江苏南通市海安市2026-2027学年高三上学期开学考试历史试题（含解析）

高三历史注意事项考生在答题前请认真阅读本注意事项及各题答题要求1.本试卷共6页，满分100分，考试时间为75分钟。考试结束后，请将答题卷交回。2.答题前，请您务必将自己的姓名、准考证号、座位号用0.5毫米黑色字迹签字笔填写在答题卷上。3.请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、考试证号与你本人的是否相符。4.作答选择题必须用2B铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其它答案。作答非选择题必须用书写黑色字迹的0.5毫米的签字笔写在答题卷上的指定位置，在其它位置作答一律无效。一、选择题：本大题共15题，每题3分，共计45分。在每小题列出的四个选项中，只有一项最符合题目要求。1.西周青铜器上的纹饰，除装饰作用外，还有丰富的象征意义。常用的凤鸟纹寄寓纯洁、忠勇之意；规律排列的波带纹象征着秩序与和谐；重环纹等在视觉上具有中轴对称、边饰规整的特点。这反映出西周青铜器（）A.注重制造工艺革新 B.凸显天人合一理念C.体现儒家伦理规范 D.承载道德引导作用【答案】D【解析】【详解】A.材料侧重青铜器纹饰的象征内涵，没有提及青铜制造工艺革新的相关内容，错误。B.天人合一思想成型于汉代，西周时期尚未形成该理念，材料纹饰也没有体现人与自然的关系，错误。C.儒家思想产生于春秋时期，西周还没有儒家伦理规范，时间不符，错误。D.凤鸟纹寓意纯洁、忠勇，波带纹象征秩序与和谐，说明西周青铜器纹饰承载道德教化、道德引导的作用，正确。故选D项。2.商鞅变法规定，富者不得随意动用农村劳力为其大兴土木，修建房屋和其他各种设施；禁止富者到农村闲住和游览观光；禁止读书人到乡下讲学。这些政策旨在（）A.适应争霸战争需要 B.确立法家独尊地位C.保障国家耕战资源 D.限制商业资本扩张【答案】C【解析】【详解】A.这些政策直接针对的是农村生产秩序，并非直接适配争霸战争的军事需求，错误。B.材料中的规定没有体现确立法家独尊地位的相关内容，错误。C.商鞅变法限制富人占用农村劳动力、禁止闲人扰乱乡村、禁止读书人下乡讲学，目的是稳定乡村秩序，保证农民专心务农，保障国家农业生产与兵源等耕战资源，正确。D.这些政策针对的是乡村劳动力与社会秩序，没有体现限制商业资本扩张，错误。故选C项。3.汉武帝时期确立察举制度，下诏令郡国每年举荐孝、廉各一人。朝廷遣使寻访天下人才，鼓励吏民上书议政，从中选拔才干之士。同时兴办太学与郡国学，培养的人才进入各级官府，充任基层官吏。这反映了（）A.多元选官扩大统治基础 B.儒家伦理成为选官唯一标准C.古代选官制度走向成熟 D.贵族政治向官僚政治的转型【答案】A【解析】【详解】A.汉武帝时期既有郡国按察举要求举荐孝廉，朝廷寻访人才、接纳吏民上书议政，又兴办各级学校培养官吏，多种方式选拔官吏可以吸纳更多社会阶层的士人进入政权，起到了扩大汉代统治基础的作用，正确。B.察举以孝廉为重要标准，但同时朝廷也寻访才干之士，兴办学校选拔学子，可见儒家伦理并非选官的唯一标准，错误。C.古代选官制度走向成熟是隋唐科举制确立之后，汉武帝时期还处于选官制度的发展阶段，错误。D.贵族政治向官僚政治的转型主要发生在春秋战国至秦朝，郡县制的推行已经完成这一转型，错误。故选A项。4.据《东京梦华录》记载：北宋都城坊巷每隔三百余步设军巡铺，驻兵五人昼夜巡查；城中高地修筑望火楼专人值守，楼下驻扎百余人专业潜火队，配齐水桶、云梯、斧锯、铁钩等全套消防器具。据此可知，北宋（）A.政府强化对百姓的管控 B.城市治理关注公共安全C.城市坊市制度走向瓦解 D.