2026年广东省小学语文三年级第8单元课后练习题

2026年广东省小学语文三年级第8单元课后练习题一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在《小蝌蚪找妈妈》这篇课文中，小蝌蚪们先后把哪些动物错认为妈妈？请按原文顺序选择正确选项。A.青蛙、乌龟、螃蟹、金鱼、青蛙B.乌龟、螃蟹、金鱼、青蛙、螃蟹C.螃蟹、金鱼、青蛙、乌龟、螃蟹D.金鱼、青蛙、乌龟、螃蟹、青蛙解析：本题考查对课文《小蝌蚪找妈妈》情节的掌握程度。原文中，小蝌蚪们先看到乌龟，误认其为妈妈；后遇到螃蟹，再次认错；接着发现金鱼，继续混淆；最终在荷叶上遇见青蛙，才找到真正的妈妈。选项A的顺序与原文完全一致，故为正确答案。其他选项均存在顺序错误，如B选项将螃蟹和青蛙的顺序颠倒，C选项将金鱼和青蛙的顺序错误，D选项将金鱼和青蛙的位置错误。此类题目需要学生熟读课文，准确记忆情节发展顺序，才能选出正确答案。2.《翠鸟》一文中，作者通过描写翠鸟的哪些特征，突出了它“美丽”的形象？请选择最全面的选项。A.翠鸟的羽毛色彩鲜艳，眼睛像黑豆，嘴巴像尖刀B.翠鸟的翅膀小巧，尾巴长而灵活，捕鱼时动作迅速C.翠鸟的头部有红色条纹，颈部有黑色斑点，叫声清脆D.翠鸟的体型小巧，羽毛呈翠绿色，眼睛透亮，捕鱼时姿态优雅解析：本题考查对课文《翠鸟》中细节描写的理解。原文通过多角度描写翠鸟的外形特征，如“羽毛像翠绿的头巾，像彩色的外衣”“眼睛像两颗黑宝石，透亮灵活”“嘴巴又尖又长，像一把剪刀”等，全面展现了翠鸟的美丽形象。选项A只提及了羽毛、眼睛和嘴巴，不够全面；B选项侧重捕鱼动作，未突出外形美；C选项中的“叫声清脆”并非原文描写；D选项综合了原文的多处描写，包括羽毛色彩、眼睛、体型及捕鱼姿态，最为全面，故为正确答案。3.在《古诗两首》中，李绅的《悯农》和杜牧的《山行》分别表达了怎样的思想感情？请选择正确选项。A.《悯农》表达对农民辛苦的同情，《山行》表达对秋景的喜爱B.《悯农》赞美农民的勤劳，《山行》讽刺秋天的萧条C.《悯农》讽刺农民的懒惰，《山行》表达对春天的向往D.《悯农》表达对丰收的喜悦，《山行》表达对冬天的怀念解析：本题考查对两首古诗主题的理解。李绅的《悯农》“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”通过描写农民劳作的场景，表达了对农民辛苦的同情和珍惜粮食的思想；杜牧的《山行》“远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”则通过描写秋日山景，表达了诗人对自然美景的喜爱之情。选项A准确概括了两首诗的主题，故为正确答案。其他选项均存在错误，如B选项错误解读了《山行》的主题，C选项完全曲解了两首诗的内容，D选项与两首诗的背景不符。4.《掌声》一文中，小英为什么一开始不愿意上台表演？请选择最符合原文的选项。A.小英害怕舞台上的灯光太亮，会刺伤她的眼睛B.小英担心自己的表演不够好，会让同学们笑话C.小英不喜欢唱歌，觉得唱歌很无聊D.小英的腿有残疾，不敢在大家面前走路解析：本题考查对课文《掌声》中人物心理活动的理解。原文中，小英因为曾经因腿脚残疾而受到嘲笑，所以非常自卑，不愿意上台表演，担心同学们会笑话她。选项B准确反映了小英的内心矛盾和恐惧，故为正确答案。A选项和C选项在文中没有依据，D选项虽然涉及小英的过去经历，但并非她不愿上台的直接原因，原文明确指出是担心被嘲笑。5.在《一次科技馆参观活动》的习作中，如何才能写清楚参观的过程？请选择最有效的写作方法。A.只写自己最喜欢的展品，忽略其他内容B.按照时间顺序，依次介绍每个展品C.先写参观的时间地点，再写自己的感受D.只写参观前的期待，不写参观过程解析：本题考查对习作写作方法的掌握。