8.1坚守公平（课件）2026-2027学年统编版道德与法治八年级上册

第八课第一框一策・一馆・一法，公平如何照进生活？

8.1坚守公平自主预习圈划出重点段、核心句、关键词，落实在课本上。1.公平的含义和内涵是什么？2.公平的价值（重要性）？3.如何维护公平？课标要求与核心素养课标要求核心素养目标

政治认同：通过分析国家“雨露计划”“社会救助法”等政策，认同以人民为中心的发展思想，增强对中国特色社会主义制度的政治认同。道德修养：通过分享生活中公平事例，感悟公平对个人尊严与发展的价值，培养以公平之心待人处事的道德品质。法治观念：通过剖析场馆违规被罚、兴奋剂取消成绩等案例，理解规则对维护公平的关键作用，树立规则意识和法治信仰。学习重点：公平的价值（对个人、对社会）；坚守公平的要求（个人努力＋规则保障）。学习难点：理解公平的相对性，把握公平的内涵；在现实生活中用合理合法的方式维护公平，把规则意识转化为自觉行动。理解公平正义的含义，懂得公平是社会主义法治的基本价值追求，树立公平意识，能够理性参与社会公共生活。

环节一一策之润泽，何为公平？你知道“雨露计划”吗？议一议：我国为什么要确保“不让一个学生因家庭经济困难而失学”？（1）每个学生都享有平等受教育的权利,家庭贫困不能剥夺发展机会,这是教育公平的体现；（2）公平保障个人生存发展,保障困难学生获得成长机会,感受到尊重；（3）缩小城乡、区域教育差距,协调社会利益,减少贫富带来的发展差距,维护社会稳定；（4）体现国家以人民为中心发展思想,用制度保障弱势群体公平发展。提示公开招聘教育公平疾病治疗交通法规就业机会学习改变命运权利公平规则公平机会公平竞技规则考试规则教育资助议学活动：以小组为单位分享生活中体现公平的例子。1.公平的含义P66-67笔记

公平通常指人们基于一定标准或原则，处理事情合情合理、不偏不倚。

在社会生活中，公平有着丰富的内涵，它意味着每个人都拥有同等的发展机会和条件、都要按照规则办事。

环节二一馆之开放，公平何价？知晓了公平的含义，公平又会给个人与社会带来哪些作用呢？

2025年，全国3050家公共体育场馆接受中央财政补助，向社会免费或低收费开放，要求每周开放不少于35小时。对老年人免费、学生半价、普通人低收费。河南某滑冰馆等12个场馆因开放时长不足、收费不透明，被取消中央补助资格。议一议：（1）公共体育场馆免费低收费开放，对老年人、学生等群体而言意味着什么？（2）如果3050家场馆完全市场化运营（高价收费），对社会会产生什么影响？（3）12个违规场馆被取消资格，又说明了什么？（1）老年人免费→保障健身权益；

学生半价→获得锻炼机会；

分层优惠→感到被尊重；（2）不同收入群体健身资源差距拉大→矛盾加剧→社会不稳定；（3）不守规则就要被惩罚→公平需要规则来维护。提示议学活动：结合课本P67的“探究与分享”，完成表格。场景对个人意味着什么？（个人保障）对社会意味着什么？（社会基础）银行排队"先来后到""两免一补"政策用人单位公开招聘场馆免费低收费开放✓保障个人时间权益✓维护公共秩序✓保障受教育权✓促进教育公平✓获得发展机会✓营造良好竞争环境✓保障锻炼机会、感受被尊重✓协调利益关系、减少社会冲突2.公平的价值（重要性）？P67笔记（1）公平是个人生存和发展的重要保障。