全面防范各类灾荒发生【答案】B【解析】【详解】A.材料中北宋都城设置巡铺、望火楼与消防队伍，重点在于城市消防事务，与政府加强对普通民众人身与日常生活的管控无关，错误。B.北宋东京城内设置军巡铺开展巡查，修建望火楼，组建专门的消防队伍并且配备成套消防器具，这说明在城市治理当中，官府十分重视防火救火，关注城市的公共安全，正确。C.材料主要介绍的是北宋都城内部的治安和消防设施建设，未提及坊与市之间界限被打破的相关史实，无法说明城市坊市制度走向瓦解，错误。D.北宋只是在都城当中设置了消防力量应对火灾，“全面防范各类灾荒发生”的表述绝对且不符合实际，错误。故选B项。5.下图为《耕织图·耙耨》（部分），是康熙帝命人在南宋同名图画基础上改绘而成的，描绘了江南地区农夫驾牛耙地、耘田的劳动场景。这折射出（）A.统治阶层注重教化百姓 B.重农抑商政策持续强化C.宫廷画作彰显神韵意趣 D.农业多种经营日益兴盛【答案】A【解析】【详解】A.康熙帝主持改绘《耕织图》，描绘江南农夫驾牛耙地、耘田的劳动场景，意在通过图画推广农业技术、宣传农本思想，引导百姓重视耕织，体现了统治阶层以农为本、教化民众的治理理念，正确。B.材料体现了对农业的重视，但未涉及抑制商业的内容，错误。C.《耕织图》虽为宫廷画作，但其核心功能在于政治教化与农本宣传，而非单纯追求艺术神韵意趣，错误。D.材料展示的是单一的耕作场景，未涉及农业多种经营或经济作物种植等内容，错误。故选A项。6.下表为清末中国民族工业厂矿及资本发展的相关统计，对表中数据的正确解读是（）类型时期商办官办或官商合办中外合办厂矿数资本（元）厂矿数资本（元）厂矿数资本（元）1872—1895698534288211669260816293701896—19113307312052945270841023026131725A.洋务企业占据较大优势 B.近代工业体系较为完整C.资本主义生产方式扩展 D.列强减缓对华资本输出【答案】C【解析】【详解】A.洋务运动在甲午战后已经走向破产，洋务企业不再占据较大优势，错误。B.材料仅展示了不同投资形式的近代厂矿数量与资本的数据，未体现轻重工业的发展状况，无法得出近代工业体系较为完整的结论，错误。C.对比前后两个阶段的数据可以看到，商办、官办或官商合办、中外合办各类近代厂矿的数量与资本都明显增长，采用机器生产的近代企业持续增多，这说明近代资本主义生产方式得到了扩展，正确。D.1895年《马关条约》签订之后，列强获得在华设厂的权利，列强是加快而非减缓对华资本输出，错误。故选C项。7.《申报》1915年12月20日“编者按”云：“内务部通电到沪，饬各报标明洪宪年号，本馆遵以极小字附注阳历之下，以符功令，而大号仍从民国旧例，读者谅之。”这反映出（）A.中央集权体制受到冲击 B.民国初年社会秩序混乱C.新文化运动的广泛影响 D.民主与共和观念的传播【答案】D【解析】【详解】A.袁世凯要求报刊使用洪宪年号，《申报》采取妥协抵制的做法，这与中央集权体制受到冲击无关，错误。B.材料没有体现社会秩序混乱的相关信息，错误。C.新文化运动1915年9月兴起，此时影响尚未广泛，错误。D.袁世凯复辟帝制，下令报刊标注洪宪年号，《申报》大号仍使用民国纪年，以这种方式抵制帝制，反映出民主共和观念得到传播，正确。故选D项。8.1934年，中央苏区妇女在青壮年男子大量参军后，承担了主要农业生产任务。她们打破“妇女不犁田”的传统禁忌，通过互帮互学掌握耕作技术，成为根据地粮食生产的主力军。这一现象说明（）A.妇女社会地位得到显著提升 B.土地革命推动社会风尚变革C.根据地工业化建设成效显著 D.农村生产关系发生根本变化【答案】B【解析】【详解】A.