2026年9月民族团结教育课件

2026年中华民族一家亲，同心共筑中国梦铸牢中华民族共同体意识·民族团结进步教育课程导览01为什么讲团结从身边现象到时代命题02法律与政策保障促进法确立认知基准03教材与课堂路径统编教材与阶梯课程04校园里的团结故事真实案例激发情感05从我做起把意识转化为行动为什么讲团结团结是刻在中华民族血脉里的基因01团结就藏在日常里这些每天发生的画面，就是民族团结最朴素的样貌。同窗共读共学汉族、回族、蒙古族同学同坐一排读书。汉＋回＋蒙互助游戏共乐会跳竹竿舞的孩子教不会的小伙伴。竹竿舞→一起学会分享午餐共食抓饭、粽子、糍粑凑成一桌。

抓饭

粽子

糍粑五十六个民族一家人命运共同体：各族人民共同开拓辽阔疆域、缔造统一多民族国家、书写灿烂历史文化，凝聚成血脉相融、信念相同、文化相通、经济相依、情感相依的整体。02石榴籽比喻五十六个民族不是数字相加，而是像石榴籽那样紧紧抱在一起的大家庭。石榴籽粒粒分明，却共同包裹在同一颗石榴里，象征着各民族手足相亲、守望相助，谁也离不开谁。谁也离不开谁什么是共同体意识四个与共：休戚与共、荣辱与共、生死与共、命运与共—中华民族共同体意识的核心内涵落到身边看看我们班里的“与共”班级得荣誉，人人高兴同学遇困难，大家齐帮把这种情感放大到民族与国家，就是共同体意识——团结不再是口号，而是发自内心的选择为什么今天要讲它青少年阶段是人生的拔节孕穗期，世界观、人生观、价值观在此定型。这是属于每一位同学的时代课题。学生时代的种子，决定未来的模样学生时代的种子，决定未来如何看待不同民族的同学与文化。讲团结不是背知识，而是扣好人生第一粒扣子。让爱党、爱国、团结、友善的信念在成长中生根发芽。法律与政策保障一部法律，把团结写进国家意志02一部法律把团结写实以法律形式确立铸牢中华民族共同体意识为民族工作主线我国首部民族团结专门法律诞生2026年3月12日：第十四届全国人民代表大会第四次会议表决通过2026年7月1日：起正式施行法治化新阶段以法律形式确立铸牢中华民族共同体意识为民族工作主线，维护民族团结从道德要求上升为国家意志与法律规范，每个公民都有责任遵守。团结教育贯穿全过程三个融入融入路径融入课堂与教学融入社会实践融入网络教育三个融入法律依据促进法·第十六条促进法

第十六条各级各类学校应将铸牢中华民族共同体意识贯穿教育全过程。阵地泛在长期定位成长陪伴不是一次班会的临时任务，而是从学前到大学一路成长的长期课程。每个学科、每次活动、每堂课，都是铸牢共同体意识的土壤。长期持久处处是课堂、时时可育人全程融入从学前到大学每学科·每活动·每堂课铸牢中华民族共同体意识的土壤，就在我们身边的每一个成长瞬间。全程融入走出校园在交流中成长跨区域实践与家庭协同共同发力，让团结教育走深走实。民族团结教育不仅在课堂上，更在真实的交往交流中。让我们一起走出校园，在实践中互相了解、共同成长。学校与家庭共同发力，团结教育才能走深走实。跨区域实践走出校园去交流促进法第二十七条支持组织青少年开展跨区域社会实践、研学游学，在真实交往中增强民族自豪感。家庭协同好家风育团结情第二十条要求把理念融入家庭家教家风，父母须引导未成年人树立中华民族一家亲观念，不得灌输不利团结思想。488个命名树立新标杆命名第十二批全国民族团结进步示范区示范单位，树立可学典型。2026年1月22日，国家民委命名第十二批全国民族团结进步示范区示范单位，488个地方和单位入选。入选单位国家级示范单位488个覆盖范围含北京市西城区等命名时间发文日期2026年1月22日命名主体国家民委命名名单第十二批示范单位有效期五年，长效发挥示范引领作用。坚持创建为民、求真务实，坚决杜绝形象工程。有典型可学、有经验可循，创建工作方向更清晰。进步月带火身边行动民族团结进步月活动，让法律与政策落到身边行动里。01民族团结进步月形式特色集市与文艺演出交相辉映，各族群众在欢声笑语中感受团结氛围。集市上支起特色摊位，舞台上唱响团结赞歌，一幕幕生动的画面，把中华民族一家亲的心声唱进每个人心里。形式02民族团结进步月内容政策宣传——把民族团结的好政策送到群众身边。非遗体验——亲手感受中华优秀传统文化的魅力。便民服务——家门口的贴心服务，暖到群众心坎上。三项内容融为一体，让团结的种子在欢乐中生根发芽。内容03民族团结进步月场景来自不同民族的干部群众围坐在一起，共叙民族情——聊聊家常、讲讲身边的变化。共话团结事——为家乡发展出主意、为邻里和睦想办法，心越贴越近，情越来越浓。场景教材与课堂路径课堂是铸牢共同体意识的主阵地03两套统编教材进课堂统编专用教材，让民族团结教育有系统规范的课堂依托。2套教材学段

