高一英语定语从句考点高一英语学习有方法

高一英语定语从句考点汇总，高一英语学习有方法

定语从句作为英语语法，在学习过程中属于中较难理解与掌握的部分，也

正是由于其复杂程度较高、逻辑性较强、理解难度很大，屡屡让童鞋们在考试

中丢分数、失信心、丧斗志！接下来小编为大家整理了高一英语学习的内容，一

起来看看吧！

高一英语定语从句考点汇总

概念

定语可以由形容词、名词、代词、分词、不定式以及介词短语等来担任，

也可以由一个句子来充当，充当定语功能的句子称为定语从句。

定语从句“三要素”

1.先行词：被定语从句所修饰的名词或代词

①指人的先行词

②指物的先行词

★先行词还可以是前面整个句子所叙述的事情。

Hehaspassedthedrivingtest,whichsurprisesallofus.(which

替代前面所叙述的事情)先行词

2.关系词：引导定语的词

(1)关系词的作用

①替代前面的先行词(替代作用)

②连接主句和定语从句(连接作用)

③在定语从句中作句子成分(成分作用)

(2)关系词的分类

①标准：根据关系词在从句中做的句子成分种类

②关系代词：在从句中做主，宾，表，定

(that/which/who/whom/whose/as)

③关系副词：在从句中作状语(When/where/why)

3.定语从句：用来做定语，修饰限定先行词的句子

定语从句的分类

1.限制性定语从句：对先行词起限定修饰作用。

Heisateacherwhoworksatourschool.

2.非限制性定语从句：对先行词起补充说明作用(先行词与定语从句之间有

逗号隔开)

Beijing,whichisthecapitalofChina,isabeautifulcitywith

alonghistory.

比较：

Hehastwosons,whoworkinthesamecompany.

(Hehasonlytwosons.)

Hehastwosonswhoworkinthesamecompany.

(Perhapshehastwomoresons)

定语从句的10个难点

1.关系代词的省略(限定性定语从句)

(1)关系代词在定语从句中作宾语

Sheisthegirl(whom/that)Ilovedbefore.(可以省略whom/that)

(2)关系代词在定语从句中作表语

Heisnolongertheboy(that)heusedtobe.(可以省略that)

(3)关系代词作介词宾语•，介词在从句句尾时可以省略

Housingpriceisaproblem(that/which)peopleareinterestedin.

比较：

Housingpriceisaprobleminwhichpeopleareinterested.(此时只

能用which且不能省略)

2.先行词是人（that/who的区别）

⑴用that的情况

①以疑问词who开头的句子中

Whoisthemanthatisshoutingthere?

②关系代词在从句中作表语时

Sheisnotthegirlthatsheusedtobe.

③先行词被thevery,theright,theonly修饰

Thisistheverypersonthatwearelookingfor.

(2)用who的情况

①先行词是one,ones,anybody,all,none,those等

Thosewhowantiogotothecinemawillhavetowaitatthegate

oftheschool.

②句子中有两个定语从句，一个用了that,另外一个用who

Whoistheboythatwonthegoldmedal?

③在therebe结构中

Therearemanyyoungmenwhoareagainsthim.

④在非限定性定语从句当中

Tom,whoismybestfriend,hasgoneabroadtostudy.

3.先行词是物(that/which的区别)

(1)用which的情况

①在非限定性定语从句中

Shelostthegame,whichdepressedhergreatly.

②关系词置于介词之后，作宾语

ThepenwithwhichyouwriteisJack,s.

③先行词是that或定语从句中套定语从句，一个关系词用that,另一个用

which.

LetmeshowyouthenovelthatIborrowedfromthelibrarywhich

isnewlyopentous.

⑵用that的情况

①先行词是不定代词如all,1ittle,few,much,anything,everything,

nothing,none,noone等

Shedidallthatshecouldtohelpus.

②先行词被all,every,no,some,little,much,theonly,hevery,

theright,thelast等所修饰时

ThisistheverybookthatIwant.

