2026年秋季初一语文部编版第二单元单元归类复习卷（含答案）

-2026年秋季初一语文部编版第二单元单元归类复习卷（含答案）一、基础知识积累与运用（共25分）1.下列加点字的注音完全正确的一项是（）（3分）A.匿笑（nì）沐浴（mù）菡萏（dàn）徘徊（huí）B.攲斜（qī）祷告（dǎo）姊妹（zǐ）分歧（qí）C.粼粼（lín）霎时（shà）瘫痪（huàn）絮叨（xù）D.憔悴（cuì）侍弄（sì）烂漫（màn）收敛（liǎn）2.下列词语书写完全正确的一项是（）（3分）A.朗润嘹亮烘托静默B.决别淡雅高洁翻来复去C.絮叨遮蔽烂漫喜出望外D.瘫痪仿膳沉寂各得其所3.依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是（）（3分）①母亲______地站起来，望着我。②看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的______。③她常常肝疼得整宿整宿地______睡不了觉。A.艰难诀别翻来覆去B.困难告别辗转反侧C.艰难诀别辗转反侧D.困难告别翻来覆去4.下列句子中没有语病的一项是（）（3分）A.通过老师的耐心教育，使我终于认识到了自己的错误。B.能否提高学习成绩，关键在于是否掌握了科学的学习方法。C.秋天的北京是一个美丽的季节。D.为了防止这类事故不再发生，我们加强了安全教育。5.下列关于文学常识的表述，不正确的一项是（）（3分）A.《散步》的作者莫怀戚，通过描写一家三代人散步的情景，表现了中华民族尊老爱幼的传统美德。B.《金色花》是印度诗人泰戈尔的作品，选自《新月集》，诗中把孩子想象成一朵金色花，表达了孩子对母亲的爱。C.《荷叶·母亲》的作者是冰心，她在文中借雨打红莲、荷叶护莲的景象，歌颂了伟大的母爱。D.《世说新语》是南朝宋刘义庆组织编写的一部志人小说集，主要记载了汉末至东晋士大夫的言谈逸事。6.古诗文默写。（8分）①正是江南好风景，_____________。（杜甫《江南逢李龟年》）②_____________，受降城外月如霜。（李益《夜上受降城闻笛》）③河流大野犹嫌束，_____________。（谭嗣同《潼关》）④_____________，却话巴山夜雨时。（李商隐《夜雨寄北》）⑤《论语》中阐述“学”与“思”辩证关系的句子是：_____________，_____________。二、现代文阅读（共35分）（一）阅读下面的文字，完成7-9题。（12分）秋天的怀念（节选）史铁生双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着，“我可活什么劲儿！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……"可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿地翻来覆去地睡不了觉。那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会坐下，一会站起：“那就赶紧准备准备。”“唉呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……"她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。她出去了，就再也没回来。邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。7.选文中“我”的脾气为什么变得“暴怒无常”？请结合原文简要概括。（4分）8.选文中画线句子“母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说”，其中“扑”和“抓”两个动词表现了母亲怎样的心理？（4分）9.文章结尾提到“看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别”，这句话蕴含了作者怎样的情感？（4分）（二）阅读下面的文字，完成10-12题。（13分）背影（节选）朱自清我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是祸不单行的日子。我从北京到徐州，打算跟着父亲奔丧回家。到徐州见着父亲，看见满院狼藉的东西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼泪。