查缺补漏 2027年高考重庆市语文高三人教版预测卷（含解析）

-查缺补漏2027年高考重庆市语文高三人教版预测卷（含解析）注意事项：1.本试卷共8页，满分150分，考试用时150分钟。2.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。3.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。______________________________一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读I（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成1～5题。材料一：数字技术正在重塑人类的知识生产与传播方式。在人工智能辅助下，信息的获取变得前所未有的便捷，但这也带来了“信息茧房”与“认知浅表化”的风险。传统阅读强调深度思考与逻辑建构，而碎片化阅读往往导致思维断片化。然而，我们不应简单地将技术视为洪水猛兽。关键在于如何建立一种“数字素养”，即在海量信息中筛选、甄别、整合并创造知识的能力。这种能力要求读者既具备传统阅读的专注力，又拥有技术时代的批判性思维。教育者应当引导学生从被动接收转向主动建构，利用数字工具拓展思维的广度与深度，而非被算法推荐所裹挟。只有当技术成为思维的延伸而非替代，数字阅读才能真正实现从“量”到“质”的飞跃。材料二：经典文学作品的当代价值在于其对人性的深刻洞察与对时代精神的回应。在快节奏的现代生活中，重读经典并非为了复古，而是为了在变局中寻找恒常。例如，鲁迅作品中对国民性的剖析，在今天依然具有强烈的现实指向性；《红楼梦》中复杂的人际关系与命运无常，为现代人提供了理解社会结构与个体命运的参照系。经典之所以成为经典，是因为它们超越了特定的时空限制，触及了人类共同的情感结构与伦理困境。通过经典阅读，个体得以跨越时空与先贤对话，从而获得精神的滋养与智慧的启迪。这种对话不是简单的知识积累，而是一种生命体验的共鸣与升华。1.下列对材料一相关内容的理解和分析，正确的一项是（）A.数字技术导致人类无法进行深度思考，因此应当禁止使用人工智能辅助阅读。B.“信息茧房”是指算法推荐机制导致用户只能接触到自己感兴趣的信息，从而限制视野。C.数字素养的核心在于提高信息获取的速度，以便在单位时间内阅读更多的内容。D.只要建立了数字素养，读者就完全不会受到算法推荐的负面影响。2.根据材料一，下列说法不正确的一项是（）A.碎片化阅读容易导致思维断片化，不利于逻辑建构。B.教育者应引导学生利用数字工具拓展思维的广度与深度。C.技术本身没有好坏之分，关键在于使用者如何运用。D.数字阅读无法实现从“量”到“质”的飞跃，因为技术本质上是浅层的。3.结合材料二，下列对“经典文学作品的当代价值”的理解，不正确的一项是（）A.经典作品能回应时代精神，为现代人提供解决现实问题的具体方案。B.经典作品超越时空限制，触及人类共同的情感结构与伦理困境。C.重读经典是为了在变局中寻找恒常，获得精神的滋养与智慧的启迪。D.经典阅读是一种生命体验的共鸣与升华，而非简单的知识积累。4.材料一和材料二都谈到了阅读，请简要概括两者在侧重点上的不同。5.假设你是一名高中语文教师，请结合两则材料，谈谈如何在日常教学中培养学生的“数字阅读素养”与“经典阅读情怀”。（二）现代文阅读II（本题共4小题，16分）阅读下面的文字，完成6～9题。雨巷（节选）撑着油纸伞，独自彷徨在悠长、悠长又寂寥的雨巷，我希望逢着一个丁香一样地结着愁怨的姑娘。她是有丁香一样的颜色，丁香一样的芬芳，丁香一样的忧愁，在雨中哀怨，哀怨又彷徨；她彷徨在这寂寥的雨巷，撑着油纸伞像我一样，像我一样地默默彳亍着，冷漠，凄清，又惆怅。她静默地走近走近，又投出太息一般的眼光，她飘过像梦一般地，像梦一般地凄婉迷茫。像梦中飘过一枝丁香地，我身旁飘过这女郎；她静默地远了，远了，到了颓圮的篱墙，走尽这雨巷。在雨的哀曲里，消了她的颜色，散了她的芬芳，消散了，甚至她的太息般的眼光，丁香般的惆怅。撑着油纸伞，独自彷徨在悠长、悠长又寂寥的雨巷，我希望飘过一个丁香一样地结着愁怨的姑娘。6.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.诗中反复出现“悠长”“寂寥”“彷徨”等词语，营造出一种幽深、朦胧且略带忧郁的氛围。B.“丁香一样的颜色/芬芳/忧愁”运用了排比和比喻的修辞手法，突出了姑娘的形象特征。C.诗中“颓圮的篱墙”象征着美好事物的毁灭，暗示了诗人对现实社会的绝望与否定。D.诗歌首尾呼应，结构严谨，形成了一种回环往复的音乐美，增强了情感的感染力。