巩固提高 2026-2027学年第一学期初一语文部编版上学期期中测试卷（含答案）

-巩固提高2026-2027学年第一学期初一语文部编版上学期期中测试卷（含答案）一、积累与运用（共25分）1.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（）A.酝酿（niàng）黄晕（yūn）朗润（rùn）窠巢（kē）B.贮蓄（zhù）澄清（chéng）水藻（zǎo）发髻（jì）C.莅临（lì）吝啬（sè）粗犷（guǎng）静谧（mì）D.高邈（miǎo）屋檐（yán）凄冷（qī）干涩（sè）2.下列句子中没有错别字的一项是（）A.春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。B.雨变得更轻，也更深情了，水声在屋檐下，水花在窗玻璃上，会陪伴着你的夜梦。C.看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮。D.那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。3.依次填入下面横线处的词语，恰当的一项是（）①小草偷偷地从土里____出来，嫩嫩的，绿绿的。②山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。③鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地____清脆的喉咙。④傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，____出一片安静而和平的夜。A.钻卖弄烘托B.冒炫耀衬托C.钻卖弄衬托D.冒炫耀烘托4.下列句子中加点成语使用不正确的一项是（）A.这些花花草草经过园丁的精心修剪，显得生意盎然。B.他说话总是咄咄逼人，让人不敢靠近。C.面对困难，我们要不骄不躁，勇往直前。D.这篇文章写得绘声绘色，读起来引人入胜。5.下列关于文学常识的表述，不正确的一项是（）A.《春》的作者朱自清，字佩弦，现代著名散文家、诗人、学者。B.《济南的冬天》作者老舍，代表作有小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《茶馆》等。C.《雨的四季》作者是刘湛秋，当代诗人、翻译家。D.《天净沙·秋思》是元代散曲家马致远所作，“天净沙”是词牌名，“秋思”是题目。6.古诗文默写。（每空1分，共8分）(1)乡书何处达？__________________。（王湾《次北固山下》）(2)__________________，崔九堂前几度闻。（杜甫《江南逢李龟年》）(3)正是江南好风景，__________________。（杜甫《江南逢李龟年》）(4)峨眉山月半轮秋，__________________。（李白《峨眉山月歌》）(5)遥怜故园菊，__________________。（岑参《行军九日思长安故园》）(6)僵卧孤村不自哀，__________________。（陆游《十一月四日风雨大作》）(7)《论语》中阐述“学”与“思”辩证关系的句子是：__________________，__________________。(8)孔子在《论语》中感叹时光易逝的句子是：__________________，__________________。7.综合性学习。（共9分）班级开展“少年正是读书时”综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。(1)【拟写标语】为了营造书香校园氛围，请你为本次活动拟写一条宣传标语。（要求：至少使用一种修辞手法，不超过20字）______________________________(2)【观点辩论】针对“中学生是否应该阅读课外名著”，同学们展开了激烈的讨论。正方认为应该多读，因为可以开阔视野；反方认为不应该多读，因为会影响课内学习。请简要陈述你的观点及理由。（不少于50字）______________________________(3)【活动设计】班级准备举办一次“经典诵读”比赛，请你为活动设计两个环节。（每个环节用四字短语概括）______________________________二、阅读理解（共45分）（一）文言文阅读（共15分）阅读下面的文言文，完成8-11题。【甲】谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。——《世说新语·咏雪》【乙】陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。