。然而，当我静下心来回望，才发现真正触动心灵的风景，往往就藏在身边的寻常巷陌里。我家楼下有一条老街，青石板路被岁月打磨得光滑，两旁是斑驳的砖墙。清晨，卖豆浆的老阿婆推着木车，热气腾腾的白雾在晨光中升腾，她总是笑眯眯地递上一碗，那笑容比豆浆还要温暖。午后，巷口的修鞋匠戴着老花镜，一针一线地缝补着旧时光，他的专注仿佛让时间都慢了下来。傍晚，放学归来的孩子们追逐嬉闹，笑声在巷子里回荡，惊飞了屋檐下的麻雀。这条老街没有霓虹闪烁，没有车水马龙，却有着最真实的人间烟火。这里的风景，独好在它的质朴与温情。老阿婆的豆浆，修鞋匠的针线，孩子们的欢笑，这些看似平凡的日常，却构成了我心中最珍贵的画卷。它们不张扬，不炫目，却如涓涓细流，滋润着我的心田。我曾以为，风景是壮丽的山河，是绚烂的晚霞。但如今我明白，风景更是一种心境，一种对生活的热爱与珍惜。老街的风景，独好在它承载了岁月的痕迹，独好在它见证了人情的冷暖，独好在它让我懂得，真正的美好，往往就藏在这些被我们忽略的细微之处。踏遍青山，或许能领略自然的鬼斧神工；但唯有驻足身边，才能发现人性的真善美。这条老街，这份烟火气，这份从容与温暖，便是我心中无可替代的风景。风景这边独好，因为它不在远方，而在我们用心感受的每一个当下。7．（2026•青岛）根据要求写作。一次经历落于心，温暖了岁月；一段文字落于心，滋养了精神；一道风景落于心，慰藉了心灵……“落于心”不是匆匆掠过，而是深入内心，沉淀为向上生长的力量。题目：_____落于心要求：①请先将题目补充完整，然后写一篇不少于600字的文章；②自选角度，自定立意，自选文体（诗歌除外）；③文中不得出现真实校名与人名；④不得抄袭。【解答】例文：一句话落于心有些声音，像风吹过原野，来时轻柔，去时无痕；有些声音，却会穿越岁月的漫长河流，在心底悄然扎根。它不曾惊天动地，却在某个迷惘的时刻，给予我重新出发的力量。多年以后，我依然记得那句话——它曾落于心，也曾照亮我的成长。那是一个深秋的午后，窗外的梧桐叶带着岁月的余温缓缓飘落。我坐在教室里，手中的试卷仿佛有了沉甸甸的重量。那个不尽如人意的分数，像一场突如其来的雨，浇灭了我原本坚定的信心。那些熬过的夜晚，那些写满笔记的纸张，在那一刻似乎都失去了意义。我低着头，不愿面对自己的失败。那时的我，总以为成长意味着一次次胜利，以为优秀的人生不该有遗憾。老师走到我的身边，没有翻看试卷，也没有追问原因，只是望着窗外渐暗的天空，轻声说：“一次失败不能定义你，重要的是你是否愿意重新出发。”那句话落下的瞬间，像一束光穿过心底的阴霾。它没有立刻改变我的成绩，却让我第一次学会与失败和解。我开始明白，人生并不是一条永远平坦的道路，真正的成长，也不是从未跌倒，而是在跌倒之后，依然愿意相信自己。从那以后，我重新整理错题，将每一次失误都变成前行的阶梯；我学着接受自己的不足，也学着在迷茫中寻找方向。曾经让我痛苦的失败，渐渐成为磨砺我的力量；曾经让我怀疑自己的声音，也渐渐被坚定取代。我终于懂得，真正的成长并不是逃避不足，而是在看见不完美之后，依然愿意温柔地拥抱自己，并努力成为更好的自己。如今，那句话依然停留在我的心间。它像一粒种子，在岁月里慢慢生长；像一盏灯火，在迷茫时给予方向。回望曾经的自己，我才发现，真正改变我的并不是那一次考试，而是那句话给予我的勇气。原来，生命中总有一些瞬间，看似平凡，却会在时光深处留下回响。一句话落于心，便不再只是简单的话语，而会化作陪伴我们成长的力量。它让我们在风雨中保持坚定，在漫长岁月里，向着更好的自己缓缓生长。8．（2026•长沙）阅读下面的文字，按要求作文。“复盘”本是棋类术语，指对局结束后，回看每一步落子，推敲成败，总结经验或教训。