2027年新高考II卷语文高考押题密卷（含解析）

-2027年新高考II卷语文高考押题密卷（含解析）注意事项：1.本试卷共8页，满分150分，考试用时150分钟。2.答题前，考生务必将自己的姓名、考生号、考场号、座位号填写在答题卡上。3.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。______________________________一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读I（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成1～5题。材料一：数字技术正在重塑人类的知识生产与传播方式。在算法推荐和大数据支撑下，信息获取变得前所未有的便捷，但同时也带来了“信息茧房”效应。个体往往只接触到符合自身既有认知和兴趣的信息，导致视野狭窄、观点极化。这种现象在青少年群体中尤为显著，他们正处于价值观形成的关键时期，长期处于单一信息源中，容易丧失批判性思维和多元包容的精神。然而，数字技术并非洪水猛兽。它也为知识的民主化提供了可能。传统知识生产往往被精英阶层垄断，而互联网让普通人也能参与内容创作与分享。关键在于如何引导使用者跨越“茧房”，建立开放、多元的知识获取机制。教育者应当利用数字工具，帮助学生构建跨学科的知识网络，培养其从多源信息中甄别真伪、整合观点的能力。材料二：在人工智能时代，记忆的定义正在发生深刻变化。过去，记忆被视为大脑对信息的存储与提取能力，强调背诵与复现。如今，随着搜索引擎和生成式AI的普及，人类越来越倾向于将记忆外包给外部设备。这种“认知卸载”现象引发了关于人类智力本质的争论。支持者认为，记忆外包是人类进化的必然趋势，它释放了大脑的认知资源，使人类能够专注于更高级的思维活动，如创新、推理和情感体验。反对者则担忧，过度依赖外部记忆会导致大脑萎缩，削弱深度思考能力。事实上，记忆的核心价值不在于存储量的多少，而在于对信息的加工与重构。在AI辅助下，人类记忆应从“存储型”向“检索与整合型”转变。我们不需要记住所有事实，但必须掌握如何快速定位信息、评估其可靠性，并将其融入已有的知识体系中进行创造性应用。（摘编自《数字时代的教育转型》《人工智能与人类认知》）1.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（3分）A.数字技术带来的“信息茧房”效应完全由算法推荐机制导致，与用户自身的选择无关。B.青少年处于价值观形成期，因此最容易受到“信息茧房”的影响，必须完全隔绝网络信息。C.数字技术打破了传统知识生产的垄断，使普通人也能参与内容创作，体现了知识的民主化。D.记忆外包导致人类大脑萎缩，因此反对者认为应禁止使用搜索引擎和生成式AI。2.根据材料一和材料二，下列说法不正确的一项是（3分）A.材料一强调教育者应利用数字工具帮助学生构建跨学科知识网络，以应对信息茧房。B.材料二指出记忆的核心价值在于对信息的加工与重构，而非单纯的存储量。C.两则材料都承认数字技术对人类认知方式产生了深远影响，并提出了相应的应对思路。D.材料二认为“认知卸载”会削弱人类的深度思考能力，因此主张回归传统的背诵记忆。3.下列选项，最适合作为论据来支撑材料一观点的一项是（3分）A.某中学开设“经典阅读”课程，要求学生每周背诵两首古诗，以增强文化积淀。B.某平台推出“观点碰撞”专栏，鼓励用户阅读并评论与自己立场相反的文章。C.某科技公司开发了一款AI翻译软件，能实时将外语视频翻译为母语字幕。D.某大学图书馆购买了海量的电子数据库，方便师生查阅各类学术资料。4.材料二提到记忆应从“存储型”向“检索与整合型”转变，请结合材料简要分析这一转变的具体表现。（4分）5.结合两则材料，谈谈在数字时代，中学生应如何提升自身的思维品质。（6分）（二）现代文阅读II（本题共4小题，16分）阅读下面的文字，完成6～9题。雪落下的声音老陈是镇上的修表匠。他的铺子很小，藏在老街的尽头，门口挂着一块斑驳的木牌，上面写着“时光修补”。铺子里总是弥漫着一股淡淡的机油味和旧木头的气息。墙上挂满了各式各样的钟表，滴答声此起彼伏，像是在进行一场无声的对话。那天下午，雪下得很大。一个穿着灰色大衣的年轻人推门进来，带进一股寒气。他手里拿着一块停摆的怀表，表壳已经氧化发黑，玻璃表面也有裂痕。“能修吗？”年轻人问，声音有些沙哑。老陈戴上寸镜，仔细端详着怀表。这是一块老式的瑞士表，机芯复杂，零件细小。“这是你爷爷留下的？”老陈问。年轻人点点头：“他去年走了。