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文档简介
第五章一元一次方程
应用一元一次方程
学习目标1.掌握借助“线段图”分析复杂问题中的数量关系,建立方程解决实际问题;2.进一步领会采用代数方法解应用题的优越性.
小明每天早上要在7:50之前赶到距家1000米的学校上学.一天,小明以80米/分钟的速度出发,5分钟后,小明的妈妈发现他忘了带语文书.于是爸爸以180米/分钟的速度去追小明.121110987654321探究新知如图,用一块橡皮泥先捏出一个“瘦高”的圆柱,然后再让这个“瘦高”的圆柱“变矮”,变成一个“矮胖”的圆柱.圆柱的底面直径是否变化了?还有哪些量改变了?哪些量没有变化?圆柱的底面直径变大了,高度减小了,体积没变.某饮料公司有一种底面直径和高分别为6.6cm,12cm的圆柱形易拉罐饮料.经市场调研决定对该产品外包装进行改造,计划将它的底面直径减少为6cm.那么在容积不变的前提下,易拉罐的高度将变为多少厘米?(1)这个问题中包含哪些量?它们之间有怎样的等量关系?包含的量:圆柱形易拉罐改造前、后的底面直径、高、容积等量关系:改造前易拉罐容积=改造后易拉罐容积容积不变,但直径(半径)和高有变化改造前直径(半径)减少,高如何变化?改造后在这个问题中的等量关系是________________设水箱的高变为x米,填写下表:旧水箱新水箱底面半径高容积=旧水箱的容积=新水箱的容积列方程时关键是找出问题中的___________等量关系解:设水箱的高变为了x米,解得答:高变成了
6.25米。合作探究
用一根长为10m的铁丝围成一个长方形。(1)使该长方形的长比宽多1.4m,此时长方形的长、宽各是
多少米?例1解:(1)设长方形的宽为x米,则它的长为(x+1.4)m.
根据题意,得2(x+x+1.4)=10,解得
x=1.8.则长方形的长为1.8+1.4=3.2(m),所以,此时长方形的长为3.2m,宽为1.8m.例1
用一根长为10m的铁丝围成一个长方形.(2)使该长方形的长比宽多0.8m,此时长方形的长、宽各为多少米?它所围成的长方形与(1)中所围长方形相比,面积有什么变化?解:(2)设长方形的宽为
x
m,则它的长为(x+0.8)m.根据题意,得2(x+x+0.8)=10,解得
x=2.1.则长方形的长为2.1+0.8=2.9(m),所围成的长方形的面积为2.9×2.1=6.09(m2)则6.09-5.76=0.33(m2).所以,此时的长方形的长为2.9m,宽为2.1m,所围成的长方形的面积为6.09m2,比(1)中的长方形的面积大0.33m2.
1.小明打算用长35m的竹篱笆围成一个长方形养鸡场,该长方形的长比宽多5m,其中较长的一面靠墙(不需要篱笆),墙长14m,小明的爸爸认为小明设计得不合理,但可以设计为长比宽多2m,你认为爸爸说得对吗?请用一元一次方程的知识说明理由;并按照其中一种合理的设计方案,计算出养鸡场的面积.解:设小明设计的养鸡场的宽为
x
m,则长为(x+5)m.由题意,得
x+x+(x+5)=35.解得x=10,则x+5=15.因为14<15,所以小明的设计不符合实际针
对
练
习设小明的爸爸设计的养鸡场的宽为
y
m,则长为(y
+2)m.由题意,得
y+y+(y+2)=35,解得y=11,则y+2=13.所以小明爸爸设计的养鸡场长为13m,小于墙长,宽为11m,面积为13×11=143(m2).所以小明爸爸的设计合理,这时养鸡场的面积为143m2.DD问题1:操场一周是400米,小明每秒跑5米,小华骑自行车每秒10米,两人绕跑道同时同地同向而行,他俩能相遇吗?环形跑道问题小华小明同时同地同向而行能相遇解:设经过x秒两人第一次相遇.依题意,得
15x-5x=400,
解得
x=40.所以,经过40秒两人第一次相遇.等量关系:小华路程-小明路程=操场一周的长度.操场一周是400米,小明每秒跑5米,小华骑自行车每秒行驶15米,两人绕跑道同时同地同向而行,他俩能再次相遇吗?如果能相遇,什么时候第一次相遇?问题2:操场一周是400米,小明每秒跑5米,小华骑自行车每秒10米,两人绕跑道同时同地同向而行,经过几秒钟两人第一次相遇?小华小明同时同地同向而行拓展训练:经过几秒钟两人第三次相遇?解:设经过x秒两人第一次相遇,依题意,得10x-5x=400,解得x=80.答:经过80秒两人第一次相遇操场一周是400米,小明每秒跑5米,小华骑自行车每秒行驶15米,两人绕跑道同时同地相背而行,则两个人何时首次相遇?相遇问题归纳:
沿圆周运动同时同地(环形跑道问题)甲、乙第一次相遇,一般有如下两种情形:①同时同地、同向而行(追及):②同时同地、背向而行(相遇):S快-S慢=环形周长S快+S慢=环形周长例1小明和小华两人在400m的环形跑道上练习长跑,小明每分钟跑260m,小华每分钟跑300m,两人起跑时站在跑道同一位置.(1)如果小明起
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