2026届高中语文试题调研模拟卷（全国卷）

2026届高中语文试题调研模拟卷（全国卷）满分：150分考试时间：150分钟注意事项：1.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡相应位置。2.全部答案必须在答题卡上完成，答在本试卷上无效。3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成1～5题。材料一中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉，是涵养社会主义核心价值观的重要源泉，也是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的坚实根基。新时代传承弘扬传统文化，绝非简单的复古复刻、形式照搬，而是立足当代社会生活、契合时代发展需求的创造性转化与创新性发展。传统文化的创造性转化，核心是适配当代语境，盘活经典文化资源。诸多传统思想、民俗礼仪、文艺形式，诞生于特定的古代社会语境，部分表达形式、应用场景已与现代生活脱节。这就需要我们对其加以梳理、改造与重塑，保留其精神内核与价值精髓，更新其外在形式与传播载体，让古老文化能够融入当下、服务当下。传统孝道文化摒弃封建愚孝的糟粕，保留敬老、向善、顾家的核心内涵，契合当代家庭文明建设的需求；传统节日剥离繁琐的封建仪式，留存团圆、感恩、祈福的文化内核，成为当代国人情感联结的重要纽带，皆是创造性转化的生动实践。创新性发展，则是立足时代进步，赋予传统文化全新的生命力。随着社会发展、科技进步与审美迭代，大众的文化需求、审美方式、接收习惯发生了深刻变化。传统文化不再局限于书本典籍、戏台庭院，而是借助新媒体、新技术、新场景实现破圈传播。文博文创、国风短视频、传统戏曲数字化展演、古风沉浸式体验项目等新业态，让传统文化走出学术殿堂、走进大众生活，打破了传统文化小众、陈旧的刻板印象。传统文化的传承发展，始终坚守“守正”与“出新”的辩证统一。守正是根基，摒弃文化精髓的创新只是无源之水、无本之木；出新是动力，固守陈旧形式的传承只会让文化僵化消亡。唯有兼顾二者，才能让中华优秀传统文化在新时代生生不息、薪火相传。（摘编自《新时代传统文化传承的守正与创新》）材料二文化自信的底气，根植于中华优秀传统文化的深厚积淀。数千年绵延不绝的文明史，孕育了独树一帜的文化体系，积淀了家国情怀、仁爱谦和、诚信友善、自强不息等核心精神，塑造了中华民族的精神品格，这是我们文化自信最深厚、最坚实的基础。在全球化深入推进、多元文化交融碰撞的当下，文化软实力已然成为国家综合实力的重要组成部分。传承弘扬中华优秀传统文化，推动传统文化现代化转型，是提升国家文化软实力、增强民族凝聚力的关键举措。过去很长一段时间，部分人存在文化盲从心理，片面推崇外来文化，轻视本土传统文化，根源在于对本土文化的认知不足、认同不够。而传统文化的创造性转化与创新性发展，让大众真切感受到传统文化的时代价值与独特魅力，有效消解了文化自卑心理，筑牢了文化自信的根基。文化传承的核心是人，青少年是文化传承与创新的主力军。当下，国风热潮在青少年群体中持续升温，青少年主动亲近传统、解读经典、传播国风，为传统文化注入了青春活力。但同时也要看到，部分青少年对传统文化的认知流于表面，盲目跟风国风潮流，只追捧外在服饰、妆容、场景的复古形式，却忽略了传统文化背后的精神内核与人文底蕴，陷入“形式复古、精神空洞”的误区。因此，传统文化的新时代传播，既要注重形式创新、场景拓展，更要强化内涵解读、价值引领。学校教育、社会传播、媒体宣传需形成合力，引导青少年跳出表层模仿，深度体悟传统文化的思想精髓、人文精神与时代价值，真正实现从“看见国风”到“读懂文化”的转变，让文化自信根植于心、外化于行。（摘编自《以文化创新筑牢新时代文化自信》）1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3分）A.