材料只能反映苏区妇女参与农业生产，而劳作不等于妇女社会地位已经得到显著提升，错误。B.土地革命时期，青壮年男子参军，苏区妇女冲破“妇女不犁田”的旧习俗，投入农业耕作，根据地的革命环境推动旧的社会习俗发生改变，反映出土地革命推动了社会风尚的变革，正确。C.材料叙述的是农村农业生产的情况，未涉及根据地的工业化建设，错误。D.根据地开展土地革命使农村的生产关系有所调整，但并未发生根本变化，错误。故选B项。9.下图漫画描绘了两对青年夫妇的对话场景。该漫画意在（）A.倡导妇女勇敢走出封建家庭 B.推动抗日民族统一战线建立C.激励相持阶段全民抗战信心 D.动员广大民众参与民族革命【答案】D【解析】【详解】A.漫画主旨是抗战分工，并非单纯倡导妇女走出封建家庭，错误。B.抗日民族统一战线1937年已经正式建立，时间不符，错误。C.1938年5月抗战尚处于防御阶段，还未进入相持阶段，错误。D.全民族抗战时期，“锄头给我，你拿枪去”体现后方民众从事生产，男子上前线作战，意在动员广大民众投身抗日民族革命，正确。故选D项。10.1946年，苏皖边区政府积极响应中央号召，展开了轰轰烈烈的减租减息运动，仅3月至5月，五分区200多万人民就从敌伪残余势力和汉奸恶霸地主手中要回土地81.1万亩。这一时期的减租减息运动（）A.瓦解了农村的封建剥削关系 B.适应了革命形势转变的需要C.推动了土地革命的深入发展 D.有利于抗日民主政权的巩固【答案】B【解析】【详解】A.1946年苏皖边区开展减租减息，只是减轻地租与利息负担，并未废除封建土地所有制，错误。B.抗战结束以后，国内阶级矛盾逐步上升为主要矛盾，国共局势走向紧张；此时边区开展减租减息斗争，打击汉奸恶霸地主，争取广大农民的支持，这一政策调整适应了抗战结束之后革命形势转变的需要，正确。C.土地革命是国共十年对峙时期的斗争内容，1946年已经不属于土地革命阶段，错误。D.抗日战争在1945年已经结束，此时边区政府是人民民主政权的性质，错误。故选B项。11.1979年5月，国家经委在京、津、沪选取首都钢铁公司、天津自行车厂等八家企业开展扩权试点。此后试点向全国铺开，至1980年6月底，试点企业数量占全国预算内国营工交企业15%，产值占60%。上述试点改革（）A.标志城市经济体制改革全面展开B.构建起社会主义市场经济体制C.突破了单一计划经济体制的束缚D.改变了企业原有的所有制结构【答案】C【解析】【详解】A.城市经济体制改革全面展开是在1984年，错误。B.社会主义市场经济体制初步建立是在21世纪初，1979年还只是改革的起步阶段，错误。C.国家推行国营企业扩权试点，给予部分国营企业更多的经营自主权，不再完全由计划指令管控企业生产经营，在一定程度上突破了单一计划经济体制的束缚，为后续城市改革积累了实践经验，正确。D.扩权试点只是扩大国营企业的经营管理权限，企业依旧属于国有性质，错误。故选C项。12.贵霜王朝是公元1世纪至公元5世纪存在于中亚和南亚的古国。如图为该王朝早期的一组铜币。铜币正面为国王丘就却的头像，周围环绕希腊文铭文，背面为希腊大力神赫拉克勒斯，周围环绕着佉卢文铭文（贵霜的官方文字）。作为史料，这组铜币可佐证（）A.波斯和希腊文明的深入交流 B.笈多帝国结束南亚列国时代C.贵霜王朝为希腊化世界中心 D.民族迁徙促进区域文化发展【答案】D【解析】【详解】A.铜币上面出现希腊文与佉卢文体现的是希腊与中亚南亚之间的文化互动，与波斯文明无关，错误。B.结束南亚列国时代的是公元前4世纪的孔雀王朝，并非笈多帝国，且该内容与贵霜王朝早期铜币反映的时代内容无关，错误。C.钱币上存在希腊文化元素，只能说明贵霜受到希腊化的影响，并不能佐证贵霜王朝是希腊化世界的中心，错误。D.