公平能保证个人的合法权益，使个人获得实实在在的发展机会和成长条件，而且能让人感到被尊重，感受生活的美好，激发工作热情和积极性。

环节三一法之护航，公平何往？公平如此珍贵，我们依靠什么来守护这份公平？

《中华人民共和国社会救助法》自2026年7月日起施行。这是我国

社会救助领域首部基础性法律，三个亮点：

救助范围"扩围"：在特困人员、低保家庭基础上，新增低保边缘家庭、刚性支出困难家庭，织密兜底网；

救助体系"分层分类"：基本生活救助＋专项救助（医疗、教育、住房、就业、受灾）＋急难救助；

救助程序"公开透明"：依法申请、审核、确认，明确禁止"人情保""关系保"，弄虚作假要担责。

（1）体现了维护社会公平，需要充分发挥规则的保障作用；（2）维护社会公平还需要每个人努力追求公平、捍卫公平。议一议：（1）《中华人民共和国社会救助法》把"救助谁、谁来救、怎么救、怎么监督"

用条文固定下来，让所有符合条件的困难群众按同一标准、同一程序获得救助——这体现了什么？（2）有了法律的保障，是否意味着公平就能自动实现？维护公平还需要我们每个人做什么？情境一：某大学女大学生郭某在应聘时，因“岗位限男性”为由遭拒。面对不公平的待遇，她向法院提起了诉讼，通过法律维护了自己的合法权益。情境二：班主任老师打算按照学习成绩给同学们排座位，说成绩好的同学可以先挑选，小明同学找到老师说这样做不妥。议一议：

他们的行为启示我们应如何维护公平？有了制度保障，普通人面对不公又该如何作为？3.如何维护公平？P68笔记

（1）维护社会公平，需要每个人努力追求公平、捍卫公平。

做法：面对利益冲突，我们要站在公平的立场，学会担当，以公平之心为人处世。遇到不公平的现象时，我们要坚守原则立场，敢于对不公平说“不”,采用合理合法的方式，谋求最大限度的公平，努力营造公平的环境。

议一议：

运动员因服用兴奋剂被取消成绩，对你有何启示?除了个人坚守，规则又怎样约束行为、守护集体公平？

运动员服用兴奋剂，违背了体育竞技的公平原则，玷污了体育精神，是被绝对禁止的行为。2022年2月，根据反兴奋剂条例，国际体育仲裁法庭取消了2020年东京奥运会男子4×100米接力项目原银牌获得者的成绩。3.如何维护公平？P69笔记

（2）维护社会公平，需要充分发挥规则的保障作用。

原因：规则是社会公平的可靠保障。社会的稳定和发展、要依靠规则来调整和维系。只有全体社会成员都遵守规则，按规则行事，社会公平才有可靠的保障。做法：要通过确立社会的共同准则，明确人们的行为规范，有效调节利益关系、化解矛盾冲突，保障人们各个方面的合法权益。相关链接0105040203建成了包括养老、医疗保障、社会救助等在内的世界上最大的社会保障体系，覆盖面不断扩大，保障水平不断提高。教育投入大幅增长，办学条件显著改善，办学水平不断提高，农村教育得到加强，教育公平迈出重大步伐。覆盖城乡的公共文化体系逐步建立，公共文化设施逐步实现免费开放。经济困难的高龄、失能等老年人补贴制度实现省级全覆盖，老年人的权益保障得到进一步加强。大力支持无障碍环境建设，建立实施残疾儿童康复救助制度，不断完善低收入重度残疾人社会化照护服务体系。

党的十八大以来，我国深入贯彻以人民为中心的发展思想，在幼有所育、学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居、弱有所扶上持续用力，人民生活全方位改善。

记录一件你今天遇到的与"公平"有关的小事。

我观察到：______________

这体现了公平的____________（内涵/价值/维护要求）。

我可以做的是：______________

示例：我观察到：食堂有人插队。

这体现了公平的规则公平。

我可以做的是：自己坚持排队，并轻声提醒插队同学。启思导行坚守公平公平的内涵处理事情合情合理、不偏不倚拥有同等的发展机会和条件公平的价值维护社会公平公平是个人生存和发展的重要保障公平是社会稳定和进步的重要基础需要每个人努力追求公平、捍卫公平需要充分发挥规则的保障作用