写清楚参观过程的关键在于按时间顺序，依次介绍参观的流程和看到的展品。选项B的方法能够使文章条理清晰，读者容易理解参观的完整过程，故为正确答案。A选项只写部分内容，不够全面；C选项虽然提到了时间地点和感受，但未突出参观过程；D选项完全偏离了参观活动的主题。6.《称象》这篇课文讲述了曹操如何称出大象的重量？请选择正确的步骤顺序。A.用船装大象→测量船下沉深度→用石头装船→计算石头重量B.用石头装船→测量船下沉深度→用船装大象→计算石头重量C.用船装大象→用石头装船→测量船下沉深度→计算石头重量D.用石头装船→用船装大象→测量船下沉深度→计算石头重量解析：本题考查对课文《称象》内容的理解和逻辑推理能力。原文中，曹操先让大象上船，刻下船下沉的记号；然后让石头装上船，再次刻下记号；最后通过比较两次船下沉的深度，计算出石头的重量，从而得出大象的重量。选项C的步骤顺序与原文完全一致，故为正确答案。其他选项均存在顺序错误，如A选项将测量船下沉深度的步骤放在了用石头装船之后，B选项和D选项的步骤顺序与原文不符。7.在《狼来了》这个寓言故事中，放羊娃最后为什么没有羊了？请选择最直接的原因。A.羊被狼吃掉后，放羊娃没有及时报警B.放羊娃经常说谎，大家不相信他C.放羊娃太贪玩，没有好好看管羊群D.狼太凶猛，放羊娃无法抵挡解析：本题考查对寓言故事主旨的理解。放羊娃因为多次谎称“狼来了”，导致大家不相信他，当真正的狼来时，没有人前来帮助，最终羊群被吃掉。选项B最直接地揭示了放羊娃失去羊的原因，故为正确答案。A选项虽然有一定道理，但并非最直接的原因；C选项在文中没有依据；D选项过于片面，忽略了放羊娃说谎的影响。8.《狐狸和葡萄》的故事中，狐狸为什么最终没有吃到葡萄？请选择最符合原文的选项。A.葡萄太酸，狐狸吃不下B.狐狸够不到葡萄，放弃尝试C.狐狸被猎人发现了，逃走了D.葡萄被其他动物吃光了解析：本题考查对寓言故事情节的理解。原文中，狐狸因为够不到高处的葡萄，多次尝试失败后，最终选择放弃，说“这葡萄肯定是酸的”。选项B准确反映了狐狸没有吃到葡萄的原因，故为正确答案。A选项与原文描述不符，C选项和D选项在文中没有提及。9.在《我的植物朋友》的习作中，如何才能写出生动的植物形象？请选择最有效的方法。A.只写植物的外形，不写其他特点B.用比喻、拟人等修辞手法描写植物C.只写植物的生长环境，不写样子D.先写植物的名字，再写它的用途解析：本题考查对习作写作技巧的掌握。写出生动的植物形象需要运用多种描写方法，尤其是修辞手法，如比喻、拟人等，可以使描写更加形象生动。选项B的方法能够有效增强文章的表现力，故为正确答案。A选项只写外形，不够全面；C选项忽略了植物的外形描写；D选项过于简单，未突出植物的特点。10.《一次难忘的旅行》的习作中，如何才能写出“难忘”的原因？请选择最有效的写作方法。A.只写旅行的景点，不写感受B.详细描写旅行的过程和自己的感受C.先写旅行的计划，再写结果D.只写旅行的花费，不写体验解析：本题考查对习作写作重点的理解。写出“难忘”的原因需要结合旅行的过程和自己的感受进行详细描写，让读者能够感同身受。选项B的方法能够全面展现旅行的意义，故为正确答案。A选项只写景点，缺乏情感；C选项过于注重计划，未突出体验；D选项完全偏离了旅行的主题。二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《小蝌蚪找妈妈》这篇课文是一篇__________，通过描写小蝌蚪寻找妈妈的过程，告诉我们__________。2.《翠鸟》一文中，翠鸟的羽毛像__________，像__________；眼睛像__________，像__________。3.李绅的《悯农》中，“__________，__________”两句诗描写了农民辛勤劳作的场景。4.