伴随着民族迁徙，希腊的神像、希腊文传播到中亚南亚地区；贵霜又保留自身的官方文字佉卢文，钱币上两种文化元素并存，反映出民族迁徙推动了不同文明之间的交融，促进区域文化的发展，正确。故选D项。13.18世纪中后期起，欧洲部分高校开设世界文明、比较律法等课程，引导学生依据殖民考察资料、海外游记，对比不同地区的社会制度与文化习俗，并以欧洲社会发展模式为唯一标准，划分全球族群的“文明发展等级”。这一知识建构的本质意图是（）A.为殖民扩张提供辩护 B.推动教育世俗化转型C.还原文明发展的全貌 D.强化民族国家的认同【答案】A【解析】【详解】A.18世纪中后期，正处于欧洲海外殖民扩张的高峰阶段，欧洲高校以自身发展模式为唯一标准，给全球族群划分“文明等级”，本质上是将殖民侵略包装成“先进文明改造落后地区”的合理行为，为殖民扩张的合法性提供辩护，正确。B.近代欧洲教育世俗化是摆脱教会对教育的控制，和题干中以欧洲标准划分文明等级的内容无关，错误。C.该知识建构以欧洲为中心，带有强烈主观偏见，无法还原文明发展全貌，错误。D.材料研究的是全球不同族群文明，主旨不是强化民族国家认同，错误。故选A项。14.1854年，英国《诺斯科特—特里维廉报告》指出，旧有文官制度存在“恩赐泛滥、效率低下”的积弊，建议实行公开竞争性考试，并将文官划分为制定政策的“高级序列”与执行日常事务的“低级序列”，同时明确文官职务常任、政治中立、凭功晋升等原则。上述举措（）A.削弱贵族阶层对行政事务的垄断B.意在适应国家管理职能的扩展C.实现立法权与行政权的彻底分离D.完善了议会对政府的监督机制【答案】B【解析】【详解】A.公开竞争性考试打破了贵族凭借恩赐垄断官职的局面，但这不是报告的主要目的，其主要目的是提升行政效率，错误。B.工业革命后，英国政府职能不断扩展，旧有恩赐制导致效率低下，无法适应新的管理需求。报告主张通过公开考试选拔专业人才，建立常任、中立、凭功晋升的文官制度，以提高行政效能，正确。C.英国实行议会至上，行政权从属于立法权，文官改革不涉及立法权与行政权的彻底分离问题，错误。D.文官制度改革主要针对行政系统内部的人事选拔与管理，而非议会监督机制的完善，错误。故选B项。15.一战德国战败后，英国重拾海上霸权，自认为本土不再面临入侵威胁，遂将国家外交重心转向海外殖民地事务，减少其在欧洲大陆的政治、军事投入。这一政策（）A.延续了传统的大陆均势政策B.有效维护了欧洲大陆的长期和平C.为此后的对德绥靖埋下伏笔D.推动凡尔赛—华盛顿体系的建立【答案】C【解析】【详解】A.材料表明英国在战后减少了在欧洲大陆的政治军事投入，说明英国并未延续大陆均势政策，错误。B.一战之后德国复仇情绪不断滋长，欧洲并未实现长期和平，错误。C.一战结束以后英国减少欧洲大陆的军事与政治投入，把注意力放到海外殖民地，对欧洲大陆局势采取放任的态度，为此后英国对德国实施绥靖政策埋下了伏笔，正确。D.凡尔赛—华盛顿体系是一战结束后战胜国通过一系列国际会议重新划定世界秩序形成的，并不是由英国这一项外交政策推动建立的，错误。故选C项。二、非选择题：本大题共4题，满分55分，请在答题卡相应的答题区域内作答。16.阅读材料，完成下列要求。材料一经战国至秦汉，无文书则不足以御天下。尹湾汉简中，行政文书形形色色，有统计文书、官吏名册，还有库房物品账本。公文书的制作、传发需经过多次审核，反复推敲后才正式下发。如汉灵帝下诏逮捕拷问“党人”李膺，诏书下达三公府，被太尉陈蕃毅然封还，不肯平署。公文书由邮、亭、驿等负责传送，根据重要程度和紧急程度的不同，不同公文书一昼夜的传送里程有不同的规定。文书发往有关郡国、官署后，如有必要的话，各郡国、官署就继续缮写下发。——摘编自阎步克《波峰与波谷：秦汉魏晋南北朝的政治文明》材料二随着日耳曼诸部落入侵，大约公元1000年前后西欧社会兴起以地方权力为中心的历史现象。