放到学习与生活中，“复盘”就是回望过往，总结沉淀，反思得失。这些思考与总结，既能让你收获进步、不断蜕变，又能通过你的分享，启迪他人。请写一篇文章，讲述你印象深刻的一次复盘经历。要求：①题目自拟，立意自定，力争写出自己的独特感受或体会，给人以启迪；②文体不限（诗歌除外）；③不少于600字；④文中不得出现真实的人名、校名、地名。【解答】例文：那次复盘，让我重新出发暖黄的台灯落在摊开的数学试卷上，红笔标注的分数像一块沉甸甸的小石头，压得我指尖发沉。上次月考的成绩出来，我最拿手的数学居然滑出了班级前十，连几道平时练过的基础题都出了错。换作以前，我只会把错题抄进本子就草草了事，但那天我想起老师课上说的“复盘”，决定像棋手回看每一步落子那样，把这次考试从头到尾捋一遍。我没有急着改答案，先顺着考试当天的记忆往回走：考前我总觉得知识点都掌握了，连着两天晚上都在刷难题，反而没回头过一遍基础公式；考试时遇到一道眼熟的大题，我凭着印象直接套了之前的解题模板，完全没注意题干里改了限定条件；做到最后半小时，我盯着剩下的两道题越急越乱，连验算的步骤都跳了过去。顺着这些细节往深处想，我才发现分数滑坡根本不是“粗心”两个字能概括的，真正的问题是我总想着去挑战难题，却忽略了最该筑牢的基础，还养成了凭经验做题的浮躁习惯。那天之后我重新调整了学习节奏，每天不再盲目刷新题，而是先花二十分钟复盘当天的课堂内容，每周抽出一个晚上把本周的错题按知识点分类整理，标注清楚当时出错的思路误区。遇到熟悉的题型，我也会先停下来读三遍题干，确认没有新的变化再动笔。等到下次期中测试，我拿到试卷时不再手心冒汗，每一步答题都走得稳稳当当，最终的成绩不仅回到了原有水平，基础题部分更是拿到了满分。以前我总以为，进步就是马不停蹄地往前冲，那次复盘却让我明白，适时停下来回望走过的路，把每一步的成败想清楚，反而能帮我们甩掉身上的浮躁，走得更稳更远。人生其实就像一盘永远在下的棋，不怕一时的落子失误，怕的是走过后从不回头审视，在同一个坑里反复跌倒。学会复盘，不是沉溺过去的得失，而是给接下来的每一步，都找到更清晰的方向。9．（2026•长春）阅读下面材料，根据要求写作。我是山间一缕风，也能燃起一团火。我是地上一朵小花，也有春天的颜色。小小的我，小小的我，全部的爱献给祖国。小小的我，小小的我，谱写一首爱之歌。以上材料引发了你怎样的联想和思考？请自拟题目，写一篇文章。作文要求：文体不限（诗歌除外），文体特征明显；表达要有真情实感；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。【解答】以微光，赴山河我们大多都是世间平凡的普通人，如同山间一缕清风，路边一朵小花，没有耀眼的光环，做不出惊天动地的伟业。可渺小不等于平庸，每一个普通的少年心底，都藏着滚烫的热爱，点点微光汇聚，亦可奔赴辽阔山河。从前我总以为，爱国是英雄伟人的专属，要做出轰轰烈烈的事迹才算热爱祖国。慢慢长大我才懂得，爱国就藏在普通人细碎的日常之中，藏在每一个“小小的我”的一言一行里。校园之中，我只是千万学子里普通的一员。认真对待每一堂课，踏实写下每一页笔记，努力夯实学识，便是少年最朴素的报国方式。升旗仪式上，我肃立仰望冉冉升起的国旗，心中满是崇敬；课下阅读先辈的故事，回望一代代平凡人的坚守，我深深懂得，祖国的繁荣，正是无数平凡人默默奉献换来的。社区的志愿活动里，我也尽自己微薄的力量。周末参与环境清扫，维护公共环境；向身边的人讲述红色小故事，传递先辈的精神。我能力有限，做的都是微不足道的小事，可就像山间微风也可以燃起星火，路边小花也能装点春天，平凡的我，也愿意献出自己全部的热忱。我渐渐明白，爱国从不是空洞的口号，它落在脚踏实地的奋斗里，落在点滴微小的付出之中。