七年级英语下册 Unit 5 Why do you like pandas第1课时教学设计 （新版）人教新目标版

PAGE课题七年级英语下册Unit5Whydoyoulikepandas第1课时教学设计（新版）人教新目标版课程基本信息1.课程名称：七年级英语下册Unit5Whydoyoulikepandas第1课时教学设计

2.教学年级和班级：七年级（1）班

3.授课时间：2023年3月15日上午第二节课

4.教学时数：1课时核心素养目标1.语言能力：培养学生运用英语进行交流的能力，特别是听力理解和口语表达能力，通过讨论和角色扮演，使学生能够描述自己对熊猫的喜好和原因。

2.思维品质：通过引导学生分析为什么喜欢熊猫，提升学生的批判性思维和问题解决能力。

3.学习策略：帮助学生建立有效的学习策略，如通过合作学习和自主学习来提高英语学习的效率。

4.文化意识：引导学生了解并尊重中国传统文化，特别是关于熊猫的文化知识，增强文化自信。学习者分析1.学生已经掌握的相关知识：学生在进入七年级之前，已经接触过基础的英语语法和词汇，具备一定的听说读写能力。对于动物类的话题，学生可能有一定的了解，但可能缺乏对熊猫这一特定动物种群的深入认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：七年级学生通常对动物世界充满好奇，对熊猫这样的濒危物种有特别的兴趣。他们的学习能力强，能够通过图片和视频材料来辅助学习。学习风格上，学生偏好于通过互动和实践活动来学习，如小组讨论和角色扮演。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生可能对英语的听力理解有困难，尤其是在理解长句和复杂句型时。此外，对于描述个人喜好的表达方式，学生可能需要更多的指导和练习。在文化意识方面，学生可能对熊猫背后的文化意义理解不足，需要教师提供适当的背景信息和文化解释。教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、音响设备、实物熊猫模型或图片。

-课程平台：人教新目标版英语教材配套教学平台。

-信息化资源：网络资源（熊猫保护组织网站、熊猫图片和视频资料）。

-教学手段：英语教材、PPT课件、黑板、教学卡片、角色扮演道具。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

1.创设情境，激发兴趣：

教师展示熊猫的图片或视频，引导学生观察熊猫的外貌特征和生活习性，提出问题：“Whatdoyouknowaboutpandas?”引导学生自由发言，分享他们对熊猫的了解。

二、新课讲授（用时15分钟）

1.复习旧知，导入新知：

教师通过PPT展示动物类词汇，如：elephant,tiger,giraffe等，让学生快速复习，然后引出panda这一新词汇。

2.词汇教学：

教师带领学生学习panda的音标、拼写和词性，如：“panda[ˈpeɪndə]n.大熊猫”，并结合例句进行讲解，如：“Thepandaisverycute.”

3.句型教学：

教师展示“Whydoyoulikepandas?”的句型，引导学生理解句型结构，然后让学生根据句型进行问答练习。

三、实践活动（用时20分钟）

1.角色扮演：

将学生分成小组，每组选择一个熊猫喜欢的理由进行角色扮演。例如，一个小组可以扮演喜欢熊猫的可爱外形，另一个小组可以扮演喜欢熊猫的饮食习惯。

2.小组讨论：

教师提出问题：“Whatarethereasonswhypandasareendangered?”学生分组讨论，并派代表分享小组的观点。

3.制作熊猫海报：

学生分组，每组制作一张熊猫海报，展示熊猫的生活习性、保护现状和喜欢的理由。教师巡回指导，提供帮助。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论内容举例：

-学生讨论熊猫的外貌特征，如：“Pandashaveathickfur,blackandwhitecolor,androundface.”

-学生讨论熊猫的饮食习惯，如：“Pandasmainlyeatbamboo,andtheyhaveaspecialtoothstructuretohelpthemchewthetoughbamboo.”

-学生讨论熊猫的保护现状，如：“Pandasareendangeredbecausetheirhabitatisbeingdestroyed,andthereareonlyafewleftinthewild.”

2.分享观点：

-学生代表分享各自小组讨论的结果，如：“Ourgrouplikespandasbecausetheyarecuteandhaveauniqueblackandwhitecolor.”

-教师对学生的观点进行评价和总结。

五、总结回顾（用时5分钟）

1.教师引导学生回顾本节课所学内容，如：“Todaywelearnedaboutpandas,theirappearance,diet,andconservationstatus.”

2.教师强调本节课的重难点，如：“Thedifficultpointofthislessonistounderstandthereasonswhypandasareendangered.Thekeypointistousethesentencepattern'Whydoyoulikepandas?'toexpressyourownopinions.”

3.教师布置课后作业，如：“Pleasewriteashortessayaboutwhyyoulikepandas,andtrytousethesentencepatternwelearnedinclass.”

