人教版（部编版）七年级历史下册第三单元第20课清朝君主专制的强化教学设计

人教版（部编版）七年级历史下册第三单元第20课清朝君主专制的强化教学设计学科XX年级册别七年级下册XX教材XX授课类型新授课1教材分析人教版（部编版）七年级历史下册第三单元第20课“清朝君主专制的强化”是关于清朝历史的重要教学内容。本课主要讲述清朝君主专制制度的强化过程，包括顺治帝的改革、康熙帝的统治、雍正帝的改革以及乾隆帝的盛世景象。教学内容与课本紧密关联，旨在让学生了解清朝君主专制的特点及其历史影响。核心素养目标分析本课旨在培养学生的历史核心素养，包括：增强历史意识，了解清朝君主专制的发展与强化；提高历史思维，分析君主专制制度对社会发展的影响；培养人文素养，理解不同历史时期统治者的治国理念；强化法治意识，认识君主专制与法治建设的关系。通过学习，学生能形成对清朝历史的正确认识，提高历史素养和社会责任感。教学难点与重点1.教学重点，

①清朝君主专制制度强化的具体措施及其影响；

②康熙、雍正、乾隆三位皇帝在强化君主专制方面的主要贡献；

③分析清朝君主专制制度强化与社会经济发展之间的关系。

2.教学难点，

①清朝君主专制制度强化过程中的复杂历史背景；

②对清朝君主专制制度强化措施的评价，既要看到其积极作用，也要认识到其消极影响；

③如何将历史知识与现实相结合，引导学生思考君主专制制度对现代社会的启示。教学资源准备1.教材：确保每位学生拥有人教版（部编版）七年级历史下册教材，以便学生能够跟随课本内容进行学习。

2.辅助材料：准备与清朝君主专制强化相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以增强教学直观性和生动性。

3.教学辅助工具：准备地图、时间轴等教学工具，帮助学生更好地理解清朝君主专制的空间和时间背景。

4.教室布置：布置教室环境，设置分组讨论区，以便学生在讨论中深入思考清朝君主专制的影响。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求，如“请学生预习清朝君主专制的主要特征及其影响”。

设计预习问题：围绕“清朝君主专制的强化”，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“康熙帝是如何加强君主专制的？”、“雍正帝的改革有哪些特点？”。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解清朝君主专制的背景和主要措施。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示清朝宫廷画或历史视频，引出“清朝君主专制的强化”，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解清朝君主专制制度强化的具体措施，如设立军机处、实行文字狱等。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析不同措施的影响，如“军机处的设立对清朝政治有何影响？”。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“文字狱如何体现君主专制的强化？”进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，体验清朝君主专制制度的应用。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解清朝君主专制制度强化的知识点。

实践活动法：设计小组讨论，让学生在实践中分析历史事件。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置与清朝君主专制强化相关的课后作业，如“分析清朝君主专制制度对后世的影响”。

提供拓展资源：提供与清朝历史相关的书籍、网站、视频等，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握方面：