③先行词中既有人又有物时

Shedescribedinhercompositionsthepeopleandheplacesthat

impressedhermost.

④先行词前有序数词或形容词最高级修饰时

ThisisthebestbookthatIhaveeverread.

ThisisthefirstfilmthatI'veseensinceIcamehere.

⑤定语从句中套定语从句，其中一个关系词以用which,另外一个用that

Hebuiltafactorywhichproducedthingsthathadneverbeenseen

before.

⑥当主句的主语是疑问词which,另一个用that

Whoisthepersonthatisstandingatthegate?

4.As引导定语从句用法

(DAs既可以引导限制性定语从句也可以用于非限定性定句中充当主语，

宾语，表语等。

常用于以下句型当中:Such/so***..as….像…..一样thesame….

as…和…...同样的

Acomputerissousefulamachineaswecanuseeveryday.

Heisnotthesamemanashewas.

（2）引导非限制性定语从句，此时译为“正如，像”等。可以放在句首,

句中或句末。

AsIremember,therewereanetbarhere.

TaiwanisaninseparablepartofChina,asisknowntoall.

★thesameas...和thesamethat...引导定语从句的区别

ThisisthesamebikethatIlostyesterday.（同一事物）

ThisisthesamebikeasTlostyesterday.（同类事物）

5.关系副词的运用

（DWhen在定语从句中做时间状语，先行词为表示时间的time,day等

IstillrememberthedaywhenIfirstcametoBeijing.（when=on

which）

（2）Where在定语从句中做地点状语，先行词为表地点的place,spot等

Canyoutellmetheofficewhereheworks?

（where=inwhich）

（3）Why在定语从句中做原因状语，先行词只有reason.

Idon'twanttolistentoanyreasonwhyyouwereabsent.

（why=forwhich）

★关系副词=相应的介词+关系代词

★Where引导的定语从句还可以修饰抽象空间的名词如case（情形），

situation,position（位置），stage（阶段），point（地步）等

Whatarethesituationswherebodylanguageistheonlyformof

communication?

在哪些情况下身体语言是唯一的沟通方式。（此时where=inwhich）

6.几个特殊的先行词

(1)way在定语从句中做状语时的三种引导方式that/inwhich/不填

Thewayinwhich/that/不填heexplainsthesentencetousis

quitesimple.

比较：Thewaywhich/that/不填hetoldtouswasquitesimple.

★way在定语中作tell的宾语

(2)先行词time

time表示“次数”时,用关系代词that引导定语从句

Thisisthefirsttimethatthepresidenthasvisitedthecountry.

time作“一段时间”讲时，应用关系副词when

Thiswasthetinewhentherewerenoradios,notelephonesorno

TVsets

★此Mwhen=duringwhich在..期间

(3)先行词reason当在定语从句中作状语时，定语从句的4种引导方式

why/forwhich/that/不填

Thisisthereasonwhy/forwhich/that/不填hecannotcomehere.

比较：Isthistnereasonthat/which/不填heexplainedtousfor

hisabsencefromtheconference.

★reason在定语从句中做explain的宾语

7.介词+关系代词

★该结构的关系代词只有两种即介词+which(指物)介词+whom(指人)

★该结构介词的选用原则：

(1)根据定语从句中谓语动词的习惯搭配

ThisisthebookonwhichIspent$8.

ThisisthebookforwhichIpaid$8.

(2)根据先行词的搭配习惯

IrememberthedaysduringwhichIlivedthere.

IrememberthedayonwhichIgraduatedfromuniversity.

(3)根据整个句子所表达的意思来决定

Thecolorlessgaswithoutwhichwecan'tliveiscalledoxygen.

(4)英语中为了强调某一名词，不定式前面也可以加上关系代词。

Hereisthemoneywithwhichtobuythepiano.

Sheistherigh二persononwhomtodepend

注意：

①如果介词后移，关系代词可以省略

Theperson(whon/who/that)youwillwritetoisTodd.