用时总计：45分钟。学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.语言能力提升：

-学生能够正确拼读和书写单词“panda”及相关词汇，如“endangered”、“habitat”等。

-学生能够运用句型“Whydoyoulikepandas?”进行简单的问答，表达个人对熊猫的喜好和原因。

-学生通过角色扮演和小组讨论，提高了英语口语表达能力，能够自信地用英语进行交流。

2.词汇量增加：

-学生在本节课中学习了与熊猫相关的词汇，如“cute”、“unique”、“roundface”等，丰富了他们的词汇库。

-学生能够将这些新词汇融入到自己的日常英语表达中，提高了词汇的实用性和灵活性。

3.文化意识增强：

-学生通过学习熊猫这一文化符号，对中国的传统文化有了更深入的了解，增强了文化自信。

-学生能够认识到保护濒危动物的重要性，提高了环保意识和社会责任感。

4.思维品质发展：

-学生在讨论熊猫保护现状和原因时，能够进行批判性思考，提出自己的观点和建议。

-学生通过小组合作，学会了如何倾听他人意见、尊重不同观点，并能够提出自己的见解。

5.学习策略优化：

-学生在本节课中尝试了多种学习方式，如角色扮演、小组讨论和海报制作，学会了如何根据不同的学习内容选择合适的学习方法。

-学生通过自主学习和合作学习，提高了学习效率，为今后的学习打下了良好的基础。

6.情感态度培养：

-学生对熊猫这一可爱动物产生了浓厚的兴趣，激发了他们对自然和生物保护的热爱。

-学生在实践活动和讨论中，学会了关爱他人、尊重生命，培养了良好的情感态度。重点题型整理1.句型转换题

-题型示例：将下列句子改写成一般疑问句。

原句：Pandasareverycuteanimals.

答案：Arepandasverycuteanimals?

2.完形填空题

-题型示例：根据文章内容，选择正确的单词或短语填空。

空格处：ThepandasinChinaareaprotectedspecies.Theyarevery__________.

选项：A.popularB.beautifulC.endangeredD.important

答案：C.endangered

3.阅读理解题

-题型示例：阅读以下短文，回答问题。

短文：PandasliveinthemountainsofChina.Theyareblackandwhiteandhavearoundface.Pandaslovetoeatbamboo.Theyeatabout20kgofbambooeveryday.Butpandasarenotonlycute;theyarealso__________.

问题：Whyarepandasimportant?

答案：PandasareimportantbecausetheyareasymbolofChina'snaturalbeautyandtheyarealsoanendangeredspecies.

4.写作题

-题型示例：根据以下提示，写一篇短文。

提示：Writeaboutyourfavoriteanimal.Explainwhyyoulikeit.Describeitsappearanceandbehavior.Talkaboutitsimportanceinnature.

答案示例：

Myfavoriteanimalisthepanda.Pandasareverycutewiththeirblackandwhitefurandroundface.TheyliveinthemountainsofChinaandeatbamboo.Pandasareimportantbecausetheyareanendangeredspecies.Weshouldprotectthemandtheirnaturalhabitat.

5.角色扮演题

-题型示例：根据以下情景进行角色扮演。

情景：Aisapandaexpert.Bisatouristaskingaboutpandas.

A:Hello,welcometothepandareserve.Whatwouldyouliketoknowaboutpandas?

B:Hi,Iwaswonderingwhypandasaresoimportant.

答案示例：

A:Well,pandasarenotonlycuteandunique,buttheyarealsoasymbolofChina'snaturalbeauty.Theyareanendangeredspecies,andweneedtoprotectthemandtheirenvironment.作业布置与反馈作业布置：

1.完成课后练习题：学生需完成教材中与本节课内容相关的课后练习题，包括词汇练习、句型转换和阅读理解题。

2.制作熊猫保护海报：学生以小组为单位，选择一个关于熊猫保护的主题，设计并制作一张海报，展示熊猫的生态环境、保护措施以及个人的保护建议。

3.日常口语练习：学生需在家庭或朋友间用英语描述自己最喜欢的动物，并尝试用“Whydoyoulikeit?”的句型进行交流。

作业反馈：

1.及时批改：教师应在学生提交作业后的第二天进行批改，确保作业的及时反馈。

2.详细反馈：教师需对学生的作业进行详细批改，包括对错误进行标注，对正确答案进行点评。

3.针对性指导：对于作业中普遍存在的问题，教师应在课堂上进行集体讲解，并对个别学生进行个别辅导。

4.改进建议：教师应给出具体的改进建议，如如何提高词汇记忆效率、如何改善句子结构等。

5.家长沟通：教师可通过家校联系的方式，与家长沟通学生的作业完成情况，共同关注学生的学习进步。板书设计①本文重点知识点：

-pandas（大熊猫）

-endangered（濒危的）

-habitat（栖息地）

-conservation（保护）

-cute（可爱的）

-unique（独特的）

-blackandwhite（黑白相间的）

②重点词汇：

-Panda[ˈpeɪndə]n.大熊猫

-Endangered[ɪnˈden.dʒərd]adj.濒危的

-Habitat[ˈhæbɪ.tæt]n.栖息地

-Conservation[ˌkɒnsəˈveɪ.ʃən]n.保护

-Cute[kjuːt]adj.可爱的

-Uniqu