国王与诸侯是封君与封臣的关系，以互惠的忠诚纽带联结在一起。实际上行使政治权力的是那些大小领主们，他们在各自的领地上是公法和私法的统一执行者。真正严整的社会秩序只存在于领地内部，而对于领主来说，既没有一个外在的强大力量来控制和管理他们，他们之间也没有多少经济上的相互往来。在他们的头脑中，整体国家观并不占有主导地位。所以，尽管整个西欧都是日耳曼民族的天下，却形成了四分五裂、大小不等的数十个国家。——摘编自侯建新《中古政治制度》等（1）根据材料一，概括汉朝“以文书御天下”的具体表现。（2）根据材料二并结合所学知识，指出西欧封建社会的基本特征。综合上述材料，分析古代中国与中古西欧在国家治理形态上的主要差异。【答案】（1）表现：行政文书种类繁多，广泛运用于户籍、财政、仓储等治理领域；文书制作、审核、签发程序严格，诏令可被高官封驳；文书传递依托邮、亭、驿等机构，并按重要、紧急程度规定昼夜行程；中央文书下发郡国、官署后仍可逐级转发，形成贯通上下的文书行政网络。（任答3点即可）。（2）基本特征：以土地分封为纽带形成封君封臣关系；王权有限，地方领主实际掌权；领主在领地内兼掌行政、司法，公共权力私有化；庄园自给自足，农奴被束缚于土地；世俗王权与基督教权并存，整体国家观念薄弱。差异：古代中国以皇帝和中央官僚体系为治理核心，借助郡县、文书、律令、户籍和考核监察实行自上而下的垂直管理，追求大一统秩序；中古西欧权力分散于各级领主，依靠封君封臣间的契约性忠诚维系，缺乏统一行政、司法和经济联系，呈现王权弱小、领地林立、国家分裂的治理形态；古代中国重编户齐民与国家赋役汲取，中古西欧更重领主特权、领地秩序与身份等级。（基本特征任答2点即可，差异任答3点即可）。【解析】【小问1详解】表现：本小问要求概括汉朝“以文书御天下”的具体表现。需要根据材料，通过分层次、勾画关键词等方式，全面、准确的概括。根据材料及所学可从文书应用范围、文书运行流程、传递体系、行政网络角度归纳。【小问2详解】基本特征：本小问要求指出西欧封建社会的基本特征。需要根据材料，通过分层次、勾画关键词等方式，全面、准确的概括。根据材料及所学可从土地制度、权力结构、经济形态、社会关系、政教关系角度归纳。主要差异：本小问要求分析古代中国与中古西欧在国家治理形态上的主要差异。需要根据材料，通过分层次、勾画关键词等方式，全面、准确的概括。根据材料及所学可从权力集中程度、治理体系、基层管控、国家整合能力角度对比分析。17.阅读材料，完成下列要求。材料改土归流前，黔西北长期处于封建领主制下，“地广人稀”，各民族“各自封闭不能随意迁徙和往来”。经济上以畜牧经济为主导，刀耕火种，荞麦、燕麦为主要粮食，农耕生产极其落后。清初，朝廷在黔西北实行改土归流，采取“抚农”政策，减免钱粮，吸引大量汉民涌入，至道光年间“汉民人数已相当于原住民的1.53倍”。在汉族“客户”带动下，铁制农具加工作坊出现，羊耳锄、犁头、镰刀等广泛使用，“轮作、套种的应用已相当普遍”。包谷、洋芋等高产作物相继引进，“道光时洋芋已在大定府广泛栽种”。改土归流打破了原有的民族隔离状态，使得不同民族之间的政治、经济和文化交流更加频繁，推动了民族融合和社会稳定，使黔西北民族共同体社会发生了前所未有的巨变，为清中晚期各民族社会发展奠定了一定的物质基础。——摘编自李丛霄、李平凡《明末清初改土归流与民族共同体小农经济的拓展》（1）根据材料并结合所学知识，概括改土归流前后黔西北地区经济形态的变化，并分析其原因。（2）根据材料并结合所学知识，说明改土归流对黔西北民族共同体发展的积极作用。