新时代传承传统文化，无需复刻传统形式，只需保留其精神内核，就能实现创造性转化B.传统文化创新性发展依托新技术、新载体，彻底打破了其小众、陈旧的固有刻板印象C.大众对本土传统文化认知不足、认同缺失，是部分人盲目推崇外来文化的重要原因D.青少年追捧国风潮流流于表面，直接导致传统文化传承出现形式化、空洞化的严重问题2.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分）A.传统节日、孝道文化的现代化演变，印证了传统文化可通过改造适配当代社会生活B.脱离文化精髓的创新会让传统文化失去根基，固守传统形式则会让文化失去活力C.中华优秀传统文化的深厚积淀，是中华民族拥有坚定文化自信的核心底气与根本支撑D.只要强化传统文化的内涵解读与价值引领，就能让青少年树立牢固的文化自信3.下列选项中，最能体现传统文化“创造性转化”的一项是（3分）A.某博物馆依托馆藏文物，推出系列数字展览，让观众云端沉浸式观赏文物B.各地深挖传统家风家训精髓，结合新时代文明要求，打造现代家风建设课程C.众多短视频博主拍摄国风穿搭、古风风景视频，收获大量年轻受众关注D.传统戏曲演员创新唱腔与舞台布景，推出适配现代审美的新编戏曲剧目4.请简要概括新时代推动中华优秀传统文化传承发展的现实意义。（4分）5.请结合两则材料，分析传统文化传承如何平衡“守正”与“出新”的关系。（6分）（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）阅读下面的文字，完成6～9题。秋院桂香季羡林时序刚刚过了秋分，就觉得突然增加了一些凉意。早晨到院子里散步，抬头望去，檐下的梧桐叶子，已有少许染上浅黄，秋风掠过，轻轻摇曳，带着几分清寂的秋意。而最动人的景致，莫过于院中那几株桂树。桂树在我家院中扎根数十年，年年秋日如约开花。它不似桃李争春、牡丹艳夏，从不抢占四时风头，在万物渐次沉寂的清秋，悄然绽放，默默吐香。平日里枝叶朴素，青褐色的枝干，墨绿的叶片，寻常无奇，混在庭院草木之间，无人特意留意。可一旦入秋，满树繁花骤然盛放，细碎的米黄色小花，密密匝匝缀满枝头，藏在层层绿叶之下，不张扬、不夺目，却香气袭人，溢满庭院。桂花的香，是清润的、绵长的，绝非浓烈刺鼻的艳香。清晨的桂香最是清雅，带着夜露的湿润，混着秋风的微凉，吸入肺腑，瞬间涤荡心头浮躁。白日里，阳光洒落，花香愈发温润，绕着庭院流转，萦绕在窗棂、阶前、篱边。傍晚时分，暮色四合，花香愈发醇厚，静静弥漫，温柔包裹着整座小院。这香气不喧嚣、不张扬，润物无声，却久久不散，让平凡的秋日院落，多了几分诗意与温柔。我自幼偏爱桂花，偏爱它低调内敛的品性。世间繁花，多以艳丽姿色博取世人青睐，春日桃李灼灼，夏日荷莲亭亭，各有夺目姿态。唯有桂花，摒弃浮华，不以姿色示人，唯以香气动人。细碎的花瓣毫不起眼，甚至凑近细看，才辨得出簇簇小花的模样，可它倾尽芳华，把最醇厚的香气赠予人间，不求赞誉，不问回响。院中桂树，见证了数十载岁月流转。年少时，秋日桂开，我常与伙伴在树下嬉戏，捡拾落花，攒于瓷瓶之中，满室生香。中年奔波，步履匆匆，虽无暇细细赏玩，却总在归家之时，被一缕桂香接引，消解一身疲惫。晚年闲居，得以朝夕相伴，静看花开，细品花香。岁月更迭，人事变迁，院中草木枯荣几度，唯有桂树年年如期绽放，香气依旧，温润如初。人这一生，大抵也当如桂花。年少意气风发，总想锋芒外露、张扬自我，渴望被世人看见、被众人赞誉。历经世事沉浮，看过人间繁华落寞，方才懂得，真正的风骨，从不是张扬夺目、哗众取宠，而是内敛沉稳、默默坚守。不随波逐流，不浮躁功利，于平凡岁月中沉淀自我，于无声之处绽放价值，倾尽心力温暖周遭、滋养岁月。秋风又起，桂香满院。细碎的落花簌簌飘落，铺就一地浅黄。花开不负秋光，叶落从容淡然。桂树无言，却以一生的坚守，教会人最朴素的人生道理：守本心，藏锋芒，沉岁月，暖寻常。