2027年高考辽宁省语文高考人教版查缺补漏专练（含答案）

-2027年高考辽宁省语文高考人教版查缺补漏专练（含答案）一、现代文阅读（I）阅读下面的文字，完成1-3题。材料一：数字阅读作为一种新兴的阅读形态，正在深刻改变人们的阅读习惯与信息获取方式。相较于传统纸质阅读，数字阅读具有便携性、即时性和交互性等特点。然而，数字阅读也带来了“碎片化”“浅层化”的隐忧。在信息爆炸的时代，读者往往被海量信息裹挟，难以进行深度思考与系统性学习。因此，如何在数字时代保持深度阅读的能力，成为教育界与社会关注的焦点。深度阅读并非排斥数字技术，而是强调在阅读过程中保持专注、批判性思维以及对文本内涵的深入挖掘。材料二：传统纸质书在触感、视觉体验以及收藏价值上具有不可替代的优势。纸质书的线性阅读模式有助于读者构建完整的知识体系，减少外界干扰，提升注意力集中度。研究表明，长时间进行纸质阅读有助于提高理解力和记忆力。尽管数字阅读便捷高效，但在处理复杂逻辑、长篇叙事或学术文献时，纸质阅读往往能提供更稳定的认知支持。未来，纸质阅读与数字阅读将长期共存，互为补充，共同构建多元化的阅读生态。1.下列关于“数字阅读”的理解，不正确的一项是（）A.数字阅读具有便携、即时和交互等特点，改变了人们的阅读习惯。B.数字阅读完全取代了传统纸质阅读，成为唯一的主流阅读方式。C.数字阅读存在导致阅读碎片化和浅层化的风险。D.数字阅读与深度阅读并不矛盾，关键在于读者的阅读方式。2.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（）A.材料一认为数字阅读完全不利于系统性学习，应被禁止。B.材料二指出纸质阅读在提升理解力和记忆力方面具有优势。C.材料二认为数字阅读在处理任何文本时都不如纸质阅读。D.两则材料都主张彻底抛弃数字阅读，回归纸质阅读。3.根据材料内容，下列说法不正确的一项是（）A.在信息爆炸时代，保持深度阅读能力显得尤为重要。B.纸质阅读的线性模式有助于构建完整的知识体系。C.数字阅读的便捷性使其在处理复杂逻辑文献时优于纸质阅读。D.未来阅读生态将是纸质阅读与数字阅读互补共存的状态。二、文言文阅读阅读下面的文言文，完成4-6题。李迪字复古，其先赵郡人。曾祖避五代乱，徙家濮。迪深厚有器局，尝携其所为文见柳开，开奇之，曰：“公辅才也。”举进士第一，授将作监丞。真宗幸亳，为留守判官，遂知亳州。盗群服甲持刃突入州治，迪召兵拒守，而密遣人焚其巢穴，盗众惊溃。初，章献太后临朝，太后父名昭，国子监直讲孙奭言：“昭，先帝名也，不可犯。”太后怒，欲罪之。迪曰：“奭言是也。且太后父名昭，若改国号或避讳，则天下何所适从？”太后意稍解。太后崩，仁宗即位，迪为参知政事。时西夏叛，边事急。迪请罢内侍监军，以委将帅。又请减冗兵，省经费，以实边备。帝从之。迪为相，持正不阿，凡所除授，必以才德为标准，不以亲疏为意。时论称之。4.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A.迪召兵/拒守而密遣人/焚其巢穴/盗众惊溃B.迪召兵拒守/而密遣人焚其巢穴/盗众惊溃C.迪召兵拒守/而密遣人/焚其巢穴盗众/惊溃D.迪召兵/拒守而密遣人焚其巢穴/盗众惊溃5.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）A.进士，中国古代科举制度中，通过最后一级中央政府朝廷考试者，称为进士。B.幸，指封建皇帝到某处，如“真宗幸亳”，意为真宗皇帝巡视亳州。C.国子监，中国古代教育管理机构和最高学府，其长官为祭酒。D.参知政事，宋代官职名，相当于副宰相，协助宰相处理政务。6.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A.李迪才华出众，早年文章得到柳开的赏识，认为他有辅佐君王的才能。B.李迪智勇双全，面对盗贼入侵，他一方面组织防御，一方面烧毁盗贼巢穴，最终平定叛乱。C.李迪敢于直言，在孙奭因避讳问题触怒太后时，李迪支持孙奭，帮助化解了危机。D.李迪担任宰相期间，主张任用亲信，认为选拔官员应优先考虑与皇帝的关系远近。7.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）迪深厚有器局，尝携其所为文见柳开，开奇之，曰：“公辅才也。”（2）迪为相，持正不阿，凡所除授，必以才德为标准，不以亲疏为意。三、古代诗歌阅读阅读下面这首宋诗，完成8-9题。