一馆一策一法，公平照进生活。公平，是权利、规则、机会

的同一把尺子：它保障个人生存发展，也奠基社会稳定进步；守护公平，既要依靠制度与规则的保障作用，也要靠我们每个人坚守立场、敢于担当。愿公平的阳光，照亮你我的生活。1.（2026年·八上·全国卷）公平是个人生存和发展的重要保障，是社会稳定和进步的重要基础。下列诗句体现出人们向往公平的是（

）A.天生我材必有用，千金散尽还复来B.粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间C.我劝天公重抖擞，不拘一格降人才D.公者无私之谓也，平者无偏之谓也DA“天生我材必有用”侧重自信自强，与公平无关；B“粉身碎骨浑不怕”强调坚贞不屈；C“不拘一格降人才”虽涉人才选拔，但更偏重呼吁打破常规，未直接点明“公平”内涵；关键词对应法——题干明确“体现出人们向往公平”，选项应直接出现“公”“平”或公平的同义表述（如无私、无偏），排除脱离“公平”主题的选项。2.（2026年·八上·全国卷）公平通常指人们基于一定标准或原则，处理事情合情合理、不偏不倚的态度或行为方式。下列行为中能体现公平的是（

）①大力推进义务教育优质均衡发展②通过公开考试竞争工作岗位③推进城乡居民养老保险全覆盖④五一假期，很多商家搞促销活动A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④A④商家促销活动是商业行为，与“公平”的社会价值无直接关联，排除④。故①②③正确。内涵归类法——将选项行为归类为“机会公平”“规则公平”“结果补偿公平”等，凡涉及公共资源分配、权利保障、规则透明的多符合，纯商业或非制度性行为通常不符。3.（2026年·八上·全国卷）小宇发现班级评选“三好学生”时存在个别同学拉票现象，他应该（）A．向个别同学学习，给自己拉票 B．不要太较真，没有绝对的公平C．给班主任反映情况，维护公平 D．私下指责抱怨那些拉票的同学CA效仿错误行为；B“没有绝对公平”不是放任不公的理由；D私下抱怨无助于解决问题，且可能激化矛盾。行为选择原则——面对不公，应坚持“合理合法、程序正当、理性沟通”，排除情绪化或消极应对选项。4.（2026年·八上·全国卷）政府的职责就是管好两个灯，一个是路灯，另一个是红绿灯。管好路灯，就是要创造一个公平公正的环境，为所有人照路……之所以要创造一个公平公正的环境，是因为()①公平是社会稳定和进步的重要基础②每个人要努力追求绝对的社会公平③公平是个人生存和发展的重要保障④实现公平需要发挥制度的保障作用A．①③ B．②④ C．③④ D．①④A②“绝对公平”表述错误，公平是相对的；④“发挥制度保障作用”属于“如何维护”而非“为什么”，不符合题干。审限定词——题干“之所以……是因为”要求答原因（价值），而非做法；同时注意排除绝对化表述（“绝对”）。5.（2026年·八上·全国卷）【反对就业歧视维护社会公平】当今社会，就业市场中的“35岁门槛”现象已愈发普遍，从高校教师招聘到环卫工岗位，从互联网大厂到传统制造业，无处不在的年龄限制像一把无形的尺，量出了职场的不公与偏见。全国两会期间，多位代表委员纷纷呼吁通过立法手段遏制就业年龄歧视，完善劳动保障法律法规，推动构建更加公平、包容的就业环境。这一呼声不仅反映了社会的广泛关注，也凸显了解决这一问题的紧迫性和重要性。（1）请你运用公平的相关知识，分析打破“35岁门槛”的社会价值。（2）维护社会公平，既需要制度保障，也需要个人的努力，说说你打算如何以实际行动维护社会公平。审设问：知识限定：如何维护公平（个人层面）。材料关键词：就业年龄歧视；立法遏制歧视；公平包容就业环境。打破年龄限