个体的力量固然微弱，但千千万万个小小的我凝聚在一起，便能汇成磅礴的力量。一朵小花装点不出整个春天，万千繁花便可铺就锦绣山河；一缕清风难以掀起巨浪，无数清风汇聚便可奔涌向前。身为新时代少年，不必强求自己光芒万丈，但要守住心底那份滚烫的热爱。小小的我，怀揣赤诚之心，以点滴微光，奔赴家国山河。把满腔热爱化作前行的动力，脚踏实地，奋力成长，用属于少年的方式，谱写一曲属于我们的爱之歌。10．（2026•宿迁）写作。语文老师说：“春种一粒粟，秋收万颗子”，是大地对种子、对劳动的回应。地理老师说：月光，是月球对太阳照射的回应。有回应，就有收获；有回应，就有光。收获也是光。光，可以照亮一切。请以“有回应，就有光”为题写一篇文章。要求：①自定文体；②不少于600字；③不得套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；④书写工整，保持卷面整洁。【解答】有回应，就有光世间万事，大多不会即刻绽放光彩，所有光芒，往往诞生于一份沉甸甸的回应之中。大地回应种子，换来秋日满仓；月亮回应太阳，洒下清辉满地。原来，有回应，就有光。从前的我并不懂得这个道理，总盼望付出就立刻看见结果。一次班级朗诵比赛，我鼓起勇气报名参加。可我的朗读平淡，缺少感染力，初次练习，连自己都觉得不尽人意。看着同学流畅饱满的表达，我心里满是沮丧，甚至萌生过放弃的念头。可我不愿就此退缩。放学后，我留在教室反复练习。揣摩语句的停顿，调整语气的轻重，对着镜子矫正神态。遇到拿捏不准的地方，我主动去找老师请教。老师耐心指点我，告诉我情感不是刻意嘶吼，而是发自内心的体会。日复一日，课余的时间，我都交给了文稿，一遍又一遍诵读，嗓子时常干涩，却依旧没有停下。漫长的坚持仿佛看不到尽头，我也曾怀疑，我的付出会不会得不到半点回应。比赛的日子如期而至，站在台上，我深吸一口气，把长久练习沉淀的情感尽数释放。当最后一字落下，台下响起阵阵掌声。我拿到了属于自己的奖项。那一刻，热烈的掌声，便是对我日夜付出最好的回应。这份回应，化作一束光，照亮我的内心。我渐渐明白，回应不一定是盛大的成功。认真刷题，成绩的进步是回应；真诚待人，他人的善意是回应；默默耕耘，生活的馈赠是回应。不是每一份付出都马上开花，但只要踏实前行，时光终会给出属于自己的回应。那回应便是光，驱散迷茫，给予我们继续向前的底气。人生路上，我们只管踏实耕耘，不必急于求成。只要坚持付出，终会等到属于自己的回应。有回应，就有光，这束光，会照亮我们脚下的漫漫长路，陪伴我们奔赴更远的远方。11．（2026•青海）从手工造纸到数字印刷，从书信传情到即时通讯，从一叶扁舟到跨海大桥，从戏曲舞台到数字展演，从手抄典籍到电子阅读，时代在变，科技在变，生活方式在变，但人们对美好生活的追求和信仰没有变。以上材料引发了你怎样的思考和感悟？请以“变与不变”为话题，自拟题目写一篇文章。要求：（1）符合题意，中心明确，情感真实，语言通顺；（2）文体不限，字数不少于600字；（3）不得抄袭、套作；（4）文中不得出现真实姓名、校名、地名等相关信息。【解答】例文：桥的变与不变老家村口有一座桥。那是座石拱桥，桥身用青石垒成，缝隙里长满了青苔和蕨草。小时候，我总骑在桥栏杆上，看桥下的河水慢慢地流。奶奶说，这桥是太爷爷那辈人修的，一百多年了，多少人从桥上过，多少牛羊从桥上赶，多少喜事从桥上迎进来，多少老人从桥上抬出去。后来，乡里通了公路，大卡车要从村里过，老石桥太窄了。施工队来拆桥那天，村里好些老人都去看了。奶奶没去，她坐在家里，把一捧旧年晒干的桂花慢慢收进布袋。我跑到桥边，看见推土机只几下，就把桥栏推倒了一截。石头滚进河里，溅起的水花很高。