部编版四年级上册语文25.《为中华之崛起而读书》阅读理解特训（含答案）

第第页部编版四年级上册语文25.《为中华之崛起而读书》阅读理解特训一、阅读理解特训课内阅读阅读课文选段，完成下面的题目。周恩来和同学一路上左顾右盼，忽然发现巡警局门前围着一群人。他们凑了过去，只见人群中有个女人正在哭诉着什么。一问才知道，这个女人的亲人被外国人的汽车轧死了，她原本指望巡警局给她撑腰，惩处这个外国人，谁知中国巡警不但不惩处肇事的外国人，反而训斥她。围观的中国人都紧握着拳头，但这是在被外国人占据的地盘里，谁又敢怎么样呢？大家只能劝慰这个不幸的女人。此时的周恩来才真正体会到‘中华不振’这四个字的沉重分量。1．请选出文中加点词语的正确读音。

惩处（chěngchéng）轧死（yàzhá）训斥（xùnxún）2．联系上下文，解释下面的词语。①左顾右盼：②指望：3．把文中画横线的句子改为陈述句。_____________________________________________________________________________________________4．根据选段内容填空。面对女人的不幸遭遇，中国巡警的做法是，围观的中国人的表现是，造成这种现象的根本原因是。5．这件事给少年周恩来带来了怎样的触动？结合课文内容说说你的理解。_____________________________________________________________________________________________二、课外阅读阅读短文，完成下面的题目。华罗庚毅然回国1948年，著名数学家华罗庚因学术成就卓著，被美国伊利诺伊大学聘为终身教授，不仅有丰厚的薪水，还有配套的洋房和汽车，生活十分优裕。1949年10月1日，中华人民共和国成立的消息传到美国，华罗庚欣喜若狂。他立刻放弃了美国的优裕生活，决定回国参加祖国的建设。当时，不少美国同行劝他留下，说中国刚经历战乱，科研条件差，回去会耽误自己的学术发展。华罗庚坚定地说：“我回国，是要用自己的力量为祖国做些事情，并不是为了图舒服。”1950年春，华罗庚毅然放弃了在美国的一切，带着家人踏上了归国的轮船。途经香港时，他发表了一封致留美学生的公开信，在信中他满怀热忱地号召大家：“为了国家民族，我们应当回去！”回国后，华罗庚一心扑在数学研究上，不仅带领团队取得了多项世界级的科研成果，还培养了一大批优秀的数学人才，为我国的数学事业发展立下了汗马功劳。6．联系上下文，解释下列词语。①优裕：②欣喜若狂：7．用横线画出描写华罗庚在美国优裕生活的语句。8．用波浪线画出华罗庚回应美国同行劝说的句子。从这句话中，我们能感受到他的高尚品质。9．下列对短文内容的理解，有误的一项是（）A．华罗庚是一位学术成就很高的著名数学家B．中华人民共和国成立的消息坚定了华罗庚回国的决心C．华罗庚回国后只专注个人科研，不关心数学人才的培养10．短文是按照顺序，讲述了华罗庚的故事。11．少年周恩来立下“为中华之崛起而读书”的志向，华罗庚放弃国外优裕生活毅然回国。结合两人的选择，谈谈你对“爱国”的理解。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

答案解析部分【答案】1．chéng；yà；xùn2．向左右两边看，文中指周恩来和同学在路上四处张望。；一心期待、盼望，文中指女人希望巡警局能为她主持公道。3．围观的中国人都紧握着拳头，但这是在被外国人占据的地盘里，谁也不敢怎么样。4．不惩处肇事的外国人，反而训斥那个女人；紧握着拳头，只能劝慰不幸的女人；中华不振，国家贫弱，被列强欺凌。5．这件事让周恩来真切感受到了“中华不振”的沉重现实，深刻体会到国家贫弱时百姓就要受欺凌，从而坚定了“为中华之崛起而读书”的志向，决心要让祖国强大起来。【解析】【分析】阅读分析题目是小学语文中常见的题目类型，完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及所表示的主题，然后结合所给题目分析完成。1．惩是易错读音字，在“惩处”一词中，正确读音为chéng，“惩”只有这一个读音，意思是处罚、惩戒。轧是多音字：读zhá时一般指钢铁压制成型的工艺，如“轧钢”；读yà时指圆轴或轮子等压在物体上，因此“轧死”中正确读音为yà。训是易错读音字，在“训斥”一词中，正确读音为xùn，意思是教导、斥责。

故答案为：chéng、yà、xùn2．本题考查结合语境解释词语的能力，需要结合文章内容推导词语含义，不要只写本义。左顾右盼：原指向左右两边看，文中形容周恩来和同学一路上好奇地向四周张望查看。指望：原指期待、盼望，文中指这个女人原本期盼巡警局能给她撑腰，主持公道。

