2027年甘肃省语文高中真题拓展训练（含答案+解析）

-2027年甘肃省语文高中真题拓展训练（含答案+解析）2027年甘肃省高中语文真题拓展训练注意事项：1.本试卷满分150分，考试时间150分钟。2.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。3.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。______________________________一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读I（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成1-5题。材料一：数字时代，信息的获取方式发生了根本性变革。过去，知识往往被封装在书籍、期刊等实体媒介中，获取门槛较高，且传播速度慢。如今，互联网打破了时空限制，信息以指数级速度增长。然而，这种便捷性也带来了“信息过载”的困境。面对海量且良莠不齐的信息，个体往往陷入选择困难，甚至产生认知焦虑。在此背景下，“深度阅读”作为一种对抗碎片化、浅层化阅读的方式，重新受到重视。深度阅读并非简单地指阅读长篇巨著，而是一种沉浸式的、批判性的思维活动。它要求读者调动已有的知识结构，与文本进行深度对话，从而构建起个性化的意义网络。相比之下，碎片化阅读往往停留在信息的表层接收，缺乏逻辑串联和深度思考，容易导致思维的惰性。值得注意的是，数字技术本身并非深度阅读的敌人。相反，如果善用数字工具，如建立个人知识库、利用标签系统梳理逻辑脉络，数字技术反而能成为辅助深度阅读的有力杠杆。关键在于，读者是否具备主动筛选、整合和内化信息的能力。这种能力，即“数字素养”，已成为当代公民必备的核心竞争力之一。材料二：从认知心理学的角度来看，阅读是一个复杂的心理过程，涉及感知、注意、记忆和理解等多个环节。传统纸质阅读与数字阅读在认知加工上存在显著差异。纸质阅读具有独特的空间锚点效应。读者可以通过书页的厚度、折痕等物理特征，在脑海中构建出文本的空间地图，这有助于记忆和整体把握文章结构。而数字阅读屏幕较小，内容滚动频繁，缺乏固定的空间参照，容易导致“线性思维”的强化和“整体感知”的弱化。此外，数字环境中的多任务处理习惯也影响了阅读的专注度。频繁的通知弹窗、超链接跳转等干扰因素，不断打断读者的注意力流，使得深度思考难以持续。研究表明，长期习惯于数字阅读的人群，在面对长篇复杂文本时，其理解深度和记忆保持率往往低于习惯纸质阅读的人群。但这并不意味着数字阅读毫无价值。数字阅读在检索效率、信息更新速度以及多媒体融合方面具有不可替代的优势。对于需要快速获取资讯、进行跨文本比对的学习场景，数字阅读更为高效。因此，理想的阅读模式应当是“混合式”的：根据阅读目的和文本特性，灵活选择纸质或数字媒介，实现优势互补。1.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（）A.数字时代信息过载的主要原因是互联网传播速度过快，导致人们无法及时处理信息。B.深度阅读仅指阅读长篇巨著，其核心在于投入大量时间，而非思维活动的深度。C.数字素养是指利用数字工具进行信息筛选、整合和内化的能力，是深度阅读的重要支撑。D.认知心理学研究证明，数字阅读在所有方面的效果都优于纸质阅读，因此纸质书将被淘汰。2.根据材料一和材料二，下列说法不正确的一项是（）A.碎片化阅读缺乏逻辑串联，容易导致思维惰性，不利于构建完整的知识体系。B.纸质阅读的空间锚点效应有助于读者在脑海中构建文本结构，提升记忆效果。C.数字环境中的多任务处理习惯会打断注意力流，从而削弱读者的深度思考能力。D.既然数字阅读存在诸多弊端，那么为了培养深度阅读习惯，应完全摒弃数字阅读。3.下列各项中，最适合作为论据来支撑材料一观点的一项是（）A.某图书馆引入自助借阅系统，大大缩短了读者借书排队的时间。B.某学生利用笔记软件建立分类标签，将阅读过的文章核心观点进行归档整理。C.某出版社推出电子书，价格比纸质书便宜，销量因此大幅增长。D.某专家在电视节目中批评年轻人过度依赖手机，导致阅读能力下降。4.请结合材料二，简要概括纸质阅读与数字阅读在认知加工上的主要差异。5.请结合两则材料，谈谈在数字时代，我们应如何平衡“碎片化阅读”与“深度阅读”。（二）现代文阅读II（本题共4小题，16分）阅读下面的文字，完成6-9题。雪落下的声音老屋的屋顶上积了厚厚的一层雪，像是一床巨大的白棉被，静静地覆盖着岁月的痕迹。我站在窗前，看着雪花无声地飘落，思绪也随之飘远。祖父是个沉默寡言的人。他的一生，就像这冬日的雪，洁白、纯净，却也寒冷、孤寂。