杜牧的《山行》中，“__________，__________”两句诗描写了秋日山景的美丽。5.《掌声》一文中，小英因为__________，所以一开始不愿意上台表演。6.《一次科技馆参观活动》的习作中，要写清楚参观的时间、地点和__________。7.《称象》这篇课文讲述了曹操用__________的方法，称出了大象的重量。8.《狼来了》这个寓言故事告诉我们，做人要__________，不能__________。9.《狐狸和葡萄》的故事中，狐狸因为够不到葡萄，最终__________。10.《我的植物朋友》的习作中，要写清楚植物的名字、__________和__________。三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《小蝌蚪找妈妈》这篇课文中，小蝌蚪们先后把乌龟、螃蟹、金鱼错认为妈妈。（____）2.《翠鸟》一文中，翠鸟的翅膀是黑色的，尾巴是红色的。（____）3.李绅的《悯农》中，“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”表达了诗人对农民的赞美。（____）4.杜牧的《山行》中，“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”表达了诗人对秋天的喜爱。（____）5.《掌声》一文中，同学们的掌声让小英变得自信了。（____）6.《一次科技馆参观活动》的习作中，可以只写自己最喜欢的展品，忽略其他内容。（____）7.《称象》这篇课文讲述了曹操用船和石头称出大象的重量。（____）8.《狼来了》这个寓言故事告诉我们，说谎的人最终会自食其果。（____）9.《狐狸和葡萄》的故事中，狐狸因为够不到葡萄，说“这葡萄肯定是酸的”。（____）10.《我的植物朋友》的习作中，要写清楚植物的外形、生长环境和自己的感受。（____）四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.在《小蝌蚪找妈妈》这篇课文中，小蝌蚪们最后为什么能找到妈妈？（请简要回答）2.《翠鸟》一文中，作者通过哪些细节描写突出了翠鸟的美丽？（请简要回答）3.李绅的《悯农》中，“锄禾日当午，汗滴禾下土”这两句诗表达了怎样的意思？（请简要回答）4.杜牧的《山行》中，“远上寒山石径斜，白云生处有人家”这两句诗描绘了怎样的景象？（请简要回答）5.《掌声》一文中，小英为什么一开始不愿意上台表演？（请简要回答）6.《一次科技馆参观活动》的习作中，如何才能写清楚参观的过程？（请简要回答）7.《称象》这篇课文告诉我们一个什么道理？（请简要回答）8.《狼来了》这个寓言故事告诉我们一个什么道理？（请简要回答）五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共24分）1.请根据《小蝌蚪找妈妈》这篇课文的内容，写一段话，描述小蝌蚪们找到妈妈的过程。（不少于50字）2.请根据《翠鸟》这篇课文的内容，写一段话，描述翠鸟捕鱼时的情景。（不少于50字）3.请根据李绅的《悯农》这首诗，写一段话，谈谈你对“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的理解。（不少于50字）4.请根据杜牧的《山行》这首诗，写一段话，谈谈你对“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”的理解。（不少于50字）5.请根据《掌声》这篇课文的内容，写一段话，谈谈你对“掌声”的理解。（不少于50字）6.请根据《一次科技馆参观活动》这篇习作的要求，写一个开头段落，介绍参观的时间、地点和目的。（不少于50字）7.请根据《称象》这篇课文的内容，写一段话，描述曹操称象的步骤。