——《世说新语·陈太丘与友期行》8.解释下列加点词语在文中的意思。（4分）(1)俄而雪骤（）(2)撒盐空中差可拟（）(3)尊君在不（）(4)元方入门不顾（）9.用现代汉语翻译下列句子。（4分）(1)未若柳絮因风起。______________________________(2)友人惭，下车引之。______________________________10.【甲】文中谢道韫将雪比作“柳絮”，你认为这个比喻好在哪里？（3分）______________________________11.结合【乙】文内容，谈谈你对“元方入门不顾”这一行为的看法。（4分）______________________________（二）现代文阅读（共30分）阅读下面的文章，完成12-16题。父亲的背影①父亲是个沉默寡言的人，他的爱都藏在行动里。小时候，我总觉得父亲很严厉，从不轻易表扬我。②记得那是一个深秋的早晨，寒风凛冽。我因为贪睡迟到了，心里十分害怕，担心被老师批评。父亲送我去学校，一路上我们谁也没有说话。到了校门口，父亲停下脚步，从口袋里掏出一块热乎乎的手帕，递给我擦脸。他的手粗糙得像树皮，上面布满了裂口和老茧。我接过手帕，触碰到他掌心的温度，那一刻，我突然觉得鼻子有些发酸。③父亲转过身，背对着我，拍了拍我的肩膀，低声说：“快进去吧，别迟到了。”说完，他便转身离去。我站在原地，看着父亲瘦削的背影，一步一步地走远。他的背影在晨雾中显得有些模糊，却又无比高大。那背影里，藏着我对父亲所有的误解和愧疚。④后来，我渐渐长大了，也开始理解父亲。他虽然不善言辞，但每次我遇到困难，他总是默默地在身后支持我。当我取得成绩时，他只是淡淡地说一句“继续努力”；当我失败时，他却比谁都着急，四处为我寻找解决办法。⑤如今，父亲老了，头发白了，背也驼了。每当我看到他那佝偻的背影，心中总会涌起一股暖流。我知道，那是父爱如山，深沉而厚重。⑥父亲的爱，就像那秋天的风，虽不温暖，却足以吹散我心头的阴霾；就像那冬天的火，虽不炽热，却足以温暖我整个寒冬。⑦愿时光慢些走，让我能多陪陪父亲，看看他那熟悉的背影。12.文章第②段中画线句子运用了什么描写方法？有什么作用？（4分）______________________________13.文章第③段中写道“那背影里，藏着我对父亲所有的误解和愧疚”，请结合全文简要分析“我”对父亲的“误解”和“愧疚”分别指什么。（6分）______________________________14.文章第⑥段运用了什么修辞手法？请结合具体内容分析其表达效果。（6分）______________________________15.文章以“父亲的背影”为题，有什么好处？（6分）______________________________16.结合生活实际，谈谈你如何理解“父爱如山”这句话。（8分）______________________________三、写作（共50分）17.题目：那一刻，我长大了要求：(1)写一篇记叙文，叙事具体，情感真挚。(2)字数不少于600字。(3)文中不得出现真实的人名、校名、地名。(4)书写工整，卷面整洁。______________________________参考答案1.C2.A3.A4.C5.D6.(1)归雁洛阳边(2)岐王宅里寻常见(3)落花时节又逢君(4)影入平羌江水流(5)应傍战场开(6)尚思为国戍轮台(7)学而不思则罔思而不学则殆(8)逝者如斯夫不舍昼夜7.(1)示例：书香伴我行，智慧点亮人生。(2)示例：我认为中学生应该阅读课外名著。名著是人类智慧的结晶，阅读名著可以拓宽知识面，提升文学素养，培养独立思考能力，这对课内学习不仅没有负面影响，反而大有裨益。(3)示例：精彩片段朗诵经典人物点评8.(1)急(2)相比(3)同“否”，表疑问(4)回头看9.(1)不如比作柳絮乘风飞舞。(2)朋友感到惭愧，下车拉元方。10.这个比喻生动形象地写出了雪花轻盈、飘舞的姿态，既形似又神似，富有美感，体现了谢道韫的才情和想象力。11.示例一：元方的做法是可以理解的。友人失信且无礼在先，元方维护了父亲和自己的尊严，表现了正直刚毅的性格。示例二：元方的做法略显失礼。虽然友人无理，但作为晚辈，对长辈应有一定的宽容，下车引之后入门不顾显得过于倔强。12.动作描写和细节描写。通过描写父亲递手帕的动作以及手的粗糙特征，生动地表现了父亲对“我”无微不至的关爱，突出了父爱的深沉。13.“误解”是指小时候认为父亲严厉、冷漠，不理解他的爱；“愧疚”是指后来发现父亲其实一直在默默付出，而自己却未能及时理解和感恩。14.比喻。将父爱比作秋风和冬火，生动形象地写出了父爱虽不张扬