我忽然觉得，有什么东西，好像也一起掉进水里去了。新桥修得很快，两个月就通了。水泥桥面，钢筋栏杆，能并排过两辆卡车。桥头还立了块蓝牌子，写着“幸福桥”。可每次过桥，我总觉得脚底下空空的，没有走老石桥时那种踏实的回音。去年，奶奶病了一场。出院后，她让我扶她到桥上去走走。走到桥中央，她停下来，扶着栏杆，望着河水，说：“桥是新的，河还是老的。”我顺着她的目光看去，河水依旧不紧不慢地流着，对岸的芦苇依旧在风里摇。奶奶又说：“你太爷爷修那桥，是为了让人过河。你爹他们拆了它，也是为了让人过河。桥变了，可过河的人，一个也没少。”那一刻，我忽然就懂了。变的，是桥的样子——从青石到水泥，从窄窄一拱到宽宽一跨；不变的，是桥的担当——它永远弓着身子，把此岸的人送到彼岸去。这世上有多少东西都是这样：纸变成了屏，信变成了语音，可问候还是问候；碑变成了码，戏台变成了数字展馆，可人心还是人心。如今，每次回老家，我都要到那座新桥上站一会儿。脚下是新的，眼里是旧的；河水是新的，河床是旧的；日子是新的，可有些东西，它比石头还硬，比河水还长。桥如此，人亦如此。12．（2026•浙江）作文。校刊“文学园地”栏目开展征文活动，请你投稿。水许愿成为一片雪花，从大海出发，升腾成水汽，汇聚成云，最终成为雪花，轻舞飞扬。雪花化为水，滋润大地。大地看见了水，水看见了自己。对此你有何感想？结合自己的阅读和生活体验，写一篇文章。可以记叙经历，可以发表看法，可以抒发感想，也可以发挥想象创作故事或虚构一篇小小说。【解答】逐光蜕变，遇见自我一滴水，怀揣轻盈的心愿，从辽阔大海升腾而起，历经漂泊凝聚成云，终化作漫天飞雪，翩跹飘落，滋养大地。这场温柔的蜕变，让大地窥见水的温柔，也让水在奔赴热爱的途中，真正看见自己。人生亦是如此，成长从不是一蹴而就的蜕变，而是沉淀自我、奔赴热爱、成就本心的漫长旅程。曾经的我，怯懦内敛，总困在自我的小世界里，畏惧尝试，害怕失败，如同蛰伏在海面的静水，沉寂无光。看着身边同学从容展示自我、奔赴热爱，我内心满是羡慕，却始终没有迈出第一步的勇气，常常陷入自我怀疑，看不清自己的价值。一次班级读书分享活动，老师鼓励我站上讲台分享读书感悟。纠结许久，我终究不想再原地徘徊。此后数日，我反复打磨演讲稿，逐字逐句修改，对着镜子练习神态、语调，一遍遍克服紧张与胆怯。这个过程，如同水汽历经漫长凝聚、沉淀，褪去浮躁，慢慢积攒力量，只为奔赴一场绽放。分享当天，我深吸一口气站上讲台，褪去往日的局促，从容诉说书中山河与心中感悟。当掌声响起，我忽然明白，所有默默的沉淀与坚持，都有独一无二的意义。我不再畏惧舞台，不再否定自己，终于突破了内心的桎梏。此后的日子里，我主动参与各类活动，认真对待每一次挑战，耐心沉淀自己的学识与心性。我渐渐懂得，雪花之所以轻盈动人，是因为它熬过了升腾、凝聚、历练的过程；人之所以成长，是因为在磨砺中坚守、在付出中成长。雪花飘落，滋养万物，成就了大地的生机；少年沉淀，奔赴前路，成就了更好的自己。世间所有成长，皆是沉淀后的绽放。我们皆是平凡的水滴，怀揣初心，历经风雨沉淀，勇敢奔赴山海，在坚守中蜕变，在奉献中成长。终有一天，我们会如飞雪一般，轻盈绽放，温暖世间，在岁月长河里，清晰遇见闪闪发光的自己。13．（2026•宁夏）阅读下面的文字，按要求作文。我们曾在家乡的原野上，尽情玩耍，沉浸忘怀；也曾随着作家的笔触前往世界各地旅行，共同感受世界；也曾在时空中穿梭，知道今天的由来；也会借助科技，用新的方法去理解世界——世界是一幅徐徐展开的画卷。少年！出发吧，选择旅行的方向，向着未来的旅程。请用自己的语言，写自己在人生旅行中的故事、感受或者思考。