（不少于50字）8.请根据《狼来了》这个寓言故事的内容，写一段话，谈谈你对这个故事的启示。（不少于50字）【标准答案及解析】一、单项选择题1.A2.D3.A4.B5.B6.C7.B8.B9.B10.B解析：11.本题考查对《小蝌蚪找妈妈》情节的掌握。原文中，小蝌蚪们先后把乌龟、螃蟹、金鱼、青蛙错认为妈妈，选项A的顺序与原文一致。12.本题考查对《翠鸟》细节描写的理解。原文中，翠鸟的羽毛像“翠绿的头巾”“彩色的外衣”，眼睛像“黑宝石”，嘴巴像“剪刀”，选项D最为全面。13.本题考查对古诗主题的理解。李绅的《悯农》表达对农民辛苦的同情，杜牧的《山行》表达对秋景的喜爱，选项A正确。14.本题考查对《掌声》中人物心理活动的理解。小英因为曾经因腿脚残疾而受到嘲笑，所以不愿意上台表演，选项B正确。15.本题考查对习作写作方法的掌握。写清楚参观过程的关键在于按时间顺序依次介绍，选项B最有效。16.本题考查对《称象》内容的理解和逻辑推理能力。曹操先让大象上船，刻下船下沉的记号；然后让石头装船，再次刻下记号；最后通过比较两次船下沉的深度，计算出石头的重量，选项C正确。17.本题考查对寓言故事主旨的理解。放羊娃因为多次谎称“狼来了”，导致大家不相信他，当真正的狼来时，没有人前来帮助，最终羊群被吃掉，选项B最直接地揭示了放羊娃失去羊的原因。18.本题考查对寓言故事情节的理解。狐狸因为够不到高处的葡萄，多次尝试失败后，最终选择放弃，说“这葡萄肯定是酸的”，选项B准确反映了狐狸没有吃到葡萄的原因。19.本题考查对习作写作技巧的掌握。写出生动的植物形象需要运用多种描写方法，尤其是修辞手法，如比喻、拟人等，选项B的方法能够有效增强文章的表现力。20.本题考查对习作写作重点的理解。写出“难忘”的原因需要结合旅行的过程和自己的感受进行详细描写，让读者能够感同身受，选项B的方法能够全面展现旅行的意义。二、填空题1.寓言故事；要相信别人，不能轻易说谎2.翠绿的头巾；彩色的外衣；两颗黑宝石；两颗亮晶晶的珍珠3.锄禾日当午；汗滴禾下土4.远上寒山石径斜；白云生处有人家5.曾经因腿脚残疾而受到嘲笑6.参观的过程7.用船和石头8.诚实；说谎9.放弃了10.外形；特点三、判断题1.√2.×3.×4.√5.√6.×7.√8.√9.√10.√解析：11.本题考查对《小蝌蚪找妈妈》情节的掌握。原文中，小蝌蚪们先后把乌龟、螃蟹、金鱼错认为妈妈，故正确。12.本题考查对《翠鸟》细节描写的理解。原文中，翠鸟的羽毛是翠绿的，尾巴是橄榄色的，翅膀上有黑边，故错误。13.本题考查对古诗主题的理解。李绅的《悯农》表达对农民辛苦的同情，故错误。14.本题考查对《山行》内容的理解。杜牧的《山行》描绘了秋日山景的美丽，故正确。15.本题考查对《掌声》中人物心理活动的理解。同学们的掌声让小英变得自信了，故正确。16.本题考查对习作写作要求的理解。写清楚参观过程需要按时间顺序依次介绍，不能只写部分内容，故错误。17.本题考查对《称象》内容的理解。曹操用船和石头称出大象的重量，故正确。18.本题考查对寓言故事主旨的理解。《狼来了》告诉我们，说谎的人最终会自食其果，故正确。19.本题考查对《狐狸和葡萄》情节的理解。狐狸因为够不到葡萄，说“这葡萄肯定是酸的”，故正确。20.本题考查对习作写作要求的理解。写清楚植物朋友需要写清楚植物的外形、生长环境和自己的感受，故正确。四、简答题1.小蝌蚪们通过不断寻找和比较，最终在荷叶上找到了真正的妈妈——青蛙。（2分）2.作者通过描写翠鸟的羽毛色彩、眼睛形状、嘴巴特点等细节，突出了翠鸟的美丽。（2分）3.“锄禾日当午，汗滴禾下土”这两句诗描写了农民在烈日下辛勤劳作的场景，表达了农民的辛苦。（2分）4.“远上寒山石径斜，白云生处有人家”这两句诗描绘了秋日山景的美丽，远处的山路上布满了石阶，白云缭绕的地方隐约可见