夜色渐浓，桂香愈浓。静坐院中，晚风拂面，花香萦绕，心头澄澈安宁，所有浮躁烦忧，皆随秋风散去。岁岁秋来，年年桂香，这一缕清润秋香，早已融进岁月，融进心底，成为秋日最温柔的念想，成为人生最质朴的修行。（有删改）6.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）A.文章开篇以秋分凉意、梧桐黄叶铺垫秋景，引出院中桂树，营造出清寂淡雅的秋日氛围B.文章将桂花与桃李、牡丹、荷莲对比，突出桂花摒弃浮华、内敛温润、不事张扬的特质C.作者回忆不同人生阶段与桂花相伴的经历，既丰富了文章内容，又暗含时光易逝、人生无常的感伤D.全文语言质朴清丽、舒缓自然，融写景、叙事、抒情、悟理于一体，情景交融，意蕴深远7.下列对文章艺术手法的赏析，不正确的一项是（3分）A.文章多角度描摹桂香，从清晨、白日、傍晚不同时段展现桂香的变化，层次分明，画面感极强B.“接引”一词将桂香拟人化，赋予花香温情灵动的特质，生动写出桂香消解疲惫、慰藉人心的作用C.文章以桂香为线索，贯穿全文，串联起景物描写、人生回忆与哲理感悟，结构紧凑，脉络清晰D.文末借落花飘落的景象，抒发了对美好事物转瞬即逝的惋惜之情，升华了文章主旨8.文中的桂花具有怎样的形象特点？请简要概括。（4分）9.请结合全文，分析文章结尾“这一缕清润秋香，早已融进岁月，融进心底”的深刻意蕴。（6分）二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成10～14题。范纯仁，字尧夫，仲淹次子。资警悟，八岁能讲《尚书》。以父荫补太常寺太祝。中皇祐元年进士第，迁侍御史。时朝廷多事，纯仁数上疏极言。神宗即位，擢起居舍人、同知谏院。王安石变法，纯仁言：“变法之道，贵在安民。今法度屡更，民心不安，愿陛下从容镇静，徐观其弊。”安石怒，纯仁求罢。帝曰：“卿素刚正，不妄言，朕岂责卿？”纯仁顿首曰：“臣愚直，恐不能辅佐新政，愿避贤路。”遂出知河中府。纯仁性夷易宽简，不以声色加人。僚属有过，未尝面折，必反复开导，使之自悟。所得俸禄，皆广施宗族，其余散之知友，家无余资。尝曰：“吾平生所学，得之忠恕二字，终身用之不尽。”每戒子弟曰：“人虽至愚，责人则明；虽有聪明，恕己则昏。苟能以责人之心责己，恕己之心恕人，不患不至圣贤地位。”元祐初，拜尚书右仆射兼中书侍郎。时朋党之议起，纯仁谓执政曰：“朋党之祸，起于好恶偏私。今朝廷清明，奈何妄分彼此？”因上疏极论朋党之弊，劝帝兼容并包，无使忠邪混淆。纯仁凡历事四朝，出入中外，垂五十年。正色立朝，未尝徇私。每朝廷有得失，必尽言无隐。或帝有未纳，再三论谏，未尝屈挠。晚年失明，犹日读书不辍。卒，年七十五。谥忠宣。（节选自《宋史·范纯仁传》）10.下列对文中加点词语的解释，不正确的一项是（3分）A.纯仁数上疏极言数：多次，屡次B.擢起居舍人擢：提拔，晋升C.未尝面折折：折服，说服D.垂五十年垂：将近，接近11.下列对文中加点词语及相关文化常识的解说，不正确的一项是（3分）A.父荫，指古代子孙因父辈的功勋、官职而获得官职、爵位或封赏，是古代选官制度的补充形式B.进士第，古代科举考试中，考中进士的等级次第，考中进士即获得进入仕途的核心资格C.元祐，宋哲宗年号。年号是古代帝王纪年的名号，一位帝王一生仅有一个年号D.谥，谥号，是古代帝王、大臣等死后，根据其生平事迹评定的称号，用以褒贬善恶12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）A.范纯仁天资聪慧，年少有才。八岁便能讲解《尚书》，凭借父荫入仕，后又考中进士，仕途顺遂B.范纯仁直言敢谏，不避权贵。王安石推行变法，他直言新法弊端，触怒王安石，主动请求外放任职C.范纯仁宽厚仁恕，乐善好施。待人平和宽厚，不苛责下属，俸禄多用于接济族人亲友，家境清贫D.范纯仁刚正不阿，固执迂腐。