小时候，我总嫌祖父太无趣，不懂开玩笑，也不懂如何哄我开心。每当母亲逗我时，祖父只是在一旁静静地坐着，手里摩挲着一把旧茶壶，眼神浑浊而深远。记得有一年冬天，特别冷。我发高烧，迷迷糊糊中，感觉有人把我背了起来。那是祖父的背，瘦削却坚实。他深一脚浅一脚地走在雪地里，每一步都踩得很实，发出“咯吱咯吱”的声音。那声音，在寂静的夜里显得格外清晰，像是某种坚定的节奏，安抚着我焦躁不安的心。祖父不说话，只是偶尔调整一下姿势，让我趴得更舒服些。他的呼吸沉重而均匀，热气透过棉衣传到我脸上，带来一丝暖意。那一刻，我突然觉得，祖父的爱，就像这雪落下的声音，无声，却厚重。到了诊所，祖父的裤腿全湿了，鞋子上也沾满了泥雪。他顾不上自己，先问医生我的情况。医生看了看我，说：“没事，受点凉而已，打两针就好了。”祖父这才松了一口气，脸上的皱纹舒展开来，露出一个难得的笑容。从那以后，我对祖父的看法发生了改变。我开始注意到他生活中的细节：他会在清晨扫净院子的积雪，会在傍晚准时回家，会在我放学时默默递上一杯热茶。这些看似平常举动，却蕴含着一种深沉而持久的关怀。后来，祖父去世了。葬礼那天，又下起了雪。雪花纷纷扬扬，落在他的墓碑上，很快就被覆盖。我站在墓前，听着雪花落下的声音，仿佛又听到了那年冬夜祖父背我前行时的脚步声。如今，我也成了父亲。每当我的孩子生病或遇到困难时，我也会像祖父那样，默默承担起责任，给予他们最坚实的支持。我逐渐明白，爱，不一定需要华丽的辞藻和热烈的表达，有时候，它只是雪落下的声音，无声，却足以温暖一生。6.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.小说开头描写老屋屋顶积雪的场景，渲染了宁静、清冷的氛围，为下文回忆祖父的故事作了铺垫。B.祖父“眼神浑浊而深远”，这一细节描写暗示了祖父内心世界的丰富与复杂，与他表面的沉默形成反差。C.小说通过“我”对祖父从“嫌无趣”到“理解并怀念”的情感变化，展现了亲情的深厚与传承。D.小说结尾写“我”成为父亲后默默承担责任，意在批判现代社会中父爱的缺失，强调祖父形象的伟大。7.关于文中“雪落下的声音”这一意象，下列说法不正确的一项是（）A.“雪落下的声音”在文中具有象征意义，象征着祖父无声却厚重的爱。B.文中多次提到“雪”，既推动了情节发展，也烘托了人物心情。C.“雪落下的声音”是真实存在的物理声音，小说极力渲染其清脆悦耳的特点。D.结尾处“我”听着雪落的声音，感受到温暖，体现了情感的升华。8.请结合全文，简要分析祖父的形象特点。9.小说以“雪落下的声音”为题，有何妙处？请结合文本简要分析。______________________________二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成10-14题。材料一：夫学者，所以求通也。不通则蔽，蔽则乱。故君子之学，必求其通。通之之道何如？曰：博观而约取，厚积而薄发。古之学者为己，今之学者为人。为己者，求诸己；为人者，求诸人。求诸己者，其学也固；求诸人者，其学也浮。故君子之学，务求诸己。己立而后能立人，己达而后能达人。材料二：苏轼，字子瞻，眉州眉山人。少时，家贫，无书可读。乃借《汉书》读之，至《张良传》，叹曰：“夫子房受书于圯上老人也，其事甚奇，然吾意其为人必瑰伟绝特，至见其貌，乃尔区区，安能有所为邪？”已而读其传，见其运筹帷幄，决胜千里，乃知天下之大，非一人之智所能独办也。轼之文，汪洋恣肆，如潮之涌，如山之峙。其诗清新豪健，自成一家。然轼之为人，亦如文之奇崛。乌台诗案后，轼贬黄州，生活困顿，然其心未尝一日忘君国。作《赤壁赋》，寄寓深远，超然物外，然其中亦含愤懑不平之气。轼一生，屡遭贬谪，然其乐观豁达，未尝稍减。在惠州，食荔枝，曰：“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人。”在儋州，办学堂，教百姓，曰：“九死南荒吾不恨，兹游奇绝冠平生。”轼之精神，光照后世，非独文章之盛，实乃人格之伟也。10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A.然吾意其为人/必瑰伟绝特/至见其貌/乃尔区区/安能有所为邪B.然吾意其为人必瑰伟/绝特至见其貌/乃尔区区/安能有所为邪C.然吾意其为人/必瑰伟绝特至/见其貌/乃尔区区/安能有所为邪D.然吾意其为人必瑰伟绝特/至见其貌/乃尔区区安/能有所为邪11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）A.“圯上老人”指黄石公，曾授张良《太公兵法》，后张良助刘邦建立汉朝。B.“乌台”指御史台，汉代御史府中柏树上有数千只乌栖止，故称乌台。C.“黄州”是苏轼被贬之地，他在黄州期间创作了《念奴娇·赤壁怀古》等名篇。