要求：自拟题目，自选角度，内容充实，文体不限，不得套作，不得抄袭，不少于500字（不能使用试卷中的素材、不能透露考生的相关信息）。【解答】例文：携勇气奔赴人生旅途人生如同一场没有既定终点的远行，沿途既有和煦清风，也会遭遇风雨迷雾。我们不必执着于抵达某个确切的目的地，行走路上的收获与蜕变，才是这场旅程真正珍贵的馈赠。曾经的我总畏惧前路的未知，习惯蜷缩在熟悉的方寸之间，不敢迈出向前的脚步。一次研学实践，我被迫离开舒适的生活环境，和同伴一同完成户外实践任务。起初我手足无措，面对陌生的环境满心局促，很多事情都无从下手。看着身边伙伴从容行动，我内心既羡慕又不安，可现实没有留给我退缩的余地，我只能试着鼓起勇气，主动沟通协作，一点点学着处理眼前的难题。那段时光并不轻松，会遇到计划被打乱的窘境，也会付出努力却收效甚微。但正是一次次碰壁，磨去了我的怯懦。我慢慢懂得，旅途之中不会事事顺遂，挫折本就是成长的一部分。我们不必畏惧路途上的坎坷，每一次跨越困境，都在丰富自己的生命底色。这场短暂的实践落幕之后，我对人生这趟远行有了更深的感悟。所谓旅行，不只是奔赴远方的风景，更是内心的自我成长。少年的旅程，不在于走得多快多远，而在于敢于出发的本心。有人在读书的旅途丰盈精神世界，有人在生活磨砺中淬炼心性，每个人都拥有属于自己的前行方向。前路漫漫，画卷徐徐展开，未来依旧藏着无数的可能。不必纠结前路是否铺满鲜花，收拾好心情，怀揣热忱与勇气，坚定地向着属于自己的方向迈步。哪怕步履缓慢，只要不停下前行的脚步，沿途的经历，终会化作照亮自己前路的光。14．（2026•徐州）阅读下面文字，按要求作文。学校里，老师经常说“大部分……，小部分……”。日常学习和生活中，你向往“大部分”，还是向往“小部分”，还是……？请自选角度，自拟题目，写一篇文章。可记叙经历，可发表观点。要求：①文体不限（诗歌、戏剧除外）；②不得泄露个人信息；③不少于600字；④书写正确、规范，力求美观。【解答】例文：车辙里的“大部分”与星光下的“小部分”巷口的柏油路在夏雨冲刷下泛着光，父亲货车的车辙印在水洼里深浅交错，像他留在我生命里的痕迹——普通，却深刻。小时候，我总盯着那些被无数车轮碾过的痕迹发呆，心里满是对“小部分”的向往：领奖台上被聚光灯笼罩的同学，作文本上被老师画满红圈的优秀范文，他们像夜空中的星，而父亲和无数奔波的普通人，不过是“大部分”里的一粒尘埃。父亲是个沉默的货车司机，每天天不亮就出门，深夜才拖着疲惫的身子回家。我曾不解地问他：“为什么总跑这些老路线？”他揉着我的头发笑：“路走熟了，心里踏实。”那时的我觉得他的人生太过平淡，直到那个暴雨夜，我才读懂“大部分”里的光芒。那天夜里，狂风裹挟着暴雨砸向窗户，父亲的手机突然响起。电话那头是邻居焦急的声音：“你二奶掉村头沟里了！”父亲二话不说，抓起雨衣就冲进雨幕。我追到门口，看着货车碾过积水，车辙在雨帘中渐渐模糊。半夜他回来时，裤腿沾满泥浆，鞋里倒出半鞋积水，脸上却带着笑意：“人救上来了。”那一刻，我突然明白，父亲虽身处“大部分”的平凡，却用行动诠释着善良与担当。从那以后，我不再执着于成为“小部分”的焦点。课堂上，我和大部分同学一起认真听讲、夯实基础；课后，我却悄悄保留着自己的“小部分”——在同学们刷短视频时，我坐在书桌前读诗写文，在稿纸上勾勒属于自己的星空。就像父亲坚守着他的货车路线，我也在自己的小天地里默默耕耘。如今再看巷口的车辙，我忽然懂得：人生的价值从不在于“大部分”或“小部分”的标签，而在于是否在自己的道路上坚定前行。“大部分”是生活的底色，承载着责任与温情；“小部分”是心灵的星光，闪耀着热爱与坚守。愿我们都能像父亲那样，在平凡中活出不凡，在“大部分”的世界里，守护好属于自己的“小部分”光芒。15．