学生通过学习清朝君主专制的强化，能够掌握以下知识点：

-清朝君主专制制度的基本特征，如皇权至上、中央集权等。

-清朝君主专制制度强化的具体措施，如设立军机处、实行文字狱等。

-康熙、雍正、乾隆三位皇帝在强化君主专制方面的主要贡献。

-清朝君主专制制度强化与社会经济发展之间的关系。

2.思维能力方面：

学生在学习过程中，能够培养以下思维能力：

-分析问题的能力：通过分析清朝君主专制制度强化的原因和影响，学生能够学会从多角度分析历史问题。

-评价历史事件的能力：学生能够对清朝君主专制制度强化进行客观评价，认识到其积极作用和消极影响。

-比较历史阶段的能力：学生能够比较清朝君主专制制度强化与其他历史时期的政治制度，理解不同历史阶段的特点。

3.学习方法方面：

学生在学习过程中，能够掌握以下学习方法：

-自主学习：通过课前预习，学生能够培养自主学习的能力，为课堂学习做好准备。

-合作学习：通过小组讨论，学生能够学会与他人合作，共同解决问题。

-反思总结：学生能够对自己的学习过程和成果进行反思和总结，不断提高自己的学习能力。

4.价值观方面：

学生在学习过程中，能够树立以下价值观：

-爱国主义精神：通过学习清朝历史，学生能够增强民族自豪感和爱国主义精神。

-尊重历史：学生能够尊重历史事实，客观评价历史人物和历史事件。

-法治意识：学生能够认识到君主专制制度对法治建设的阻碍，树立法治意识。

5.实践能力方面：

学生在学习过程中，能够提高以下实践能力：

-演讲能力：通过课堂展示和小组讨论，学生能够提高自己的演讲能力。

-撰写能力：学生能够通过撰写作业和论文，提高自己的写作能力。

-研究能力：通过查阅资料、分析问题，学生能够提高自己的研究能力。

6.情感态度方面：

学生在学习过程中，能够培养以下情感态度：

-对历史的兴趣：通过学习清朝君主专制的强化，学生能够对历史产生浓厚的兴趣。

-对知识的渴望：学生能够认识到知识的重要性，激发对知识的渴望。

-对社会的责任感：学生能够认识到历史与社会发展的关系，培养对社会责任感。典型例题讲解1.例题：康熙帝在位期间，为了加强君主专制，采取了哪些措施？

答案：康熙帝采取了以下措施加强君主专制：

-设立南书房，加强中央集权。

-实行“摊丁入亩”，减轻农民负担，增加国家财政收入。

-加强对宗教的控制，维护社会稳定。

2.例题：雍正帝时期，为了进一步强化君主专制，他进行了哪些改革？

答案：雍正帝进行了以下改革以强化君主专制：

-设立军机处，使皇帝直接掌握军政大权。

-实行“摊丁入亩”，改革赋税制度。

-加强对官员的监督，实行“密折制度”。

3.例题：乾隆帝时期，清朝出现了“康乾盛世”，请简述其表现。

答案：乾隆帝时期的“康乾盛世”主要表现在以下几个方面：

-军事上，平定了大小和卓叛乱，巩固了国家统一。

-经济上，农业、手工业和商业都有所发展，国家财政收入增加。

-文化上，编纂了《四库全书》，推动了文化繁荣。

4.例题：清朝君主专制制度强化对社会经济发展有何影响？

答案：清朝君主专制制度强化对社会经济发展产生了以下影响：

-一定程度上维护了国家统一和社会稳定。

-促进了一定时期内的经济发展，如农业、手工业和商业的繁荣。

-阻碍了资本主义萌芽的发展，限制了社会进步。

5.例题：清朝君主专制制度强化对后世有何启示？

答案：清朝君主专制制度强化对后世有以下启示：

-君主专制制度有其积极和消极两面性，需要全面评价。

-法治建设是维护国家稳定和社会进步的重要保障。

-政治体制的改革需要与经济、文化等各方面的发展相适应。课堂课堂评价是教学过程中不可或缺的一环，旨在实时监控学生的学习状态，确保教学目标的实现。以下是我对课堂评价的具体实施方法：

1.提问与回答：通过提问，我可以了解学生对知识的掌握程度。例如，在讲解清朝君主专制强化时，我会提问：“同学们，谁能告诉我，清朝君主专制制度的主要特征有哪些？”这样的问题不仅能够检验学生的知识记忆，还能激发他们的思考。

2.观察学生的参与度：在课堂活动中，我会观察学生的参与情况，如小组讨论、角色扮演等。通过观察，我可以评估学生的合作能力和对知识的兴趣。例如，在讨论“军机处的设立对清朝政治有何影响？”时，我会注意学生的讨论氛围和表达是否积极。

3.小组合作评价：在小组活动中，我会评价学生的分工合作、沟通能力和解决问题的能力。例如，在讨论“清朝君主专制制度强化与社会经济发展之间的关系”时，我会观察每个学生在小组中的角色和贡献。

4.课堂测试：为了更准确地了解学生的学习效果，我会定期进行课堂测试。测试题目可以是选择题、简答题或论述题，内容与课本知识点紧密相关。例如，测试中可以包含关于清朝君主专制制度强化措施及其影响的问题。

5.及时反馈：在课堂教学中，我会及时给予学生反馈，无论是正面的表扬还是建设性的批评。例如，对于回答正确的学生，我会给予肯定；对于回答错误的学生，我会耐心解释并引导他们理解正确答案。

6.课堂总结：在每节课结束时，我会进行课堂总结，回顾本节课的重点内容，并提醒学生在课后进行复习。这有助于学生巩固所学知识，并激发他们对下一节课的兴趣。板书设计①清朝君主专制制度的基本特征

-皇权至上

-中央集权

-统治手段多样化

②清朝君主专制制度强化的具体措施

-设立军机处

-实行文字狱

-加强对官员的监督

③康熙帝的主要贡献

-加强中央