小学版

初中版全国覆盖范围面向中小学生统编专用教材载体民族团结教育核心传承中华文脉、凝聚民族力量、培育时代新人，民族团结教育自此有了系统规范的课堂依托。小学版《中华民族大家庭》供五年级使用面向小学中高年级学生的民族团结启蒙教材初中版《中华民族大团结》供七年级使用面向初中学生的民族团结系统学习教材分学段搭出阶梯框架01小学·重体验

以体验为主→玩中感受，在游戏与活动中认识民族团结。02初中·重理解

以认知为主→故事理解，在历史与故事中读懂各民族。03高中·重认同

以价值为主→思辨认同，在思考与辨析中铸牢共同体认知。融入国家、地方、校本三级课程融入国家、地方、校本三级课程融入国家、地方、校本三级课程层层递进，形成不断加深的共同体认知小学重在体验中启蒙语文增设寓言故事阅读单元读《阿凡提的故事》《百鸟衣》配角色扮演和绘画故事体验道德与法治开设民族文化小讲堂每月分享邻居家的节日和饮食分享邻里科学从傣族竹楼通风设计蒙古族勒勒车构造看见各民族对中华文明的共同贡献智慧贡献启蒙靠体验小学以“我身边的民族朋友”为主题，生活化、游戏化。初中重在理解中深化历史课：交往交流交融专题借丝绸之路货物清单，探究民族间物资交换与往来。借文成公主入藏随行物品，理解民族间经济文化相互依存。地理课：民族分布与生态保护结合组织家乡民族生态智慧调研，如苗族梯田农耕。探访哈萨克族转场放牧，理解多元一体。理解在探究中建立历史脉络与现实联结从历史课的交往交流交融，到地理课的生态智慧调研，在探究中切身感受各民族相互依存、多元一体的紧密联结。高中重在认同与担当政治课理论筑基开设中华民族共同体理论选修模块，系统理解各民族交往交流交融的历史脉络，增进对共同体的理性认同。语文课文化润心开展各民族文学经典研读，从《格萨尔》《红楼梦》《阿诗玛》等经典中感受中华文化的多元一体，涵养家国情怀。综合实践课践行致远组织民族团结微课题研究，在调查走访中了解家乡多民族共居共乐的真实图景，把课堂认知转化为自觉行动。新版指导纲要点方向《中小学中华民族共同体教育指导纲要（2026版）》正在研制，按学段分层设计小学我是中华民族一份子我是中华民族一份子的认知认知起步身份认同初中交往交流交融交往交流交融故事学习故事共情情感链接高中共同体理论深化共同体理论理解深化理性认知践行自觉校园里的团结故事团结不是口号，是每一天的日常04国门学校的一封封信走出去的孩子更自信、更主动，真切感受到自己属于温暖的祖国大家庭。民族团结长廊+书信手拉手+赴沪研学，获评西藏自治区民族团结进步模范学校。民族团结长廊距边境线仅数十公里，思政课堂融入校园细节思政课堂校园浸润书信手拉手书信跨越山海，连起雪域高原与黄浦江畔、松花江边雪域高原跨越山海赴沪研学跨越数千公里，亲身体验祖国发展脉搏亲身体验发展脉搏七个一把团结变日常七个一活动体系读一本书讲一个故事唱一首歌看一部影片写一篇文章记一件好事参加一次实践校园里的团结小事蒙汉同学结对子一起读书、系红领巾合唱《我和我的祖国》学生说"这一刻我们就像一家人"设计巧思设计巧思把宏大主题拆成一件件小事，团结便融入孩子们的每一天。老调子弹出新花样课程融合，让文化活起来民族文化在课堂上活起来，认同便在体验里生长。01广西覃塘区实验小学以"五福同筑"理念开发30多个校本课程数学课：侗族鼓楼讲几何体育课：竹竿舞、板鞋竞速02四川攀枝花平地镇中心学校省级非遗羊皮鼓舞编成课间操电音鼓为谈经古乐伴奏82岁非遗传承人感叹："老调子弹出了新花样"法治课堂播团结种子学法懂法+教研提质，让团结教育既有方向，又有方法。林西县第四小学把《民族团结进步促进法》搬进专题法治课堂校园广播每日播报民族政策与法治常识西乡塘区教研190名教师观摩“以史为鉴、守护共同家园”研讨课交流教学困惑，共研课堂方法五百所示范校一起走