7.诗中的“丁香姑娘”具有怎样的象征意义？请结合全诗简要分析。8.请赏析诗中“她飘过/像梦一般地，/像梦一般地凄婉迷茫”两句的艺术效果。9.戴望舒被称为“雨巷诗人”，请结合本诗，谈谈其诗歌风格的主要特点。______________________________二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成10～14题。材料一：夫学者，所以求通也。不通则塞，塞则愚。故君子之学，必日新。日新者，日进也。不日新者，必日退。未有不进而不退者。惟圣人所由至于道，须在自我。学之则圣，不学则凡。故学不可以已。青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳，輮以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。材料二：荀子，名况，字卿，赵人。年五十始来游学于齐。湣王之时，荀子最为老师。齐人颂之曰：“田氏无道，卒为舜；孙氏无道，卒为汤；荀卿之圣，天下所望。”后适楚，春申君以为兰陵令。春申君死，而荀卿废，因家兰陵。李斯尝为弟子，已而相秦。李斯非荀卿，曰：“荀卿不善，好骂人。”荀卿曰：“夫善言古者必节于今，善言天者必征于人。今子言古而不验于今，言天而不征于人，是犹仰天而不知地之厚也。”李斯惭。10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A.荀卿之圣/天下所望/后适楚/春申君以为/兰陵令B.荀卿之圣/天下所望/后适楚/春申君以为兰陵令C.荀卿之圣天下/所望/后适楚/春申君以为/兰陵令D.荀卿之圣天下/所望/后适楚/春申君以为兰陵令11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）A.“君子”在文中指有道德、有学问的人，与“小人”相对。B.“参省”指检查、反省自己，“参”读作cān，意为检验。C.“槁暴”指枯干，“暴”通“曝”，意为晒。D.“游学”指离开本家到外地求学，文中指荀子到齐国游历并讲学。12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（）A.材料一强调学习的重要性，认为学习是日进的过程，停止学习就会退步。B.材料一中用“青出于蓝”“冰寒于水”比喻学生超过老师，后人超过前人。C.材料二记载荀子在齐国时受到推崇，被称为“最为老师”，即最年长的老师。D.材料二中李斯曾拜荀子为师，后来李斯批评荀子，荀子则用道理驳斥了他。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。（2）今子言古而不验于今，言天而不征于人，是犹仰天而不知地之厚也。14.材料一中荀子认为“学不可以已”，请结合材料一简要概括其原因。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首唐诗，完成15～16题。登岳阳楼杜甫昔闻洞庭水，今上岳阳楼。吴楚东南坼，乾坤日夜浮。亲朋无一字，老病有孤舟。戎马关山北，凭轩涕泗流。15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.首联叙事，写出诗人早年就听说过洞庭湖，如今终于登上岳阳楼，隐含久仰终偿的欣慰。B.颔联写景，气势磅礴，“坼”字写出洞庭湖分裂吴楚的气势，“浮”字写出湖水包容天地的气象。C.颈联抒情，由写景转入写己，诗人年老多病，漂泊无依，亲朋音信断绝，内心充满孤寂。D.尾联直抒胸臆，诗人凭栏远眺，想到北方战事未平，不禁涕泪横流，表现了诗人的爱国情怀。16.这首诗被誉为“五律之冠”，请简要分析其艺术特色。（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）17.补写出下列句子中的空缺部分。（1）《劝学》中强调学习要持之以恒，即使条件艰苦也不应停止的句子是：“____________________，____________________。”（2）《登高》中杜甫借落叶和江水抒发时光易逝、壮志难酬的感伤的句子是：“____________________，____________________。”（3）《赤壁赋》中苏轼用比喻手法感叹人生短暂、个体渺小的句子是：“____________________，____________________。”______________________________三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用I（本题共3小题，11分）阅读下面的文字，完成18～20题。