父亲说：“事已如此，不必难过，好在天无绝人之路！”回家变卖典质，父亲还了亏空；又借钱办了丧事。这些日子，家中光景很是惨淡，一半为了丧事，一半为了父亲赋闲。丧事完毕，父亲要到南京谋事，我也要回北京念书，我们便同行。到南京时，有朋友约去游逛，勾留了一日；第二日上午便须渡江到浦口，下午下山北行。父亲因为事忙，本已说定不送我，叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。他再三嘱咐茶房，甚是仔细。但他终于不放心，怕茶房不妥帖；颇踌躇了一会。其实我那年已二十岁，北京已来往过两三次，是没有甚么要紧的了。他踌躇了一会，终于决定还是自己送我去。10.选文开头写道“我最不能忘记的是他的背影”，这句话在全文中起到了什么作用？（4分）11.选文中提到“父亲因为事忙，本已说定不送我”，但后来“终于决定还是自己送我去”。导致父亲改变主意的原因是什么？（3分）12.结合选文内容，分析父亲是一个怎样的人？（6分）（三）阅读下面的文字，完成13-15题。（10分）爱的传递那是一个寒冷的冬日，公交车上人很少。我站在车厢中间，手里紧紧攥着一张皱巴巴的试卷，上面鲜红的分数刺痛了我的眼睛。刚考砸的数学成绩让我心情低落到了极点。车停了，上来一位老人。他穿着单薄的旧棉衣，手里提着一个破旧的布袋，步履蹒跚。他在离我不远的地方站定，随着车辆的颠簸，身体也不停地晃动。“大爷，您坐这儿吧。”一个清脆的声音响起。我循声望去，是一位背着书包的小女孩，大概七八岁的样子。她正费力地从座位上站起来，要把座位让给老人。老人连忙摆手：“不用不用，小朋友，你坐吧，我马上就到了。”小女孩坚持道：“爷爷，您年纪大了，站着多累啊，快坐吧。”说着，她轻轻扶住老人的胳膊，把他按在座位上。老人感动得连声说谢谢，脸上露出了慈祥的笑容。就在这时，司机师傅突然一个急刹车，小女孩没站稳，差点摔倒。我下意识地伸出手，一把扶住了她。她感激地看了我一眼，笑着说：“叔叔，谢谢你！”那一刻，我的心头涌上一股暖流。刚才因考试失利而产生的阴霾似乎瞬间消散了。原来，爱是可以传递的。老人的谦让、女孩的善良、我的援手，构成了这车厢里最美的风景。13.文章标题“爱的传递”具体指代了什么内容？请用简洁的语言概括。（3分）14.选文中画线句子“我下意识地伸出手，一把扶住了她”中的“下意识”一词说明了什么？（3分）15.读完这篇文章，你对“爱”有了哪些新的理解？请结合生活实际谈谈你的看法。（4分）三、文言文阅读（共10分）陈太丘与友期行陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。16.解释下列加点词在文中的意思。（4分）（1）期日中（）（2）太丘舍去（）（3）尊君在不（）（4）下车引之（）17.翻译下列句子。（4分）（1）与人期行，相委而去。（2）日中不至，则是无信。18.从元方的回答中可以看出他是一个怎样的孩子？（2分）四、写作（共30分）19.题目：那一刻，我长大了要求：（1）文体不限（诗歌除外），字数不少于600字。（2）结合自己的生活体验，写出真情实感。（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名。（4）书写工整，卷面整洁。______________________________参考答案1.C2.D3.A4.B5.D6.①落花时节又逢君②回乐峰前沙似雪③山入潼关不解平④何当共剪西窗烛⑤学而不思则罔思而不学则殆7.因为双腿瘫痪，身体残疾，加上母亲生病，生活陷入困境，内心痛苦绝望，所以脾气变得暴躁。8.“扑”和“抓”表现了母亲对儿子痛苦的深切心疼，以及害怕儿子做出伤害自己行为的焦急和担忧，体现了母爱的伟大和细腻。9.这句话蕴含了作者对母亲深深的愧疚、悔恨和无尽的思念之情，表达了对母亲离世的悲痛。10.开篇点题，统领全文，引出下文对父亲背影的回忆，奠定了全文的感情基调。11.父亲虽然事忙，但不放心茶房照顾“我”，担心“我”路上不安全，体现了父亲对儿子的关爱。12.父亲是一个慈爱、细心、负责任、在家庭遭遇变故时依然坚强乐观的人。13.指公交车上小女孩主动给老人让座，以及“我”随后扶住差点摔倒的小女孩这一系列充满善意的行为链条。14.说明“我”帮助他人已经成为一种习惯，或者说明在感受到善意氛围的影响下，助人为乐的念头自然流露。15.爱不仅仅是亲情，更是人与人之间的相互关爱和帮助。爱可以温暖人心，化解矛盾，传递正能量。在生活中，我