故答案为：向左右两边看，文中指周恩来和同学在路上四处张望。一心期待、盼望，文中指女人希望巡警局能为她主持公道。3．先把反问句中的肯定表达改为否定表达：原句“谁又敢怎么样呢”改为“谁都不敢怎么样”；去掉反问语气词“又”和句末疑问语气助词“呢”，将问号改为句号。

故答案为：围观的中国人都紧握着拳头，但这是在被外国人占据的地盘里，谁也不敢怎么样。4．对应原文“谁知中国巡警不但不惩处肇事的外国人，反而训斥她”，因此中国巡警的做法是：不惩处肇事的外国人，反而训斥这个女人；对应原文“围观的中国人都紧握着拳头，但这是在被外国人占据的地盘里，谁又敢怎么样呢？大家只能劝慰这个不幸的女人”，因此围观中国人的表现是：敢怒不敢言，只能劝慰这个不幸的女人；结合后文“此时的周恩来才真正体会到‘中华不振’这四个字的沉重分量”，可知这种屈辱现象的根本原因是中华不振。

故答案为：围观的中国人都紧握着拳头，但这是在被外国人占据的地盘里，谁也不敢怎么样。5．这件事让少年周恩来真正体会到“中华不振”四个字的沉重分量：中国人在被外国人占据的中国土地上受了委屈，连本国的巡警都不为中国人撑腰，普通百姓就算愤怒也无可奈何，深刻感受到了国家贫弱、被列强侵略带给人民的屈辱。这件事也让周恩来立下了“为中华之崛起而读书”的远大志向，让他意识到个人读书和国家命运、人民命运是紧密相连的，他要为改变中国落后受辱的命运而读书。

故答案为：这件事让周恩来真切感受到了“中华不振”的沉重现实，深刻体会到国家贫弱时百姓就要受欺凌，从而坚定了“为中华之崛起而读书”的志向，决心要让祖国强大起来。【答案】6．富裕、充足，文中指华罗庚在美国的生活条件十分优越。；形容高兴到了极点，文中指华罗庚听到新中国成立的消息时无比开心。7．不仅有丰厚的薪水，还有配套的洋房和汽车，生活十分优裕。8．我回国，是要用自己的力量为祖国做些事情，并不是为了图舒服；热爱祖国、甘愿为祖国奉献、不计较个人得失9．C10．时间；放弃美国优裕生活，毅然回国投身祖国建设11．示例：爱国是心里装着祖国，从小树立远大的志向，为国家的发展而努力；爱国是在祖国需要的时候，愿意放弃个人的利益，为国家贡献自己的力量。我们作为小学生，认真学习、增长本领，也是爱国的表现。【解析】【分析】阅读分析题目是小学语文中常见的题目类型，完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及所表示的主题，然后结合所给题目分析完成。6．解释词语需要结合短文的具体语境，不能只搬字典释义，要贴合文中内容说明词语含义。文中提到华罗庚在美国有终身教授职位、丰厚薪水、洋房汽车，因此“优裕”是形容他在美国的生活；新中国成立的消息传到美国，华罗庚的反应是“欣喜若狂”，要结合他的心情解释。

故答案为：富裕、充足，文中指华罗庚在美国的生活条件十分优越。形容高兴到了极点，文中指华罗庚听到新中国成立的消息时无比开心。7．本题要求定位描写华罗庚优裕生活的内容，需要回到原文第一段查找对应描述。

故答案为：富裕、充足，文中指华罗庚在美国的生活条件十分优越。形容高兴到了极点，文中指华罗庚听到新中国成立的消息时无比开心。8．这道题需要先定位原文中华罗庚回应同行劝说的内容，再结合句子分析人物品质。同行劝华罗庚留下，认为中国条件差会耽误他发展，华罗庚明确说明自己回国是为祖国做贡献，不在乎个人舒服，能体现他的家国情怀。

故答案为：我回国，是要用自己的力量为祖国做些事情，并不是为了图舒服；热爱祖国、甘愿为祖国奉献、不计较个人得失9．A：原文第一段明确说“著名数学家华罗庚因学术成就卓著”，和原文一致，表述正确。

B：原文第二段写到“中华人民共和国成立的消息传到美国，华罗庚欣喜若狂。他立刻放弃了美国的优裕生活，决定回国参加祖国的建设”，说明这个消息坚定了他回国的决心，表述正确。

C：原文最后一段明确说华罗庚“不仅带领团队取得了多项世界级的科研成果，还培养了一大批优秀的数学人才”，选项中“只专注个人科研，不关心数学人才的培养”和原文矛盾，表述错误。

故答案为：C10．梳理文中出现的时间：1948年→1949年10月→1950年春→回国后，可见短文是按照时间先后顺序叙事的，核心事件是华罗庚放弃美国的优裕生活，回到祖国建设，