朝堂兴起朋党之争，他坚守己见，拒不调和各方矛盾，激化朝堂矛盾13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）（1）今法度屡更，民心不安，愿陛下从容镇静，徐观其弊。（2）苟能以责人之心责己，恕己之心恕人，不患不至圣贤地位。14.范纯仁终身奉行的“忠恕”之道，体现在哪些方面？请简要概括。（3分）（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首宋诗，完成15～16题。秋晚闲居陆游门巷萧条落叶稠，幽居日日少交游。风穿疏竹敲清磬，月照寒泉湛碧秋。老去寸心无俗虑，闲来万事付悠悠。何须车马喧尘事，始解人间自在游。15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.首句以萧条巷陌、纷飞落叶勾勒秋晚景象，奠定了清冷孤寂的全诗基调B.颔联视听结合，风声竹响如清磬悠扬，月色泉影澄澈明净，意境清幽淡雅C.颈联写诗人晚年心境淡然，摒弃世俗杂念，任由世事悠悠，尽显旷达情怀D.全诗景情相融，以秋景衬心境，语言浅白质朴，无雕琢之迹，韵味悠长16.尾联蕴含了诗人怎样的人生态度？请结合全诗简要分析。（6分）（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）17.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）《论语·为政》中，孔子用“__________，__________”两句，阐释了学习与思考相辅相成的辩证关系。（2）杜甫《登高》中，“__________，__________”两句，描绘了落叶飘零、江水奔腾的壮阔萧瑟秋景。（3）苏轼《赤壁赋》中，写客人感叹人生短暂、羡慕江水无穷无尽的两句是“__________，__________”。三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成18～20题。烟火人间，市井寻常，最是寻常烟火气，最抚凡人心。市井街巷藏着一座城市最真实的底色，藏着普通人最温暖的生活模样。清晨的早点铺热气腾腾，傍晚的菜市场人声鼎沸，街头巷尾的小摊小店烟火氤氲，一幕幕鲜活的市井图景，串联起普通人的朝暮日常。市井烟火，从不是单调的喧嚣，而是饱含温情的生活诗篇。这里没有高台楼阁的清冷疏离，只有人间朝夕的温热踏实。奔波的路人停下脚步，奔赴一餐热饭；邻里相逢闲话家常，消解一日疲惫。细碎的美好藏在烟火里，朴素的温暖融在日常中。市井烟火承载着普通人的悲欢冷暖，见证着城市的成长变迁，沉淀着最动人的人间温情。于喧嚣尘世中，我们奔赴烟火、眷恋寻常，是因为平凡的烟火日常，藏着最真切的幸福，藏着最坚韧的生活力量。烟火不灭，温情不散，人间值得，岁岁寻常。18.下列各句中的引号，与文中“烟火人间”引号作用相同的一项是（3分）A.他被誉为“新时代基层奋斗者”，始终扎根一线，默默奉献B.古人说“腹有诗书气自华”，读书能够涵养气质、丰盈内心C.所谓“佛系”，并非消极躺平，而是从容淡然的生活心态D.部分自媒体刻意制造“流量密码”，博取关注，误导大众19.请简要赏析文中画波浪线句子的表达效果。（3分）20.文中画横线的句子可以改写为：“平凡的烟火日常，藏着最真切的幸福与最坚韧的生活力量”，从语义上看二者基本相同，为什么原文表达效果更好？（3分）（二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，11分）阅读下面的文字，完成21～22题。霜降是秋季的最后一个节气，也是秋冬交替的过渡节点。霜降过后，气温骤降，昼夜温差加大，草木凋零、万物收敛，秋日的萧瑟愈发明显。①__________，霜降并非只有萧瑟寂寥，更藏着独属于晚秋的温柔与丰盈。霜降有三候：一候豺乃祭兽，二候草木黄落，三候蛰虫咸俯。