这块表是他结婚时买的，一直没停过，直到他去世那天。”老陈没有说话，只是轻轻接过怀表，放在工作台上。他拿起镊子，小心翼翼地拆开表盖。机芯里积满了灰尘，齿轮之间似乎也被某种粘稠的物质卡住了。老陈知道，这种老表最怕潮气和灰尘，一旦停摆，往往是因为内部零件锈蚀或发条断裂。“需要时间。”老陈说，“大概一周。”年轻人有些焦急：“能不能快点？我想在清明前把它修好。”老陈抬起头，透过寸镜看着年轻人：“修表不是赶工。每一颗齿轮都需要清洗、上油、校准。急不得。时间停了，我们可以让它重新走起来，但过程不能省。”年轻人沉默了。他看着老陈布满老茧的手指在微小的零件间穿梭，动作轻柔而坚定。那一刻，他仿佛听到了时间流动的声音，不是滴答声，而是一种沉稳的节奏，像是心跳。一周后，年轻人再来时，雪已经停了。老陈将修好的怀表递给他。表针重新走动，声音清脆而规律。“试试。”老陈说。年轻人接过怀表，贴在耳边。滴答，滴答。那声音熟悉又陌生，像是爷爷的呼吸。他眼眶湿润，从口袋里掏出一张钞票，老陈却摆摆手：“不用了。这块表，我收下了。”年轻人愣住了：“为什么？”“它太旧了，零件很难配。而且，”老陈笑了笑，“它记录了一段停止的时间。我需要把它留在这里，让后来的人知道，时间是可以被修补的，但有些东西，一旦停止，就再也回不去了。”年轻人若有所思地点点头，转身离开。铺子里的钟表继续滴答作响，仿佛在诉说着一个个关于时间与记忆的故事。（有删改）6.下列对小说相关内容的理解，正确的一项是（3分）A.小说开头描写铺子“藏在老街的尽头”，暗示老陈性格孤僻，不愿与人交往。B.年轻人手中的怀表“没停过，直到他去世那天”，说明老人对这块表非常珍惜。C.老陈说“时间停了，我们可以让它重新走起来”，意在安慰年轻人不要过于悲伤。D.老陈最终收下怀表，是因为他喜欢收藏老表，想要将其陈列在自己的铺子里。7.下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）A.小说以“雪”为背景，营造出清冷、静谧的氛围，烘托了人物内心的情感波动。B.作者通过细节描写，如老陈“戴上寸镜”“拿起镊子”等动作，展现了其精湛的手艺。C.小说采用第一人称叙述，增强了故事的真实感和亲切感，使读者更容易产生共鸣。D.结尾处“铺子里的钟表继续滴答作响”，以声衬静，余韵悠长，引发读者对时间的思考。8.小说中老陈的形象具有怎样的特点？请结合文本简要分析。（4分）9.小说标题为“雪落下的声音”，但文中并未直接描写雪的声音，而是着重描写钟表的滴答声。请结合全文，谈谈这样处理的妙处。（6分）______________________________二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成10～14题。李泌字长源，魏郡人。七岁知为文，玄宗召见，明皇异之，使赋诗，援笔立就，词旨可观。帝爱其才，欲官之，泌辞曰：“臣方在幼稚，愿侍读经史，不敢当官。”帝嘉其志，令与太子游。泌性通敏，遇事有识。天宝末，安禄山乱，玄宗幸蜀，太子即位灵武，诏泌至行在。泌言于肃宗曰：“今贼势方盛，宜先取范阳，绝其根本，然后徐图京师。若直趋西京，恐贼援至，难以制之。”肃宗然之，然郭子仪等以为不可，事遂寝。肃宗即位后，泌常居中参谋议。时天下兵革未息，赋敛繁重，百姓困乏。泌建议轻徭薄赋，与民休息。肃宗从之，民大悦。又请设常平仓，以平物价，备凶年。朝议多以为不便，泌固执之，卒行于天下。代宗立，泌为宰相。时藩镇割据，朝廷威权不振。泌欲收藩镇之心，乃上疏请罢诸道节度使，归权于朝廷。帝不从。泌曰：“臣非敢轻叛臣也，实欲强干弱枝，以固国本。”帝曰：“卿言虽善，恐生变乱。”泌曰：“变乱生于不备，不备生于姑息。今不图之，后必后悔。”帝默然。泌居相位，清正自守，不营私产。每退朝，必读书至夜分。帝尝问曰：“卿何所好？”泌曰：“臣无他好，唯好读书耳。”帝笑曰：“卿可谓好学矣。”泌晚年隐居衡山，号南岳先生。德宗召之，不起。贞元三年卒，年七十二。帝辍朝三日，赠太子太傅，谥曰文。（节选自《旧唐书·李泌传》，有删改）10.文中画波浪线的部分有三处需加句读，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。（3分）臣非敢轻叛臣也实欲强干弱枝以固国本11.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3分）A.幸，指皇帝到某处去，与《廉颇蔺相如列传》“幸来告语之”中的“幸”意思相同。B.行在，指皇帝所在的地方，多指皇帝巡行所至之地，也指皇帝出行时暂驻的地方。C.寝，指事情被搁置、停止，与《促织》“虫声浸盛，虫跃去尺有咫，成喜，寝无寐”中的“寝”意思不同。