D.“儋州”位于今海南岛，苏轼在此办学堂，对当地文化教育有重要贡献。12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（）A.材料一认为，学习的目的是追求通达，通达的方法是广泛观察而简约选取，深厚积累而缓慢释放。B.材料一指出，古代学者学习是为了完善自己，现代学者学习是为了取悦他人，前者学问扎实，后者学问浮浅。C.苏轼年少时借读《汉书》，看到张良传记后，起初认为张良外貌平庸，不能有所作为，后来才改变看法。D.苏轼一生乐观豁达，即使在海南儋州这样的偏远之地，他依然感到人生经历奇特而美妙，毫无怨恨。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）己立而后能立人，己达而后能达人。（2）轼之文，汪洋恣肆，如潮之涌，如山之峙。14.结合材料二，简要概括苏轼人格魅力的具体表现。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首唐诗，完成15-16题。夜归鹿门歌孟浩然山寺钟鸣昼已昏，渔梁渡头争渡喧。人随沙岸向江村，余亦乘舟归鹿门。鹿门月照开烟树，忽到庞公栖隐处。岩扉松径长寂寥，惟有幽人自来去。15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.首联写黄昏时分，山寺钟声响起，渡口人们争着渡船回家，动静结合，渲染了世俗的喧闹。B.颔联写人们沿着沙岸走向江村，而诗人则乘船前往鹿门，对比中突出了诗人归隐的志趣。C.颈联写月光照亮了鹿门山的烟雾树木，诗人忽然来到了庞德公隐居的地方，意境清幽。D.尾联写山岩上的门和松林间的小路长久以来十分寂静，只有隐士独自来来去去，表达了诗人的孤独与凄凉。16.这首诗表达了诗人怎样的思想感情？请结合全诗简要分析。（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）17.补写出下列句子中的空缺部分。（1）荀子在《劝学》中用“，”两句，强调了君子善于借助外物来弥补自身不足的道理。（2）杜甫在《登高》中，“，”两句，描绘了秋叶飘零、江水奔流的景象，抒发了悲秋之情。（3）苏轼在《赤壁赋》中，用“，”两句，表达了人生短暂、个体渺小的感慨。______________________________三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用I（本题共3小题，10分）阅读下面的文字，完成18-20题。近年来，国潮品牌兴起，成为消费新热点。所谓“国潮”，是指将中国传统文化元素与现代时尚设计相结合的品牌和产品。国潮品牌的兴起，不仅满足了消费者对个性化、差异化产品的需求，也增强了文化自信。然而，国潮品牌的崛起也面临着一些挑战。首先，部分品牌对传统文化的理解停留在表面，仅仅是在产品上贴上中国结、龙凤等符号，缺乏对文化内涵的深度挖掘。其次，国潮品牌在设计创新上存在同质化问题，许多产品雷同，缺乏独特性。最后，国潮品牌在质量控制上也有待提高，部分产品存在做工粗糙、质量不稳定的问题。面对这些挑战，国潮品牌需要做出调整。一方面，要深入挖掘传统文化的内涵，将文化精神融入产品设计，而不是简单堆砌符号。另一方面，要加强设计创新，打造独特的品牌形象，避免同质化竞争。此外，还要严格把控产品质量，提升用户体验，赢得消费者的信任。只有这样才能让国潮品牌走得更远，真正成为中国文化的一张名片。18.下列各句中的引号，和文中“国潮”引号作用相同的一项是（）A.他嘴里总是念叨着“努力”二字，但实际行动却跟不上。B.这种“差不多”的态度，是导致项目失败的主要原因。C.这里的“风景”其实并不美，只是游客太多，显得热闹而已。D.我们要发扬“钉钉子”精神，一锤接着一锤敲。19.文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）A.国潮品牌的兴起，不仅满足了消费者对个性化、差异化产品的需求，也增强了文化自信。B.国潮品牌的兴起，不仅增强了文化自信，也满足了消费者对个性化、差异化产品的需求。C.国潮品牌的兴起，既满足了消费者对个性化、差异化产品的需求，又增强了文化自信。D.国潮品牌的兴起，虽然满足了消费者对个性化、差异化产品的需求，但是增强了文化自信。20.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。（二）语言文字运用II（本题共2小题，10分）阅读下面的文字，完成21-22题。A.语言是文化的载体，B.也是思维的体现。C.不同的语言结构，反映了不同的思维方式。D.例如，汉语注重意合，E.英语注重形合