此时节，豺狼捕猎储食，草木褪去青翠，虫兽蛰伏避寒，万物顺应时节、休养生息。历经春生、夏长、秋收，②__________，为冬日的沉寂蓄力沉淀。霜降时节，民俗雅致，意蕴悠长。民间有霜降赏菊、吃柿子、进补等习俗。霜降前后，秋菊盛放，凌寒独开，清丽淡雅，为萧瑟晚秋增添一抹亮色；柿子经霜愈发红润甘甜，民间素有“霜降吃丁柿，不会流鼻涕”的说法；秋冬交替气血亏虚，适时进补、滋养身心，③__________。21.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。（6分）22.请以“霜降”为主体，整合文中信息，写一个包含因果关系的长句，不超过60个字。（5分）四、写作（60分）23.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）古人云：“静以修身，俭以养德。”沉静专一，方能沉淀自我、精进成长；淡泊宁静，方能坚守本心、行稳致远。当下社会，节奏飞快、喧嚣纷扰，浮躁功利成为很多人的生活常态，不少人急于求成、盲目跟风，沉不下心、稳不住神，在喧嚣中迷失自我。而真正的成长，从来都不是急于求成的浮躁追逐，而是日积月累的沉淀深耕。唯有静心沉淀，摒弃浮华、拒绝浮躁，专注本心、踏实笃行，方能厚积薄发、成就自我。请结合材料内容，联系自身生活与时代现实，写一篇文章，体现你的感悟与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。参考答案及详细解析一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（19分）1.C【解析】A项，“只需保留其精神内核，就能实现创造性转化”表述绝对，原文指出创造性转化需要“保留精神内核、更新外在形式与传播载体”；B项，“彻底打破”夸大文意，原文是“打破了传统文化小众、陈旧的刻板印象”，并非彻底根除；D项，“直接导致”强加因果，青少年认知表面化是传承中的问题，并非导致传承危机的直接原因。2.D【解析】“只要……就”表述绝对，原文指出需要学校、社会、媒体多方合力，强化内涵解读与价值引领，才能助力青少年树立文化自信，单一举措无法达成效果。3.B【解析】创造性转化核心是保留精神内核、改造适配当代生活；创新性发展侧重依托新载体、新形式创新传播。A、C、D三项均属于依托新技术、新形式的创新性发展；B项深挖传统家风精髓（守内核），结合新时代文明打造新课程（适配当代），符合创造性转化内涵。4.①适配当代社会发展需求，让传统文化焕发新生、融入大众生活；②消解文化自卑心理，筑牢国民文化自信的根基；③提升国家文化软实力，增强民族凝聚力与文化认同感；④滋养青少年精神世界，助力青年树立正确的文化观与价值观。（每点1分，满分4分，意思相近即可）5.①守正是传承根基，坚守传统文化的精神内核、人文底蕴与核心价值，摒弃封建糟粕，守住文化之本，避免创新流于空洞浮华；②出新是发展动力，立足时代语境，创新传播形式、拓展传播场景、丰富文化业态，解决传统文化与现代生活脱节的问题；③坚持守正与出新辩证统一，以守正为前提创新，以创新赋能传承，既不固守陈旧僵化，也不脱离文化本源，实现传统文化的可持续传承发展。（每点2分，满分6分）（二）现代文阅读Ⅱ（16分）6.C【解析】文中回忆不同人生阶段与桂花相伴的经历，是为了凸显桂香贯穿人生、温润岁月的特点，表达对桂花的喜爱与感恩，无“时光易逝、人生无常的感伤”。7.D【解析】文末落花飘落，展现的是桂花从容淡然的品性，并非惋惜美好事物消逝，作者借此感悟人生真谛，升华坚守本心、内敛沉淀的主旨。8.①外形朴素低调，枝叶寻常，花朵细碎不起眼，不张扬、不夺目；②香气清润绵长、醇厚清雅，润物无声、久久不散；③品性内敛沉稳，不争春光、不逐浮华，默默奉献、温润人间；④坚守本心、岁岁如期绽放，坚韧恒久。（每点1分，满分4分）9.