部编版四年级上册语文6.《方帽子店》阅读理解特训（解析版）

第第页部编版四年级上册语文6.《方帽子店》阅读理解特训阅读语段街上人山人海。在密密麻麻的方帽子中，忽然出现了几顶圆帽子，方帽子店的主人大吃一惊。最让他吃惊的是，自己的儿子也戴了一顶圆帽子！“快快把它丢掉！”方帽子店的主人抓起圆帽子，丢在地上。“我要！我不要丢掉！”儿子嚷着，使劲捡起来。“不懂事的孩子！好好的方帽子不戴，要戴圆帽子！”儿子不理他，拾起圆帽子戴在头上，一溜烟似的跑了。孩子们觉得圆帽子戴在头上真舒服，夏天戴着宽边的香蕉形草帽，冬天戴着圆筒形的呢绒帽……大人们慢慢也接受了各式各样舒服的帽子。后来，方帽子店对面，又开了一家新帽子店，橱窗里摆着各式各样、舒服漂亮的帽子。路上的行人再也不戴方帽子了。方帽子店的主人气得几乎昏过去，可店里的方帽子，渐渐积满了灰尘，再也无人问津。1．看拼音写词语，结合语段填空①mìmìmámá的方帽子堆在橱窗里，落满huīchén。②写出文中ABAC式词语：2．联系上下文理解词语“无人问津”的意思，写在横线上。3．文中画横线句子“一溜烟似的跑了”运用了的修辞手法，这样写有什么好处？4．根据语段内容填空故事发展顺序：街上只有方帽子→→新开新式帽子店→5．方帽子店主人为什么不让儿子戴圆帽子？请用原文语句回答。6．请针对文中方帽子店主人说的“不懂事的孩子！”一句做一处批注，可从人物心情、性格角度写。7．为什么人们最后都不买方帽子了？分两点简要概括。8．读完片段，你明白了什么道理？结合生活简单说一说。【答案】1．密密麻麻；灰尘；各式各样2．没有人来询问、购买，指方帽子没人买了。3．比喻；把儿子跑得飞快比作一溜烟，生动写出儿子想赶快戴上圆帽子、不愿被父亲阻拦的急切心情。4．出现圆帽子，儿子带头佩戴；行人全部选择新式帽子，方帽子滞销。5．好好的方帽子不戴，要戴圆帽子！6．示例：这句话写出主人十分固执，无法理解舒服的新式帽子，心里满是生气与不解。7．①圆帽子等新式帽子戴着更舒服；②新式帽子款式多，四季都有合适的样式。8．示例：不能固守旧事物，要学会接受新事物，懂得变通，顺应人们的需求。【解析】【点评】本篇课内阅读选自部编版四年级上册《方帽子店》，属于综合型课内阅读大题，分层覆盖基础字词、词句赏析、情节梳理、信息提取、人物批注、内容概括、主旨感悟七大考点，题型完整贴合四年级上册语文阅读考核要求，兼顾基础积累与阅读理解、表达拓展能力。题目以文本内容为核心，由浅入深层层设问：先考察拼音写字、词语格式、词语释义等基础字词；再过渡到修辞手法赏析、人物语句批注等句子赏析；接着梳理故事脉络、定位原文语句、分点概括内容；最后延伸至文章道理感悟，梯度清晰，全面检测学生课内文本精读能力。

易错点汇总1.基础字词：容易写错“密密麻麻”“灰尘”字形，混淆AABB式与ABAC式词语格式；解释词语只写词典本义，忽略结合文本语境说明含义。2.句子赏析：赏析比喻句仅笼统写“生动形象”，不会结合人物动作、心情完整分析表达效果。3.情节与信息提取：梳理故事顺序概括冗长，抓不住核心情节；题干要求用原文语句作答时，自行改写句子，偏离答题要求。4.人物批注与概括：批注只解释句子表层意思，不会结合人物性格、内心情绪分析；概括人们不买方帽子的原因时两点内容重复、语言啰嗦。5.主旨感悟：谈道理只生硬输出道理，不会简单结合生活实例拓展表达，答题内容单薄。1．①根据拼音与课文语境填写汉字；②ABAC式词语指第一、三字相同，二、四字不同，文中“各式各样”符合格式。

故答案为：第密密麻麻；灰尘；各式各样2．结合语段，新式帽子受欢迎，方帽子没人买，先解释本义，再说明文中语境含义。

故答案为：没有人来询问、购买，文中指方帽子再也没有顾客来买。3．把儿子跑起来的样子比作一溜烟，是比喻；作用从动作速度、人物心情两方面分析。

故答案为：比喻；把儿子跑得飞快比作一溜烟，生动写出儿子想赶快戴上圆帽子、不愿被父亲阻拦的急切心情。4．按照文本情节先后：只有方帽→出现圆帽、儿子带头戴→新开新式帽子店→人们都选新式，方帽子滞销。