②有些含有介词的动词短语介词不能提前如lookfux/afler;lakecare

of;sendfor;hearfrom/of/aboutdealwith等

Thisisthebabythatyouwi11lookafter.

8.定语从句的主谓一致

(1)当先行词是oneof+复数名词，定语从句的位于动词要用复数形式

TheGreatWallisoneoftheworld-famousbuildingsthatdraw

lotsofvisitoreveryyear.

(2)当先行词是theonly+oneof+复数名词，从句谓语用单数形式

TheGreatWal1istheonlyoneofthebuiIdingsontheearththat

isseenfromthemoon.

(3)先行词如果是整个句子，定语从句的谓语动词用单数

GreatchangeshavetakenplaceinChina,asisknowntoall.

Hehaspassedthedrivingtest,whichsurprisesallofus.

9.定语从句的转化

定语从句可以转换为-ing或-ed形式

Thegirl(whois)dancingnowjustreturnedfromTaiwan.

Ilovethestories(whichwere)writtenbyHemingway.

Theman(whostands)standingthereismyfriend.

10.定语从句的解题方法

(1)判断从句是否为定语从句(先行词，关系词，定语从句)

(2)准确判断先行词在定语从句中的成分(主、宾、表、定、状)从而正确选

定使用关系代词或关系副词

注意：

①关系代词whose的用法。Whose在定语从句中做定语。

当先行词是人：whose=the+名词+ofwhom

当先行词是物：whose=the+名词+ofwhich

Doyouknowtheboywhoseparents/theparentsofwhomareon

holiday?

11dlikearoomwhosewindow/thewindowofwhichfacesthesea.

②That引导定语从句，名词性从句和强调句型的区别：

定语从句中的that:关系代词，在后面的定语从句中做句子成分。

名词性从句中的that：从属连词，只起连接主从句的作用，在从句中不做

句子成分。

强调句中的that,运用于itis/was…that..结构；判断标准：去掉强调句

型结构，成分仍然完整。

比较：

ThisisthebookthatIamlookingfor.

(that引导定语从句)

ItisatBashumiddleschoolthatIhavestudiedforthreeyears.

(that和前面的itis构成强调句型)

Thefactthathestolethemoneysurprisedallofus.

（that引导名词性从句一同位语从句）

Thathewillcometotheconferencehasexcitedallofus.

（that引导名词性从句一主语从句）

Weallexpectthattheywin,formembersoftheirteamare

stronger.

（that引导名词性从句一宾语从句）

Thereasonforyourfailureisthatyoulackconfidencein

yourself.

（that引导名词性从旬一表语从句）

高一英语学习有方法

I注意学习动力的培乔

学习动力的培养包括学习需要、动机、兴趣、效力和情感等非智力因素的

开发。

随着中国加入WT0,大部分学生已意识到英语的重要性，认为学习英语很

有必要，学生有这样的学习动机，教师应正确引导，培养学生克服困难的信心

和毅力，充分调动学生的主观能动性。而且，高一大部分学生喜欢英语，认为

英语非常有趣。兴趣是最好的老师，教师应充分利用这一优势，开展形式多样

的教学活动，如英语角、英语演讲比赛、英语诗歌朗诵会、英语歌曲等，使学

生的兴趣得以长期保持，从而主动、积极地学习英语、学好英语。

2注重对学习方法的指导

学习方法的指导包括引导学生掌握预习、听课、课堂笔记、课堂小结、完

成作业、夏习、参看课外资料等正确的学习方法C

1）预习

预习是学习方法的问题，也是学习习惯的问题。课前预习是听好课的基

础，也是培养学生自主学习能力的有效方法之一。高一大部分学生没有养成自

觉预习习惯。有的学生是老师要求预习就预习和想起来就预习，而且预习的方

法大都是把新课内容看一遍，而通过预习找出重点和疑难点的学生却比较少。

预习时优等生经常采取找问题的方法。中等生和学习困难生基本上采用把新课

内容看一遍的预习方法，而且只停留于完成老师布置的任务，学习主动性较

差。还有的学生根本不预习，可见，预习是高一学生英