①表层意蕴：院中桂树年年秋日盛放，清润的桂香陪伴作者数十载，融入岁岁年年的岁月时光，成为秋日专属的温暖记忆；②深层意蕴：桂花内敛沉稳、默默坚守、甘于奉献的品性，深深感染作者，沉淀为作者的人生信条，融入精神底色；③主旨意蕴：桂香承载着作者对平凡坚守、淡泊淡然人生境界的追求，成为作者消解浮躁、安顿心灵的精神寄托，意蕴绵长、滋养一生。（每点2分，满分6分）二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（20分）10.C【解析】面折：当面指责、批评。句意：从不当面指责（下属）。11.C【解析】“一位帝王一生仅有一个年号”错误，古代帝王可拥有多个年号，明清帝王大多一生一个年号，此前朝代帝王多有改元。12.D【解析】“固执迂腐”“拒不调和、激化矛盾”错误，原文范纯仁批判朋党偏私之弊，劝说帝王兼容并包、区分忠邪，是公正刚正、顾全大局的体现。13.（1）如今法令制度多次变更，百姓人心不安，希望陛下从容安稳，慢慢观察新政的弊端。（得分点：更，变更；愿，希望；徐，慢慢、缓缓，每点1分，句意通顺1分）（2）如果能用责备别人的心思责备自己，用宽恕自己的心思宽恕别人，就不用担心达不到圣贤的境界。（得分点：苟，如果；责，责备；恕，宽恕，每点1分，句意通顺1分）14.①待人宽厚，不苛责下属，包容他人过错，耐心开导；②为官公正无私，坚守本心，直言敢谏，不徇私情；③为人谦逊淡泊，乐善好施，接济亲友，不贪钱财；④严于律己，自省修身，以圣贤标准要求自身。（每点1分，答出三点即可得满分）（二）古代诗歌阅读（9分）15.A【解析】全诗并非通篇清冷孤寂，首句写景萧条，但后文竹风、月泉清幽雅致，诗人心境淡然旷达，无孤寂愁苦之情，“奠定清冷孤寂的全诗基调”错误。16.①淡泊名利、厌弃尘俗。诗人远离车马喧嚣、官场纷扰，厌倦世俗功利琐事，偏爱清幽闲适的隐居生活；②淡然旷达、安于平淡。晚年独居幽居，摒弃世俗杂念，顺应本心、随遇而安，在自然秋景中自得其乐；③坚守本心、崇尚自在。真正的人生自在无需依托尘世繁华与功名利禄，静心守拙、安享寻常，便是人生佳境。（每点2分，结合诗句分析即可）（三）名篇名句默写（6分）17.（1）学而不思则罔思而不学则殆（2）无边落木萧萧下不尽长江滚滚来（3）哀吾生之须臾羡长江之无穷【评分标准】每空1分，错字、漏字、添字均不得分。三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用Ⅰ（9分）18.C【解析】文中“烟火人间”引号作用为标示特定称谓、特定概念。A项标示荣誉称号；B项标示引用；C项标示特定概念；D项标示特殊含义。19.运用对偶句式，句式整齐、节奏明快，朗朗上口；凝练概括市井烟火的独特价值，突出烟火日常的温热踏实、治愈人心，增强语言感染力与画面感。（3分，手法+效果即可）20.①原文采用短句并列句式，节奏舒缓，层次清晰，分别凸显“幸福”与“生活力量”两个核心内涵，重点突出；②改写句合并语句，句式平淡，语义紧凑，弱化了情感层次感；③原文更贴合全文温柔舒缓的文风，抒情性更强，更能凸显烟火日常的珍贵价值。（3分，意思相近即可）（二）语言文字运用Ⅱ（11分）21.①然则霜降并非尽是萧瑟②万物皆收敛沉淀③助力秋冬养生健体（每空2分，贴合语境、不超字数即可）22.霜降作为秋冬交替的秋季末节气，因气温骤降、万物收敛，衍生出赏菊、吃柿子、进补等雅致民俗。（句式完整、包含因果、信息全面、不超字数即可，5分）四、写作（60分）【立意指导】核心立意：摒弃浮躁，静心沉淀，笃行致远。最佳立意角度：1.以静心沉淀，抵岁月漫长，成就人生厚度；2.拒绝浮躁功利，深耕不辍，方能厚积薄发；3.于喧嚣时代守本心，于沉淀笃行中逐远方；4.沉淀自我、踏实笃行，是青年成长的必经之路。【评分标准】一等文（48-60分）：立意精准深刻，紧扣“静心沉淀、拒绝浮躁、踏实笃行”核心，结合时代现实与青年身份，论据充实，结构严谨，语言流畅有文采，思辨性强。二等文（42-47分）：立意