（2026•兰州）阅读下面材料，按要求作文。海伦•凯勒困在无声无光的世界里，是莎莉文老师给她带来爱的光明；宗璞邂逅盛放的紫藤萝，从草木蓬勃的生命里释怀伤痛；杜小康在旷野芦苇与骤雨洗礼中体悟成长，锤炼出刚强心性；宋濂年少清贫，以求学之志为光，靠勤奋苦读实现理想。生命中的光，或是他人善意，或是自然启迪，或是苦难磨炼，或是扎根心底的理想与坚持……点点微光穿透困顿，陪伴我们一步步走向成熟。以上材料引发了你怎样的联想、感悟与思考？请自拟题目，写一篇文章。要求：①文体自选（诗歌除外）；②不要套作，不得抄袭；③不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息；④不少于600字。【解答】例文：以坚持为光，照亮前行之路生命如夜行，总有迷雾与黑暗相伴。有人借他人之手点亮灯火，有人因草木之盛释怀忧伤，而我，是在一次次跌倒与爬起中，寻得那束源自心底的光——坚持。初二那年，我报名参加了校演讲比赛的选拔。从未在众人面前讲话的我，一上台便声音发颤，忘词、停顿、脸红，台下窃窃私语如针扎耳。我几乎要放弃，甚至开始怀疑自己是否真的适合站在聚光灯下。那几天，我把自己关在房间，望着窗外灰蒙蒙的天，仿佛整个世界都失去了色彩。直到一个清晨，我偶然翻到一本旧书，扉页上写着：“不是看到希望才坚持，而是坚持了才看到希望。”那一刻，像一束微光悄然照进心底。我决定不再逃避。每天放学后，我对着镜子练习，一遍遍修改稿子，录下自己的声音反复听；周末，我站在空荡的操场上，对着风大声朗读，直到嗓子发哑。母亲默默为我泡一杯温茶，父亲则在门外轻轻说一句：“我们等你。”比赛那天，我走上台，灯光刺眼，心跳如鼓。但当我开口，那些日夜打磨的句子竟自然流淌而出。我没有赢得冠军，却收获了前所未有的平静与自信。原来，真正的光，并非来自外界的掌声，而是源于内心不肯熄灭的信念。如今回望，那段时间的挣扎与坚持，早已化作我生命中的底色。它让我明白：困顿不是终点，而是光的起点。就像宋濂在寒夜中抄书，杜小康在风雨中挺立，每个人都有自己的“至暗时刻”，但只要心中有光，哪怕微弱，也能照亮脚下的路。这束光，不耀眼，却持久；不喧嚣，却坚定。它教会我，成长不是避开黑暗，而是在黑暗中依然愿意前行。当我终于学会与自己和解，与困难共处，我才真正懂得：所谓成熟，不过是把每一次跌倒，都变成向光而生的台阶。愿我们都不惧长夜，以坚持为灯，一步步走向属于自己的黎明。16．（2026•无锡）阅读下面文字，按要求写作。主角、配角，主攻、辅攻；场上、场下，台前、幕后……任务有主次，分工无大小。合作无处不在，每一个参与的人都很重要。请以《这样的合作，让我被看见》为题，写一篇文章，可以讲述故事，也可以表达感悟。要求：（1）先将题目写在作文第一行正中间，然后写作；（2）文体自选，诗歌除外；不少于600字；（3）文中不能出现有关考生信息的人名、校名和地名。【解答】例文：这样的合作，让我被看见校园艺术节的消息贴出来的那天，班里像炸开了锅。大家七嘴八舌地讨论着演什么节目，最终决定排一出短剧。角色很快分完，主角、配角各有归属，而我，被分到了幕后——负责灯光和道具。说不失落是假的。看着同学们热火朝天地对台词、走位，我只能蹲在角落里整理那些纸箱和彩纸。排练时，我坐在最后一排，灯光从头顶打下来，照亮的永远是舞台中央那些闪闪发光的人，而我像一粒尘埃，安静地缩在阴影里。排练进行到第三周，问题出现了。短剧高潮部分需要一束追光精准地打在主角身上，可负责灯光的同学临时请假，没有人能顶上。排练一次次中断，主角站在台上手足无措，导演急得直跺脚。“要不……你来试试？“有人回头看向角落里的我。我愣了一下，点了点头。接下来的两天，我几乎住在了排练厅。我把每一个