D.辍朝，指停止上朝，表示皇帝对大臣去世的哀悼，通常用于高级官员或皇室成员。12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（3分）A.李泌七岁就能写文章，唐玄宗召见他后，非常欣赏他的才华，想授予他官职，但李泌婉拒了。B.安禄山叛乱后，李泌向肃宗建议先取范阳，切断叛军根基，但郭子仪等人反对，建议未被采纳。C.李泌担任宰相后，面对藩镇割据的局面，主张削弱藩镇权力，加强中央集权，但未被代宗采纳。D.李泌晚年隐居衡山，德宗皇帝多次召见他，他都推辞不去，最终在贞元三年去世，谥号为文。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）（1）泌言于肃宗曰：“今贼势方盛，宜先取范阳，绝其根本，然后徐图京师。”（2）泌居相位，清正自守，不营私产。每退朝，必读书至夜分。14.李泌在任期间提出了哪些有利于民生的建议？请简要概括。（3分）（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首唐诗，完成15～16题。秋兴八首（其一）杜甫玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森。江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴。丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心。寒衣处处催刀尺，白帝城高急暮砧。15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.首联写露浓霜重，枫林凋残，巫山巫峡气象萧瑟，奠定了全诗悲凉的感情基调。B.颔联写景壮阔，“兼天涌”“接地阴”写出了江波浪涛汹涌、风云昏暗的景象。C.颈联抒情，“丛菊两开”点明诗人客居他乡已两年，“他日泪”表达了思乡之痛。D.尾联以景结情，通过写白帝城高处传来的急促捣衣声，表现了诗人对战争的厌恶。16.本诗与《登高》都写于杜甫晚年，请比较两诗在抒情方式上的异同。（6分）（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）17.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）荀子在《劝学》中以“木”“金”为喻，指出“______，______”，说明人经过学习可以改变自己，提高自己。（2）苏轼在《赤壁赋》中描写曹操军队在攻破荆州后，顺流东下时“______，______”的盛况。（3）白居易在《琵琶行》中用“______，______”两句，通过描写琵琶女弹奏时的动作和声音，表现了乐曲的流畅与婉转。______________________________三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用I（本题共3小题，11分）阅读下面的文字，完成18～20题。随着短视频平台的兴起，一种新的文化传播方式——“微纪录片”应运而生。这类视频时长通常在几分钟到十几分钟之间，内容聚焦于某一特定文化现象、历史人物或传统技艺。它们以（）的叙事节奏、精美的画面和（）的音乐，迅速吸引了大量年轻观众的关注。与传统纪录片相比，微纪录片更注重（）和趣味性。它不再追求宏大叙事和深度剖析，而是通过一个个小故事、一个个小细节，展现文化的魅力。例如，一部关于“非遗”传承人的微纪录片，可能不会详细讲述其技艺的历史渊源，而是聚焦于他日常生活中的一个片段，通过他的言行举止，让观众感受到传承人的坚守与热爱。然而，微纪录片的兴起也带来了一些问题。为了追求流量，部分创作者（），过度娱乐化，导致内容浅薄化。有些视频甚至歪曲历史事实，传播错误价值观。这不仅损害了文化的严肃性，也误导了观众。因此，如何在保持趣味性的同时，确保内容的真实性和深度，是微纪录片发展面临的重要课题。18.请在文中括号内填入恰当的成语。（3分）A.紧凑B.舒缓C.碎片化D.煽情E.哗众取宠F.深入浅出19.文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3分）A.它不再追求宏大叙事和深度剖析，而是通过一个个小故事、一个个小细节，展现文化的魅力。B.它不再追求宏大叙事和深度剖析，而是通过一个个小故事、一个个小细节，来展现文化的魅力。C.它不再追求宏大叙事和深度剖析，而是通过一个个小故事、一个个小细节，展现文