登快阁黄庭坚痴儿了却公家事，快阁东西倚晚晴。落木千山天远大，澄江一道月分明。朱弦已为佳人绝，青眼聊因美酒横。万里归船弄长笛，此心吾与白鸥盟。8.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.首联“痴儿”是自指，“了却公家事”写出了诗人处理完公务后的轻松愉悦。B.颔联写景壮阔，“落木千山”与“澄江一道”对仗工整，意境开阔。C.颈联用典，“朱弦已为佳人绝”表达了诗人对知音难觅的孤独与失落。D.尾联诗人想象归隐生活，表达了厌倦官场、渴望自由的情感。9.本诗颔联“落木千山天远大，澄江一道月分明”历来被视为写景名句，请简要赏析其妙处。四、名篇名句默写10.补写出下列句子中的空缺部分。（1）《劝学》中强调学习要持之以恒，即使是一小步，如果坚持不懈，也能达到远大的目标，正如文中所说：“__________，__________。”（2）苏轼在《赤壁赋》中描写客人吹洞箫的声音，以“__________，__________”两句形容其声调婉转、如泣如诉，使潜藏的蛟龙起舞，孤舟上的寡妇哭泣。（3）杜甫在《登高》中发出“__________，__________”的感慨，抒发了自己漂泊异乡、年老体衰的惆怅之情。五、语言文字运用（I）阅读下面的文字，完成11-12题。汉字是中华文化的基因，承载着中华民族几千年的历史记忆。每一个汉字都像一幅画，（）。从甲骨文的古朴到楷书的端庄，汉字演变的过程见证了中华文明的传承与发展。汉字不仅是一种书写符号，更是一种艺术形式。书法家通过笔画的粗细、轻重、快慢，（）出不同的风格与神韵。近年来，随着信息技术的发展，汉字书写面临挑战。键盘输入使得人们逐渐（）了手写汉字的能力，错别字现象屡见不鲜。因此，弘扬汉字文化，（）汉字书写，显得尤为重要。11.依次填入文中括号内的词语，最恰当的一项是（）A.蕴含着丰富的信息表现遗忘重视B.蕴含着丰富的信息表达遗忘保护C.包含了许多故事表现忘记重视D.包含了许多故事表达忘记保护12.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）A.从甲骨文的古朴到楷书的端庄，汉字演变的过程见证了中华文明的发展与传承。B.从甲骨文的古朴到楷书的端庄，汉字演变的过程见证了中华文明的传承与发展。C.汉字演变的过程，从甲骨文的古朴到楷书的端庄，见证了中华文明的发展与传承。D.汉字演变的过程，从甲骨文的古朴到楷书的端庄，见证了中华文明的传承与发展。六、语言文字运用（II）13.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。阅读是获取知识的重要途径，但阅读的效果往往取决于阅读的方法。精读是深入理解文本的基础，______（1）______。精读要求读者逐字逐句地分析，把握文章的逻辑结构和思想内涵。而泛读则侧重于扩大知识面，______（2）______。在泛读中，读者可以快速浏览大量书籍，获取基本信息。因此，______（3）______，才能取得更好的阅读效果。14.请根据以下提示，写一段关于“坚持”的议论性文字，要求观点明确，论证合理，至少使用一种论证方法（如举例论证、对比论证等），字数在100字左右。七、写作15.阅读下面的材料，根据要求写作。有人说，人生就像一场马拉松，重要的是坚持到底，无论速度如何，只要到达终点就是胜利；也有人说，人生更像一场短跑，重要的是在关键时刻爆发，抓住机遇，才能脱颖而出。以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。______________________________参考答案1.B2.B3.C4.B5.C6.D7.（1）李迪为人深沉宽厚，有气度，曾经带着自己写的文章去拜见柳开，柳开认为他很奇特，说：“这是辅佐君王的人才。”（2）李迪担任宰相，坚持正义不阿谀奉承，凡是任命官员，一定以才能和品德为标准，不因为关系亲疏而在意。8.C9.①借景抒情（或情景交融），通过描写落叶千山、天空远大、澄澈江水、明月分明之景，抒发了诗人开阔的胸襟和超脱世俗的情怀。②对仗工整，音韵和谐。“落木”对“澄江”，“千山”对“一道”，“天远大”对“月分明”，读来朗朗上口。③意境开阔，画面感强。描绘了一幅高远、明净的秋江晚景图，给人以视觉和心灵上的震撼。10.（1）故不积跬步无以至千里（2）舞幽壑之潜蛟泣孤舟之嫠妇（3）万里悲秋常作客百年多病独登台11.A1