近年来，“国潮”兴起，成为文化消费的新热点。从服饰到食品，从文创产品到旅游景点，带有中国传统文化元素的商品受到年轻人的追捧。然而，在“国潮”火爆的背后，也存在着一些（）的问题。有的商家打着“国潮”的旗号，实则（），产品质量堪忧；有的产品仅仅是在外观上贴上了中国风的标签，缺乏对文化内涵的深入挖掘。真正的“国潮”应当是传统文化与现代生活的有机融合。它不仅要保留传统文化的精髓，还要符合现代审美和实用需求。例如，故宫文创产品之所以成功，是因为它在尊重历史的基础上，进行了（）的创新，让文物“活”了起来。18.请在文中括号内填入恰当的成语。（3分）19.文中画波浪线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。（4分）20.请结合文段内容，以“传承与创新”为主题，写一段话，阐述你对“国潮”发展的看法。要求：观点明确，逻辑清晰，语言得体，不少于50字。（4分）（二）语言文字运用II（本题共2小题，9分）阅读下面的文字，完成21～22题。在人工智能时代，人类面临着前所未有的挑战。一方面，AI技术在医疗、教育、交通等领域的应用极大地提高了效率；另一方面，AI也可能带来就业替代、隐私泄露等风险。因此，我们需要理性看待AI，既要充分利用其优势，又要防范其潜在风险。21.下列对文中加点词语的理解，正确的一项是（）A.“前所未有”指以前从来没有过，强调AI带来的挑战是全新的。B.“理性”指冷静、客观，不盲目乐观也不盲目悲观。C.“防范”指预先设法制止，强调对AI风险的主动应对。D.以上都正确。22.请根据文意，补写一段话，阐述如何“充分利用AI优势”和“防范潜在风险”。要求：条理清晰，语言简练，不超过80字。（6分）______________________________四、写作（60分）23.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）有人说，时代在变，但有些东西是永恒的，如亲情、友情、诚信、责任等；也有人说，时代在变，一切都应随之改变，固守旧念只会阻碍进步。对此，你有怎样的联想与思考？请写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。______________________________参考答案一、现代文阅读1.B2.D3.A4.材料一侧重于数字阅读时代的“数字素养”培养，强调技术对思维的辅助与批判性思维的建立；材料二侧重于经典阅读的价值，强调经典对人性的洞察、对时代精神的回应以及精神层面的共鸣。5.示例：在日常教学中，教师可引导学生利用数字工具进行广泛阅读和信息筛选，培养其批判性思维和信息整合能力；同时，通过组织经典诵读、读书分享会等活动，引导学生深入理解经典作品，感受传统文化魅力，实现数字阅读与经典阅读的互补与融合。6.C7.“丁香姑娘”象征着诗人美好而朦胧的理想，也象征着生活中可望而不可即的美好事物，甚至象征着诗人内心的愁怨与孤独。8.运用比喻和反复的修辞手法，将姑娘的飘过比作梦，突出了其朦胧、凄婉、迷茫的特点，增强了诗歌的意境美和音乐美，表达了诗人对理想追求的虚幻感与失落感。9.戴望舒的诗歌风格朦胧含蓄，意境优美，音乐性强，善于运用象征手法，表达内心的忧郁与惆怅，具有浓郁的浪漫主义色彩。二、古代诗文阅读10.B11.D12.C13.（1）君子广泛地学习并且每天检查反省自己，那么他就会智慧明达而且行为没有过错了。（2）现在您谈论古代却不验证于当今，谈论天道却不征验于人事，这就像仰视天空却不知道大地深厚一样。14.学习可以使人日进，避免退步；学习可以使人知明行无过；学习可以改变本性，提升自我。15.A16.①情景交融，前两联写景气势磅礴，后两联抒情深沉悲凉；②对仗工整，颔联和颈联对仗精严；③语言凝练，用词精准，如“坼”“浮”等字极具表现力；④意境开阔，将个人命运与国家命运紧密结合。17.（1）锲而舍之朽木不折（或：锲而不舍金石可镂）（2）无边落木萧萧下不尽长江滚滚来（3）寄蜉蝣于天地渺沧海之一粟三、语言文字运用18.参差不齐鱼龙混杂别具匠心19.真正的“国潮”应当是传统文化与现代生活的有机融合。它不仅要保留传统文化的精髓，还要符合现代审美和实用需求。20.示例：“国潮”的发展需要在传承中创新，在创新中传承。既要深入挖掘传统文化的内涵，又要结合现代审美和科技手段，赋予传统文化新的生命力，这样才能让“国潮”走得更远。21.D22.示例：充分利用AI优势，需加强技术研发与应用推广；防范潜在风险，需完善法律法规与伦理规范，加强数据保护与就业培训，实现人机和谐共