【答案】（1）变化：由土司领主制下封闭落后的畜牧经济和刀耕火种，转向流官治理下人口流动增强、铁器推广、轮作套种和高产作物种植的农耕经济；生产关系上由封建领主制逐步向封建地主制和个体小农经济发展。原因：改土归流废除土司割据，加强中央对黔西北的直接管辖；清廷实行“抚农”、减免钱粮，招民垦种；大量汉族移民迁入，带来劳动力、铁制农具、耕作经验和市场联系；玉米、马铃薯等高产作物传入并推广；民族隔离被打破，社会稳定和交流交融增强。（2）积极作用：打破民族隔离和封闭状态，促进各民族迁徙杂居与交往交流交融；推动铁器、技术和高产作物传播，促进经济发展和社会进步；增强边疆地区对中央政权和统一多民族国家的认同，为清中晚期民族社会发展奠定物质基础，推动中华民族共同体发展。（任答3点即可）【解析】【小问1详解】变化：本小问要求对比改土归流前后黔西北地区经济形态的变化，需要根据材料，通过分层次、勾画关键词等方式，全面、准确进行概括。根据材料可从生产方式（改前畜牧为主、改后轮作套种）、经济类型（改前封闭落后的畜牧经济、改后开放发展的农耕经济）、生产关系（改前封建领主制、改后封建地主制与个体小农经济）、人口流动（改前禁止迁徙、改后交流频繁）等角度对比概括。原因：本小问要求分析黔西北经济形态发生变化的原因，需要根据材料，通过勾画关键词、概括内容等方式，全面、准确进行概括。根据材料可从废除土司割据、朝廷抚农垦荒、汉族移民迁入、耕作技术推广、高产作物引进等角度进行概括。【小问2详解】积极作用：本小问要求说明改土归流对黔西北民族共同体发展的积极作用，需要结合材料及古代边疆治理与民族共同体发展的辩证关系进行归纳。根据材料可从打破民族隔离、促进经济开发、推动民族交融、强化国家认同等角度进行概括。18.阅读材料，完成下列要求。材料20世纪30年代，以现实主义为创作原则的木刻运动兴起。木刻版画以其材料简便、可反复拓印，便于张贴宣传等特点逐步发挥着宣传、教育、组织民众的社会功用。全面抗战爆发后，一大批文艺工作者怀揣爱国热情和革命理想涌入延安。延安地区相对安稳的社会环境为文艺工作者们提供了自由广阔的创作空间，他们在鲁迅艺术学院的锻造中，在党中央的各项政策的指导下，不断推动延安时期木刻版画的发展走向了高潮。延安时期木刻版画（部分）时间作者作品内容描述1940年胡一川《破坏交通》描绘了老百姓同八路军成群结队扒铁路破坏敌占区交通的场景。1941年古元《冬学》刻画了不识字的农民练习写字、翻看课本的画面。1943年古元《减租会》刻画了农民挺起腰杆和地主争论的场景。1944年石鲁《群英会》描绘了毛泽东和劳动模范相互交流的场景。1945年王流秋《卫生宣传》描绘了两名卫生宣传员向身边的群众讲解和普及卫生知识的场景。1947年彦涵《豆选》刻画了众多村民参与选举的场景。——摘编自张洁《延安时期木刻版画政治宣传研究》（1）根据材料并结合所学知识，分析延安时期木刻版画走向高潮的原因。（2）根据材料，归纳指出延安时期木刻版画的特点。【答案】（1）原因：现实主义木刻运动兴起，为延安木刻提供艺术基础；木刻材料简便、可反复拓印、便于张贴，契合战时宣传动员需要；全面抗战爆发后，文艺工作者怀着爱国热情和革命理想奔赴延安；延安相对安定的社会环境提供创作空间；鲁迅艺术学院培养和锻造人才；党中央政策引导文艺服务抗战、服务工农兵，推动木刻走向高潮。（任答4点即可）。（2）特点：内容紧贴抗战、生产、教育、卫生、选举等现实政治与社会生活；主题突出宣传、教育和组织动员功能，服务于民族抗战和根据地建设；人物形象以工农兵为主体，展现军民合作、干群交流和群众觉醒；艺术上坚持现实主义，构图质朴生动、群众喜闻乐见；复制便捷、张贴性强，具有覆盖面广的群众性传播特征。（任答3点即可）。【解析】【小问1详解】原因：本小问要求分析延安时期木刻版画走向高潮的原因。需要根据材料，通过分层