突破自我 2026年秋季七年级生物苏教版第一阶段阶段检测卷（含答案）

-突破自我2026年秋季七年级生物苏教版第一阶段阶段检测卷（含答案）班级：__________姓名：__________学号：__________得分：__________一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）1.下列各项中，属于生物的是（）A.机器人B.钟乳石C.生石花D.珊瑚礁2.“螳螂捕蝉，黄雀在后”这一成语描述了生物之间的哪种关系？（）A.竞争B.合作C.捕食D.寄生3.生物圈的范围包括（）A.大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面B.大气圈的全部、水圈的全部和岩石圈的全部C.大气圈的顶部、水圈的底部和岩石圈的中部D.大气圈的底部、水圈的顶部和岩石圈的底部4.下列哪项不是影响小麦生长的非生物因素？（）A.阳光B.水分C.蚜虫D.温度5.在生态系统中，能将无机物转化为有机物的生物是（）A.生产者B.消费者C.分解者D.非生物部分6.使用显微镜观察时，若视野中看到的物像在左上方，要将其移到视野中央，应将玻片向哪个方向移动？（）A.右下方B.左上方C.右上方D.左下方7.植物细胞与动物细胞相比，特有的结构是（）A.细胞膜、细胞质、细胞核B.细胞壁、叶绿体、液泡C.细胞膜、线粒体、细胞核D.细胞壁、线粒体、液泡8.细胞的控制中心是（）A.细胞膜B.细胞质C.细胞核D.叶绿体9.人体发育的起点是（）A.卵细胞B.精子C.受精卵D.婴儿10.下列关于单细胞生物的叙述，错误的是（）A.整个身体由一个细胞构成B.能独立完成生命活动C.不能对外界刺激作出反应D.酵母菌是常见的单细胞真菌11.绿色植物通过光合作用制造有机物，其场所主要在（）A.线粒体B.叶绿体C.细胞核D.液泡12.在“探究光对鼠妇生活的影响”实验中，变量是（）A.温度B.湿度C.光照D.土壤13.下列属于生态系统的是（）A.池塘中的所有鱼B.森林中的全部树木C.一片农田及其中的所有生物和环境D.草原上的所有草14.细胞分裂过程中，变化最明显且最重要的结构是（）A.细胞壁B.细胞膜C.染色体D.细胞质15.种子萌发需要的环境条件不包括（）A.适宜的温度B.一定的水分C.充足的空气D.肥沃的土壤二、填空题（本大题共5小题，每空2分，共20分）16.生物具有共同的特征，如生物的生活需要______，生物能进行______，生物能排出体内产生的废物等。17.在生态系统中，不同生物之间由于食物关系而形成的链条状结构称为______，多条这样的链条彼此交错连接，形成______。18.制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，在载玻片中央滴加的液体是______，染色时使用的染液是______。19.细胞分化形成了不同的______，进而构成了各种器官和系统。20.调查法是科学探究常用的方法之一，在进行调查时首先要明确______和______，并制定合理的调查方案。三、判断题（本大题共5小题，每小题2分，共10分。正确的打"√"，错误的打"×"）21.生物只能适应环境，不能影响环境。（）22.所有的植物细胞都含有叶绿体。（）23.克隆羊多莉的诞生证明了细胞核控制着生物的发育和遗传。（）24.生态系统具有一定的自动调节能力，但这种能力是有限的。（）25.显微镜下看到的物像是倒像，即上下颠倒、左右相反。（）四、简答题（本大题共3小题，共20分）26.（6分）请列举出生物圈中三个不同的生态系统名称，并简述其中一个生态系统的特点。27.（7分）某同学在显微镜下观察到了清晰的物像，但他发现视野太暗，请你帮他提出两种改进措施，使视野变亮。28.（7分）结合你所学的知识，说明为什么在农业生产中，给农作物施肥主要是为了给植物的生长提供什么物质？这些物质主要存在于植物细胞的哪个结构中？五、实验探究题（本大题共1小题，共20分）29.小明想探究“水分对种子萌发的影响”，他设计了如下实验：取两个相同的培养皿，分别编号为A和B。A组：放入10粒饱满的种子，加入适量清水，置于温暖处。B组：放入10粒饱满的种子，不加水，置于温暖处。一周后观察种子的萌发情况。(1)该实验的变量是______。（2分）(2)A组和B组中，起对照作用的是______组。（2分）(3)如果A组种子萌发，B组种子不萌发，可以得出的结论是______。（4分）(4)该实验每组只用10粒种子，而不是用1粒种子，原因是______。（4分）(5)除了水分，种子萌发还需要哪些环境条件？请写出其中两点：______、______。（4分）(6)如果小明想进一步探究“温度对种子萌发的影响”，他应该设置怎样的实验组合？请简要描述设计思路。（4分）______________________________参考答案1.C2.C3.A4.C5.A6.B7.B8.C9.C10.C11.B12.C13.C14.C15.D16.营养呼吸17.食物链食物网18.清水碘液19.组织20.调查目的调查对象21.×22.×23.√24.√25.√26.示例：森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统。森林生态系统特点：动植物种类繁多，有“绿色水库”之称，分布在较湿润的地区。27.①使用大光圈；②使用凹面镜。28.无机盐。液泡。29.(1)水分(2)A(