石榴籽校园建设——全国选定

500所

中小学作为示范校，五个一活动让民族团结扎根校园

一校一灯，千万盏灯连起来，照亮孩子们共同的精神家园。五个一活动石榴籽校园·示范校行动每周一次

主题班会每月一次

跨民族文化交流每学期一次

红色研学每年一次

民族团结进步表彰组建一支

小宣讲员队伍从我做起每个人都是民族团结的践行者05从身边小事践行团结践行民族团结，不必惊天动地，身边小事就是最实在的起点。把尊重写进一言一行，把包容放进日常交往。今天班级里迈出的一小步，就是将来走向社会、建设国家的一大步。主动问好以礼相待见到不同民族的同学，主动打招呼。互相补位同心协力小组合作时，主动搭把手、补空缺。真诚祝福情谊交融了解同学的民族节日，送上真心祝福。研学路上读懂大家庭跨区域社会实践、研学游学、参观考察，是法律鼓励的交流方式。读万卷书，也行万里路研学实践跨区域社会实践、研学游学、参观考察，是法律鼓励的交流方式。对中华民族大家庭的理解，比课本更生动。走出教室，走进真实的大家庭与远方同龄人同上一堂课、共写一封信。亲眼看祖国山河与兄弟省市的变化。在真实相遇中，把远方的同伴变成邻班的朋友。学法懂法守住团结线法律红线：促进法明确禁止制作、传播含民族仇恨或歧视的内容，违者依法担责。遵守法律促进法明确禁止制作、传播含民族仇恨或歧视的内容，违者依法担责。法律红线不跟风传播不跟风传播伤害民族感情的话语。学生行动不参与破坏不参与破坏团结的活动。遇不当言论会辨别、主动求助老师。学生行动人人争当团结小使者五个一行动清单，人人可参与人人出一份力、人人当小使者，团结就不再是别人的事，而是我们共同书写的生活。每周主题班会围绕民族团结小故事、小知识，在班级里一起分享与讨论。一次班会主题分享每月跨民族文化交流学一首民歌、尝一道美食、了解一个民族的风俗习惯。民俗体验音乐美食每学期红色研学走进纪念馆、博物馆，聆听革命故事，传承红色基因。实地研学红色足迹每年先进表