故答案为：出现圆帽子，儿子带头佩戴；行人全部选择新式帽子，方帽子滞销5．定位店主阻拦儿子的原话，直接摘抄文中句子。

故答案为：好好的方帽子不戴，要戴圆帽子！6．从店主顽固、生气、不能接受新事物的人物性格与心情角度批注。

故答案为：示例：这句话写出主人十分固执，无法理解舒服的新式帽子，心里满是生气与不解。7．从舒适度、款式多样两个角度，从文中提取关键信息概括。

故答案为：①圆帽子等新式帽子戴着更舒服；②新式帽子款式多，四季都有合适的样式。8．文章借方帽子被淘汰，说明不能守旧，要接纳新事物、学会变通，再简单联系生活举例。

故答案为：示例：不能固守旧事物，要学会接受新事物，懂得变通，顺应人们的需求。课外阅读老布鞋店巷口有一间老布鞋店，王爷爷守了三十多年。店里所有鞋子全是传统方口布鞋，布料厚实，针脚细密。王爷爷总说：“老祖宗传下来的样式才正统，别的花里胡哨的鞋子都不实在。”邻居家孩子来店里想买软底圆头布鞋，王爷爷一口回绝：“圆头鞋不规矩，穿不出样子。”年轻妈妈想买轻便休闲布鞋，也被他劝走。隔壁新开一家鞋铺，有圆头、尖头、运动款各式布鞋，柔软合脚，款式新颖。一开始王爷爷毫不在意，觉得大家终究会回来买方口老布鞋。可日子一天天过去，来店里的客人越来越少。雨天路滑，方口布鞋容易进水；孩子脚长得快，方口挤脚磨脚趾；年轻人上班，方布鞋笨重不方便。隔壁新店却天天挤满客人。有天傍晚，一个老奶奶走进老店，叹着气说：“老王，你的鞋子做工没得说，就是样式太老，不合现在人的脚。守着老样子不肯变，生意自然冷清。”王爷爷听完沉默了。第二天，他试着改良鞋型，做出圆头软底布鞋，保留传统手工针法，又贴合现代人的脚型。慢慢，老布鞋店又重新热闹起来。9．给下列加点字选择正确读音针脚细密（jiǎojiǎo）回绝（juéjüé）笨重（bèngbèn）10．从文中找出两组反义词：、。11．文章是按照什么顺序写的？（）A．时间顺序 B．游览顺序 C．事情发展顺序12．文中哪些原因让顾客不再买方口布鞋？简要概括三点。13．文中画线句“老祖宗传下来的样式才正统”属于什么描写？从中看出王爷爷早期怎样的性格？14．请从三个不同角度各提一个问题（内容、写法、联系生活），不用作答。①针对内容：②针对写法：③联系生活：15．对比《方帽子店》和本文，两家老店一开始衰败的共同原因是什么？16．有人说“老传统就不能改动”，你同意这个说法吗？结合短文说明理由。【答案】9．jiǎo；jué；bèn10．老式—新颖；笨重—轻便11．C12．①雨天方口鞋容易进水；②方口挤脚，不适合孩子；③款式笨重，不适合年轻人上班。13．语言描写；固执、守旧，不愿接受新样式。14．示例：新店的布鞋有哪些款式？；文章开头写老店有什么作用？；生活中还有哪些守旧不变而落后的例子？15．店主一味固守传统旧样式，不肯根据人们的需求改良，不接受新事物。16．不同意。传统可以传承，但也要结合当下人们的需求改良，一味不变就会被淘汰，像王爷爷改良布鞋后生意重新变好。【解析】【点评】本篇是四年级上册课外对比阅读《老布鞋店》综合大题，与课内《方帽子店》形成同类文本联动阅读，整套题目梯度清晰、考点全覆盖，完全贴合四年级课外阅读考核标准。题型由基础字音、词语积累，进阶到记叙顺序、信息概括、人物描写赏析、多角度提问、跨文本对比、观点感悟拓展八大模块，兼顾字词基础、文本精读、阅读方法运用、思辨表达四大核心能力，同时设置课内课外联动对比题，侧重考查学生举一反三、归纳共性主旨的阅读思维。9．“细密”读jiǎo；“回绝”jué；“笨重”bèn，区分多音字日常固定读音。

故答案为：jiǎo；jué；bèn10．通读全文，文中“老式—新颖”“笨重—轻便”是成对反义词。

故答案为：老式—新颖；笨重—轻便11．文章按“老店固守老式鞋→新店开张客人变少→老人提点后改良布鞋生意回暖”完整事件发展流程写，选事情发展顺序。

故答案为：C12．从原文提取雨天进水、挤脚伤孩子、笨重不适合上班族三点，分点简洁概括。

故答案为：①雨天方口鞋容易进水；②方口挤脚，不适合孩子；③款式笨重，不适合年轻人上班。13．句子是王爷爷说的话，属于语言描写；体现他死守传统、固执，不肯接纳新式鞋子的性格。

故答案为：语言描写；固执、守旧，不愿接受新式。14．内容角度：针对文章写了什么提问；写法角度：针对写作手法、结构提问；联系生活：结合现实谈道理。

故答案为：第1空：新店的布鞋有哪些款式？

第2空：文章开头写老店有什么作用？

第3空：生活中还有哪些守旧不变而落后的例子？15